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【摘要】21世紀是被世界各國公認的海洋新世紀，海洋安全是我國國家安全的重要組成部分和重要保證。高中階段正是學生世界觀和價值觀形成的關鍵時期，對培養具有家國情懷的未來公民意義重大，在高中地理教學中加強對學生的海洋安全意識教育勢在必行。文章從高中生海洋安全意識教育的必要性與重要性、目前存在的問題、海洋安全意識在高中地理教育中的融入策略等三個方面加以闡述，希望能對高中海洋安全意識教育的實施起到促進作用。
【關鍵詞】海洋安全意識；高中地理教育
1海洋安全意識教育的必要性與重要性
海洋安全作為國家總體安全建設的重要組成部分，對我國的國家安全具有至關重要的作用?，F今，在應試教育的指揮棒下，地理教師在課堂教學中大多只注重對學生進行知識教育，忽視對學生情感態度價值觀的培育，尤其在海洋地理教育方面，忽視對學生進行海洋安全意識教育。高中階段是學生價值觀形成的關鍵時期，高中生是社會主義現代化建設的接班人，對高中生進行海洋安全意識教育勢在必行。
2高中海洋安全意識教育存在的問題
2.1海洋安全意識層面的教育薄弱
現階段，我國高中海洋安全意識教育層面薄弱主要體現在三個方面。首先，高中生對海洋與國家安全的關系認識模糊。最近一次關于高中生海洋安全意識的調查顯示，大多數學生僅僅知道我國有300萬平方公里的藍色國土和1.8萬千米的海岸線，但是并不知道這些藍色國土對我國國家安全的重要作用。其次，教師的海洋安全意識薄弱。受應試教育和升學壓力的影響，教師往往關注學生掌握了多少知識，考試分數的高低，卻忽視了對學生情感態度價值觀的培育[1]。最后，高中地理教材中涉及到海洋的知識較少。高中地理必修教材中海洋知識設置零散，海洋地理知識完整性較強的選修教材內容考試幾乎不涉及。
2.2海洋安全意識教育區域差異明顯
我國現階段海洋安全意識教育存在明顯的區域差異。這主要體現在沿海地區重視海洋安全意識教育，非沿海地區忽視海洋安全意識教育。例如：舟山市在2013年已經發行了《現代海洋教育讀本》和《千島海韻》這兩本中學生讀本，這與現今非沿海地區的海洋安全意識教育形成鮮明的對比[2]。
2.3各級主管部門對高中海洋安全意識教育不夠重視
高中階段僅僅在政治、歷史和地理等副科中極少涉及海洋安全意識教育的內容。但是，這三門副科課程尤其是地理課程在高中的開課時數較少，在追逐高考升學率的整體環境影響下，海洋安全意識教育最終只能流于形式。
2.4海洋安全意識教育的內容、手段和方法單一
首先，從內容上看，我國海洋安全意識教育僅僅停留在書本上，注重向學生教授海洋安全方面的知識。其次，從教學手段上看，我國海洋安全意識教育往往是教師運用地理掛圖等傳統的教學手段對學生進行海洋安全意識教育。從教學方法上看，學校一般通過舉辦一次專家講座或者辦相關宣傳畫展來加強高中生海洋安全意識教育。
3海洋安全意識在高中地理教育中的融入策略
3.1在高中地理教學過程中強化學生的領土安全意識
我國是一個海陸兼備的世界大國，由于長期以來受傳統的“重陸輕海”觀念的影響，我國國民海洋領土安全意識薄弱。在高中地理教學中教師要引導學生認識到海洋領土安全對我國國家安全的重要性。例如：在高中地理教學中講到“領海”這一概念概念時，可以先結合我國領海示意圖解釋其內涵和重要性，然后引導學生結合當下我國與別國在南海、東海的海洋領土爭端這些時事熱點來探討海洋領土的對我國國家安全的重要性。這對比單純的教師講授更能夠激發學生的海洋安全意識。
3.2運用現代教育技術手段創設情景
現代社會是一個信息科技社會，這為高中地理課堂教學提供了多樣的教育資源，豐富了地理教學的手段與方式。在高中地理教學中，教師可以充分利用多樣的動態視頻以及聲形圖色相結合的教學手段，創設逼真的地理教學情景，引導學生積極參與課堂活動。這樣有助于激發學生的學習興趣，加深學生對海洋安全的感性與理性認識，提高學生的海洋安全意識。
3.3開展豐富多彩的海洋安全教育實踐活動
高中地理是一門實踐性較強的學科，高中海洋安全意識教育不能只停留在課堂教學中，必須在實踐中深化海洋安全意識教育。有條件的學校可以通過組織地理研學旅行等方式引導學生認識海洋、親近海洋，進一步深化學生的海洋安全意識。一些條件受限的學?？梢约訌娕c海洋安全意識教育經驗豐富的學校協作聯系。例如：共同建設海洋學習中心與海洋安全意識教育基地。通過海洋安全教育實踐活動能夠將學生的海洋安全意識認知內化于心，外化于行。
3.4地理課堂教學中加強必修教材與選修教材的聯系
高中《海洋地理》作為選修教材，在地理課堂教學中不受重視。在實際地理教學中，教師可以充分發揮選修教材對必修教材的補充作用，將必修教材的相關內容與選修教材相關內容相互融合。例如:在高中地理（人教版）必修一中“大規模的海水運動”這一節內容的教學過程中，可以將選修教材《海洋地理》中海岸的發育過程等內容與必修教材中的洋流相結合，深化學生對海岸形成過程的認識，強化學生的海洋安全意識。
3.5高中地理教學中融入國家海洋政策方針教育
邁入中國特色社會主義新時代，我國提出了“建設海洋強國”的偉大戰略構想。高中地理教學中，教師要結合海洋地理教學的相關內容，及時引導學生學習最新的海洋教育方針政策，深化學生對海洋安全重要性的認識。總之，面對當今乃至未來動蕩多變的海洋安全局勢和我國高中海洋安全意識教育存在的多方面問題，在高中地理教育中融入海洋安全意識教育對學生、教師和國家發展都具有至關重要的作用，我們應該從理論和實踐等多個方面加強高中生的海洋安全意識教育。
參考文獻
[1]詹秀娣,陳紅偉.地理教學視角下中學生海洋意識教育述評[J].天津師范大學學報(基礎教育版),2019(3):42.
[2]薛斌.加強中小學生海洋意識教育之探討[N].中國海報,2018-10-08(002).
作者:易超文 牛繼強 孟苗苗 單位:信陽師范學院地理科學學院
