前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中班主任德育工作實效性初探，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】在新時代背景下，社會對人才綜合素質提出的要求也越來越高，對此，相關學校應重視、加強教育創新改革研究，優化德育教育，以此來促進學生綜合素質的不斷提升。因此，為了促進德育工作實效性的大幅度提升，廣大初中班主任應從不同層面入手，積極引用更新穎、科學的德育教育策略方法，進而取得更理想的教育培養成果。
【關鍵詞】初中班主任;話語工作;實效性提升
前言
對于學生綜合素質的提升來講，班主任德育工作實效化問題的妥善解決有著直接影響，所以，為了進一步優化教育培養環節與成果，引導更多學生輕松接受德育教育培養，以此來為初中教學質量的不斷提升提供有力支持，但就目前來看，很多初中班主任在落實各項德育工作中還存在諸多有待解決的問題，制約著德育教育水平，因此，為了促進德育工作實效性的不斷提升，班主任應給予深入思考探究。
一、轉變德育教育理念
為了促進德育工作實效性的不斷提升，班主任應與時俱進，及時轉變德育理念，突破傳統理念的種種束縛，時刻關注時展變化，重視現代德育教育理念與理論知識的傳授，培養學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，進而為學生的身心全面發展奠定堅實基礎。班主任應重視、加強與學校、家庭之間的合作交流，確保自己能夠及時了解、把握學生不同階段的身心發展情況，真正與社會、家庭形成合理，同時，在溝通中，家長也能夠從不同層面增強對孩子的了解，且能夠在教師指導下，結合孩子存在的各類問題做出科學引導，促進學生德育素養的全面提升，有效實現德育工作高效性[1]。
二、優化德育教育目標
德育目標是指導德育工作開展的重要依據，所以，要想取得理想德育教育成果，就必須要加強對德育目標的恰當調整。首先，為了給德育工作實效性的實現創造良好條件，班主任除了要重視德育知識的傳授外，還要從不同層面培養學生的德育素養，為其盡可能多的創造獨立分析、解決問題的能力，為其價值判斷、自我教育，以及道德選擇能力的進一步發展創造良好條件，以此來促進德育工作實效性的不斷提升。其次，在德育工作中，班主任在培養學生道德認識、情感之后，還要將其轉變成道德意識、行為，重視學生心理素質培養，以確保學生在今后的學習成長中能夠形成良好的心理承受能力與風險意識，可以積極勇敢的面臨各種挫折、困難，并努力戰勝它，以此來促進德育工作實效性的不斷提升。另外，在日常教育管理中，班主任還應恰當引導學生樹立良好的合作、競爭意識，尤其是在社會競爭日益激烈背景下，要想全面適應社會發展需求，學生就必須要懂得、學會合作，形成良好的集體精神[2]。
三、完善德育教育內容
在初中教育體制改革不斷深入背景下，傳統德育內容也難以適應現代德育工作提出的實際需求，因此，為了更好的教育培養學生，班主任應及時更新德育內容，選擇一些重要節日、紀念日來開展各項德育工作。我國作為一個具有優秀歷史文化的國家，有很多傳統節日、紀念日，若能夠基于這些節日、紀念日來開展各項活動，一定能夠取得意想不到的道德教育效果。
四、提升班主任德育素養
現階段，雖然很多學校都正確認識到了德育教育的重要性，但由于班主任德育理論水平相對較差，一直都未取得理想成果。對此，學校應結合具體情況，整合現有資源，定期組織班主任參與各項培訓活動，以此來確保班主任可以及時學習、掌握細心的理論知識，從整體上提升其德育水平。同時，還要對班主任實施相應的考核制度。五、爭取班干部與家長的配合支持要想真正了解、科學教育學生，就不能忽視一系列外在因素可能給學生帶來的不利影響。對此，班主任應積極爭取班干部、家長與任課教師等多方面的配合、支持，尋找到更適合的教育培養策略方法，這樣在開展各項德育教育活動中，不僅能夠吸引更多學生積極主動參與其中，也能夠促進德育工作實效性的大幅度提升。結語綜上所述，廣大初中班主任在日常教育管理過程中應充分認識到，優化德育教育工作，不論是班主任教育管理水平的進一步提升，還是學生綜合素質發展來講都具有重要意義，因此，在新時代背景下，班主任應及時更新教育管理理念，
五、結合
學生不同階段的發展特點，引用更新穎、科學的教育策略方法，以此來促進其德育教育實效性的不斷提升，培養學生形成良好的道德品質，為其今后的學習成長奠定堅實基礎。
參考文獻：
[1]楊臻.探究提高初中班主任德育工作實效性的有效策略[J].科學咨詢(教育科研),2018(02):63-64.
[2]金艷茜.提高初中班主任德育工作實效性的對策[J].讀與寫(教育教學刊),2013(09):177.
作者:李麗蓉 單位:耒陽市蔡子池街道辦事處中學
