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第一篇：高校黨建思想論綱
〔摘要〕
同志高校黨建思想是以同志為總書記的黨中央治國理政思想的重要內容。同志高校黨建思想散見在他的著述和黨的文獻中，概括起來主要包括高校黨建價值論、高校黨建方向論、高校黨建任務論、高校黨建支撐論、高校黨建方法論、高校黨建系統論等思想觀點。同志高校黨建思想對加強高校黨的建設，提升高校黨建科學化水平意義重大。
〔關鍵詞〕
中國共產黨;;高校黨建
高校黨建是“四個全面”戰略布局中全面從嚴治黨的重要領域，在黨的建設中具有特殊而重要的地位。同志重視高校黨建工作，他從服務大局和促進高等教育事業科學發展的全局出發，圍繞培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人等問題，發表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新舉措，形成了包含高校黨建“六論”的完整系統的思想內容，并系統地回答了高校黨建的各種問題。
一、高校黨建價值論
在新民主主義革命時期，中國共產黨就高度重視在高校中開展黨的工作，高校黨組織在宣傳馬克思主義，培養革命青年，以及引導學生運動的健康發展中起到了重要作用。同時，新民主主義革命時期高校黨的工作為中國共產黨在知識分子中組建工人階級的先鋒隊，積累了寶貴經驗。可以說，在新民主主義革命時期，高校黨建給予中國共產黨的組織發展、思想建設以重要的影響。新中國成立后，隨著中國共產黨實現了由革命黨向執政黨的轉變，高校黨建的功能作用也發生了變化，其主要功能作用在于:鞏固黨的執政基礎，為實現我國由新民主主義向社會主義轉變服務，為社會主義建設、改革服務，為高等教育的發展服務。新中國成立后正反兩方面的經驗教訓表明:高校黨建對促進高等教育發展以及經濟社會進步具有重要的價值意義。當前，面對建設高等教育強國的新要求，面對高校意識形態領域的交鋒，高校黨建工作的重要性更加凸顯。同時，高校具有人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承的特殊職能，高校黨建不僅關系到其自身發展問題，而且關系到中國特色社會主義建設的全局，在黨的建設中具有重要的作用。在新形勢下全面從嚴治黨，推進高校黨建工作，構建高校黨建工作新格局，要準確把握高校黨建的地位及重大意義，即高校黨建價值所在。黨的十八大以來，同志深刻闡釋了高校黨建的地位和價值意義，其主要思想觀點在于:高校黨建的地位和意義重大，高校黨建關系到我國高等教育的發展，關系到黨的理論路線方針政策能否在高校得到貫徹落實，關系到中國大學的發展方向。同志指出:“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”〔1〕所以，高校黨建是促進高等教育科學發展，建設高等教育強國，推動黨的理論路線方針政策在高校的貫徹落實，以及辦好中國特色社會主義大學的根本保證，其意義重大。
二、高校黨建方向論
方向問題是一個大問題，任何工作要想很好地開展下去，不能沒有方向。歷史經驗證明，高校黨建必須堅持正確的政治方向，才能更好地服務于國家和社會建設，服務于高校自身發展。堅持黨的教育方針，堅持社會主義大學辦學方向，這是高校黨建的正確方向。“在當今世界，任何國家的大學教育都是在特定生產關系下進行的，都不能離開一定的社會制度、不能不適應一定的社會需要而孤立存在。”〔2〕我國是社會主義國家，正行進在中國特色社會主義道路上，中國大學必須服務于中國特色社會主義事業，堅持社會主義大學的辦學方向，這是中國大學與其他國家大學的本質區別，也是高校黨建的正確方向。首先，確保黨在高校的領導地位。堅持黨的教育方針，辦好中國特色社會主義大學，要抓好高校黨建工作，確保黨在高校的領導核心地位。新中國成立以來特別是改革開放30多年來的實踐證明，黨委領導下的校長負責制，是黨對高校領導的根本制度，是中國特色社會主義大學的鮮明特征。面對國內外錯綜復雜的新形勢，為進一步加強黨在高校領導中的核心地位，同志強調，“要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，……特別要選好配強黨委書記和校長，切實增強高校領導班子的整體功能，提高領導班子辦學治校能力”〔3〕，為堅持中國特色社會主義大學的辦學方向提供政治和組織保障。其次，鞏固馬克思主義在高校的指導地位。鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，是堅持社會主義辦學方向的根本要求。在高校傳播馬克思主義，就是使中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價值觀內化為廣大師生的自覺，使其內化于心，外化于行。為此，高校要引導廣大師生認真學習中國特色社會主義理論體系，樹立馬克思主義世界觀，堅定中國特色社會主義理想信念。針對一些高校存在馬克思主義主流思想意識淡化，思想理論教育不得力等現象，2012年同志在北京高校調研時強調指出，面對當今開放的環境，理論工作者要旗幟鮮明、理直氣壯地堅持馬克思主義的教學和研究。所以，高校黨組織要把握高校意識形態的領導權，辦好中國特色社會主義大學。
