前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中體操課程多媒體教學創作，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）課件的整體設計
多媒體課件的結構，本質上就是多媒體教學內容的表現形式，它使得多媒體課件中各個教學內容相互關聯、相互融合，體現出了整個多媒體課件的框架。利用多媒體教學課件，學生可以根據自己的需求有針對性地展開學習。初中體操老師在制作課件過程中可以借鑒書的目錄，通過采用翻頁面的方式向初中生展現所有教學資料，每個頁面中又可以包含若干個子頁面，體現出結構層次性。學生可以通過拖動鼠標來學習有關知識。
（二）課件的頁面設計
多媒體教學課件的頁面設計，是利用有限的頁面將多媒體元素有機整合起來，培養初中生的個性化思維。頁面中可以包含大量的教學資料，因此初中體操老師在展開頁面設計過程中應當從初中生的認知水平以及心理特點出發，盡量使得每個頁面都能吸引學生的注意，為初中生建立適當的學習環境和課堂氣氛，為取得良好的教學效率做好鋪墊。
（三）課件的布局設計
課件的布局設計是在完成課件頁面設計之后進行的，如何將已經事先準備好的教學資料恰當、合理地編排在每個頁面中適當的位置。初中體操老師在設計頁面布局過程中應當按照形象美觀、清晰生動的要求。頁面上資料如何編排、字體大小如何設置以及排放的順序都應當符合視覺的特點和教學主要目的，同時還要符合初中生的認知水平以及特點。根據視覺規律，初中體操老師在設計頁面過程中，應當把課程的主體、重要的插圖等突出性資料放在頁面的中上方或者左方，并且從左到右、從上到下來排列，做到每一個頁面都突出重點、層次清晰，盡量讓頁面更加美觀、具有可視性。大部分初中體操老師在設計多媒體課件的頁面布局時都會采用傳統的“F”型布局，它的特點就是把課件的標題以及對應的圖片放在頁面最顯眼的地方，下面是課件的模塊導航標題以及標簽等，下面的左部分是目錄，而將具體的知識點放在面積最大的區域。這樣的布局對初中生來說更加容易接受和掌握。
（四）頁面導航的設計
導航是多媒體課件中重要的一個組成部分，是支撐課件的工具，課件中的全部資料都是利用導航拓展出去的，促進課件使用者更加方便地使用。成功的導航可以讓學生快速地從一個頁面跳到另一個頁面，卻不會偏離學習內容，設計導航的成功與否是整個課件的關鍵。導航分為橫向導航、縱向導航以及樹形導航。老師可以根據實際需要來選擇導航的形狀。
（五）頁面色彩的設計
如何運用色彩也是進行頁面設計應當重視的問題，色彩搭配得是否適當直接影響了學生的學習興趣。初中體操老師在制作課件過程中應當注意如何搭配色彩使頁面更加美觀，應當依據教學的主要內容來設計頁面的色彩。要注意主要教學內容與次要教學內容以及每個模板之間的色彩運用，背景以及文字之間的色差應當稍微明顯一點，讓學生在瀏覽頁面時不會有眼花繚亂的現象。
（六）頁面腳本的設計
初中提出課程中準備活動的多媒體課件的腳本依據總體的設計方案，站在學生的視覺來研究問題，突出教學重點、安排課件結構。形象、具體的課件制作腳本除了可以讓老師更加順利地制作課件，避免了過于繁雜的工作，還能夠給以后的課件教學提供一定的便捷。多媒體教學課件即為將教學內容編排成為一個完整的系統，使學生可以在更好的條件下展開學習。因此，在選擇了課題展開收集資料后，把課件制作過程編寫成清晰分明、內容精簡并且方便多媒體形式展現的腳本，是課件制作的關鍵步驟。腳本是進行多媒體課件制作的重要基礎。制作課件的第一步就是要形成腳本?；诟颖憬莸闹谱髡n件的目的，腳本內容選擇應該更加多元化、更加豐富，并且應當參考相關的資料來使得課件更加豐富多彩，讓腳本的內容更具有說服力。
二、課件資料、文字素材、圖片與視頻素材的準備
基于能夠給初中生展示更加適合、更加恰當的教學內容，教師應該在課前做好充分的教學準備。教師不僅要精心選擇，還應當設計合理，緊緊圍繞主題，同時還應考慮初中生的體驗。多媒體教學課件的準備與制作工作是制作多媒體課件中的基礎與關鍵步驟。多媒體教學課件能否制作成功就在于此。多媒體課件內容還應該包括頁面設計排版、文字、視頻、音頻、圖像等，這樣可以讓頁面變得更加豐富、更加多元化。為了解決有關難題，教師在教學過程中應當深入研究如何制作課件，查閱大量的網頁設計作品，不斷學習，再根據自己的課題研究完成新的理論成果。圖片是十分形象直觀的，因此其在多媒體課件的制作過中占據著重要的地位。不論是在選擇圖片素材，還是在處理圖片素材的時候，都須要對圖像的色彩進行適當的調整，使得其能夠與課件的主色調相搭配。通過圖片展示能夠讓頁面中的教學內容更加豐富，打破了單純文字的單調性與枯燥性，可以充分地激發出初中生的學習興趣，使其能更好地集中注意力，從而提高整體的教學效率。視頻素材是所有步驟中最耗費時間與精力的內容之一，其直觀性與感染力是最強的，可以更好地幫助學生進行學習。為了使得學生可以更加快速、更加準確地掌握體操動作，教師可以在課件視頻中選擇讓示范者將每一個細節性的技術動作清晰地展示給學生觀看，并可附有相關的文字解說。
三、多媒體課件的調試與
多媒體課件的調試與是課件制作的最后一個環節，能夠很好地避免不必要的意外事件發生，是完善課件內容、保證課件能夠順利展現給學生觀看的不可忽略的步驟。在課件制作完成后，教師應當對課件進行整體的瀏覽與修改調試。比如，對頁面中資料編排是否完美、色彩的運用是否恰當，對導航連接進行調試，對視頻進行監測調試，確?？梢哉２シ?。準備活動可以有效地預防學生在運動中受到傷害。并且，學生還能在豐富有趣的準備活動中獲得快樂，喚起其對體操課的濃厚興趣。初中體操老師在教學過程中利用多媒體來創建準備活動的課件，可以喚起初中生對進行準備活動的興趣，有效地提高教學效率。老師應當深入研究與制作出更好的課件，為學生提供更好的教學。
作者：于守超 單位：江蘇省連云港市門河中學
