化工調查報告范例

一、堅持領導帶頭。

班子成員帶頭深入企業、深入群眾，調查了解商務和糧食工作中存在的問題或者典型經驗做法，解決實際問題，總結經驗教訓，不斷提高決策水平，推動工作開展。

二、堅持和完善重點調研課題責任制。

建立重大課題集中調研制度，局黨委每年點題確定調研重點課題，由領導班子成員根據分工帶領相關職能科室進行重點課題調研。局領導班子成員每年到基層調研不少于60天，親自撰寫、修改調研報告。每個班子成員每年要形成2篇以上有內容、有分析、有見解、可操作的高質量調查報告，并在全系統內開展一次調研成果匯報。

三、重點圍繞中心工作開展調研活動。

各相關科室圍繞局黨委中心工作、目標考核工作、階段性工作，每年深入基層開展調研的時間不得少于30天。在調研過程中，要結合實際，完成2個工作調研，每年至少向局黨委報送一份調查報告或決策建議。

四、推動“三解三促”活動常態化，堅持深入一線、深入實際。

摘要：

大學語文一紙試卷或一篇文章定成績的傳統評價模式，已經難以適應新形勢下考核方式對課程學習的引導作用。基于提高課程實效性的目的，安康學院大學語文課改團隊根據學校和學生實際以及語文學習的特點，建立了以個體與團體相結合的多元、開放、過程化的評價體系，并以此為抓手進行教學改革。實踐表明，以考核方式改革為杠桿的課內課外教學及實踐活動，對落實教師主導、學生主體的教育理念，提高教學效果，是行之有效的。

關鍵詞：

大學語文；考核模式；改革；實踐

課程考核是教學過程中的一個重要環節，是檢驗教學效果、檢測學生知識水平及能力程度的重要手段。根據筆者對陜西省4所新建地方本科高校和4所老牌普通二本高校大學語文考核方式及內容的調查結果顯示，試卷型或作文型的傳統評價模式所檢測的范圍、效果都有很大的局限性，不能回應課程教學目標、真實地檢測出學生的語文能力和綜合素養發展，難以發揮課程學習的引導作用。近年來，安康學院大學語文課改團隊依托陜西省重點教改項目“基于應用型人才培養的地方高校大學語文教學應用實效研究”，根據學校和學生實際以及語文學習的特點，以提高教學效果為目標、考核方式為杠桿、加強實踐訓練為方式的課改思路，面向教科、數統、經管三個院系的授課班級，正式進行以考核方式革新為手段的教改工作，促進了教學質量的提高。

一、大學語文課程考核評價體系及其特點

（一）大學語文課程考核評價體系

【摘要】隨著我國社會經濟的發展，市場經濟體制的改革，高績效人力資源管理水平也在不斷提高。高績效人力資源管理不僅影響著企業未來的發展方向，同時也在一定程度上影響著企業的績效。基于此，論文對高績效人力資源管理對企業績效的影響進行了深入分析與研究。

【關鍵詞】高績效；人力資源管理；企業績效

1引言

在我國現階段，由于高績效人力資源管理模式的應用水平較低，且處于初步應用階段，因此，其在具體應用的過程中就會在員工培訓以及業務處理等方面出現一系列問題，從而導致企業在長期發展的過程中受到一定的影響與制約。因此，如何提高高績效人力資源管理的應用水平與實施效果，充分發揮戰略實施能力的中介作用，提升企業的績效就成為企業管理人員的研究重點。

2高績效人力資源管理現狀

2.1員工培訓方面

一般情況下，企業都會定期進行員工的培訓工作，其培訓內容分兩部分，一部分是員工業務能力培訓，一部分是企業文化的培訓。通過系統的培訓不僅可以提高員工的整體素質，提升員工的心理接受能力以及業務能力，同時也可以讓員工全身心投入到日常工作當中，從而促使企業的人力資源實現高績效管理。例如，在我國具有影響力的海爾集團為了更好是培養員工的企業文化，專門建立了海爾大學，這不僅可以促使員工全面掌握企業長期的發展戰略，同時也能夠在一定程度提高企業人力資源管理的效率，從而進一步提升企業的經濟效益與社會效益。

