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摘要：
所謂電子教室是指在計算機電子教學中應用到的輔助教學軟件。而在眾多的電子教室軟件中，極域電子教室具有界面直觀、操作簡便、穩定性好等特征而深受廣大教師的歡迎。目前這種輔助教學軟件主要是通過實際教學情況，打破傳統教學的守舊模式，實現了計算機課堂教學的現代化。它應用各項操作調控課程的方式進行操作，在計算機教學中體現出了巨大的優勢。
關鍵字：
極域電子教室；計算機教學；優勢
前言：
隨著計算機技術的不斷擴展，計算機的應用可謂是相當普及，無論是學生還是社會人士乃至在家庭中，計算機的應用是必不可少的，因此學好計算機對于學生來說也是受益匪淺的，現在在計算機的教學中，幾乎所有的學校都運用了極域電子教室軟件進行教學，是一種教學新形勢還是一種新型的教育主板。極域電子教室的應用對于教師和學生來說是相互作用的，效率高、效果好都是這項輔助教學軟件的優點之一，也恰恰好是實現計算機教學目標的重大影響因素。
1極域電子教室在計算機教學中的優勢特點
1.1彌補傳統教學體系的不足
在以往的計算機教學中，教師主要起到引導學生的作用，通過基本計算機的知識教材，先是講解計算機的基本知識，然后讓學生自行通過計算機進行操作練習，弊端顯而易見，傳統的教學方式是教師主要傳授一點基本內容，主要是靠學生自己，這種不僅不利于對知識點的理解，還會影響計算機的操作。通過極域電子教室這種輔助軟件，教師可以與學生的電腦進行同步，能夠更好的了解學生進展，解決問題，輔助鞏固知識點，加強了學生的自主操作，提高完成能力和學習能力，通過教師摒棄守舊的教學理念，實現向創新理念的完成，極大程度的彌補教學體系上的不足。
1.2有利于教師的教學流程
極域電子教室這種教學軟件主要就是通過本機一臺電腦控制多臺來實現完成的，在計算機教學課程中，教師可以通過控制學生電腦觀看學生進程和問題，將軟件直接呈現在學生和教師眼前，也有利于師生之間的溝通交流，通過多規模的易動操作，也使教師教學流程方便易懂，有利于雙向互動。在課堂上學生和教師可以進行問題溝通，加強互動效果，方便教師的管理。
1.3提高計算機教學質量
計算機教學的首要目標就是讓學生不僅了解計算機的結構知識，也是要熟練掌握計算機操作的應用，目前多校引用這種極域電子教室軟件輔助教學，可以讓教師和軟件一同成為教學主題，教師和軟件的相互教學使學生深度理解計算機的應用知識。對于現在很多學生來說，枯燥乏味的學習環境，會導致學習興趣，降到最低，不過必須值得一提的是“興趣是最好的老師”，覺得無趣會使學生喪失學習的積極性，無論教師多優秀也是無濟于事，通過極域電子教室軟件讓學生深切體會學習計算機的樂趣，直觀感受自行操作過程，鞏固知識理解，提高學習能力，自然會實現教學質量最大化的目標，針對性的理解教學的意義，學習的意義，提升計算機教學質量。
2極域電子教室在計算機教學中的應用功能
2.1廣播教學
廣播教學是指教師在課程中通過自己的主機去控制學生的電腦，每個學生都可以清楚地看到教師的操作流程，可以使學生更加直觀的記憶知識，一目了然。教師通過在本機操作演示，方便知識點的呈現，針對性教學。
2.2監看
監看主要是方便教師在教學過程中更好的連接學生動向，及時為學生解決問題，總結問題幾率，一起講解，方便記憶，同時可以監控學生是否在做無意義的事，方便管理，實現課堂的紀律性良好。
2.3文件傳輸
在課堂上，教師可以通過軟件，向每一個學生傳輸教學檔案，方便溝通，免去了逐一操作的過程，為課程教學接節省了時間，也方便學生課后鞏固知識點。教師還可以通過此項軟件達到完成作業流程的方式，可以在課堂中選擇優秀的完成作業進行表揚，激發學生學習的積極性。
2.4學生演示
在計算機教學課堂上，大部分的實踐應該是學生運用軟件自己進行操作，老師起到輔助的作用，極域電子教室剛好就是有這一大演示特點，在課堂上學生自己進行演示操作，加強操作熟悉度，鞏固知識點，體現了學生這個學習主體。
結語：
教學手段是提高學習質量的重要因素，應用輔助學習軟件激發學習熱情，實現教師和學生的交流，也是為新世紀培養出優秀的計算機人才。通過對極域電子教室的優勢特點分析，深切明白好的教學軟件是學習知識的重要輔助工具，教師運用極域電子教室軟件，實現與學生溝通交流無障礙，及時解決問題，加強學生自主學習的能力，大幅度提高計算機課堂教學的質量，使學生學有所用，也是極域電子教室的意義所在。
作者：聶乃廣 單位：廣東省湛江衛生學校
參考文獻
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