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【摘要】運用文獻綜述法論述與分析了在普通高校健美操教學中植入廣場舞元素的可行性，并對相關的植入途徑進行探討。這在于為改善普通高校健美操教學內容單一的現狀，促進普通高校健美操教學的創新發展，提高其社會實用價值，提供必要的借鑒與參考。
【關鍵詞】廣場舞；高校健美操教學；植入
1.引言
健美操是普通高校新開設的課程，以其特有的健身性、律動性、休閑性、娛樂性等特征而深受廣大學生的喜愛。但是，通過調查發現，在普通高校健美操教學的發展過程中，由于在教學內容上缺乏必要的創新，致使已經呈現出明顯陳舊性的健美操動作編排被長期沿用。有些高校自開設健美操課程以來，始終采用一至兩套健美操動作編排，不僅對學生健美操學習的興趣以及健美操運動技能的發展產生了嚴重的阻礙作用，同時，也對普通高校健美操教學的常態化發展，產哼了嚴重的影響。廣場舞是近年來最為火爆的大眾體育健身項目，具有編排自由、形式多樣、內容豐富、受眾群體廣泛以及健身娛樂效能突出等特點，在全國范圍內呈現出蓬勃發展的良好態勢。因此，鑒于普通高校健美操內容單一的現狀，將廣場舞元素有機地植入到健美操教學當中，不僅有助于普通高校健美操教學內容的豐富與創新，同時，在促進普通高校健美操教學實現社會化發展方面，具有極其重要的保障作用。
2.在普通高校健美操教學中植入廣場舞元素的可行性
高校體育是銜接學校體育與社會體育的關鍵環節，高校學生在畢業后將直接參與社會體育的實踐活動，因此，在高校學習期間，能夠學習與掌握具有適應性與實效性的體育運動技能，會對其未來的體育健身參與以及終身體育思想的形成與發展，產生極其重要的“筑基”作用。相對于普通高校健美操教學而言，由于其內容陳舊、實用性低，已嚴重影響了其社會化發展的目標實現。鑒于此，積極論證與分析廣場舞元素在普通高校健美操教學中有機植入的可行性，具有重要的現實意義。首先，廣場舞與普通高校健美操之間存在著一定的同質性，無論在動作編排、運動強度、運動機理、運動形式等諸多方面基本相同，因此，兩者之間具有一定的相容性，這就廣場舞元素在普通高校健美操教學中的植入，創造了有利的條件。其次，普通高校健美操教學的社會化發展需求，要求其應主動加強與大眾健美操運動的接觸、交流與對接。而廣場舞作為大眾健美操中的經典以及與普通高校健美操運動質檢所存在的相通性，使之具備了植入普通高校健美操教學中的可行性條件；第三，普通高校學生在校學習與掌握的體育運動技能，將成為其未來參與體育健身活動的重要手段。因此，提高高校體育教學的社會適應性，對于廣大高校學生在未來能夠充分而有效地適應并融入到大眾性體育健身活動當中，具有重要的現實意義。相對于普通高校健美操教學而言，由于其受眾群體未來發展的取向以廣場舞運動所呈現出的常態化發展趨勢，決定了在普通高校健美操教學中植入廣場舞元素，不僅可行，而且必要。
3.廣場舞元素在普通高校健美操教學中的植入途徑
3.1創新健美操動作編排，為廣場舞元素的植入提供保障
目前，動作編排的陳舊性與單一性，是普通高校健美操教學所存在的最為顯現的現實問題，不僅是影響普通高校健美操教學發展主要因素，同時，也會對廣場舞元素的植入產生嚴重的阻礙作用。因此，加強對普通高校健美操動作編排的創新，為廣場舞元素的植入提供空間，具有必要性。這就要求在具體的操作過程中，應結合普通高校健美操教學的具體特征以及學生的學習需求，本著適應性、實效性以及大眾性的原則，對傳統的健美操動作編排進行創新與重組，提高自身與廣場舞之間的親和度，為廣場舞元素的有機植入提供保障。例如，在具體的編排過程中，可以將廣場舞中經典的動作植入到健美操中，不僅增強了健美操動作編排的新穎性，同時，還提高了健美操編排的社會適應性。另外，在操作過程中，還可以對廣場舞中適合與高校學生參與與聯系的動作編排進行整體性移植，進而達成豐富普通高校健美操教學內容的目的。
3.2構建開放式課堂，為學生接觸與了解廣場舞運動創造與提供便利條件
在普通高校健美操教學中植入廣場舞元素的實質是基于開放式教學理念下的創新行為，所謂開放教學意指打破傳統教學觀念的禁錮，從教學目標、教學內容以及教學形式等諸多方面拓展發展視角，加強與課堂教學以外的領域的接觸與交流。開展開放式教學的核心在于開放式課堂的構建，在一定意義上講，開放式課堂的構建是一種在確保教學核心的基礎上，對外部與教學相關的、具有創新意義的元素、內容以及基本思想的引入與整合的過程。廣場舞作為當前我國最具代表性的大眾體育健身項目，具有突出的活躍程度與親和程度，不僅代表著當前我國大眾體育健身活動的發展潮流，同時，也蘊含著雄厚的常態化發展的群眾基礎底蘊。因此，在一定時期內，廣場舞的火爆程度將得以不斷維系與發展。在此背景下，通過構建開放式課堂，加大與廣場舞的接觸與交流程度，為學生親身參與與體驗廣場舞運動的獨特魅力，產生一定的參與興趣，形成一定的參與需求。學生在開放式課堂中接觸與了解了廣場舞的特有價值，能夠激發其更深層面的認知意識，并促使其能夠積極地參與其中。這對于實現廣場舞元素在普通高校健美操教學中的植入，并且能夠在最短的時間內得到學生的認可與接納，具有極其重要的促進與保障作用。由此可見，摒棄傳統教學觀念，確立開放式教學理念，為廣大學生提供與創設接觸與了解廣場舞的機會，是實現廣場舞元素在普通高校健美操教學中有機植入的重要途徑。
參考文獻：
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作者:劉景黎
