前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校健美操教學合作學習研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、研究對象
選擇某高校2014級學習健美操課程的四個班級作研究對象，選兩個班級進行實驗，最后兩個班級和實驗組進行對照，研究組要男生32名、女生32名，對照組人數和性別相同。進行實驗時，老師不能發生變化，但是教學模式按照實驗組和傳統組采取不同的教學模式，也就是實驗組的教學采取“合作學習”法，傳統組的教學采取以往的教學模式。進行實驗之前做好準備工作，對每個班級的健美操常識掌握情況進行測試，將這組數據保留到實驗結束，通過這組數據也能產生比較。合作學習適應了新課改以學生為主體的要求，這種學習方法致力于提高學生的學習效率。作為研究對象，切忌人為地對研究對象進行匹配，把優秀者和落后者分開比較，這就違背了研究“合作學習”的主要目的。
二、研究方法
（一）文獻資料
文獻資料法是進行實驗研究的基本方法，查閱實驗相關的文獻資料，能讓研究者對研究內容做到詳細了解，在已有研究的基礎上進行對比分析，補充以往研究的不足，規避以往研究的風險，讓自己的研究更趨向完美。本文研究的基本文獻來自于中國知網、萬方數據庫和維普等網絡資料庫。在歸納資料、完善總結資料、分析資料的基礎上掌握研究現狀，分析研究內容。
（二）交流訪談
合作學習適應了新課改以學生為主體的要求，這種學習方法致力于提高學生的學習效率。健美操作為高校體育公選課的課程，也有一定的責任和義務，將“合作學習”這種方法，有效地應用在健美操的教學之中，是對健美操教育的進一步完善和發展，對健美操這門體育項目發揮特定的作用產生了積極地影響。根據實驗步驟，筆者采訪了一批大學教授和教師，詳細交流了目前“合作學習”法在大學中的應用情況，聽取了專家的建議和意見依探討了目前高校健美操體育課程在應用“合作學習”上存在的主要問題。通過對專家、教授及教師的逐一訪談，了解并掌握了大批相關知識理論，拓展了實驗思路。專家和教授也給實驗的實行提出了建議，很多都具有可行性，完善了筆者的實驗思路。
（三）問卷調查
調查問卷根據調查對象編寫了兩種，一種是面對教師的調查問卷，一種是面向大學生的調查問卷。老師的調查問卷內容是通過調查老師進行教育、考核的方式方法來展開的。針對學生的調查問卷內容是通過調查學生進行上課后對基本知識的掌握情況和對教學方式的一些建議而展開的。這次調查問卷總共打印了一百六十份，學生的一百份，老師六十份，都進行了發放，老師的調查問卷收回四十份，學生全部有效收回。
（四）實驗
1.實驗時間
在2014~2015學年進行實驗，每周健美操這門公選體育課總共有一節，這一學年共有16節健美操課程。
2.教學內容
復習了健美操的基本動作，糾正了幾組基本步伐，然后學習了《大眾健身操2級》。老師根據上課要求，結合“小組合作”的基本內涵，把“小組合作”應用在實際教學中，并編寫完善檔案。
3.實驗過程
實驗要在學生不知情的情況下進行。在授課之前進行一次測試，在授課之后進行一次測試，將“合作學習”用在授課環節。即:實驗之前進行針對老師和學生的問卷調查，對學生進行簡單的體能測試。開始上課的時候將兩個班對半分，一半應用“合作教學”一半應用傳統教學，采用“合作學習”的班級作為試驗班級，傳統的兩個班要與實驗班進行效果對照。實驗結束之后再進行一次問卷調查。
三、研究結果
（一）常識掌握情況
可以看出，未進行實驗之時，兩個班的常識掌握情況差不多。分別教學之后，雖然兩組同學的知識都有所提高，但是不論是從效率還是掌握程度來看，實驗組都比對照組有所提高，差異比較突出。
（二）技能掌握情況
第一，實驗之前，在體質方面，兩組同學的狀況比較類似，P值比0.05大，第二，實驗完成之后，實驗組同學的體質得到有效提高，對照組的劣勢比較明顯。P值比0.01還要小。學習健美操，可以鍛煉學生的身體協調能力，增強學生身體素質，保持積極健康的學習和生活素質，使學生的形象更具氣質，節奏感比較鮮明，內涵比較豐富的特征吸引了廣大的師生愛好者。健美操作為高校體育公選課的課程，也有一定的責任和義務，將“合作學習”這種方法，有效地應用在健美操的教學之中，是對健美操教育的進一步完善和發展，對健美操這門體育項目發揮特定的作用產生了積極地影響。健美操這一項體育項目作為高校體育教學的內容被越來越多的師生推崇。它把音樂、舞蹈融入到體操教學之中，完美詮釋了三者集合的優點?，F在我國很多高校都有大學生健美操這門體育公選課程，在一定程度上加強了健美操的推廣程度，提供學生豐富的健身技巧?，F在，怎么樣讓健美操課程進展順利，教給學生更豐富的內容，已經成了現代健美操的主要任務，要達到這一點，就要選擇合適的教學方法和教學設計，充分展現出健美操的健康態，這樣才能對健美操教學效果有進一步的提高。筆者經過實驗發現，“合作學習”這種教學模式，最適應現在健美操的教育內容，對學生提高健美操教學能力有積極的促進作用?？梢杂行嵘龑W生的身體素質，還可以讓學生增強參與體育活動的積極性。
四、結語
體育事業的建設對我國的經濟發展，社會進步，人類壽命的延長都有積極作用，加快發展體育事業是國家提高人民身體素質的主要途徑。健美操作為高校體育公選課的課程，也有一定的責任和義務，將“合作學習”這種方法，有效地應用在健美操的教學之中，是對健美操教育的進一步完善和發展，對健美操這門體育項目發揮特定的作用產生了積極地影響。人體運動要按照特定的規律進行，按照年齡和性別的差異，進行區分性的教育活動，在現在體育教育工作中，怎樣有效的應用“合作學習”這種教育模式成為了提高教學效率的關鍵。
作者：周蒞 單位：遼寧對外經貿學院