三、高校黨建任務論
從一般意義上講，高校黨建的任務較多，有根本性任務，也有諸多具體任務。從黨建的視角來看，高校黨建服務于黨的建設偉大工程，如果跳出黨建思考高校黨建的任務，那么其主要任務在于:服務于國家與社會發展，服務于高校自身發展。對此，同志有深入而具體的論述。首先，服務于“四個全面”戰略布局的實施，是今后一個時期高校黨建的一項重要任務。2014年底同志在江蘇考察時，首次提出全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨即“四個全面”的戰略布局，這是中國共產黨治國理政的實踐經驗升華，是今后一個時期黨和國家建設的重點。所以，高校黨建既要做好黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設等工作，又要從“四個全面”的戰略布局和中國特色社會主義建設全局出發，培養和造就中國特色主義的合格建設者和可靠接班人，這是當前高校黨建的一項重要任務。其次，學習和宣傳馬克思主義，以馬克思主義和中國特色社會主義統領高校各項工作，是高校黨建的又一重要任務。同志指出:“高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。”〔4〕面對異常尖銳復雜的意識形態領域交鋒，高校必須理直氣壯地堅持馬克思主義，培養更多馬克思主義的堅定信仰者、實踐者、傳播者、維護者，堅定師生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，為發展中國特色社會主義擔當應有的責任。再次，服務于全面從嚴治黨，是高校黨建的直接任務。從嚴治黨思想是同志治國理政思想的重要內容，同志認為，治國必先治黨，治黨必定從嚴。2014年10月在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，同志不僅強調從嚴治黨，而且對從嚴治黨提出八點要求。他認為，“加強黨的建設，必須把黨的十八大提出的關于黨的建設的目標任務落到實處，把黨要管黨、從嚴治黨落到實處。……從嚴治黨才能治好黨。”〔5〕高校承載著黨的建設的方方面面，涉及數量眾多的知識分子和青年學生，因此全面從嚴治黨，開啟黨建新常態，高校黨建責任重大。最后，黨的十八大以來，同志反復強調，“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人”〔6〕，“立德樹人”工作是中國特色社會主義大學的基本任務，也是高校黨建的一項基本任務。就高校黨組織如何開展好“立德樹人”工作，同志做了鞭辟入里的論述:一是，要以社會主義核心價值觀引領高校立德樹人工作。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義理想信念的集中表現。高校黨組織要引導廣大教師把社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，保證“立德樹人”工作的社會主義方向。二是，師德在高校“立德樹人”工作中十分重要。同志認為:“教師是人類靈魂的工程師，是青年學生成長的引路人和指導者。他們的思想政治素質和道德情操，對青年學生具有很強的影響力和感染力，在思想傳播方面起著十分重要的作用。”〔7〕他強調教師在學生成長成才中的指引作用，為此他主張要引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。這些對促進高校“立德樹人”工作的開展，具有重要的意義。
四、高校黨建支撐論
黨建工作是一個復雜的系統工程，在高校黨建這個系統中基層黨組織起到了支撐作用。一般來說，基層黨組織是黨整個體系的組織支撐，是黨組織落實工作任務的支撐，是黨聯系群眾的紐帶，是黨應對風險考驗的戰斗堡壘。基層黨組織強，全黨就強;基層黨組織弱，全黨難以強。為此，同志提出，黨的工作最堅實的力量支撐在基層，做好“抓基層，打基礎”工作，是長遠之計和固本之舉，高校黨的建設亦是如此。首先，高校要抓好基層黨支部建設，為高校黨建提供支撐。同志指出:“黨支部是高校教育和管理黨員的基本單位，抓好了黨支部建設就抓住了高校黨建工作的基礎一環。”〔8〕為此，要不斷增強黨支部的戰斗力和凝聚力，要制定黨支部發展的中長期規劃，尤其要抓好黨支部的支部班子和隊伍建設，增強支部的凝聚力和親和力。其次，高校要注重基層黨組織工作創新，為高校黨建提供支撐。組織的創新是促進組織發展的有效途徑，對此，同志指出:“各個高校要努力構建充滿活力、覆蓋面廣的高?；鶎狱h組織體系，積極探索有實效、受歡迎的組織活動方式，不斷增強黨支部的戰斗力和凝聚力。”〔9〕他還提出了統籌推進學習型、服務型、創新型高校黨組織建設的要求，注重黨員教育管理創新。同志這一論述對促進高校基層黨組織的實踐創新，提升高校基層黨組織領導力，增強高?；鶎狱h組織自身活力，具有重要意義。
