前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的創造性教學理念的高職計算機教學改革，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】創造性教學理念是一種新的教學理念，其注重教學的實用性和創新性，要求教師在教學的過程中要進行教學理念、教學方式等的創新，從而培養學生的創新意識，增強學習興趣。將創造新教學理念引入到高職計算機教學中，能夠推動計算機教學取得更好的效果，增強學生計算機學習的興趣，培養學生良好的創新精神?；诖耍疚膶@方面的內容進行了詳細分析，并提出一系列高職計算機教學改革的對策。
【關鍵詞】高職計算機；創造性理念；教學理念；興趣；對策
一、創造性教學理念的概述
1.創造性教學理念的含義
創造性教學理念，顧名思義指的是在教學的時候要創造性地進行改革，打破傳統的教學空間和時間限制，變革傳統的教學模式，從而培養學生創新精神的理念。具體來看，創造性教學理念是一種指向性思維，學生在該理念的引導下，能夠挖掘新的路徑，樹立學習的信心，從而在實踐創新、理論構建方面所有突出表現。對于高職計算機教學而言，進行創造性教學理念的運用旨在打破傳統的教學理念、教學方法，積極進行新理念和新方法的引入，幫助學生提升學習興趣和積極性。
2.在高職計算機教學改革中引入創造性教學理念的意義
第一，能夠提升高職計算機課程改革的效果。高職計算機教學中，很多教師所采用的教學模式和方法都比較傳統，這會導致學生長期處于一種固化的學習模式中，從而對計算機學習失去興趣，不利于學習效果的提升。而對教學進行改革，合理將創造性教學理念引入進來，則能夠對傳統的教學模式、方法等進行改變，推動教學模式更為科學，教學方法更為多元化，這就能夠滿足學生多樣化的需求，從而促進教學效果的提升。第二，能夠培養學生創新精神。在高職計算機教學中引入創造性理念，教師會從多個方面出發培養學生的創新精神，為學生創新能力的提升營造較好的環境，如此學生就能夠更好地對知識進行分析與思考，從而提升學習效果。
二、基于創造性理念下高職計算機教學改革的策略
1.教學理念的改革
傳統教學理念較為落后，與當前學校以及學生的快速發展不相適應，不利于教學效果的提升，因此高職院校計算機教師應當進行教學理念的改革，摒棄傳統的教學理念，積極融入新的教學理念。新的教學理念要求教師要站在學生的角度來設計教學流程，合理進行教學方法的選擇，這就要求教師要對學生的實際情況進行分析，探究學生的學習需求，并合理進行教學各個環節的設定。同時，教師還要進行教學思路的改革與創新，積極引入新的教學思路，比如將翻轉課堂教學思路運用到教學中，讓學生提前對知識進行預習和學習，自主對知識進行探究，而課堂上充分發揮學生的主動性，提升學生實踐學習的效果等。
2.教學方法的改革
教學方法改革指的是教師要摒棄傳統的教學方法，將新的教學方法引入進來，依據學生的特點因材施教進行方法的選擇。具體來看，可以選用如下的教學方法：第一，合作式教學方法。雖然高職計算機課程中每位學生有一臺計算機，但是在教學中仍然不能忽視團結與合作，要想學生相互探究與合作，對知識進行深入剖析，從而掌握更為全面的知識，提升操作技能。這就需要教師對學生進行分組，以小組的形式來開展教學。第二，啟發式教學方法。高職計算機課程具有較強的邏輯性，要求學生要進行深入思考和分析，因此在教學中教師應當多運用啟發式教學方法。在教學活動開始之前，教師應當羅列出某些問題，然后將問題作為引子，推動學生進行思考和分析，讓學生在思考的過程中解決問題。在整個思考過程中，教師要根據實際情況為學生提供幫助，促進學生取得成功，不斷增強學生的學習自信心和成就感。第三，對比教學法。計算機教學內容是比較多的，且同一個任務往往有多種不同的方法來完成，這就要求教師要引導學生進行對比，在相互對比中撲捉不同的知識點，快速掌握每一種技術和方法的精髓，提升學習水平。同時，通過對比學生還能夠對不同解決方法的優缺點進行分析，這就能夠深化對知識的吸收，對于整體學習是十分有利的。
3.教學環境的改革
教學環境的改革也是創造性教學理念中的重要內容，如果高職計算機教學環境長期固定不變，那么教學氛圍就難以發生變化，也就無法落實新的教學理念和教學方法。因此，高職院校必須要對教學環境進行改革，推動創造性教學理念的更好落實。具體來看，教學環境的改革可以從兩個方面入手：第一，硬件環境的改革。高職院校應當引進足夠的計算機，讓學生能夠每人一臺計算機，如此來支持學生開展日常學習。也可以與企業合作，讓學生在規定的時間內到企業中開展練習，利用企業的計算機設備為學生提供練習機會，而學生在練習的過程中完成企業的任務，促進教學與實際工作的有效結合。第二，開放性計算機授課環境的營造。在實際教學中，教師不僅要完成教學任務，還要靈活解答學生的各種問題，而對于學生所提問的難度較大的問題，教師可以借助于互聯網來搜集信息，與學生一起探究問題，如此不僅能夠加深學生的印象，而且還能夠讓學生養成開放性學習的態度。
三、結束語
當前隨著時代的快速發展，傳統的教學模式已經無法適應學生的學習需求，因此高職計算機教師應當積極進行教學改革，合理將創造性教學理念引入進來。本文提出了幾個具體化的改革策略，希望能夠為高職計算機教師更好地進行課程改革提供參考和借鑒。
參考文獻：
[1]苗金萍.創造性教學理念下的高職計算機教學改革策略分析[J].教學研究,2016.12.
[2]易浩.基于創造性教學理念下的高職計算機教學改革創新[J].經驗交流,2018.10.
作者:鄭朝霞 單位:赤峰工業職業技術學院