前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校思想政治教育教學模式的創新，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
高校思想政治教育在育人育才中發揮著重要的作用，而隨著高校教育改革的深入，高校思想政治教育教學也暴露出來許多問題，影響到人才培養質量。面對社會發展新形勢，要想引導學生樹立正確的思想觀、價值觀、人生觀，在高校思想政治教育中就必須創新教學模式，要徹底擺脫傳統教學的束縛。本文就新形勢下高校思想政治教育教學模式的創新進行了相關的分析。
關鍵詞：
新形勢；高校思想政治教育；教學模式；創新
現代社會里，大學生思想政治素質問題引起了高度關注，加強大學生思想政治教育已然成為我國各大高校教育教學重要使命。但是就我國當前高校思想政治教育教學工作來看，教學依然以機械式的理論教學為主，沒有與實踐有效地結合起來，在這種情況下，學生思想政治素質得不到有效地提升。大學生作為我國社會主義事業建設的接班人，作為高校，應當全面加強思想政治教育，要創新教育教學模式，要結合社會發展來進行思想政治教育，從而幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀。
一高校思想政治教育教學模式創新的必要性
高校思想政治教育教學的目的就是引導當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀、道德觀，為我國現代社會主義事業建設培養高素質的人才。但是就目前來看，高校思想政治教育教學模式還比較傳統，在實際教學過程中依然是強化理論知識的教育，而學生在這種教學模式下，很難得到長足的發展[1]?，F代社會里，大學生思想政治素質已經引起了社會的高度重視，大學生思想政治素質低的根源在于思想政治教育工作不到位。而在高校思想政治教育中，如果繼續采用那種傳統的教育教學模式，所教導出來的大學生必然難以符合社會發展的需要。因此，高校思想政治教育教學模式的創新已經勢在必行，只有加強高校思想政治教育教學模式的創新，才能更好地引導大學生正確認識和處理人際關系，提高他們的思想政治覺悟，從而為大學生今后的發展打好基礎，為我國現代社會的發展培養全方面的人才[2]。
二高校思想政治教育教學模式創新面臨的困境
（一）教學觀念落后
就當前高校思想政治教育教學來看，教師在教學過程中依然是以本為本，照本宣科，忽略學生的主體地位，忽略實踐教學，片面的將思想政治教育等同于政治教育，在這種情況下，學生的思想政治水平得不到全面的提升。
（二）教師方面的問題
在高校思想政治教育教學中，教師有著不可替代的作用，但是就目前來看，高校思想政治教育工作者的知識結構還比較傳統，在執行教育教學工作時帶有明顯的主觀色彩，不能引導學生全面、客觀、正確的看到問題。同時，在教學過程中，許多教師大多是抱著完成任務的心態去教學，影響到思想政治教育教學目標的實現。
（三）教學方式單一
就當前高校思想政治教育教學來看，教學方式比較單一，思想政治教育教學主要集中在課堂，教師在教學過程中要主要是圍繞教材來進行知識講解，這種單一的教學方式很難調動學生的學習積極性，更別說引導學生樹立正確的價值觀、人生觀。
三新形勢下高校思想政治教育教學模式創新
（一）觀念的創新
新形勢下，對高校思想政治教育教學提出了更高的要求，傳統的教育教學模式已經不適合現代社會發展的需要。而在教育教學中，教學觀念決定了教學行為，為了向社會培養更多的高素質人才，在高校思想政治教育中，教育工作者就必須轉變教學觀念，在教育教學過程中要重視學生的主體地位，要結合社會發展實際來開展思想政治教育，樹立全新的教育教學觀念[3]。
（二）理論與實踐的結合
當前高校思想政治教育教學中最突出的一個問題就是重理論，輕實踐，在這種情況下，思想政治教育的有效性不高。而在高校教育教學體制改革背景下，加強實踐教學依然成為高校思想政治教育教學的一部分，而要想提高思想政治教育教學的有效性，在強化理論教育的同時，也要加強實踐教學，做好理論與實踐的結合。作為教育工作者，要重視實踐教學，要結合教學內容需求，加強實踐鍛煉[4]，如學校可以引導學生參加三下鄉活動，通過三下鄉活動來提高學生的自我調節能力和約束力，鍛煉學生，讓學生學會吃苦，從而為學生積累一筆社會財富，增強學生的社會適應能力。