五、高校黨建方法論
方法和方法論在黨的建設中具有重要意義。認為:“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”〔10〕黨的建設行之有效的方法都是在科學方法論的指導下形成的。同志的系列重要講話“運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，既部署‘過河’的任務，又指導如何解決‘橋或船’的問題，貫穿了科學思想方法和工作方法”〔11〕。高校在黨的建設中要自覺地堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，并在此指導下，依據自身實際形成有效的具體方法。首先，調查研究的方法。調查研究是思想方法，也是工作方法，其中內含馬克思主義世界觀和方法論。以調查研究的方法開展高校黨建工作，即堅持實踐第一的觀點，堅持黨的群眾路線，是“謀事之基，成事之道”〔12〕。高校黨組織在調查的基礎上加強研究，堅持“發展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯系地而不是孤立地觀察事物”〔13〕，準確把握高校黨建客觀實際，探尋高校黨建的內在規律以指導實踐，實現理論和實踐的良性互動，從而促進高校黨建的發展。通過調查研究，到群眾中去，廣泛聽取師生意見，使黨建工作扎根于群眾，增強高校黨建的生命力。只有堅持調查研究，才能使高校黨建工作符合客觀實際，促進黨建工作的發展。其次，突出重點的方法。高校黨建內容多，任務重，對此，同志強調“兩點論”〔14〕的觀點。就是說，推進高校黨建工作，要堅持全面的觀點，更要堅持重點論，以重點帶全面，即突出重點的方法。高校黨建任務有多項，其中確保高校的社會主義發展方向，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，是一項基本任務。所以，推進高校黨建工作，必須將確保高校的社會主義發展方向，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人作為工作重點。在實際中，高校黨建面臨多種問題，一方面，問題多而雜;另一方面，舊的問題解決了，新的問題又產生了。高校黨建工作面臨的問題和矛盾越來越呈現出綜合性、復雜性、動態性的特點，這不僅需要高校黨建工作的開展要有強烈的問題意識，而且要以重點問題為導向，自覺地去發現和解決黨建工作中面臨的突出矛盾和問題。
六、高校黨建系統論
高校黨建工作是一個復雜的系統工程，根據系統論觀點，高校是一個相對獨立的系統，高校黨建工作要協調好系統內部各要素，從而發揮高校黨建綜合系統功能，達到系統功能的最優效果。同時，高校又是社會系統的有機組成部分，是“嵌入”社會系統的子系統，因此，高校黨的建設必須遵從系統論觀點，運用系統思維和系統方法開展工作，擁有大局觀和協調意識，統籌兼顧，形成合力，切實加強和改進高校黨的建設。這也是黨的十八大以來同志所一貫強調和要求的。首先，高校黨建工作要協調好系統內部各要素。這可以分為橫向與縱向兩個維度來進行。橫向方面重點要抓好高校黨建“五位一體”的總體布局建設，即由思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設五大部分組成的黨建工作體系。在這個系統中，每一部分都有其獨特作用，并影響著其他部分，也受其他部分的影響，相互間具有很大的關聯性，只有這五部分協同配合，形成合力，才能提升高校黨建工作的效能并實現協同創新。縱向方面要體現上與下的融合，既要加強頂層設計，又要重視基層創造，統籌起各層次以及各個階段的關系。當前，尤其要激活基層的創造工作，以基層的創造來實踐頂層設計，通過實踐再進一步推進頂層設計，以此良性循環，從縱向方面推動高校黨建工作系統的發展優化。其次，高校黨建工作要注重對外部環境的適應。任何系統都具有開放性，時刻與外部環境相互連接促進。為此，高校黨建也要注重對外部環境的適應，并且在適應調整中完成自我修復和優化。比如，高校黨組織要注重與社區黨建、企業黨建以及機關黨建，形成共建共幫關系，利用高校自身智力資源為社區、企業提供幫助，體現高校黨建服務社會的功能。同時，高校黨組織在服務社會的過程中也會提升自身的組織力、領導力、凝聚力與戰斗力。另外，高校黨組織尤其要加強與系統外相關部門的良性互動，一方面，“各級黨委和黨委組織部門、宣傳部門以及教育行政部門，要切實加強對高校黨建工作和思想政治工作的指導”〔15〕，幫助解決實際問題，努力營造良好環境。另一方面，高校黨組織要加強與這些部門的信息傳達反饋機制的建設，好的經驗及時傳達給上級，政策不當或不合理的直接向上反饋，形成與系統外的良性促進。
作者：馬乙玉 單位：蘇州大學黨校
〔參考文獻〕
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第二篇：高校黨建工作移動終端軟件實踐
[摘要]
