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好人好事新聞報道范文1
特 點
一是節日關懷。在媒體日常的新聞報道中，慈善新聞報道不僅總量偏少，而且報道時段分布不均衡，在特殊時間呈現短暫的密集報道。如關于殘障人群的報道一般集中在5月20日全國助殘日、12月3日國際殘疾人日前后。體裁較為單一，多為零散分布的碎片式報道，節日一過，迅速減少。
二是弱勢悲情。一些慈善新聞報道呈現了殘疾人堅強、樂觀、主動融入社會的形象，但在大量的報道中，殘疾人多是以被救助、被幫扶的形象出現的，成為“沉默的大多數”。
三是“偉人”大愛?？犊栀浀拿撕透蝗擞肋h是媒體追逐的對象，陳光標即是其中的代表人物之一，他一度成為慈善新聞的報道熱點。
四是凡人善舉。每年例行的學雷鋒活動已經讓“好人好事”激不起媒體的過多興趣，然而2008年汶川大地震讓凡人善舉體現出新的價值和意義，而互聯網傳播的速度和廣度帶來了普通民眾對慈善行為的思考和領悟。
五是慈善娛樂化。隨著新媒體的發展，互聯網思維正在成為慈善的催化劑、助推器。一系列新的慈善活動借助社交網絡和短視頻快速傳播，給公益事業植入了互聯網基因，使公益活動有了更多的想象空間。
2014年風靡全球的“冰桶挑戰賽”被引進中國，也帶來了“過度娛樂化、不環?！钡闹肛?，但它給自媒體時代如何做慈善帶來啟示：遵循自媒體的發展規律，創新宣傳形式，匯聚最大多數人關注社會、關愛他人的“正能量”。
誤 區
慈善新聞報道在具體實踐中也出現了一些偏差和誤區，筆者認為，主要有以下幾方面：
一是議題設置的選擇性。媒體的慈善新聞報道中，呈現出兩種傾向：要么追求有故事的人，要么追求宏大敘事。前者以車禍、病患引發的個體困境為對象，追逐刺探隱私，追求煽情路線。后者以“感動中國”等為代表，突出宏大主題，形成規模效應，但是過于煽情和展示情感傷口。
二是報道手法的平庸性。目前的殘疾人群報道，媒體要么塑造泛泛的身殘志堅的殘疾人正面形象，要么以憐憫的姿態敘述殘疾人的不幸遭遇，要么簡要報道政府對殘疾人的扶助政策，報道議題已經形成固定模式。這種媒體常態看似完成了慈善新聞傳播過程，但缺乏主題和深度的報道只不過完成了規定動作，進行了例行的宣傳，遮蔽了更大范圍的話題范疇，也難以喚起公眾對慈善事業更大的興趣。
三是輿論工具的強迫性?！包c名捐款”、“公布捐款數額”是一些媒體喜歡使用的手法，但也引起了社會批評。2008年汶川大地震后，一些媒體報道了萬科捐款200萬元及王石的“十元論”，從而引發網民對萬科及王石的圍攻和謾罵。慈善的本質是“行善者”出于愛心的主動、自愿奉獻，他們的捐助行為原本不應該受到絲毫脅迫，否則就失去了慈善本身的意義。
四是形象塑造的遮蔽性。身殘志堅的張海迪曾經作為典型形象影響了幾代人，但在當前碎片化、同質化、娛樂化的傳播語境下，慈善新聞報道對象面臨著兩個遮蔽：一個是媒體選擇的故意遮蔽，另一個是大眾接受的故意遮蔽。浮于社會現象表面的新聞報道更容易讓大眾對慈善形象刻板化和庸俗化?；谛侣剛惱淼囊暯?，考察大眾媒體對殘疾人群、弱勢群體的報道情況，研究如何真實、客觀地呈現殘疾人群等的形象，是新媒體語境下新聞人要深入思考的問題。
五是媒體角色的僭越性。在慈善新聞報道過程中，一些媒體的報道理念有偏差，樂于充當拯救者的角色。如慈善報道所營造的“有困難找媒體”等氛圍，常使媒體扶弱救助的功能被無形放大，使人們把媒體誤認為慈善組織，這就歪曲了媒體的功能，也是對媒體權利的誤用和濫用。
六是娛樂傾向的消解性。借助社交、媒體、名人效應助力慈善和公益，符合新媒體時代傳播的特點。但是，由于娛樂傾向過于突出，此類報道更多地聚焦于明星緋聞、名人八卦，更多地炒作爭議話題、比拼捐款數額，對慈善的精神不理解，對慈善事業的發展不了解，對慈善的困境不關注，對慈善事業的探索不跟進，對慈善事業的發展缺乏深入思考。
好人好事新聞報道范文2
一、節目的選題要與受眾有貼近性