（三）利用網絡技術建立交互平臺
在現代社會里，網絡技術在教育教學領域中得到了廣泛的應用，網絡技術的應用為高校思想政治教育提供了技術手段，借助網絡技術，教育工作者可以開展個性化的思想政治教育。對于當代大學生而言，他們大多屬于獨生子女，自小養成了一些我行我素的行為習慣，自我調節能力、抗壓能力較差，面對當代大學生的這些問題，教師在開展思想政治教育的過程中比較棘手，很難兼顧到所有的學生。而借助網絡技術，通過構建網絡交互平臺，可以實現個性化的思想政治教育，與學生展開一對一的思想政治教育，從而引導學生更好發展[5]。
（四）加強心理素質教育
在高校思想政治教育中，心理素質教育是一項重要的工作，它不僅關系到學生的健康成長，同時也關系到我國社會的穩定發展。對于當代大學生而言，他們作為社會主義事業建設的接班人，只有心理素質得到了提高，當代大學生才能在這個競爭激烈的社會環境下積極的應對挑戰，增強自己的抗壓能力。因此，在高校思想政治教育中，教育工作者必須加強心理素質教育，要著力培養當代青年正確的行為動機、強烈的求知欲望，在教育當中樹立自制力和榮譽感，使他們具有明確的奮斗目標，有強烈的責任感，有堅韌頑強的毅力，有細致敏銳的觀察力，有永不滿足的進取心，有服務社會的獻身精神[6]。
（五）情景教學
情景教學就是將課堂講解的內容生活化，在高校思想政治教學中，精心設計適宜的教學情境，讓學生在各種情感環境中感知、認識、理解、訓練，讓學生思維和智力活動始終處于興奮狀態，加深學生對問題、內容的認識和理解，從而達到提高教學質量的目的。因此，作為教育工作者，要圍繞思想政治教育要求，合理創設與教學相符的情境，讓學生置身于一定的情境中去感悟，從而提升學生的思想政治素質[7]。如，在宣揚助人為樂的精神中，教師可以在課堂上創設一定生活化的情境：由學生充當扮演著，一學生在采購，突然采購車拋錨，然后讓其他學生去幫忙，然后讓學生談談自己的感受。通過這樣的方式，可以更好地培養學生高尚的思想品德。
（六）加強教師隊伍建設
在高校思想政治教學中，教師有著不可替代的作用，專業的教師可以更好地引導學生進行學習；反之，則會影響到學生的學習，不利于教學有效性的提高。為此，在高校思想政治教學中，要想提高教學有效性，就必須注重專業教師隊伍的培養，為高校思想政治教學培養一支專業的教師隊伍。首先,學校必須加強培養教師的專業能力,提高教師專業水平;其次,要加強教師的培養職業素質,增強他們的責任心和責任感。作為一名教師,應不斷提高自己的文化水平,更多的學習,這為教學服務[8]。此外,學校應當采取有效的激勵措施,激發教師的熱情。
四結語
在當今社會發展形勢下,大學生的思想政治教育工作越來越重要,大學生思想政治關系到大學生自身的發展,不僅是更多的有關在中國當代社會的發展。從當前社會發展形勢下,我國當代大學生的思想政治教育不僅要重視實踐能力的培養,而且注重心理素質的教育,以大學生為主體,培養大學生正確的人生觀,價值觀,思想品行。因此，在高校思想政治教育中，要想促進學生的全面發展，就必須創新教育教學模式，要結合時代背景來進行思想政治教育，發揮思想政治教育在人才培養中給的作用。
參考文獻
[1]王萍霞,肖華.基于網絡新媒體的高校思想政治理論課教學模式創新——《形勢與政策》全程網絡課程教學模式的探索與實踐[J].牡丹江教育學院學報,2010,01:150-151.
[2]羅立順.新形勢下高校思想政治教育教學模式的創新[J].教育與職業,2012,30:49-50.
[3]趙本綱.高校思想政治教育教學的改革與創新——評《思想政治教育學原理》[J].教育發展研究,2016,03:2.
[4]宋媛.新形勢下高校思想政治理論課實踐教學創新研究[J].思想理論教育導刊,2016,09:125-128.
[5]馬麗,連新.新形勢下高校思想政治理論課內容規劃及教學方法的創新——以“思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版）,2014,09:93-95.
[6]張芳明.新形勢下高校思想政治教育模式的構建[J].教育教學論壇,2014,44:53-54+50.
[7]馬麗.新形勢下創新高校思想政治理論課教學模式的思考[J].學理論,2015,15:182-183.
[8]符昌昭.高校思想政治教育課堂教學模式的創新研究[J].教育與職業,2015,30:41-43.
作者:巫敏 單位:貴州理工學院