隨著移動互聯網的發展，以智能手機、筆記本電腦等為代表的移動終端被廣泛使用，這些終端不僅使用便攜，而且具備即時通信功能，給當前民辦高校黨建工作帶來了難得的機遇和新的挑戰。而基于移動終端平臺上的應用軟件使移動終端的功能得到更大的提升，提高了工作效率。通過分析在移動互聯網的環境下，移動終端軟件應用于民辦高校黨建工作可行性，同時結合其在實際應用中的實踐情況，提出思考和建議。
[關鍵詞]
民辦高校；黨建；移動終端
隨著移動互聯網的快速發展，以QQ軟件、微博、微信和手機APP等為代表的移動終端應用軟件迅猛發展，在社會各個領域都產生了廣泛而深遠的影響。中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2016年1月22日第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2015年12月，中國網民規模達6.88億，互聯網普及率達到50.3%，手機網民規模達6.20億，占所有網民的90.1%，網民的上網設備正在向手機端集中。[1]在這互聯網快速發展，新媒體技術不斷創新的環境下，民辦高校學生群體的思想和行為方式已經發生了改變。如何有效挖掘和利用移動終端軟件在民辦高校黨建工作中的積極作用，拓展民辦高校黨建工作載體，創新黨建工作形式，豐富黨建工作內容，增強黨建教育實踐力與實效性，成為當前民辦高校黨建工作研究的重要課題。
一、移動終端軟件在民辦高校黨建工作運用的可行性
1、“互聯網+”的提出，促使民辦高校黨建工作創新轉型
作為人們認知的延伸，媒介的變革也必然對人們的認知產生深遠的影響。2012年11月，于揚首次提出了“互聯網+”；2015年3月，馬化騰向人大提交了“互聯網+”提案；2015年3月5日，總理的政府工作報告制定了“互聯網+”行動計劃。因此，在“互聯網+”背景下，民辦高校黨建工作想發揮其在民辦高校政治核心作用，就要轉變傳統黨建工作模式，勇于創新，將互聯網思維運用到黨建工作中來，不斷增強黨的生命力。
2、民辦高校學生群體的特殊性要求黨建工作也要與時俱進
民辦高校學生的家庭經濟相對于公辦高校學生要優越，他們是智能電子商品消費的主要學生群體，其在電子商品的消費和網絡的使用上有著“三高一長”的特點，即對信息技術敏感度高、智能手機保有量高、網絡使用頻率高、在網時間長。同時，他們樂于關注學校、社會動態，與社會互動較多，但抵御外界干擾能力不夠強。民辦高校學生群體的這些特殊性，要求民辦高校黨組織與時俱進，把握民辦高校學生群體的特點，利用形式多樣的媒體技術，將學生牢牢的吸引在黨組織左右，對他們的思想起到引領作用。
3、傳統民辦黨建工作方式方法滯后于新媒體技術的迅猛發展
從走訪調查的情況來看，目前仍有部分民辦高校黨建工作不被重視，存在著黨建人員、資金配置不到位等情況，從而導致了黨務工作者力不從心，工作態度怠慢，對新媒體的運用也缺乏重視。雖然近年來，部分民辦高校的黨建網站、微博、微信等媒介不斷建立，但大多形式單一，信息匱乏，吸引力不強，師生關注度不高，無法達到對黨員教育的理想效果，工作方式方法滯后于新媒體技術的迅猛發展。
4、將移動終端軟件應用于黨建工作是民辦高校搶占思想政治教育新陣地的有效途徑
黨的十八大以來，黨中央高度重視網絡思想政治教育工作，多次強調，各黨政機關、高校要緊跟形勢發展，主動占領網絡宣傳陣地?！蛾P于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強調要充分運用新型傳播手段創新高校宣傳思想工作，掌握網絡輿論主動權。民辦高校黨組織利用互聯網迅速發展的機遇，將移動終端軟件應用于黨建工作中，有利于開拓大學生思想政治教育的渠道和空間，牢牢把握網絡思想政治教育主動權，是民辦高校搶占思想政治教育新陣地的有效途徑。
二、移動終端軟件在民辦高校黨建工作的實踐
1、互聯網思維已逐步融入到民辦高校黨建工作中
2015年3月5日，總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃之后，經過一年多的實踐，“互聯網+”的模式被越來越多的人用于各種行業中。在民辦高校的黨建工作中，“互聯網+黨建”的模式也正逐步的被黨建工作者所接納和運用。在對廣東省54所民辦高校的調查中，有37所學校開通了黨建微博，有43所學校開通了黨建微信號，有4所學校建立了黨建手機報，還有學校研發出了黨建APP等，可以看出，民辦高校的黨建工作者也非常重視“互聯網+”，“互聯網+黨建”思維已逐步融入到民辦高校黨建工作中。
2、移動終端軟件的運用，增添了民辦高校黨建工作活力
在移動互聯網時代，移動終端軟件以便利、高效、即時、惠民的特征迅速展現在大眾面前，它們滲透到人們生活中的方方面面，給人們的生活帶來了諸多的便利，人們對其的依賴性越來越強。[2]民辦高校黨組織積極通過多種形式和途徑將移動終端軟件與黨建進行有機結合，例如，黨建微博、黨員手機報、黨建微信和黨建APP等。實踐證明，移動終端與黨建相結合，可以為民辦高校黨建工作提供多種多樣的素材和信息，突破了傳統黨建工作模式在時間和空間的限制，提高了黨組織運行效率，增強了教育活動的吸引力和凝聚力，增添了黨建工作活力。
