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【摘要】在目前的發展過程中，越來越多的人開始關注教育，特別是高校教育，更是成為人們關注的重點。高校教師作為高校教育的重要組成，其不僅可以對學生傳輸知識，同時其師德師風也會對教學質量和教學水平產生直接的影響。在全面提倡高校教育的背景下，建設整體素質強的教師隊伍，已經成為促進高校發展的重要基礎。
【關鍵詞】高校教師；師德師風；教學
前言
當前教育最緊迫的任務就是從根本提升學生的整體素質。作為學生思想道德教育的指導者，師德師風已經成為高校教師必須具備的重要基礎?；诖耍疚膶Ω咝＝處煄煹聨燂L，對教學產生的作用和影響進行深入的分析和研究。
高校教師師德師風建設已經成為促進高校發展的核心，同時也是高校教學活動得以開展的重要基礎。對于高校教師來說，其不僅需要承擔學生知識方面的教育，同時還需要對學生進行統一的管理，參加科研研究和教學實踐等工作。因此，高校教師在教學方面不僅需要傳授學生知識，培養學生學習技能，同時還需要充分發揮自身作用，積極指導學生開展學習活動，以自身對學生產生直接的影響，積極鼓勵學生可以約束和完善自我，完成學校分配的各項任務[1]。使學生在教師的指導下可以不斷提升自己的整體素質，增加團隊合作，積極主動進行學習。所以，加強高校教師師德師風建設，可以對高校學生思想道德修養產生積極的影響，培養學生成為社會所需要的復合型人才，使校園內部形成良好的風氣，提高高校自身的生存能力，繼而帶動我國高校教育人才目標的實現，使我國社會主義文明建設速度不斷提升[2]。高校教師是學風的引導者，也是教風的重要主體。教師的語言和行為會對學生產生長遠的影響。師德高尚的教師可以引起學生的反思，成為學生的朋友，以自己的思想品德教育學生，使學生在掌握知識的同時，全面提升道德修養。高校只有具有高尚師德的教師隊伍，才能對學生進行針對性的培養，使學生的道德水平得到顯著的提升，才能在社會產生強大的影響力，使高校獲得更多的生存空間。相反，如果教師自身道德水平存在問題，將直接阻礙學生的發展，并對高校長遠發展產生不利影響[3]。
二、加強高校師德師風建設的措施
（一）加大宣傳力度，充分發揮典范作用
高校需要對師德師風建設更加重視，以多元化的形式不斷加強師德師風宣傳，使更多的教師可以充分認識到師德師風建設的重要性。并對師德師風建設進行針對性的指導，構建高校師德師風宣傳和交流平臺，使教師之間可以針對師德師風進行充分的交流和學習。師德師風宣傳工作必須堅持正面宣傳為主，不斷加強師德修養的探索，充分利用廣播、網絡等多種宣傳形式進行多方面的宣傳報道，使教師更加關心師德建設，提升師德建設主動性。在師德師風建設中，只有營造穩定和諧的輿論環境，才能充分發揮宣傳的作用，使高校教師積極主動參與師德師風建設。堅持在教師隊伍中樹立典型，可以在校園內部營造良好的教育氛圍，使高校師德師風建設速度不斷提升。高校需要積極開展多元化的師德師風教育活動，對于師德師風建設中作出重要貢獻的高校教師進行宣傳，并通過優秀教師評選，開展向先進典型學習的活動，使廣大教師可以受到激勵，積極發揮教書育人的積極性。
（二）加強思想和政治教育
道德自律是師德師風建設的重要基礎，教師需要不斷創新思想，對自己的行為進行規范，對自己有全新的認知。高校教師從事的是為人師表的職業，對于其道德自律有著非常嚴格的要求，師德師風建設必須將教師道德自律作為建設的重點，使教師可以不斷提升自己的綜合素質，加強自我學習與教育，強化自身道德修養。師德師風建設不僅需要依靠教師個人自我約束，同時外因作用也非常重要，人的思想始終處于不斷變化之中，很難保持長時間的行為穩定性，這就要求高校管理部門需要采取不同的方式，加強教師思想行為方面的管理，形成良好的輿論氛圍，并對教師的個人思想進行約束，使教師可以嚴格按照相關要求開展工作，保持道德自律，有效抵抗不良思想的影響。加強師德師風建設，需要弘揚大愛精神，使教師對學生更加熱愛，真心對待學生，成為學生的朋友，為學生提供生活和學習方面的指導和幫助。另外，教師要對自己有嚴格的要求，樂于奉獻，心無雜念的投入到教學工作中。在教育中根據學生的實際需要，針對性的開展教學，避免在教育過程中存在盲目性，樹立正確的教育觀念。
三、結論
綜上所述，高校教師師德師風建設可以對教學產生積極的影響，有效鼓舞學生努力學習。因此，高校必須將師德師風建設作為發展的重點，不斷提升教師的道德和修養。
參考文獻：
[1]鄧麗娜.新時期高校工會在教師師德師風管理中的作用探究[J].智庫時代,2019,01(51):141-142.
[2]周鼎.新媒體背景下高校教師師德師風建設[J].湖北開放職業學院學報,2019,32(23):132-133.
[3]劉珩.如何提升高校教師的德育水平[J].科技風,2019,05(34):217-220.
作者:郝琳琳 付澤利 單位:吉林大學計算機科學與技術學院 吉林大學體育學院