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摘要：隨著世界經濟的飛速發展，人們的生活環境也遭到了嚴重的破壞。作為一名合格的人民教師，借助化學實驗向學生傳授綠色化學理念是必然的。化學實驗也是教師將知識傳授給學生的重要手段之一，是化學教學中不可或缺的一部分。在初中化學化學中滲透綠色化學理念，希望學生能夠增強環保意識，承擔起應有的責任，減少對環境的污染。
關鍵詞：化學實驗；綠色化學；環境問題
隨著經濟的飛速發展，環境污染問題日益突出，曾經的青山綠水變成了如今的高樓大廈，曾經的山清水秀也變得滿目瘡痍，一切都發生了翻天覆地的變化。為了改變這一現狀，適應當前的工業發展，增強學生自身的責任感，培養學生的環保意識勢在必行。對于初中階段的學生而言，他們正處于身心發展的重要時期，因此利用化學實驗的方式，讓他們形成正確的價值觀，并在化學實驗中滲透綠色化學理念是非常重要的。
一、綠色化學的定義
綠色化學又被稱之為清潔化學，是指利用化學手段，進而達到排污節能的目的。理想中的綠色化學是指利用轉換率高的選擇性化學反應來獲得產品，不生成或者是極少生成其他副產品，實現生產中的“零排放”。
二、在初中化學教學中開展綠色化學實驗教學的必要性
我國是人口大國，對能源的消耗和環境的污染比較大，發展綠色化學這也是必然會要進行的。為了培養初中生的綠色生態環境價值觀，在初中的化學實驗中進行特例分析，向他們詳細解釋說明綠色化學這一觀念，這也是綠色化學理念發展的重要基礎和前提。在初中化學實驗的教學中，綠色化學的理念是指：通過對化學教學過程中的綠色化創新，從而進行改革。通過這些對化學內容綠色化的創新和探討，進而推動化學教學的改革；為了能夠有效地提高綠色化學在化學教育中的程度，各位教師可以借助于綠色化學理念的滲透思想，使綠色化在初中化學教育中得到進一步的發展，這也為化學教育綠色化和生態化奠定了一定的基礎。
三、在初中化學教學中進行綠色化學理念的滲透
在進行化學實驗時，通常會有各種各樣的廢氣、廢液、廢渣的產生，而很多學校在處理這些廢棄物的方面上都沒有按照相應的要求來處理，一般都是直接排放出來。例如，硫燃燒的這一個實驗，這個實驗有兩種情況：其一是硫在空氣中燃燒；其二是硫在純氧中燃燒。這個化學燃燒實驗為初中的基本實驗，且要求學生掌握。由教材的內容可知，在進行這個實驗時，還需要進行“尾氣處理”。在實驗裝置尾部放置一個裝有少量水的集氣瓶，因為二氧化硫可溶于水，因此便利用水來吸收反應所產生的二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣。如果硫在空氣中進行燃燒，會產生具有刺激性的氣體（二氧化硫），污染教學環境，甚至危害到學生的身體健康。教師在進行綠色化學實驗的教學過程中必須要把學生放在一個重要的位置上，要不斷地鼓勵學生，督促學生，讓學生自主思考，讓他們靈活運用知識，而不是死記知識，使他們可以深刻的理解，從而提高他們的獨立自主思考能力和創新意識，激發學生對化學學習的興趣，不斷培養學生創新的思維和綠色環保的認識。
四、化學實驗中的實施
（一）良好的實驗習慣
在進行化學實驗時，必須要養成良好的實驗習慣。首先，藥品的存放必須要規范，防止藥品之間互相接觸，從而產生化學反應；其次，在進行實驗前，量取藥品時要注意適量，不要導致藥品的浪費和廢棄物排放的增多；實驗做完之后，所剩余的藥品不得私自帶離實驗室，應在教師的指導下放置于指定位置上。除此之外，在利用易燃易爆的物質進行實驗時要特別注意，遠離具有強氧化性的物質和火源，防止發生爆炸，造成人員傷亡。
（二）改進實驗裝置
教材中有許多實驗都是不太合理的，有的是實驗裝置過于復雜，不利于在課堂上進行；有的實驗會浪費時間和化學藥品，實驗成本造價過高；還有一些實驗的實驗現象不明顯，不利于學生的觀察，甚至還有可能會造成環境的污染。因此，教師在進行實驗教學時可以帶領學生對這一類型的實驗進行適當的改良，使實驗藥品微量化、實驗儀器微型化。這樣不僅僅可以降低實驗的成本，還可以讓學生在短時間內，完成實驗內容，獲得更可靠、更準確的實驗數據。在初中化學實驗的教學過程中滲透綠色化學的教育，不僅僅可以讓學生了解綠色化學的意義和背景，還可以幫助學生樹立綠色化學的正確思想，促進學生的環保意識。另一方面，通過對這些綠色化學的學習，也能夠讓學生知道一些關于防治污染的方法和措施，了解一些基礎的生態環保知識。教師需要通過不斷調整教學方式，有效提高學生對化學學習的興趣，這也是培養學生對大自然的責任意識和環保意識的有效途徑。
參考文獻：
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作者:楊虎 單位:甘肅省會寧縣教育局