3、移動終端軟件的運用，有利于民辦高校黨組織占領輿論導向的制高點
當今，互聯網的高速發展給師生生活帶來了便利的同時，各種思潮的交錯，使得師生黨員的價值取向趨于多元化?！蛾P于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中強調，高校宣傳思想工作要充分運用新型傳播手段，掌握網絡輿論主動權。對此，民辦高校各黨組織積極應對，借助微博、微信和手機APP等形式多樣的移動終端平臺，加大對主流意識形態的宣傳和引導，使之成為民辦高校黨建紅色宣傳陣地。以廣州大學華軟軟件學院為例，該學院建立了黨員手機報、黨建微博、黨建微信公眾號和黨建手機APP等形式多樣的黨建移動終端平臺，每天定時向學校師生黨員推送手機報和國家時事要聞,在重大節日、紀念日等關鍵時間點，則特別推送一些有關節日和紀念日的解讀資訊，實現多視角黨建宣傳教育，為廣大師生黨員提供了源源不斷的精神糧食；廣東財經大學華商學院學生黨建工委建立了黨建微博和黨建微信公眾號，不定時推送黨的相關理論知識學習，例如“兩學一做”、“兩會知識競賽”、“黨章學習會”等。
4、移動終端軟件的運用，推動了民辦高校黨建服務管理的創新
基于移動互聯網的黨建移動終端平臺建設，是民辦高校黨建工作移動互聯網化，它將以更加開放的姿態面向廣大師生，打破了傳統黨組織生活“自上而下，我說你聽”的固定模式，推動了民辦高校黨建服務管理的不斷創新。以廣州松田職業學院為例，開通了廣州松田職業學院黨委微信公眾號，下設黨的知識、黨建動態、黨建要聞、黨的歷程、基層黨支部等模塊，方便于黨組織的管理與通知，提高了黨組織的服務水平；以廣州大學華軟軟件學院為例，該學院自主研發了黨建APP，下設黨員個人檔案管理、黨員學習、黨員服務、黨建通知和BBS討論等模塊，其黨建管理功能更為齊全，從黨員成長到黨組織關系的轉出都可以在APP軟件上操作，即方便于黨員的管理，也提高了黨建工作的效率。
三、思考與建議
1、要正視新媒體技術對高校黨建工作帶來的機遇和挑戰
微博、微信和手機APP等新媒體技術在高校黨建工作中的應用越來越廣，拓寬黨建工作的渠道，增強了高校黨建工作的吸引力和工作效率。但同時，高校黨建工作者運用新媒體技術的能力滯后于新媒體技術的發展，西方資本主義意識形態通過新媒體的有意滲透，影響著廣大師生的價值觀。[3]因此，在高速發展的信息時代背景下，高校黨建工作者必須正視新媒體技術給高校黨建工作帶來的機遇和挑戰，應當積極主動地去接觸、學習和掌握新媒體技術，把握其特點和規律，將高校黨建工作與新媒體技術相結合，提升高校黨建工作的水平。
2、建設一支新型高校黨務工作隊伍，是新媒體背景下加強黨組織建設的新要求
在調查中發現，雖然互聯網思維已逐步融入到民辦高校黨建工作中，但其形式單一，后繼推進乏力。例如，在調查的高校中，移動終端軟件主要集中于微博和微信，而黨員手機報、手機APP等卻少之又少。究其原因是民辦高校黨務工作者對新媒體技術的關注度不夠，其熟練運用新媒體能力匱乏，但新媒體迅猛發展的態勢卻不可回避。因此，高校黨務部門要緊跟時代的步伐，結合新媒體技術，建立一支黨性強、理論素養高、熟練應用新媒體操作技能的人才。只有建立健全新型的高校黨務工作隊伍，才能充分保障新媒體技術在高校黨建工作中的應用和發揮，使高校黨建工作適應移動互聯網時代的發展要求。[4]
3、改變黨建工作理念，積極占領移動互聯網黨建陣地
在移動互聯網時代，互聯網的交互性和開放性特點使得人人都是媒體者。互聯網已成為了信息大雜繪的場所，各類信息充斥其間，大學生的價值取向日益呈現出多元化，在一定的程度上影響著我國青年一代的健康發展。與此同時，大學生的民主、獨立和平等的意識也在不斷增強。因此，高校黨建工作者應當利用互聯網的開放性和交互性的特點，改變黨建工作理念，充分利用移動終端平臺，拓展“紅色陣地”，通過迅捷、普及、交互的途徑，加大正面宣傳力度，形成積極向上的主流輿論，將黨建工作觸角延伸到各個角落，從而把握校園熱點話題的主動權，占領高校輿論導向的制高點。
總之，在移動互聯網時代，基于移動終端的應用軟件正在飛速的發展，既為民辦高校黨建工作提供了難得的機遇，同時也使民辦高校黨建工作面臨新的挑戰。民辦高校黨建工作者要不斷提高個人的綜合素養，積極進取，深入了解和把握移動互聯網的發展特點和規律，充分發揮移動終端軟件在民辦高校黨建工作中的優勢，不斷拓展民辦高校黨建工作載體，創新黨建工作形式，開創民辦高校黨建工作新局面。
作者：楊鵬瑜 單位：廣州大學華軟軟件學院
[注釋]
[1]CNNIC第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》[DB/OL]．
[2]王宇.移動“網絡時代”下高校黨建工作創新思考[J].經濟與管理,2015(5).
[3]李振躍.新媒體背景下高校黨建工作的創新與實踐[J].湖北科技學院學報,2013(6).
[4]韓繼超,李加強.移動互聯網環境下創新高校學生黨建工作的思考[J].學校黨建與思想教育,2014(9).