作者：楊勝蓮 余志金 單位：海南省林業科學研究所 海南新綠神熱帶生物工程有限責任公司

1前言

森林是海南的生命線,是海南陸地生態系統的主體,它涵養水源,貯碳釋氧,吸納粉塵,防風固沙,調節氣候,美化環境,也是海南可持續發展的最根本的生態保障。在近五十年的發展中,海南林業已逐步形成了比較完善的林業生態體系和比較發達的林業產業體系;林業科學技術研究方面也取得了可喜的成果,如沙漠化造林技術研究、速生豐產林栽培技術和海防林研究、天保林研究、稀有瀕危植物遷地保護研究、生物組培技術研究等均獲得重要的技術成果,為海南林業的發展和建設做出了巨大的貢獻。文獻資料是科學發展的重要特征指標,可以間接反映出科學研究結果和科技發展的軌跡。為了系統、準確地了解海南林業科學技術發展軌跡和最新研究進展,本文以海南林業科學技術為研究對象,以文獻資料作為參考點,采用文獻查詢與專家咨詢法相結合的研究方法,查閱關于海南林業科學技術方面的文章,內容包括海南森林培育技術研究、海南林木遺傳育種技術研究、海南森林病蟲害防治技術研究、森林經營管理研究、海南林業信息技術研究、海南森林生態研究和海南林產工業及化工技術研究七大類。通過深入的研究和詳細的分析,探討海南林業科學技術發展歷程,全面、系統的掌握海南林業的發展軌跡。

2海南主要林業科學技術文獻檢索結果

2.1文獻整體情況和年度分布規律

以《熱帶林業》和《熱帶林業科技》期刊雜志為主要參考點,查閱在1962年~2006年期間,發表的海南主要林業科學技術文獻,結合中國知網數據庫,以“海南林業科技”和“林業科技發展”為主題,進行系統檢索,經統計,共計2000余篇文章。由于年限較長,因而,以10年為一個發展階段,把文獻劃分為5個發展階段。詳見文獻數量階段分布圖1。

2.2文獻類型

1引言

工程設計檔案承載著項目勘察、測繪、規劃、設計等大量基礎資料和設計成果，包含大量的工程檔案信息資源以及設計文本圖紙。只有充分利用先進的信息技術，創新檔案資料管理模式，才能提升檔案管理工作的效率和質量。

2工程設計檔案管理特點及信息化管理現狀

工程設計檔案指的是在項目建設活動中所形成的檔案資料，應收集項目立項至竣工驗收完成的全過程信息。主要具備以下特點：（1）工程項目的建設周期長，一般跨度都是幾年，個別大型工程因為政策因素等原因甚至跨度達到十數年，期間所產生的工程設計檔案數量繁多，包括地質勘察、地形測繪、水文水能等基礎資料、原始計算底稿、文本、圖紙、文件。（2）工程設計檔案牽涉面廣，其中工程項目選址方案、建設區域勘探結果、生態環境報告、移民安置方案、區域經濟發展調查報告、各級各地政府及相關部門批復文件等，往往跨越數個市縣，甚至跨越省份，造成檔案收集周期長、變更較多、復雜程度也比較高。（3）工程設計檔案應用程度比較高。工程設計檔案是對于設計活動的全過程記錄，具有較高的應用價值，在項目的施工、監理、竣工階段都會使用。另外，在項目建設完成后，可能還存在后續設計和施工，比如災后重建、病害整治等，在此過程中必然需要原設計檔案的支持。迄今，一些設計單位的檔案管理方式還停留在傳統的檔案收集、整理、鑒定、保管、檢索、統計、編研和利用上。另一些則是以單位網絡平臺建設和信息技術為手段，初步完成了基于內部局域網的檔案資源管理。但隨著工程建設飛躍式的發展，檔案數量呈幾何倍數遞增，以某大型設計單位為例，需要數字化的庫存檔案有90余萬件，底圖31余萬張、藍圖31余萬張，而且增量檔案還在以每年約3萬件的速度持續增加。雖然單位已經開始投入資金建設檔案信息化系統，但目前使用的ECM系統已經不能滿足工程建設的利用需求。不難想象，隨著設計工作對檔案利用需求的提高，隨之而來的是對檔案信息化程度的更高要求。目前，檔案管理正朝著多樣化、開放化以及信息查閱平臺便捷化等方向發展，加快檔案信息化建設的步伐，深入研究信息化技術在工程設計檔案管理中的應用已迫在眉睫。

