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摘要：
繼續教育是我國當前整個教育體系中的重要組成部分。通過開展繼續教育，能夠有效提升參與者的知識素養水平，同時也能在系統化教學活動中，引導參與者形成具體實踐技能。本文擬從當前繼續教育教學活動改革的背景分析入手，依據繼續教育活動開展的價值，結合茶話會媒介的開展方式和內涵分析，以我校鐵路電氣化繼續教育班教學活動為視角，從而探究茶話會等媒介在繼續教育教學改革中的運用思路。
關鍵詞：
茶話會媒介；繼續教育；教學改革；鐵路電氣化；運用思路
隨著教育理念發展應用不斷成熟，如今我們逐漸認識到繼續教育的價值和作用?？陀^的說，繼續教育體系不僅是當前整個教育活動的有效補充，同時也是知識經濟時代的今天，解決人們在就業過程中存在的知識短板和技能短板的重要途徑。因此，完善發揮繼續教育活動的實施策略和專業覆蓋度，創新繼續教育活動開展形式，極為必要。
1當前繼續教育教學活動改革的背景分析
隨著我國教育體系發展日益完善，如今繼續教育活動已經發展成為整個教育活動中的重要內容和實施板塊。無論是繼續教育活動的價值和影響，還是繼續教育活動對參與者的提升，都需要我們充分完善實施繼續教育活動的具體思路?？梢哉f，經過長期發展，整個繼續教育活動已經取得了一定成效。但是通過對繼續教育活動開展效果進行有效分析，我們可以看到整個繼續教育活動中存在一系列問題和不足。而這些問題的存在，已經制約了整個繼續教育的效果。而這正是實施繼續教育教學活動改革的基礎原因。首先，從內涵上看，當前繼續教育缺乏文化內涵理念的有效融入，影響教學效果和學生的學習效果，而這是整個教學活動改革的基礎因素。當前一些學校和老師，甚至是學員，在開展和參與繼續教育活動時，其只是認為“走過場”，因此整個教學活動流于形式和表面。無論是教學的深度，還是老師與學生，以及學生之間的溝通度都不夠，這就使得整個繼續教育活動很難滿足時展要求。因此，隨著當前對繼續教育活動開展的價值和作用認知日益完善，必須對其實施改革。通過創新繼續教育形式，從而為其取得理想效果提供幫助。其次，從時展趨勢上看，隨著當前整個時展不斷成熟，如今無論是教育技術，還是教育理念都實現了極大完善。通過對傳統繼續教育活動開展狀況進行剖析，不難發現其教學理念上存在較大不足，由于整個繼續教育活動開展過程中，缺乏與時代特點和時代要素的有效融合，而無論是學生的參與度，還是具體效果都較差。隨著教育理念不斷成熟，如今在整個繼續教育活動開展過程中，需要學生積極參與其中，因此實施繼續教育改革，正是優化學生培養效果的具體要求。最后，之所以要實施繼續教育教學改革，也是當前我們對繼續教育活動開展的定位認知日益全面的重要原因。結合當前整個時展要求，在繼續教育活動開展過程中，其充分要求要以培養應用型人才為主要目標。因此，結合應用型人才培養的價值、要求以及綜合特征等一系列要素，都需要我們完善開展繼續教育改革活動。通過在整個繼續教育教學改革活動中，融入實踐應用的具體需要和內涵，從而優化教育效果。以我校鐵路電氣化繼續教育班為例，通過完善開展該教育活動，必然能夠培養出一大批充分滿足我國鐵路建設事業所需要的人才，同時也能對當前鐵路就業人員理論知識及技能提升提供有效幫助。
2繼續教育活動開展的價值作用分析
通過開展繼續教育活動，能夠在有效提升參與者知識文化水平的同時，有效培養參與者的實踐技能。結合當前時展狀況，完善開展繼續教育，已經成為時展過程中的重要要求。繼續教育活動的系統化開展能夠實現以下作用：隨著知識經濟時代沖擊力進一步加深，如今，及時補充自身知識短板已經發展成為整個時代對就業人員的重要要求。因此，快速發展的時代，需要就業人員充分利用繼續教育活動開展的具體形式和內涵，從而滿足快速發展的時代要求。進而使受教育者不被時代所淘汰?？陀^的講，我國是人口大國，數量龐大的就業群為就業者帶來了巨大就業壓力，因此對于任何一位就業者來說，都必須時刻注重學習，要將當前整個時展要求融入到自身學習過程中，從而確保其實現順利就業。而繼續教育活動則是在較短時期內，能有效彌補和完善就業者自身知識水平和實踐技能不足的重要途徑。此外，通過完善融入繼續教育活動，能夠讓受教育者自身價值獲得最大展現，所以，繼續教育活動的開展也是有效提升人力資源價值的重要途徑。從當前社會發展趨勢和教育信息技術發展成熟度看，繼續教育活動開展更為便捷，因此，通過結合教育信息技術的成熟應用，從而實現繼續教育活動開展的最佳效果。對于我國發展來說，鐵路仍然是整個運輸體系中的主力，因此，當前整個鐵路基建事業實現了迅猛發展，而在這一過程中對鐵路電氣化人才也有著巨大需求量，所以完善開展鐵路電氣化繼續教育人才培養，能夠有效滿足我國鐵路電氣化人才需要，同時也能對當前從事該工作的人員提供有效幫助。