第三篇：高校黨建工作文化建設作用
摘要
本文主要研究高校黨建工作在學校文化建設中的作用，首先從高等院校學校文化建設工作主要內容入手，著重分析了學校文化建設在物質基礎文化、精神文明文化、制度文化等方面的建設，而后提出了高校黨建工作在高校學校文化建設中的新機遇，最后著重研究了高校黨建工作在學校文化建設中的引領主導作用、組織保障作用、先鋒模范帶頭作用以及人才保證作用，從而有效保障高等院校學校文化建設工作的有效開展。
關鍵詞
高校黨建；學校文化建設；主導作用；先鋒模范
1概述
隨著我國社會主義建設不斷發展，針對教育事業的改革工作，尤其是高等教育事業的改革不斷加深，在當前特殊的新時期，我國高校黨建工作也面臨著新的機遇與挑戰。在我國高校黨建工作開展的同時，如何有效地指引高校學校文化建設工作的有序開展，從而提升高等院校自身的凝聚力和學術、科研創造力，進而為我國社會主義現代化建設培養更多的創新型、復合型人才，都是我國高校黨建工作的重點。高等院校的主要任務就是培養合格的社會主義接班人，不僅要在技術、綜合能力等方面滿足社會建設的需求，而且要在個人的思想政治覺悟、精神文明建設方面適應新時期的政治需求，只有在高校黨委組織的領導下，不斷開展黨建工作內容，充分推動高等院校學校文化建設工作，才能為我黨、我國的快速發展培養更多的后備力量和主力軍。如何在高等院校的學校文化建設工作中有效地發揮高校黨建工作的作用，從而實現高等院校教書育人、德育先行的目的，是一個非常值得研究的課題，這對于我國高等教育事業的發展、先進社會主義文化的傳承來說，具有非常重要的現實意義。
2高校學校文化建設的基本內容以及高校黨建工作面臨的新機遇
2.1高校學校文化建設基本內容
高校學校文化建設的基本內容，需要從學校文化入手，文化是在人類文明社會發展過程中的在文學、教育、科技、藝術等諸多領域的各種財富，而學校文化則是在文化傳承的基礎上，在學校這一特殊的環境內的物質和精神文化的綜合，主要包括了在學校的學習、教研、科學研究、教學組織、學校生活等諸多過程中的所創造的與學校教學理念、學校地域、學校的行為規范、教育方式、建筑或環境以及校風、校訓等物質和精神文明的總和。學校文化是一個學校在發展過程中的文明積淀，是學校中全部老師、學生引以為豪的學校的特色和特征。高校的學校文化建設工作，則是針對高等院校在自身硬件條件以及在學校價值觀念、制度體系、個人行為準則、科研與教育精神、學校傳統活動等諸多方面的建設工作，是對一個高等院校在物質基礎文化、精神文明文化、制度文化等多方面工作的建設內容。高校學校文化建設的最終目標，是為了構建一個百年名校而不懈努力，而一個高等院校的文化是需要長期的沉淀、積累、改革、創新以及在黨組織領導下一屆又一屆的老師和學生通過不懈努力和自我行為規范約束來實現高校學校文化建設。在新時期特殊的形式要求下，高等院校的學校文化建設工作任重而道遠，不僅要加強校園自身的硬件環境的建設，以適應信息化時代各種教學設備、硬件環境的支持，而且還要重點突出高等院校自身的軟件建設，主要包括校風、校訓、教學氛圍、科研態度、學術精神等精神文明建設，在學校制度文化、學校人文精神建設、人行為準則約束等方面的工作內容，以及高等院校在學生管理工作、教學管理、老師管理、教務管理等各個方面的學校管理工作效率和水平的提升方面的內容，從而有效地提升高等院校自身的校園風貌建設，最終達到教書育人、持續為國家現代化建設輸出高科技人才的目標，以及為我國保持文化傳承、教育事業的發展而持續奮斗。
2.2高校黨建工作在高校學校文化建設中面臨的新機遇
高校黨建工作在高等院校的學校文化建設應用，也促進了高校黨組織以及黨建工作不斷發展，在新的時期中遇到了新的機遇。
2.2.1壯大黨組織隊伍，牢固黨建工作基礎
高等學府是一個高等知識分子云集的地方，包含了大量的高等人才和青年才俊，這一特殊的群體將是我國高等院校黨建工作的發展基礎，會為我黨的發展輸入新鮮血液，提供新的活力。所以高校黨建工作在學校文化建設工作中，會吸納大量經過思想政治教育的高等知識分子，從而為黨組織發展提供了牢固的基礎，能夠在新時期內面對新的情況、新的難題積極應對，同時增加黨組織領導核心凝聚力，有利于各個黨組織工作的開展。
2.2.2推動先進文化傳播
高等院校作為教育機構和組織，是我國重要文化以及全球先進文化的締造者和傳承者，高校黨建工作的開展能夠有效促進先進文化的傳播。隨著我國經濟的快速發展，需要大量的高素質人才來投入到社會主義現代化建設中來，高校黨建工作在高校學校文件建設過程中，可以加快知識的傳播速度、提升高校科學技術研究與創新能力，最終為社會培育大量具有創新能力的高素質人才，進而推動我國社會主義建設的快速前進。
3高校黨建工作在學校文化建設中發揮的作用
為了加快高等院校的建設步伐，學校文化建設工作必不可少，而高校學校文化的建設離不開高校黨建工作的支持，其主要作用表現如下：