3工程設計檔案信息化管理的幾點思考

爭取單位領導對檔案信息化工作的重視與支持。工程設計單位檔案部門應主動爭取領導對檔案信息化工作的重視與支持，進一步增強責任感和緊迫感，改變思想觀念，統籌規劃，根據單位檔案管理實際需要，合理增加經費投入，配置先進的管理設施、設備和軟件等，解決關鍵問題，有組織、有計劃地開展檔案信息化工作。配備高素質人才，建設創新型檔案人才隊伍。設計單位應為檔案部門配備高素質的檔案人才，要采取多種形式和途徑，加強檔案工作人員知識和技能的教育培訓，不斷提升他們在檔案基礎業務、檔案信息化管理等方面的技能和綜合素質，為建設一支高素質的創新型檔案人才隊伍提供保障。檔案工作人員應自覺改變傳統的工作思維，樹立勇于創新的工作理念，加強對新技術、新理論的學習應用，不斷提升自身的業務技能。完善檔案信息化設施設備。加大資金投入力度，完善技術基礎及設施設備，以保證檔案信息化建設的有效開展。若單位原有檔案信息化的起步較高，則可以充分采用大數據技術，加快工程檔案的數字化平臺建設，以提高對檔案數據信息分析和處理的科學性。同時，還可以建立健全管理服務模式，根據不同用戶需求，通過合理應用數據庫系統為專業技術人員利用檔案信息資源提供高效便捷的服務，是大限度推進信息交流與共享。若單位起點較低，則可以循序漸進穩步推進。第一，建立健全檔案信息管理系統，在計算機系統技術升級以及功能擴展中，可同步組織實施檔案信息系統更新。第二，加速推進傳統紙質檔案數字化。第三，充分利用先進的檔案管理和信息化技術，對工程設計檔案進行收集、整理、排列和自動分類，以提升工程設計檔案存儲、傳播和檢索水平。

4結語

1工程造價專業學生的職業競爭力分析

對于造價員崗位而言，要求學生具有能夠識讀工程圖紙、會計算工程量、會編制清單報價文件、會進行成本控制、會使用工程造價軟件等職業能力，并且要具有吃苦耐勞、講究誠信、責任心強的職業素質。根據學院對畢業生單位的走訪調查發現，擁有過硬的工程造價基本能力和良好的職業素養的學生，是企事業單位所需要的人才，并能獲得較好的職業發展。同時企業也給出了對我們教學上的一些寶貴建議，例如加強學生實際操作能力的培養，以縮短走入社會的不適應期；加強學生自我學習、吃苦精神和溝通交流能力等綜合素質的培養等。針對部分畢業生在職業競爭中的這些薄弱方面，文章認為有必要將這些薄弱能力繼續在教學環節中進行加強，尤其是在工學結合、學訓一體的教學模式中引起重視。

2提升工程造價專業學生職業競爭力的建議和措施

2.1優化工程造價專業在校生的人才培養方案

在課程體系建設上，要圍繞工程造價專業人才培養目標，針對工程造價崗位的能力需求，選擇典型項目，在對崗位（群）調查的基礎上，確定崗位任務，構建基于工作過程的課程體系。在課程設置上，以工程造價職業能力作為配置課程的基礎，突出專業課程的職業定向性，使學生獲得的知識、技能真正滿足職業崗位的需求。課程設置要靈活，要實現課程內容與崗位任務對接，適應行業和社會對工程造價人才多變的需求。針對課程內容，以能力為主線，設計教學進程，確定課程教學模式，改進教學方法與手段。例如，在工程造價專業的課程設置中推行工程造價軟件的應用課程，同時增加前沿技術（如BIM軟件）等建筑數字化、信息化的相關內容。

