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摘要：在當前教育發展形勢下，提升農村初中教師教育技術能力，已然成為當前教育領域不可忽視的話題。本文將基于當前農村學校教師信息化教育技術的運用現狀，探討有效提升農村初中教師教育技術能力的可行性對策。
關鍵詞：農村學校；教育技術能力；提升策略
隨著信息技術在教育領域的廣泛運用，教師具備良好的現代教育技術能力，符合現代教育的發展要求。[1]本文將圍繞著以下層面，分析提升農村初中教師教育技術能力的可行性對策，以期提升教師的綜合素養。
一、增進教師對教育技術的認識
學?？梢越M織教師參與業務學習、校本培訓等，增進教師對《中小學教師教育技術能力標準》等的認識，讓教師正確認識到現代教育的主要特征，注重提升自身教育技術能力，為實現教育信息化發揮積極作用。學?？梢越M織教師參與公開課、研討會等多種多樣的活動，讓教師近距離體會將信息技術運用到課堂活動中的價值，提升課堂教學的活力，彰顯現代教育技術的作用，調動教師學習現代教學技術的動力，讓教師的綜合能力得以提升[2]。
二、實施具有針對性的分層培訓
縱觀當前農村初中教育發展現狀，農村初中教師老齡化問題嚴重，不少年輕教師存在較強的跳槽傾向，教師對教育技術的認知及能力存在一定差距。為此，在組織教師開展教育技術培訓時，要注重培訓的針對性和層次性。[3]首先，確保培訓的實用性，基于不同條件及崗位的教師，設置具有針對性的培訓活動，制定具體明確的培訓要求。若教師具備一定信息技術能力，則注重培訓教師制作PPT、微課等的能力，并鼓勵教師進行教育技術研究和創新。其次，確保培訓內容科學適宜。在組織教師開展教育技術培訓時，一方面要關注教師運用教育技術的方式及技巧，一方面要改進教師的教育理念，增強教師的信息化意識。再次，確保培訓的連貫性。為實現提升教師教育技術能力的目標，要組織教師開展科學有序的培訓活動，對于教師在運用信息技術時的不足，給予針對性指導。最后，確保培訓方式的多樣性。受農村條件的局限，在組織農村初中教師開展培訓時，可以采取網絡培訓、校本培訓、專家輔導等多種形式。
三、增進交流溝通和資源共享
為實現全面推廣信息化教學的目標，需要著眼于備課方式，讓教師利用現代教學媒體開展新型備課，調動全體教師運用信息化教學設計的積極性。教師要增進交流溝通，對教學設計提出適當改進建議，有效彰顯全體教師的智慧，提升多媒體課件的品質，并在實踐運用中增強教師的運用能力。學校要加大校園網建設力度，為教師提供相應教學軟件，教師能夠利用網絡獲取相應教學素材，推進教育信息平臺構建，讓資源共享的目標得以實現。
四、開展多種多樣的活動
學校在開展教學管理時，要大力推廣無紙辦公，讓資源傳輸、管理等朝著網絡化方向發展，可以利用電子檔案管理學生檔案、教師評價等。在針對在校學生建立數據庫時，需要運用到相應辦公軟件。另外，學校要組織教師開展有關信息技術的交流會，讓教師分享各自在運用教育技術時的收獲，并提出自己遇到的問題，讓相應問題得到有效解決，增進教師之間的交流互動。此外，組織教師開展多種多樣的精髓活動。為切實增強教師的教學技術水平，學?？梢蚤_展信息技術運用大賽、優質課比賽等多種活動，評選出優質課，切實提升教師的教育技術能力，調動教師的工作積極性。
五、推進長效保障機制建設
為實現提升農村初中教師教育技術能力的目標，必須明確該任務具有長期性和連續性特點，不是一蹴而就的事情，需要開展長期專業的培訓，讓當前問題得到妥善解決。為此，學校要以本校實際情況為基礎，制定具有針對性的技術能力管理機制，確保相應管理機制的實效性。另外，學校在分析每學期教師將信息技術運用到學科教學的實際情況，開展具有針對性的檢查評比，對評價結果進行量化。經過評選，若教師的教育技術運用能力優秀、進步顯著，則需給予適當的獎勵，切實調動全體教師的積極性，并將考評結果納入到年度考核、晉升等環節。此外，推進健全完善的保障機制構建。學校要明確培養教師教育技術能力的必要性，分撥專門運用于信息技術的經費，完善相應基礎設施培訓，完善后期維護和管理環節，由專業技術人員開展定期維護和檢查，確保設備的使用性能。
六、推進教育均衡化發展
由于城鄉經濟發展水平的差異，城市和農村在教育資源上存在極大差距。相較于城市學校，農村學校的教育設備配置較為滯后，使得農村學校的教育發展水平較為緩慢。針對這種情況，政府部門及教育主管部門要注重農村學校的發展要求，對教育技術應用予以高度重視，推進城鄉協調發展，進一步縮小城鄉教育資源的差距，注重提升農村教師的教育技術能力，促進農村教育事業進一步發展，進而推動我國教育事業發展。
七、結束語
在當前教育發展形勢下，提升農村初中教師的教育技術能力，已然成為當前極為重要的教學任務，必須引起政府及教育主管部門的關注。全體教師要樹立終身學習理念，秉承與時俱進、敢于創新的原則，對實踐環節予以重視，致力于提升學生的綜合素養及創新能力，以滿足當今社會對人才的需求。
參考文獻：
[1]全曉艷.互聯網+教育背景下中小學教師信息技術能力提升的策略研究[J].軟件導刊(教育技術)，2018,17(08):24-25.
[2]衛輝,郭理.中小學教師教育技術能力的提升策略[J].基礎教育論壇，2018(22):54-55.
[3]付云.基于現代教育技術條件下的高校教師信息化教學能力提升策略研究[J].中國戰略新興產業，2017(16):34.
作者:王華剛 單位:銅仁學院