3茶話會媒介的開展方式和內涵分析
事實上，無論是當前繼續教育的教學要求，還是開展這一活動的時代要求，都需要我們大膽創新當前繼續教育活動教學的具體形式和開展方法。而融入其他媒介，不僅能夠讓整個課堂充滿新意，同時也能實現對整個教學活動內容和元素的有效豐富。而使用茶話會的形式，不僅是一次嘗試，更能夠有效激發學生的參與熱情和積極性。通過對茶話會媒介的開展方式和具體內涵進行有效分析，我們可以看到：茶話會在開展過程中，其通過借助喝茶這一方式，來實現談話目的的活動，當然“茶話會”并不是要求，在具體實施過程中，一定會有“喝茶”。之所以叫做喝茶，更多在于講述該活動在開展過程中，其風格比較隨意，并不對具體的內涵和內容做明確規定。同時其氛圍也更加輕松。同其他與茶相關的茶文化活動不同，茶話會中沒有諸如茶道、茶禮等復雜的規矩要求，其更多倡導參與者能夠輕松參加，暢所欲言，從而實現良好的溝通效果。在整個茶話會開展過程中，參與者的地位是一樣的，也就是任何人都是課堂的主體，從而擯棄了傳統的把控思維。對于繼續教育活動來說，其主要針對的是成年人，而成年人的思維通常比較固化，在課堂上既不敢暢所欲言，同時也不敢積極表達觀點。而使用茶話會這一形式，將使得其在參與過程中，完全放棄心中壓力，盡情講述問題，從而實現自身思維方式的重構。茶話會形式與傳統課堂教學模式之間有著實質性差別。在茶話會舉辦過程中，任何人都是平等的，任何話題都可以討論，任何問題都可以自由闡述，這實際上是對當前整個繼續教育體制的改革和創新。
4茶話會等媒介在繼續教育教學改革中的運用思路分析
繼續教育做為一種特殊教育形態，通過完善開展這一活動，能夠有效提升參與者的職業技能和知識水平，有效提升其創造力和創新意識。但是目前在繼續教育教學活動開展過程中，其存在一定問題和不足，無論是教育理念，還是教學方式，都亟待改革創新。
4.1茶話會應用于繼續教育教學改革的可行性分析
通過對當前繼續教育活動開展過程中存在的問題和不足進行分析，可以看到在整個繼續教育體制中，存在一系列不足，比如學生之間溝通不足，師生互動不夠，教師對學生學習情況掌握不充分等等，這些都從根本上影響了整個繼續教育工作開展的效果和價值。因此，我們必須探究到合適的媒介形式，通過合理應用，有效結合，從而實現整個繼續教育教學改革的理想運用效果。茶話會是一種溝通形式自由，開展方式更松散的集體活動。通過有效應用茶話會形式，能夠讓參與者暢所欲言，從而實現全面溝通的理想效果。結合我校鐵路電氣化繼續教育班的具體狀況，能夠為我們開展繼續教育教學改革活動取得改革實效提供保障。
4.2繼續教育改革體系中運用茶話會的具體思路概述
結合我校鐵路電氣化繼續教育班教學活動而言，在利用茶話會這一媒介開展教育活動時，應該做到：首先，要為整個茶話會開展制定方向，盡管茶話會沒有明確的主題，也可以暢所欲言，但是其在實施過程中，需要有一定方向，進而才能實現其應用價值。比如，在講述我國高鐵發展戰略時，可以選擇其做為茶話會的方向，學生可以圍繞這一方向，進行討論。從而避免活動無重點的問題。其次，要為整個茶話會開展制定系統化的計劃和安排，想要實現整個茶話會媒介的最大價值，就不能單次召開，而應該在結合系統化方案的基礎上，定期開展，從而實現對整個繼續教育活動的有效解放。最后，在整個茶文化應用過程中，還要充分注重三項輔助要求，一是要提前向學生講述方向，便于學生進行事先思考。二是要注意在茶話會開展過程中，對討論內容進行有效總結。確保討論有成效。當然，盡可能將教學活動與其進行結合，從而提升應用效果和價值。三是要鼓勵學生在完成繼續教育活動之后，對教育內容進行總結，從而確保學生形成獨立思維。
5結語
隨著當前知識經濟時展不斷成熟，如今我國繼續教育教學活動中，正面臨改革突破的重要問題。尤其是如何在創新繼續教育教學活動開展形式的基礎上，實現其理想教學效果，就極其值得研究。茶話會作為一種溝通交流，并且更能方便參與者表達和闡述自身觀點的形式，如果能夠將其與繼續教學活動開展相結合，必然能夠為取得繼續教育改革的理想效果提供有效幫助。本文旨在融入鐵路電氣化繼續教育班的教育視角，從而實現對繼續教育活動開展狀況及存在問題、教學活動優化改革的全面成熟認知。
作者：屈志堅 單位：華東交通大學電氣與自動化工程學院
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