前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的旅游管理專業教師師德論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、目前師德建設中的存在的主要問題
1.教師以權謀私
旅游管理專業的教師以權謀私現象并不嚴重，屬于個別問題。如個別教師利用手中的權力，在發放學生獎學金、助學金的時候，以權謀私；個別教師期末復習期間，告訴學生全班同學都會不及格，因此該班的班委組織學生給教師買禮物……旅游管理專業的教師以權謀私的現象很少，但一條魚腥了一鍋湯，這樣的教師不僅使自己的名譽受損，也影響了教師的整體形象。
2.教師自身素質不夠高
部分旅游管理專業的教師因自身素質不夠高，所以在社會公共道德方面不能起到好的模范帶頭作用。如我們走進中專、大專、本科等院校的時候，會發現許多校園內垃圾隨處可見，其中大多數垃圾是學生所為，但不排除部分教師包括旅游管理專業的老師也隨處丟垃圾。很多旅游管理專業的老師在課堂上通過沙灘上的垃圾等事例來教育學生，但效果并不十分理想，我想這和教師自身的行為及學校的懲罰制度等有一定關系。
二、產生以上問題的原因
1.學校忽視了教師的“德”
（1）在招聘教師時，幾乎所有學校都側重于學歷及講課的能力等，很少涉及“德”。
因為“德”很難考察，加上人們沒有認識到“德”在教師身上的重要性，這使得工作中，部分教師的“德”出現了問題，進而影響了教師的整體形象，影響了學校的形象，甚至影響了學生的一生。對于這類影響學校形象的問題，學?；旧隙际菄栏窨刂葡?，學校擔心這類事件會使學校形象受損，可能會影響學校的招生。因此，在教師的“德”出現了問題后，由于處理的不夠嚴肅，不能給其他教師更加深刻的教育。
（2）教師在工作期間，對“德”不夠重視。
教師在工作期間，很少有過“德”方面的培養。有的學校偶爾會聽個先進教師的演講，但多流于形式。在涉及教師切身利益的評、聘職稱時，幾乎不涉及德，而主要看教師的科研能力，所以導致把主要精力用于給學生上課的老師職稱卻評上不去，這影響了部分教師的積極性。另外很多學校包括旅游管理專業存在這種現象，學生用的多媒體等必要的教學設備出現了問題卻得不到及時的修理及更換，因而影響了甚至是長時間影響了教學效果。不是學校的相關部門不知道，而是在學生、任課教師多次報修無效的情況下，大家都無奈了?？墒怯蓄I導聽課或領導給這個班上課后，同樣的問題便能馬上得到解決。這種現象潛移默化的告訴學生——權力的重要性。
2.教師待遇相對較低
教師的待遇參照公務員的待遇，但教師的待遇偏低。很多人認為教師每年有兩個多月的假期，加上周末及小假期，每年休息的時間非常長。人們在羨慕教師的同時，認為教師的工資已經很高了。實際上，很少有人知道教師工作其實是很辛苦的，尤其是高職高專旅游管理專業的教師。教師的工作是個良心活，學生思想上或學習上有問題，可能隨時會打電話，本人就經常在家甚至是半夜接到學生的電話。為了引導學生，一聊就是一個小時的電話粥，有時家人都有意見。另外，教師會經常研究課怎么上效果更好，為了上好每一次課，有的老師備一次課需要兩天甚至更長時間。旅游業是新興的產業，很多教學內容包括理論教學內容和實踐教學內容都是旅游管理專業的教師自己設計并整理出來的，相對來說，工作量更大。記得在2007年-2010年期間，我們長春職業技術學院為了建設國家示范性院校，幾個專業的老師包括旅游管理專業的全體教師不分晝夜、不分節假日的加班。很多老師上完課，馬上研究教學設計，打破原有的教學理念、教學模式，設計后實施，實施后完善，因此家成了很多教師的旅店。因為他們在教學上付出了太多太多，而得到的工資卻較低，目前在長春市高職高專旅游管理專業工作的教師一個月三四千元的收入，在當前的情況下，教師的收入只能說能解決溫飽問題。由于拜金主義等的影響，于是出現了個別教師私扣學生獎學金、助學金等情況。這樣的教師雖占少數，卻嚴重影響了教師行業的形象。
三、解決以上問題的對策
1.重視教師的“德”
招聘教師時，除了考察教師的講課水平等，著重考察教師的“德”，因為“德”一旦形成很難改變。工作期間學校要更加關注教師的“德”，如在教師“德”出現嚴重問題時，嚴肅處理，這樣可以警示其他教師。平時在細節上抓師德，如要求教師公共場所自覺檢垃圾，自覺乘坐公交車上班……這樣保護環境的同時，又制止了不良的攀比風氣，同時給學生樹立了很好的榜樣，進而會影響學生的一生。改革現有的職稱評、聘制度，使上課多的老師、踏實做學生工作的老師付出后有更多的匯報。
2.提高教師待遇
切實提高教師待遇，使教師沒有后顧之憂。只有這樣，教師才能全身心地投入到教育事業，我們的師德才能得到很大的改進。師德的形成與提高不是一朝一夕的，需要我們全社會共同關注，切實整治不良風氣，提高教師自身的師德修養，做人民滿意的教師。
作者：孫彥逢 單位：長春職業技術學院
