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摘要：在財會教學中加強對學生的職業道德教育，是提高財會教學效率和質量的重要手段，也是我國為提高會計人員責任意識而采取的重要措施，因此，加強財會專業學生職業道德教育具有很強的必要性。本文主要分析了職業道德教育對財會教學的重要意義，從多個角度出發，研究和探討職業道德教育在財會教學中的應用和實踐，致力于提高財會教學的質量和水平，在一定程度上為我國培養專業的會計人才提出意見和建議。
關鍵詞：職業道德教育；財會教學；應用；意義
隨著社會市場經濟的快速發展，會計工作者在市場中發揮的作用越來越重要，因此，如何提高會計工作人員的工作水平和專業能力就成為了我國會計教學中的難題和重點。職業道德教育是當前我國教育內容中的重要組成部分，也是職業院校德育工作的重要環節之一。在財會教學中加強對學生的職業道德教育具有重要的作用和意義，不僅可以培養學生的工作責任感和使命感，還可以提高學生的工作能力和專業水平，更有利于提高我國整體財會隊伍的水平和能力。因此，在財會教學的實際過程中，我們應該加大職業道德教育的力度，使學生形成正確的從業意識，在工作中養成良好的工作習慣，提高我國會計工作的整體實力，進一步促進我國社會市場經濟的健康和可持續發展。
一、職業道德教育在財會教學中的重要意義
1.有利于學生樹立正確的職業道德觀
眾所周知，財會工作是一項復雜、難度較高的工作，需要工作人員具有較強的觀察力、審核力和耐心。在這種情況下，各大院校進行財會教學培養財會人才時，就不能只注重培養學生的專業能力，還要加強對學生的職業道德教育。通過職業道德教育，對學生進行誠實守信、勤奮好學、不畏艱辛、謹慎細致等工作理念的傳達，可以使學生樹立正確的職業道德觀念，提高學生在從事會計工作中的責任心和使命感，減少學生在工作中的失誤，最大程度的促進我國市場經濟的快速發展，為我國社會發展和經濟發展奠定堅實的基礎。與此同時，在財會教學的過程中，加大對學生的職業道德教育，還可以健全學生的人格，提高學生的思想道德修養，從多個方面提高財會教學的質量。
2.有利于提高財會工作的準確度
財會工作涉及到多方面的利益，對投資人、債權者甚至政府的經濟決策都起著重要作用。在這種情況下，加大財會教學中的職業道德教育力度，可以增強學生對會計工作的認知，使學生充分認識到財會工作的重要性，從而提高自身在工作中的嚴謹度和誠信力，進一步促進財會工作的精準發展，為我國政府、社會和各大企業發展提供堅實的基礎和依據。在此過程中，進行財會教學的單位或機構，要充分了解當前社會所需的會計人才的職業道德標準，從實際情況出發對學生進行有針對性的職業道德教育，促進財會教學的科學性和有效性。
二、職業道德教育在財會教學中的應用研究
1.充分發揮教師在職業道德教育中的主導作用
無論是以往的應試教育，還是現在我們所倡導的素質教育，教師在教學中的作用是不可替代的，在財會教學中也是這樣。要在財會教學中加大對學生的職業道德教育，就必須發揮教師在教學過程中的作用。一方面，教師要充分發揮自身的榜樣示范作用，以身作則，從自身的行為舉止、儀態禮儀和思想道德方面來影響和教育學生，讓學生從老師的身上學到正確的思想和道德。另一方面，教師要站在社會市場經濟發展需求的角度為學生剖析當前的財會工作現狀，在財會教學的過程中為學生普及相關的職業道德理念，使學生充分認識到誠實守信、遵循規章和不做假賬在財會工作中的重要性，從而提高財會教學的質量和水平。
2.開設專門的職業道德教育課程，將職業道德融入財會教學中的每個環節
職業道德教育是一項長期的工作，并不是一朝一夕就能培養的。因此，在財會教學的過程中，我們應該注重開設專門的職業道德教育課程，使學生對職業道德有一個全方位的了解，促進學生形成正確的職業道德觀念。在此過程中，學?；蛘呃蠋熆梢越M織相關的職業道德教育活動，通過學生在活動中的表現有針對性的對學生進行職業道德教育，增強學生對職業道德的認知和理解。與此同時，我們還應該將職業道德教育融入到財會教學中的每個環節，在教授學生專業知識的過程中，普及傳播職業道德的重要性，促進學生職業道德觀念的樹立和培養。
3.創設問題情境，對學生進行職業道德教育
如果在財會教學的職業道德教育過程中，一味的對學生進行職業道德觀念的傳統灌輸并不能取得較好的教學效果。在這種情況下，我們可以在教學中創設有關職業道德的問題情境，引起學生對問題或者案例的思考，使學生在問題的探索中增強對職業道德的理解，獲得相關的職業道德教育。與此同時，教師還可以針對每一位學生的問題理解和案例分析進行正反兩方面的職業道德教育，使學生在無形中接受職業道德的教育，形成正確的職業道德觀念，促進自身的職業道德發展。
三、結語
職業道德教育是一項長期而復雜的工作，也是教育機構或者職業院校進行人才培養的重要教育內容之一。職業院校或者教育機構的財會教學質量和水平決定了此學校培養的會計人員的能力和水平，因此，在財會教學的實際過程中，我們要根據社會發展的需要和學生自身的特點對學生進行職業道德教育，提高學生的責任心和使命感，最大化的實現我國會計隊伍水平的整體提高。
參考文獻
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作者:鐘鳴 單位:江西省萍鄉市工業學校
