前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中政治教學現狀分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1教學方法落后。
政治學科理論性較強，大多數教師采用灌輸式教學方法，在課堂上以教師的講解為主，學生則被動地接受知識。很多教師認為政治學科只要死記硬背就能學好，落后的教學方法致使學生對政治學習缺乏興趣，從而導致教學效率低下。
1.2提倡和推行素質教育。
但是從目前的考試制度來看，我國實際執行的仍然是應試教育，評價一個地方的教育質量，或者對學校、教師、學生的評價等仍把成績作為主要標準和依據。因此大多數教師的教學觀念還停留在應試教育階段，仍然把政治作為一個考試科目看待，對政治學科提高學生思想品德、形成良好品質的主渠道作用認識不夠，很少關注學生的身心發展，忽略了學生實踐能力和創新精神的培養。
1.3師資隊伍匱乏。
由于教育主管部門和學校對政治學科的重視不夠，忽略了對政治學科師資力量的投入，導致許多學校的政治教師年齡普遍偏大，缺乏專業的教師隊伍，教師也缺乏足夠的積極性和教學熱情。同時，由于教師數量較少，有的教師要同時兼任四五個班的課程，再加之政治教材的變化較大，致使教師的教學任務很重，沒有更多的精力鉆研教材，從而導致教學效果不佳。
2提高初中政治教學質量的措施
2.1培養學生的學習興趣。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“興趣是最好的老師”，這說明了興趣在學習中的重要性。學習興趣決定著教學效果，是促進學生積極主動學習的動力源泉。要想提高政治教學效果，讓學生認真地上好每一節政治課，就要設法培養學生的學習興趣，只有學生對政治課有了濃厚的興趣，才會積極主動地投入到教學中。在教學中，教師可以通過小組討論法、自主探究學習法、合作學習法、多媒體教學法等方式吸引學生的注意力，激發學生的學習熱情和興趣，讓學生主動參與到課堂教學中來。這就要求教師要做好課前準備工作，通過故事、音樂、動畫等形式精心創設教學情境，遵循“提出問題一分析問題一解答問題”的教學過程，引導學生動腦、動口、動手，從而提高教學效果。
2.2建立和諧的師生關系。
和諧的師生關系會拉近師生間的距離，消除師生間的陌生感，有利于學生主動投入到學習中來，從而提高教學效果。因此教師要加強與學生的溝通，通過交流了解學生的學習需求、學習特點以及知識的掌握程度，及時解決學生學習、生活中的困難，給學生更多的關心和幫助，讓學生感受到教師的關懷和關愛，從而對教師產生親切感。教師要尊重學生、信任學生，積極營造和諧民主的教學氛圍，建立平等的師生關系，從而促進教學質量的提高。
2.3激發學生的求知欲。
初中學生的好奇心較重，教師要善于利用學生的好奇心理，通過創設教學問題、設置懸念激發學生的求知欲，使學生在主動探究中學到知識。同時，教師要幫助學生樹立自信心，在教學中要善于觀察和利用學生的閃光點，對學生在學習中的進步和良好表現及時給予表揚和鼓勵，讓學生體會到成就感，增強學生的學習信心，促使學生主動參與教學活動。
3結語
總之，隨著新課改的不斷實施，初中政治教學中的一些教學觀念、教學方法及教學模式越來越不適應新課標的發展要求。這就要求教師要更新教學觀念，采取多種方式激發學生的學習興趣和求知欲，積極營造和諧的師生關系，促使學生主動投入到學習中來，從而提高教學效果，促進學生的全面發展。
作者：李士靜 單位：河北省石家莊市欒城區樓底中學
