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摘要：隨著經濟的不斷發展，人們在追求物質生活品質的同時，也更加注重精神文化方面的需求。近年來，兒童學習鋼琴已經逐漸形成一種熱潮，成為了眾多家長眼中提升孩子綜合素質和能力的必修課。開展兒童鋼琴教學具有很強的專業性也具有一定的挑戰性，所以如何做好兒童鋼琴的教學工作也日益成為諸多鋼琴教師關注的焦點。
關鍵詞：兒童鋼琴；興趣培養；教學方法
一、培養兒童對鋼琴的興趣
有人說過，“唯有興趣才是最好的老師。”而兒童時期學習鋼琴是件很有挑戰性的事，鋼琴的學習既要講究動腦又要考慮動手，既是藝術的學習也是技術技能的學習，同時還要求很多感官的共同參與，比如說眼睛要看譜，嘴巴要唱譜，手指要找準位置并且用正確的手型彈奏，耳朵要聽音準、節奏、速度、力度等等，還要用心去體會音樂所帶來的感受，因此，對兒童來說，學習鋼琴并不是那么容易的事，首先就是要培養他們對鋼琴的興趣，然后慢慢提高兒童學習鋼琴的興趣熱情。
（一）營造良好的音樂環境
兒童成長的家庭環境、生活方式、家長的重視程度等也會影響兒童在音樂方面的學習和成長。一個好的音樂學習環境不僅會給兒童帶來視覺和聽覺上的享受，還會使其產生一種身臨其境的感受，幫助他們加深對作品的理解，激發他們學習鋼琴的興趣和熱情。在生活中家長也應該給孩子創造隨時欣賞音樂的環境，比如早上起床時可以給孩子播放音樂，在旅途中或者坐車時也可以給孩子播放不同民族、不同國家的音樂，讓他們邊玩邊聽，在潛移默化中感受音樂的魅力。
（二）提供演出鍛煉的舞臺
鋼琴的學習不是閉門造車，通過學習掌握一定的演奏技術以后，老師要鼓勵孩子多參加比賽和演出活動，為孩子提供實踐鍛煉的舞臺。“臺上一分鐘，臺下十年功”，在舞臺上演奏和平時演奏有很大的不同，舞臺上表演對孩子來說是一次難得的鍛煉機會，也是一次蛻變的過程。當孩子在舞臺上表演時獲得的掌聲，增強的自信心以及獲得的成就感等，這些都是無法用金錢來衡量的。實踐出真知，通過舞臺的鍛煉，可以增長孩子的舞臺經驗和實踐能力，激發他們的學習鋼琴的動力，提高鋼琴演奏的能力和水平。
二、選擇合適的學習教材
興趣是孩子學習鋼琴的動力，教材是孩子學習鋼琴的載體。教師選擇教材既要注重教材的知識性和系統性，又要注重教材的趣味性和實用性。傳統的鋼琴啟蒙教材有很多，比如《湯普森》、《兒童鋼琴手指練習》、《巴斯蒂安》、《菲伯爾鋼琴基礎教程》、《中國風鋼琴入門教程》、《孩子們的哈農》等，這些教材都比較適合兒童使用。個人認為在教學的過程中選用趣味性較強的教材是非常重要的。例如王磊編著的《中國風鋼琴入門教程》是一本特別適合孩子們學習和演出用的教材，書里的所有曲目均選用中國各個民族、各個地區具有代表性的音樂作品為基礎，同時再加以創作改編成適合孩子們演奏用的小樂曲，每一首作品都配有豐富的和聲伴奏，在一定程度上，解決了孩子平時單旋律彈奏時的枯燥感，可以緩解孩子練琴過程中產生的疲憊和緊張氣氛。類似這樣的教材還有《菲伯爾鋼琴基礎教程》，也比較適合作為兒童鋼琴啟蒙教材使用。選擇適合的鋼琴教材，可以使孩子對鋼琴學習產生極大的興趣和熱情，在鋼琴的學習中獲得無限樂趣。
三、廣泛運用多種教學方法
（一）啟發式教學。要尊重學生的主體地位，多采用啟發式的教學方式，讓孩子主動提出問題，尊重和鼓勵孩子有自己的想法，并給予贊揚。鼓勵孩子根據自己的理解大膽的去展現自己的個性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中主動配合教師進行創造性的學習。事實證明，通過自我探索獲得知識，學習者更有成就感，并且對所學的內容印象深刻，記憶更為牢固。
（二）歌唱式教學。要培養兒童邊彈邊唱的習慣，在學習彈奏前，先教會孩子唱譜，伴著優美的旋律，填上歌詞，唱會之后再到鋼琴上彈奏，這樣可以提高學習的趣味性，活躍課堂氣氛。教師通過帶領孩子們唱歌謠、律動、即興口頭創作以及音樂故事等方式激發兒童的音樂創造力和藝術潛能，為其將來的音樂學習打下良好的基礎。
（三）集體課教學。鋼琴集體課是對“一對一”授課形式的有益補充，對初學鋼琴的兒童顯得尤為重要。在集體課上，學生們不僅可以在練琴時分工合作，還可以聯彈一些曲目，從中感受到合奏的和聲旋律所帶來的美感，體驗合作的快樂。靈活運用集體課教學模式，有利于激發孩子們的學習興趣，也有利于培養他們良好的參與、合作、競爭意識。
四、積極開展智能化教學
隨著社會的不斷發展，高科技在各個領域的創新和植入，人們也享受到了高科技智能化給我們所帶來的高效與便捷。智能鋼琴的誕生也是時代的產物，現在這種智能化的教學手段也在被老師、家長以及孩子們慢慢了解與接受。智能鋼琴課程不僅采用了一對多的集體課教學方式，而且把枯燥的樂理知識，各種復雜的音符、節奏、譜子等等，以動畫的形式展示出來，結合游戲闖關模式，讓孩子們邊玩邊學，在輕松愉悅的過程中學會了鋼琴課程，這種學習模式更加具有趣味性，特別適合啟蒙階段的孩子學習，這些優點都是傳統鋼琴教學無法做到的。家長在給孩子選擇鋼琴課程時，應該根據孩子不同的年齡段選擇不同的學習課程。
五、結語
隨著素質教育的不斷深化，音樂教育更多地走進了我們的生活。兒童鋼琴教育不僅使孩子的身心各方面都得到了顯著的發展，而且對孩子性格的養成、興趣的培養、素質的提高等也會產生非常積極的作用。鋼琴的學習，不僅要從興趣入手，也要給孩子們一個輕松、自然的學習環境，選擇合適的教材，合理運用多種教學模式，這樣才能起到事半功倍的效果。
[參考文獻]
[1]姜曉琳.怎樣培養兒童的鋼琴興趣[J].太原城市職業技術學院學報,2009,05.
[2]楊璨.如何調動兒童在鋼琴演奏初級學習階段的主觀積極意識[J].音樂時空,2015,23:156-158.
作者:王樹玲 單位:甘肅省文化館
