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引言
黨校教育教學有其自身的特殊性，主要體現在其中的學生都是實踐經驗豐富的工作者和領導干部。因此，黨校教育工作者既要具備豐富的專業知識，又要具備將專業知識與實踐相結合的能力，重視教學現實問題分析、解決相關的知識和能力。新形勢下，黨校黨建工作面臨著新的挑戰，提升教育教學工作的質量，黨校領導者和黨建工作人員應當積極應對新問題，并充分發揮黨建工作在教育教學工作中的服務功效。
1.黨校黨建工作開展的重要性
1.1符合新時代對黨的要求。我國之所以能夠取得巨大的發展成果，是因為始終堅持黨的領導，進入新時代之后，我們應當繼續在黨的政策和決策指導下，更加高效、更加深入地進行黨組織建設。黨校開展黨建工作，一方面，能夠更進一步將黨的力量擴大至更大范圍的基層，有利于黨的思想、路線和方針在實踐中的貫徹落實；另一方面，黨校開展黨建工作，能夠及時發現黨員干部培養教育中存在的問題，并及時予以改正，實現黨政工作的高效發展。
1.2提升黨員的思想政治素質。黨校中的黨員來自于不同的行業、不同的職位，他們的年齡和學歷也各不相同，綜合素質和思想政治覺悟方面更是良莠不齊。通過黨建工作的開展，能夠及時準確地把握黨員的思想動態，督促黨員加強學習黨的思想方針，強化對黨員的政治教育，真正從整體上提升黨員的思想政治素質，進而在黨內形成廉潔作風。
2.當前黨校黨建工作中存在的問題
2.1思想認識方面的問題。在黨校中，有很大一部分黨員在對待黨建工作時表現得認識不足，他們認為黨建工作應當由黨支部和黨務管理者乃至黨校領導者去負責，與其他黨校教育工作者沒有關系，這就導致黨校黨建工作的落實受到了阻礙，以至于流于形式。還有些黨員缺乏政治責任感，對參與黨建工作缺乏積極性和主動性，這將嚴重制約黨建工作實效的發揮。
2.2組織建設方面的問題。當前，黨建工作隊伍還存在著諸多不穩定的因素，多數年輕教師不愿意從事行政工作，也不愿意去做黨建相關工作，究其原因是輕視黨務工作，這就導致黨建工作人員的地位得不到認可和重視，甚至黨建工作的作用也得不到肯定，不僅工作繁重，而且還無法獲取較高的薪資待遇。在黨校中，許多黨建工作者年輕者少之又少，致使黨建工作崗位空缺、沒有合適人選的現象比較嚴重。
2.3政治信念方面的問題。政治信念是一個黨員干部必備的政治素質，只有堅持理想信念和政治立場才能使黨永葆生機與活力。然而，從當前的現狀來看，黨校中的有些黨員對黨組織沒有足夠的信心，政治信念不堅定，對待工作采取消極應付態度，不主動提升自身的素質，甚至缺席黨組織活動。還有些黨員教師在進行教育活動時，只會照本宣科，創新意識不強。
2.4職業道德方面的問題。市場經濟進入快速發展狀態之后，人們的生活水平得到了顯著提高，但同時帶來的是各種不良思想，如享樂主義、拜金主義等，在這些價值觀的沖擊下，有些黨員干部的思想受到很大的沖擊，一味追求個人利益，產生了一切為名利的思想，將自己身為黨員的責任拋諸腦后，將為人民服務當作一句空話，進而對黨建工作的順利開展造成了極大的阻礙。
3.1加強黨建組織建設。高效的黨建工作能夠對提升教育教學工作質量發揮重要保障作用。因此，黨校在開展黨建工作的過程中，應當將其與基層組織建設進行有機結合，在實際工作中公開選拔一些政治信念強、思想覺悟高的優秀黨員來充實領導班子，對領導干部的年齡、知識結構做出有效的優化，為黨組織注入新鮮的血液，進而構建一支組織能力強的領導班子。
3.2加強校風校紀建設。黨校教育教學，對黨的建設具有不可替代的作用，黨校內部的風氣對學員的學習水平具有直接的影響。我們黨代表的是國家和政府的高大形象，黨員干部必須堅持優良的工作作風和公平公正的工作原則。因此，黨校在開展黨建工作的過程中，必須要嚴肅校風校紀，以更為嚴格的規章制度約束黨員干部的工作行為和作風建設，真正為黨建工作營造風清氣正的環境和氛圍。
3.3建設高水平教師團隊。黨校教師大都是黨員、干部，他們本身具備豐富的經驗和很強的黨性，但是卻在教育教學方面缺乏足夠的經驗。因此，黨校應當加強教師團隊建設。一方面，黨校應當積極引進優秀教師，主動向上級部門請求委派專業知識豐富、教學水平高的教師進入黨校做好黨建工作的協助執行；另一方面，黨校還應當積極通過培訓教育，轉變黨?，F有教師的思想理念，提升他們的思想政治素質和教學能力，有效提升教育教學工作質量。
3.4提升基層服務水平。為了促進黨建工作更好地服務于黨校教育教學工作，黨校就必須結合自身實際情況，制定科學合理的工作規劃，完善工作相關的基層調研和服務制度，全面、準確地把握黨員干部的思想、工作情況，了解他們在工作中遇到的困難問題并制定有效的處理對策，真正將黨的服務方針落實到位，進而達到黨員干部服務水平提升的良好效果。
結語
一直以來，黨校作為培育優秀黨員干部的主要場所，為我們黨的發展提供了大量的人才。在黨校中開展黨建工作，能夠提升教育教學的質量，為我們黨優秀人才力量的充實提供更為有力的保障。
參考文獻：
[1]杜典仙.略談如何促進黨校黨建工作服務于教育教學工作.科教導刊,2016(36).
[2]廖維珂.關于黨校黨建工作的幾點思考.中文信息,2016(05).
作者:張蘭蘭