3.1高校黨建工作在學校文化建設中的主導作用
高等院校是在黨委領導下的我國高等教育事業有效開展的主要場所，其自身的文化建設取決于該校的主要辦學宗旨、目標以及自身在地域、精神文明建設等諸多方面的特色，而且主要的工作內容和工作方向都需要由黨建工作來主導，只有這樣才能培育出更多符合我國社會主義現代化建設和和諧社會精神文明建設的高等知識分子和復合型人才。作為我國文化建設的一部分，高等院校學校文化建設對于社會主義接班人的精神文明建設和個人價值觀、社會觀等培養和形成具有非常重要的意義，只有始終貫徹黨組織的領導，堅持高校黨建工作的有效實施和開展，始終按照黨的要求實施黨委領導的校長負責制度來管理高校，這樣才能始終貫徹黨的治國方針和策略，才能真正按照黨的要求，朝著正確的方向，更有目的性地培養社會主義建設接班人。在高等院校學校校園文化建設過程中，高校黨建工作始終要求高校文化建設要樹立大學生正確的愛國主義觀，培養當代大學生的愛黨、愛人民的個人理念；要求高等院校要加強大學生的政治覺悟的培養和教育，加強共產主義、集體主義思想教育；增強學校自身文化建設以及大學生的個人的思想政治工作建設，從而實現高等院校強而有力的凝聚力和領導力；培養當代大學生的優秀的傳統文化和美德，增強大學生民族榮辱感、民族自信心和榮譽感，樹立良好的校訓校風，培養積極向上的學習氛圍和科研精神與學術環境，從而有效保證我國高等院校自身建設是朝著黨要求的方向而不斷前進。
3.2高校黨建工作在學校文化建設中的組織保障作用
高等院校的自身學校文化建設，主要是朝著構建和諧校園、提升大學生執政能力的主題方向發展，而整個工作的實施過程則是需要高校黨建工作發揮重要作用，從而為和諧校園構建、大學生執政能力培養等工作的持續開展提供有效的組織保障。作為高校黨建工作的主要工作核心，學校文化建設的成敗取決于高校黨建工作的好壞，只有高校黨委及其下屬各級組織領導積極發揮黨組織的戰斗堡壘作用，利用高等院校思想政治教育的特性和優勢，深入了解當前大學生和教師的基本學習、生活情況以及個人的思想狀況，配合黨委以及各級黨組織領導細致入微、扎實的政治工作，可以有效地消除學校文化建設過程中的各種問題，有效保障和諧校園建設工作的持續開展以及廣大師生的精神文化工作的建設。
3.3高校黨建工作在學校文化建設中的模范帶頭作用
模范的力量是無窮的。作為我國、我黨建設發展的后備力量，大學生的精神文化建設必不可少，通過高校黨建工作為當代大學生樹立良好的典范，而學校文化建設過程中有效地樹立先鋒模范的形象，為大學生思想政治工作的開展以及政治覺悟的培養起到帶頭作用。在高校黨建工作中，提供對大學生優秀黨員的選拔，選出大學生中的先鋒模范代表以及黨組織基層力量的中心主干，并且對大學生優秀黨員以及入黨積極分子通過良好的政治思想的培養、嚴謹的學術作風和科研精神的熏陶，從而在整個大學生群體中樹立模范形象，進而為廣大大學生的政治思想覺悟起到表率和帶頭的作用。
4總結
高等院校學校文化建設主要是學校的物質基礎文化、精神文明文化、制度文化等多方面的工作內容，而高校黨建工作在整個學校文化建設過程中發揮著非常重要的作用，會為學校文化建設工作指明方向，同時能夠為學校文化建設提供組織保證作用，從而推動整個高等院校學校文化建設向前發展，再者，高校黨建工作是學校文化建設工作的典范，能夠其工作開展起到先鋒模范的作用，最后，高校黨建工作為學校文化建設提供了人才保障，有效保證學校文化建設過程中人才的持續性，從而實現高校學校文化建設的有效開展，從而有效促進高等院校學校文化建設的開展，進而推動我國社會主義現代化建設的不斷前進。
作者：高非 高星 單位：襄陽職業技術學院 廈門大學
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第四篇：黨建工作與高校校園文化建設
摘要：
高校黨建工作的目標是幫助學生樹立社會主義核心價值觀，使學生能夠拒絕外來不健康思想腐蝕，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。而校園文化則是作為教學內容的補充，來完善學生的人格塑造和人生觀培養。校園文化還能反映出一所高校的整體風貌，體現高校的辦學精神。因此，高校校園文化建設離不了黨建工作，兩者都是服務于高校以人為本的教學目標。
關鍵詞：
高校教育；黨建工作；校園文化
一、黨建工作在高校中的作用
