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摘要:本文針對油田化學實驗課程教學改革進行了初步探討，目前課程存在的問題如下:實驗內容陳舊單一、儀器簡陋和考核方式不合理，并提出了相應的解決思路:完善內容及推陳出新、更新儀器和轉換考核方式，以期為油田化學及其實驗課程的教學改革提供一定的依據。
油田化學在石油勘探開發領域中具有舉足輕重的地位，而油田化學一般來說分為鉆井化學、采油化學和集輸化學三大部分。油田化學實驗課是基于油田化學課發展起來的一門重要的石油工程專業基礎課程，涉及上述三大部分的相關實驗，知識體系龐大，重難點較多，存在一系列的教學問題［1－3］。為了進一步提高課程教學質量，培養高層次石油工程專業人員，適應目前油氣田開發的新形勢，本文對油田化學實驗教學改革進行了初步探討。
1目前存在的教學問題
1．1實驗內容過于陳舊和單一
隨著油田開發形勢的新變化，油田化學相關的知識體系已經發生天翻地覆的變化，所對應的油田化學實驗也有了進一步的發展，因而要適時修訂《石油工程專業油田化學實驗大綱》。
1．2實驗儀器設備簡陋
針對石油工程專業所設立的油田化學實驗內容都過于簡單，其所用的儀器和設備比較簡陋，無法精確地測定和分析實驗現象，進而限制了石油工程專業學生的培養和發展。
1．3實驗課程考核方式不合理
目前考核學生的方式為實驗操作水平和實驗報告成績，這既不能全面衡量學生的實際實驗能力，也不能有效激勵和提高學生的實驗熱情。
2解決問題的思路
2．1完善內容、推陳出新
目前，長江大學石油工程學院油田化學實驗課程實驗內容過于單一，只有表面活性劑基本參數的確定、聚合物合成及壓裂液等相關內容，缺少鉆完井液、調剖堵水及污水處理等部分內容，所以應組織油田應用化學方面的專家學者和學術帶頭人對目前所確定的實驗重新進行修訂，確保所設制實驗與目前油氣田開發的新形勢貼合，保持與時俱進性?？蓪⒂吞铿F場出現的最新問題和急需解決的問題與油田化學實驗有機結合到一起，以“江漢油田耐溫抗鹽表面活性劑的研發”為例說明。目前江漢油田部分油藏溫度很高，流體的礦化度也非常高，急需研發一種耐溫抗鹽型表面活性劑并將其應用于苛刻油藏的驅油作業。此科技攻關項目的主要研究內容包括表面活性劑的合成與性能評價，為此可以將表面活性劑的合成與性能評價相關內容加入到實驗課程中。這樣一方面可以彌補目前油田化學實驗課程缺少有機合成內容的缺陷，另一方面還可以將課程與油田現場出現的技術難題關聯到一起，為油田現場開發提供一定的理論指導［4－6］。
2．2更新儀器設備
目前全國范圍內油田化學實驗課程所用的儀器和設備太簡陋和陳舊，精密度也不夠高，嚴重影響了實驗教學和學生操作的準確性，進而影響實驗結果的分析。相關負責人應從多個渠道申請經費的支持，進而購買適合自己院校的設備和儀器，更新老舊設備，提高儀器的精密度和準確性。
2．3轉換考核方式
油田化學實驗課程的考核方式一般包括課前考勤、實驗過程操作的準確性和課后實驗報告的完成質量。上述三種皆為傳統的考核方式，一方面并沒有完全反映學生的實際實驗水平，另外一方面也不能夠激發學生的學習興趣。針對上述問題，在以后的實驗過程中，將師生之間的問題互動情況列入考核，更加側重于學生實驗過程的操作水平。同時，設立一個微信公眾號，公眾號里面設計課前預習測試、課后復習測試和相應實驗的視頻及相關知識等，基于目前流行的網絡技術，線上和線下雙方面提高油田化學實驗課的教學質量，吸引學生眼球和提高學生實驗熱情，最終推動大學生理論創新能力的發展［7－8］。
3結語
本文針對油田化學實驗課程教學改革進行了初步探討，列舉出了目前課程存在的問題，并提出了相應的解決思路。在以后的教學過程中，油田化學實驗課程應注重以下幾方面的改革和研究:(1)努力提高學生的動手和創新能力;(2)更新現有教學模式，打破陳舊的教學觀念;(3)保持課程的與時俱進性，使課程能與油氣開發最新形式相結合;(4)實驗教學注重學科之間的交叉性。
參考文獻
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作者:侯寶峰 賈瑞秀 付美龍 單位:長江大學
