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摘要：創新能力推動著我們社會的進步，科技的高速發展離不開創新能力。我們想要讓學生能夠適應高速發展的社會，培養他們的創新能力是很有必要的。具備創新能力，可以讓學生在面對問題時，可以有不同的思考，可以讓學生有不同的發展，這樣的學生才是真正的個體，而不是復制品，這樣的學生才能促進我們整個國家的發展。如何去培養學生的創新能力，需要老師的實踐和探索，這樣才可以保證對學生正確的進行培養。本文主要針對初中生物教學中學生創新能力的培養，提出了自己的幾點看法。
關鍵詞：初中生物;創新能力;培養
創新能力，讓學生在面對一些問題時，可以有不同的思考方向，在面對同一事物時有不同的思考角度，這樣發展下的學生才可能成長為國家和社會需要的人才，推動祖國的發展和進步?，F代教育，希望培養的學生是具備自己的特點的，具備自己的能力，所以應該去注重對學生創新能力的培養。如何去進行有效的培養，還需要老師不斷去嘗試和探索，從而找到正確的方法，來有效的培養學生，促進學生的發展和進步。
1創新能力的重要性
1.1社會發展的需要
我們這個社會想要發展，創新能力是必不可少的。創新能力，可以催生出很多新的產品，從而有效地幫助我們的社會發展，一些新的理念的出現，也需要打破常規，這樣才可以讓我們這個社會變得更加先進和文明。一個具備創新能力的社會，才可以出現更多新的事物，而不是局限于舊的事物中，沒辦法去進行發展和進步。創新能力，有助于去打破常規，讓社會的發展更加的具有時代性和創新性，從而更加符合整個世界的發展步伐。我們希望國家強大，那么創新能力必不可少，它可以帶來很多發展，讓很多東西都變得更加先進，從而推動國家的發展和進步。創新能力很難培養，但是作用卻很大，老師應該在實際教學時去努力嘗試。
1.2學生發展的需要
一個學生，如果沒有創新能力，那么他就只會死讀書，掌握書本的知識固然重要，但是我們更希望學生可以很好地去運用知識，去實現創新，去促進自己的發展。具備創新能力，學生在面對很多問題的時候就會產生新的思考方向，思考角度，也許有的并不能得到好的結果，卻可以帶來不一樣的效果，從而讓學生變得更加全面?，F代教育，希望培養不一樣的學生，所以創新是很有必要的，它可以讓學生變得很有特色。學生具備創新能力，可以去不斷思考和探索，去發現一些新的事物，去創造一些新的事物，從而推動自我和整個社會的進步和發展，所以對于學生來說，創新能力的培養也是很有必要的。我們希望學生去發展和進步，就應該在實際教學中去嘗試培養學生的創新能力，從而促進學生的發展和進步。
2初中生物教學中學生創新能力的培養
2.1保護學生的好奇心，激發求知欲
實際教學時，學生如果對一些事物產生了好奇，老師不能去阻止，而是應該合理的去進行引導，從而激發學生的求知欲，讓學生愿意去學習，在不斷豐富見識的情況下，培養自己的創新能力。生而為人，必然會對一些新鮮的事物產生好奇，從而想去了解和探索，老師在教學時遇到學生對一些東西感到好奇，應該鼓勵學生去接觸和了解，而不是一味的去阻止，這樣會限制學生的發展，讓學生不再好奇，從而不再愿意去接受新的事物，就沒辦法推動學生的進步和發展。學生的好奇心，是學生學習一些新事物的動力和表現，老師應該學會如何正確的去引導，讓學生將好奇心轉變為學習和探索的動力，從而幫助學生獲得知識，培養學生的創新能力。學生好奇，才愿意去創新，才會去創新。我們想要在初中生物教學中培養學生創新能力，保護學生的好奇心激發求知欲也是不錯的方法。
2.2善于發現和對待創造型學生
在教學中，我們總會發現一些學生具有奇思妙想，可以創造和發明出一些奇奇怪怪的東西，老師不應該去忽視這類學生，往往是這類學生會創造出一個更加美好的社會。老師在實際教學時，應該多去觀察，對于那些具有奇思妙想的學生多去鼓勵，合理地進行引導，讓他們自己的奇思妙想變成現實，從而培養他們的創造能力。那些熱愛發明和創造的學生，老師應該多去給與幫助，鼓勵他們不斷去改進自己的發明創造，多去展示，從而幫助學生提高自己的創造能力，在以后能創造出更多好的東西為社會做貢獻。老師的教育不僅僅是教學，而應該去發現學生，去培養學生。我們想要在初中生物課堂教學中培養學生的創新能力，善于發現和對待創造型學生也是很有必要的。
2.3注重培養學生的創造思維
在日常教學中，教學設計應該有意識地去培養學生的創造思維，通過一些有效的手段，對學生進行教育和引導，這樣才可以讓學生更好地發展。學生在提出一些新的想法和思考角度時，老師應該去進行鼓勵，并指導學生去進行驗證和實踐，讓學生的創造思維得到培養和發展。學生想要發展，如果思維一層不變是不行的，老師應該去進行正確的引導和培養，從而幫助學生得到發展。在實際教學時注重培養學生的創造思維，從而幫助學生創新能力的培養。我們想要在初中生物課堂教學中培養學生的創新能力，注重培養學生的創造思維也是很有必要的。
2.4加強實驗教學，培養創新意識
在日常教學時，借助實驗手段，讓學生在實驗過程中不斷產生新的想法，然后通過實驗得到驗證，這樣也可以保證學生創新能力的培養。實驗存在很多的未知和不可控，在實際操作中會有很多的變數，學生去進行實驗，就可以發現很多的變數，從而讓自己的去適應這些變數，一步步養成自己的創新思維，培養自己的創新意識。實驗教學是生物教學中不可或缺的一部分，老師應該合理去進行利用，從而培養學生的創新意識。要在初中生物課堂教學中培養學生的創新能力，加強實驗教學，培養創新意識也是一個不錯的方法。
3結語
創新能力對于學生的發展和社會的發展都很重要，老師在實際教學時應該注重這方面能力的培養。
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作者:沈海陸 單位:江蘇省宿遷市泗洪縣金鎮中學