2.2繼續深化工學結合的教學模式改革，實現校企共

首先，要注重知識和技能的結合，讓學生在學校學習理論知識，又走出校門到實際工程造價崗位接受實戰訓練，真正實現學校和企業的共贏。眾所周知，基礎理論以掌握概念、強化應用為重點，而崗位的實戰訓練則強調實用性和針對性，不僅培養學生應用理論知識的能力，同時也增強了學生實戰技能的能力。工學結合、校企合作，作為對職業能力的一種培養方法，能夠在實戰中增強學生的綜合職業競爭力，激發學生的創新能力，提高學生就業上崗和職業變化的應變能力。其次，將工程造價職業資格考核制度引進校園。職業資質是從事本職業的基本素質和能力要求，是能夠勝任本職業的基本標準，是對職業在必備知識和專業經驗方面的基本要求3。工程造價專業的相應資質是被企業認為學生具有一定職業基本能力的外在證明。所以，提前讓學生在學校中就熟悉和了解并擁有了工程造價專業相應的職業資質，無疑會取得事半功倍的效果。

摘要:工程地質勘查中必須全面加強現場勘查工作，以及勘測大綱編制，原始數據收集與數據整合等管理工作，認真抓好地質、地震、水文、氣象等勘測資料質量。近年來，因為部分單位不重視質量管理，一味注重經濟效益的提升，使勘測質量降低，給工程建設帶來了隱患。因此，工程地質勘查質量管理規范化勢在必行。本文從工程地質勘查質量管理規范化出發，研究工程地質勘查質量管理規范化的必要性，并對工程地質勘查質量管理的規范化提出建議。

關鍵詞:工程地質勘察;質量管理;規范化

地質勘察是工程建設中的重要環節，勘察數據是否準確對工程建設至關重要。本文從工程地質勘察的概念與質量管理規范化角度出發，探討質量管理規范化的必要性，并指出工程地質勘察過程中存在的問題，對目前存在的問題給出整改措施，以期促進工程地質勘察質量的全面優化，保證工程建設質量。

1工程地質勘察

1．1工程地質勘察概念

工程地質勘察包括工程地質勘察研究，施工現場工程地質條件評價，地質調查，勘探，室內試驗，現場測試等工作，目的是為工程建設的規劃、設計和施工給予必要的依據和參數。工程地質條件一般是指施工現場的地形、地貌、地質構造、地層巖性、不良地質現象和水文地質條件。調查主要有五項內容:(1)收集現有資料，如區域地質、地形、遙感照片、氣象、水文地質、地震，以及工程經驗和現有調查報告;(2)工程地質勘測和測繪;(3)工程地質勘探地質填圖;(4)巖土工程試驗觀測，現場原型觀測，巖石力學試驗觀測;(5)工程地質調查報告的整理和編制。工程地質勘察通常按照工程設計階段逐步進行。不同類型的項目有不同的劃分階段。對于工程地質條件簡單且具有一定工程資料的中小型工程，也可以適當組合勘察階段?？睖y方法與工作量按照工程類別和規模、勘測階段、場地工程地質與研究現狀的復雜性、工程經驗、建筑等級及其結構特點、特殊要求來確定設計與施工。

1．2工程地質勘查質量管理規范化

摘要：隨著自我意識的發展和成熟以及社會競爭壓力的增大，大學生群體對自我形象的打造越來越重視。大學生化妝品市場發展日益蓬勃，并呈現出明顯的特點。

關鍵詞：化妝品營銷；大學生；策略

近年來，大學生對于化妝品的需求越來越高。各種類型的化妝品在大學生生活中扮演著重要角色，已然成為大學生日常生活不可缺少的一部分。大學校園化妝品市場備受關注。鑒于以上情況，本文對大學生化妝品營銷策略進行了探究。

一、化妝品的定義

根據2007年8月27日國家質檢總局公布的《化妝品標識管理規定》，化妝品是指以涂抹、噴灑或者其他類似方法，散布于人體表面的任何部位，如皮膚、毛發、指趾甲、唇齒等，以達到清潔、保養、美容、修飾和改變外觀，或者修正人體氣味，保持良好狀態為目的的化學工業品或精細化工產品。

二、大學生化妝品市場特點分析

1.消費群體特點