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摘要：隨著我國教育改革工作的不斷進行，我國的教育部門也越來越重視學生的綜合素質和能力的提高，所以，當前的高校計算機實驗教學也成為了教學工作中很重要的一個環節?？梢酝ㄟ^對學生開展計算機實驗教學顯著提高學生的操作能力以及創新思維能力。
關鍵詞：高校；計算機教育；實驗教學；改革
社會上對于計算機專業技術人才的需求量在不斷提升。而高校若是想要培養計算機專業人才，在實際對學生教學過程中在重視理論教學的同時還需要不斷加大對于實踐的重視程度。所以當前高校計算機教學需要不斷適應當前時代科技發展的步伐，在實際教學過程中將課堂理論教學和實驗教學有機的結合在一起，從而顯著的提高學生的實際的的操作技能與創新能力，讓學生知識結構可以與當前計算機科學技術的發展相適應。顯著提高當前高校計算機專業實驗教學的質量，為高校計算機專業整體教學質量的提高打下良好的基礎。
一、在當前計算機實驗教學當中存在的問題
（一）缺少科學合理的管理制度
當前，許多高校對于實驗課都缺少一定的重視，覺得實驗課可有可無，不是十分重要的，所以很多高校依然用比較傳統的教學模式進行計算機實驗教學，在整個教學過程中會使學生感到十分的枯燥乏味，所以很多學生對計算機實驗課程沒有多么大的興趣。很多高校在對實驗教學過程中缺乏完善的管理制度，許多任課老師沒有發揮出實驗教學的作用，所以盡管高校投訴了大量的人力財力來購買實驗設備，但是并沒有最大限度的把這些設備的作用發揮出來，所以對實驗教學的發展和應用產生了很大程度的限制。
（二）缺乏一個完善的教學環境
計算機教學對每個軟件設備和硬件設備都有很高的要求，所以不同的計算機實驗課程對硬件設備和軟件設備有不同的要求。作為一種科學技術工具，計算機可以以非常快的速度被取代，因此建立相應的計算機實驗室需要大量的資金。但目前很多高校由于受資金限制條件下,很多教學設備太老了,很難滿足學生的實際需要,在實踐教學過程中,很多學校購買專業設備后,設備安裝工作過程中由于員工在操作中存在的問題,將在未來的教學設備在實際使用過程中直接影響使用效果。
二、在高校開展計算機實驗教學的作用
（一）提高學生的學習興趣
高校學生可以通過實驗課堂加深對于各個知識點以及專業技術的理解，通常這些知識點都可以在計算機軟件以及硬件設計、實現以及調試當中體現出來。改變了以往的授課模式，使得學生在課堂上由被動的接受知識轉變為主動的獲取知識，將以往一些較為枯燥乏味的知識點變得更加具體化，使得學生在獲得知識的同時也提高了對于此學科的學習興趣。
（二）有效的培養學生的創造性思維
隨著我國教學的一步步改革，現在教育的主要目標就是要不斷的提高學生的綜合素質能力。但是學生在學校的學習時間是有限的，所以說要想在一個比較短的時間內讓學生學習特別多的理論課程是很困難的。所以就要通過在教學過程中不斷的培養學生的專業技術能力和操作能力，讓同學們多動手，提高學生的動手能力,才能解決這些在教學過程中出現的問題。
（三）對所學理論知識進行有效的應用
計算機專業在學生學習過程中對于學生實際的操作能力要求較高，因此在制定計算機專業的教學計劃的過程中需要設置一定數量的實驗教學課程。只有這樣，學生才可以將課堂上所學的理論知識進行很好的實踐，從而將各項知識有效的應用到實際的活動當中，在此過程中有效的培養學生實際的動手操作能力。學生通過將所學理論知識應用到實際的活動當中，學生可以自己去檢驗所學理論知識的正確性，與此同時也可以加深對于這些知識的理解與記憶。
三、提升高校計算機實驗教學整體的教學質量的方法
（一）合理安排計算機實驗課內容
計算機專業對于學生實際的動手操作能力要求較高，因此學生可以通過相應的實驗課程進行大量的實踐練習，增加對于各項所學知識的掌握程度。在學生進行上機操作時，指導教師可以給學生布置一些任務，學生在完成任務的過程中對所學知識進行有效的鍛煉，任務完成后可以組織學生分享實際的操作經驗。
（二）啟發指導激發學習興趣
加強啟發指導,激發學習積極性正確的學習動機是學生掌握計算機知識的必要條件,要使學生變被動為主動,教師就必須采取一系列措施來培養并激發學生的學習積極性?？赏ㄟ^學習目的教育,啟發學生學習的自覺性；為學生挑選難度適中的練習任務,啟發學生積極思維。適當開展競賽活動,使學生在活動中獲得更強的自尊和自我求成的心理需要。
四、總結
目前，我國的科學水平是不斷提高的，這當然離不開計算機發揮的作用。高校的計算機專業的教師要對教學工作進行不斷的完善，可以給學生提供一個良好的學習環境。我國的計算機實驗教學還存在著很大的發展空間，在發展過程中，我們可以借鑒一下國外先進的經驗，還要結合我們自己的實際情況，這樣才能制定出一份完整的計劃，才可以提高計算機實驗教學的水平，并且對我國計算機專業的發展和進步起到了促進作用。
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作者:張娜 單位:南陽師范學院計算機系