在高校推行黨建工作，是我國社會主義制度的特色。高校作為培養高端人才的場所，既要培養學生的科學知識，又要培養學生的思想道德。在我國，樹立社會主義核心價值觀，培養學生愛國主義、奉獻精神、誠信待人以及艱苦奮斗的良好品德，這些品德不僅是社會主義建設需要的品德，也是我國延綿幾千年的傳統品德。隨著我國對外開放政策的實施，尤其是網絡普及之后，國外一些不太健康的思潮逐步隨著網絡侵入到當代青少年思想中，像享樂主義、個人主義、自由主義、金錢崇拜等觀念，嚴重影響著我國青少年的人生觀和價值觀的形成。進入高校之后，隨著學生上網次數的頻繁以及接觸的知識面越來越廣，對外來的思潮也容易不加分辨就盲目接受，尤其是在當前，隨著市場經濟的發展，社會上的貧富差距也越來越大，這樣更容易使高校學生容易被個人主義、金錢至上等觀念迷惑，影響著高校學生人生觀的培養。高校黨建工作就是針對這些現象而開展，要將社會主義核心價值觀潛移默化地滲透到學生思想中，并且讓學生能夠用社會主義核心價值觀來拒絕外來思想的入侵。黨建工作作為意識形態教育，不能像課堂教學那樣直接將價值觀傳授給學生，而是要通過文學作品、藝術形式等手段，來滲透到學生思想中。因此高校中的黨建工作必須和校園文化建設相聯系，才能體現。
二、黨建工作和校園文化的關系
黨建工作和校園文化建設既有外在的聯系，又有內涵上的聯系。黨建工作和校園文化都是意識形態的教育，要通過寓教于樂的手段來達到教育目標，做到以人為本，讓學生通過不同的活動隱性接受。在內涵上，黨建和校園文化目標一致，都是確立人生觀、世界觀和理想信念的教育。人生觀、世界觀和理想信念的教育都是人格塑造的重要組成部分，也是社會主義接班人所要具備的基本素質和要求。校園文化是將辦學精神、教育制度、教育行為和辦學物資融為一體的文化，其中精神文化是根本，通過精神文化的逐步滲透，來達到教育人的目的。而黨建工作也是通過精神滲透的方式，來達到塑造人格，培養社會主義核心價值觀的目的。除了人生觀培養，校園文化的另一個任務是弘揚我國傳統文化。我國傳統文化中的儒家思想，提倡的道德是“利他束己”、“誠信待人”、“愛國愛民族”、建立和諧社會。這種優良的民族傳統是中國發展到今天的主要思想基礎，也是中國屹立于世界之林的根本。這種優良的傳統在今天仍然具有現實意義，因此高校教育中，不僅要學習先進的科技技術，還要傳承和發揚古老的民族文化。我國社會主義建設中，對人才的要求是具有積極進取的精神，有艱苦樸素的優良傳統，愛國家，愛民族的人才。這些要求和我國儒家思想提出的“修身齊家治國平天下”是一致的。因此黨建工作和校園文化建設在內涵上是一致的。黨建工作和校園文化在樹立榮辱觀方面也是一致的。我國傳統文化中的榮辱觀是“明禮儀知廉恥”，這里的禮儀是符合社會道德規范，只有那些在個人與集體中，能夠舍棄個人利益，成就大局的人，才能受到他人尊重。在知廉恥方面，也是從“誠信”“孝悌”觀出發，將尊重他人、嚴于律己者作為道德楷模。這些觀點也是校園文化所提倡的。黨建工作和校園文化在外延上也有交匯。由于黨建工作是樹立學生的人生觀教育，黨的思想、作風、廉政建設都離不開文化這個載體，利用文化的精髓、力量來教育人，校園文化作為一種廣泛存在的文化載體，正好成為黨建工作培養人，教育人的平臺。黨建工作還是校園文化建設中的核心，校園文化建設的目的是培養學生正確的人生觀，而這個人生觀必須是符合社會主義建設要求的。因此校園文化的建設要圍繞黨建工作來展開。黨建工作和校園文化的另一個外延交匯是服務對象不僅有高校學生，還包括高校教師和所有高校工作人員。
三、黨建工作在校園文化建設中的作用
1、黨建工作在校園文化建設中的引領作用
黨建工作在校園文化中的引領作用主要體現在，在校園文化建設中，要堅持以社會主義核心價值觀來武裝和教育師生。可以用不同的節日、紀念日來進行社會主義價值觀教育，通過緬懷先烈的革命事跡，來教育師生堅持艱苦奮斗的優良傳統，培養學生為他人奉獻，為信念而奮斗的精神。在校園文化建設方面，黨建工作還可以向學生宣傳社會主義建設的目標和前景，讓師生們心中能夠勾勒出美麗的建設宏圖，圍著這個目標不斷努力奮斗。黨建工作更要向師生普及當前社會主義建設的目標，像實現“中國夢”，建立和諧社會，這樣能夠幫助師生從自身做起。
2、黨建工作在校園文化建設中的促進作用
黨建工作在校園文化建設中具有引領作用之外，還要根據學校的辦學理念，來傳承不同地區、不同民族的傳統文化。目前，我國的校園文化建設中，出現隨大流現象，甚至還有過分崇洋媚外的現象。例如，很多學生對于自己的民族文化知之甚少，卻喜歡追逐韓國、日本、美國等外來文化。這些外來文化中有積極的一面，但也有消極的一面，像韓國文化過分渲染顏值，美國和日本文化過分渲染暴力，這些都不利于青少年的成長。針對這種現象，黨建工作要利用自身的權利，來引領和促進學生向健康的方向發展。我國地域廣闊，民族眾多，不同地區，不同民族都有自己的地域文化和民族文化。校園文化建設中，要將自己的本土文化向學生傳授，讓學生了解自己的家鄉和民族文化，從中發現美，提高他們的審美能力，只有這樣，他們才能分辨外來文化的精華與糟粕。
作者：文英 賈蓉 單位：湖南省懷化職業技術學院
參考文獻
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