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摘要：
當前，高校教育改革已經是提上日程亟待解決的問題，高校教育的好壞直接關系到我國是否能夠培養出適合社會發展需要的高素質人才。如果教育改革不徹底，或者改革存在著巨大的副作用，都將會嚴重影響我國人才素質的培養，從而降低國家的綜合競爭力。本文分析了高校改革中面臨的各種問題，并針對不同的問題，給予了實際性的建議。
關鍵詞：
高校教育改革；面臨問題；解決措施
改革開放之后，我國的高等教育迎來了一次非常重要的發展機遇，而在這三十年的發展歷程中，也產生了一系列的問題。這些問題嚴重阻礙了我國高校教育向更高層次平臺的發展。本文針對高校教育改革有可能遇到的問題做了初步的分析，并對其面臨的改革給予適當的建議。
一、高校教育改革面臨的問題
（一）高校行政化現象嚴重
目前，我國的高校管理體制還是黨委領導下的校長負責制。對于高校管理，采取改體制不僅可以保證高校在教學中的方向正確性和思想純正性，而且還可以保證高校管理制度的有效性?，F今的管理體制體制在學校完成初步建立之后，極有可能對學校的學術性發展產生較大的抑制作用。此外，高校的抉擇權大都掌握在部分領導手里，從而極大地削弱了高校所在師生表達意見的民主性，從而阻礙了高校的有序發展。同時，高校的行政化管理，對高校的教育改革也存在巨大的阻礙作用，從很多方面降低了教學改革的推廣，當前的管理體制會降低學校的工作靈敏性，從而導致高校教育在面臨教育改革時的體制僵硬化。
（二）高校教育改革缺乏多部門間的配合
高校教育改革是一個繁瑣復雜的過程，需要有關部門之間加強交流合作。但是，現如今推行的教育改革并未引起相關管理部門的足夠重視，僅憑借單一的力量，寸步難行。高校教育改革首先必須是以教育部為主體，制定好相關的改革條例，然后推行到各個高校加以實施。在推廣過程中，需要當地政府及相關單位的積極配合。如果教育部發出了切實可行的改革方案，而下級部門之間缺乏有效的溝通與交流，將改革方案所要求的內容不加以具體的實施，對于推進教育改革只會起到阻礙的作用。所以應加強相關部門之間的交流，共同努力推動教育改革。
（三）高等教育觀念及體制的落后
經過幾十年的高速發展，我國的高等教育在規模上已經取得了較大的成功，而在教學水平和教育思想理念上，與世界高水平、高知名度的高校相比，我國還是處在一個較低的發展水平上，尤其是在教育思想和高校體制上，存在著較大差距。當今高校許多教師將其主要精力均放在科研工作上，而忽視了教學任務，這也是我國當前教育體制的必然產物。對于高校以科研水平為辦學衡量標準的問題，是造成高校教師忽視教學的主要原因。更多的老師想要在職務上獲得提升，必須首先展現出相關的科研水平，而以教育為本的理念則更多的被忽略了。這也充分暴露了我國高校教育體制的不合理性，這是高校改革需要亟待解決的嚴重問題。
二、高等教育改革對策
（一）努力實現高校去行政化
現在許多改革者提出在高校中需要推行去行政化管理制度的方法，逐步削弱高校行政化管理的制度。在這里，我們需要更多的探討在高校各大決策中，教師與學生應該扮演的角色。對于在學校的各項事務的決策中，不應以高校領導為中心，以領導來起決定性作用，而是需充分聽取廣大師生的意見和建議，再作出規范性的決策。尤其是學術科研方面的發展，應推行教授委員會制度，其決策權應該交給教授委員會，經過委員會的共同討論方可做出決定。去行政化管理是高校教育改革的必然趨勢，是提高教學水平、提升教育思想理念的必要手段。
（二）加強教育改革各部門間的協調配合工作
前文對于高校教育體制中各部門之間缺乏相應的溝通與配合問題做出了適當的分析。相關部門應認識到高校教育改革所面臨的問題嚴重性，認真貫徹落實教育部發出的改革方案。在上級機構（教育部）制定了發展計劃之后，水平配合機構（當地政府）就應積極配合和管理，為教育改革營造良好的氛圍，下級機構（高校）則應在得到大力支持之后大刀闊斧進行改革。只有這三者間相互配合、加強溝通，共同推進改革方案，才能夠取得教育改革的勝利。
（三）改進高校教育理念和體制
教育觀念和教育體制的落后，是阻礙高校發展的最大障礙，同時也是教育改革的最大問題。要想解決這一問題，必須改變高校教育理念，建立完善的教育體制。在這個問題上，我們可以借鑒國外先進的教學思想，學習其規范的管理機制和學術氛圍，并結合我國高校自身的實際情況，對其加以改進，使我國高校教育向著積極的方向發展，爭取與世界高校接軌。
三、結語
高校教育在我國人才教育體系中承擔著重要作用，對于我國培養競爭性人才有著積極的促進作用。我國高校現在面臨的巨大問題已經嚴峻妨礙我國高校人才培養，并且對我國教育水平的發展有著巨大的阻礙作用。我國高校教育改革勢在必行。經過教育改革，高校重新審核自身的定位，充分發揮高校的優勢，培養出適合當下社會需求的競爭性人才，從而增強我國的綜合國力。
作者：張凌霜 單位：華南理工大學廣州學院
參考文獻：
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