前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校音樂專業鋼琴教學改革，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：基于此，本文在對目前高校音樂專業鋼琴教學中存在的問題進行分析的基礎上，從教學理念、課程體系、教師隊伍等方面提出了促進高校音樂專業鋼琴教學改革深入的具體建議。
關鍵詞：高校；音樂專業；鋼琴教學；教學改革
高校音樂專業鋼琴課程教學是音樂專業課程體系的重要組成部分，是培養學生鋼琴技藝和藝術素養的主要課程。在新形勢下，如何推進高校音樂專業鋼琴教學改革的深入，促進高校音樂專業鋼琴教學質量的提升，是當下教育領域重要的研究課題。下文將圍繞高校音樂專業鋼琴教學改革相關問題展開具體的研究。
一、現階段高校鋼琴教學存在的問題
（一）教學內容缺乏發創新性
在高校的音樂教師在開展鋼琴教學活動時，受長期應試教育思想的影響下，教師在鋼琴教學期間往往會選擇一些各類考試經常會考到的演奏曲目讓學生去一遍一遍的練習，而很少去了解學生喜歡什么類型的曲目，會造成學習鋼琴的熱情將會被消磨殆盡，對學生鋼琴課程的學習造成了極大的負面影響。學習鋼琴貴在持之以恒，只有對當前的鋼琴教學進行創新，才能提高學生學習的主觀能動性，使他們以飽滿的熱情投入到鋼琴學習中去。
（二）優質師資力量匱乏，鋼琴教學缺乏足夠保障
隨和高校學習鋼琴學生數量不斷增加，優秀鋼琴教師配備不足日漸凸顯，造成一名教師要同時負擔很多名學生的鋼琴學習。在這種情況下，學生學習鋼琴的需求難以得到充分滿足，在專業知識學習方面也會因無法及時得到教師的指導而效果不佳，也無疑對素質教育改革的良好推進產生了阻礙作用。
二、高校音樂專業鋼琴教學改革的具體策略
伴隨著高校改革的不斷深入，對音樂專業鋼琴教學改革提出了新要求，應進一步創新教學理念，完善課程教學體系，強化師資隊伍建設，有效地促進高校鋼琴教學質量的提升，讓學生能夠喜歡鋼琴、學好鋼琴。具體如下：
（一）創新高校鋼琴課程教學理念
一是，作為鋼琴教師應當引導學生對鋼琴學習產生濃厚的興趣，適當降低日常學習的難度，可以在必學的課程之外增加學生喜聞樂見的曲目供學生學習，比方說流行影視作品中的鋼琴曲、著名鋼琴大師的代表作等等，通過學習這些內容，可以提高學生學習興趣，活躍課堂氛圍。二是，鋼琴教師在指導學生鋼琴彈奏手法技巧之外，還需要引導他們去理解所彈奏作品所要表達的內涵與思想，使其能夠帶著感情去彈奏，在彈奏中展現出真情實感。其三，教師應當鼓勵學生多聆聽和學師作品，學習多種彈奏風格，以此提升其鋼琴音樂素養。
（二）完善高校鋼琴課程體系建設
一是，要構建系統化的“模塊式鋼琴課程體系”，使學生學習到專業化的鋼琴演奏理論知識，掌握鋼琴結構、發聲原理、人體運動和訓練機理，引導學生去探尋鋼琴教學的內容、方法與規律，強化其理論知識應用水平；要結合學生的實際認知能力來確定教學曲目，并且要選取一些有利于激發學生創新意識的合作性曲目作為課程內容，比方說四手聯彈鋼琴協奏曲、鋼琴重奏曲，以此提升其合作演奏水平。二是，讓學生了解更多的中西方鋼琴藝術史，引導學生去探究和掌握各個區域、各個歷史階段、各鋼琴藝術大師的演奏風格。課堂教學中適當加入鋼琴藝術史與經典優秀作品賞析，使學生能夠了解不同流派的發展歷史及演奏風格，增強學生分析作品藝術手法與風格特征的能力。
（三）積極創新鋼琴教學方法
教學方法的創新是提升鋼琴教學質量的重要途徑。為進一步深化高校鋼琴教學改革，應當積極推進鋼琴教學方法的創新。具體而言，應突出如下幾點：一是，突出自主學習的理念。在改進教學方法過程中，應當充分體現學生自主學習意識和能力的培養，契合學生的特點和課程教學內容，突出自主學習理念，改進鋼琴教學方法。二是，引入新的教學方法。例如，可以引入一對一小課、小組課等教學模式，這種模式有助于學生創新意識的激發和創新能力的提升。同時，應注重教學過程中心得交流與知識共享。教師也可以根據教學內容，定期組織主題不同、形式不同的討論會，幫助學生了解學術動態，積累鋼琴演奏技巧和經驗。三是，可以定期組織學生參加專業水平的音樂演奏會，使學生通過近距離親身接觸鋼琴演奏，體驗鋼琴演奏帶來的藝術魅力，在增進學生學習興趣和熱情的基礎上，豐富學生的經歷。
（四）優化高校鋼琴教學師資力量
教師在教育教學活動所發揮的作用至關重要，為優化高校鋼琴教學師資力量，作為教師應當從如下兩方面入手，提升自身素質水平：首先，教師必須加強職業道德修養。師者，傳道授業解惑也，身為教師，肩負著教書育人的神圣使命，因此需要注重職業道德的養成，要以提高教學質量為己任，要懷揣一顆為鋼琴教育事業發展奮斗終身的熱忱之心。崇高的職業道德修養還要求教師教學經驗豐富、教學知識架構完善，尊重學生，善于總結和反省。這些都要求音樂教師通過不斷的學習來完善己身，努力提高專業素質、優化教學內容、創新教學方式，端正教學思想。其次，教師應當提升科研素養?，F階段，科研已成為教育發展模式的一項主要內容，所以作為音樂教師必須注重科研素養的養成，以促進教學質量的提升?？蒲惺峭苿觿撔轮饕獎恿Α＝處熞o跟時代步伐，深化教學理論、樹立起特色鮮明的教學風格，掌握同鋼琴教學相關的科研、教學方法，持續豐富自身理論知識架構，積累更多的教學經驗，為做好鋼琴教學打下良好的基礎。
三、結語
高校音樂專業鋼琴課程教學是音樂專業課程體系的重要組成部分，是培養學生鋼琴技藝和藝術素養的主要課程。因此，高校必須在清楚地認識到現階段鋼琴教學中存在的問題，充分結合時展下對教學理念和教學方法的改革需求，切實從高校音樂專業大學生的具體實際出發，注重教學理念的創新、教師隊伍的建設以及課程體系的不斷完善，繼而有效地促進高校音樂專業鋼琴教學質量的提升。
參考文獻：
[1]陶江江.音樂專業鋼琴教學模式改革與創新路徑探析[J].黃河之聲，2018（01）：96.
[2]岑勉.廣西高校音樂教育專業鋼琴教學改革研究與實踐——以廣西民族音樂文化傳承為背景[J].戲劇之家，2014（09）：133.
作者:沈曉軍 單位:湖北省藝術職業學院