選題是電視新聞報道的第一個環節,決定了新聞最重要的素質――新聞價值。誰擁有新穎優質的新聞選題,誰就會在同等條件下首先贏得觀眾的注意力,就會在競爭中處于優勢地位。因此,新聞選題對電視新聞創新至關重要。貼近性也是電視新聞的基本屬性之一。電視新聞選題強調貼近性的目的是使電視新聞接近觀眾、爭取觀眾。
縣級臺電視新聞由于受地域的限制,關注的只是與本區域切實相關的內容。同時,縣級臺擔負的同級黨委政府喉舌的重任,對受眾的定位只能是本縣地域的群眾。節目題材相對狹窄,受眾定位的空間小。從傳播的效果來看,縣級臺的大眾傳播不如上級臺的“指向”傳播容易培育出固定的受眾群。
中央臺、省級臺面對的一般是較大范圍的受眾群,他們對于本區域受眾雖然也能做到一定的“貼近”,但最多只是新聞事實與受眾的經歷或經驗上的貼近性,而縣級電視新聞媒體由于所處的地域較小,電視新聞中大量的報道就是發生在受眾身邊或附近的新聞事實,新聞人物是受眾熟悉的甚至是受眾本人。
這其中經濟新聞要貼近本縣實際。中央、省、市電視臺的經濟類新聞以宏觀性、綜合性、權威性給人以啟發,那么縣級電視臺的經濟新聞就要突出縣域內的經濟特色,使其具有強烈的指導性、參照性、實用性,以滿足當地干部群眾的實際需要。
綜上所述,可以看出縣級電視臺新聞媒體最大的優勢就是節目與受眾的貼近性。與上級臺相比,縣級臺不但能直接得到受眾的反饋信息和新聞需求信息,而且能使受眾體驗到參與和互動的樂趣。
二、增強受眾意識,強化社會新聞報道的量和質
縣級電視臺在做好一般的時事性、常規性新聞報道、完成各類宣傳任務的同時,還在善于從群眾的身邊發現、發掘題材,提高數量、保證質量,做好貼近群眾的社會新聞。
內容上,從解析政府和各部門出臺的有關群眾生活的各項政策、措施和社會活動,探討群眾關心的各類事物、新熱點、難點,到播放群眾喜歡收看的各類信息,關注群眾切身利益的事件,以及一些突發性的社會事件和珍聞、趣聞,都可以作為社會新聞來播。特別是在縣級電視臺中,有的編輯、記者居住在農村,這對發現、挖掘鮮活、生動的社會新聞有著得天獨厚的優勢和條件。把普通百姓的喜怒哀樂、好人好事、奇聞軼事、活靈活現的真實生活,通過電視鏡頭反映出來。
廣泛發動群眾,建立各級特別是鎮一級通訊網絡,吸引一些有新聞敏感、有一定寫作、攝制能力的人為通訊員,注意收集他們提供的信息和采納他們拍攝的新聞,可以很好地增加社會新聞的廣度,能有效加大社會新聞的播出數量。質量上,要堅持正面宣傳為主,堅持團結鼓勵的原則,同時要注意解決好,以小見大的社會新聞要精心制作;對熱點問題要把握好尺度;在報道群眾來信類新聞時,要做到有回饋;改變舊的會議報道方式等四個方面的問題。以小見大的社會新聞往往能從一點、一個側面揭示某些社會現象,反映時代風貌。在制作此類社會新聞時,應從新聞立意、文字、畫面上下工夫,精心制作,力求“出彩出新”。對熱點問題要把握好尺度。熱點新聞包括政府官員和平民百姓在內的廣大觀眾關注的焦點。在報道熱點新聞時,一定要把握好報道的深度和尺度,盡可能讓觀眾對熱點問題和熱點事件有全面、理性的認識,并引導輿論朝有利團結、有利于社會穩定的方向發展。在報道群眾來信類新聞時,要做到有回饋。我們應努力做到提出問題,引起有關部門的注意,促使有關部門解決問題,問題解決后應及時向群眾反饋結果,做到有始有終。這類新聞的報道一般不是播出一條新聞就行,往往要采寫幾次、連續報道,才能有結果。改變舊的會議報道方式。會議報道在地方臺的新聞報道中占有相當大的分量,各種會議特別是純工作性會議過多。我們要以改變以往照抄會議文件那種報道形式,善于從會議中發現閃光點,寫出貼近實際、貼近生活、貼近群眾的報道。
三、發揮地域優勢,走本土化道路
受眾對發生在身邊的新聞事件有濃厚的興趣,他們了解身邊事情的愿望十分強烈。因此,為受眾提供本地的新聞是縣級電視臺的首要任務?？h級電視臺要充分發揮地域優勢,使新聞節目對當地干部群眾的工作作風、生活方式、生產經營能起到積極的借鑒、學習、引導和啟示的作用。
地域性優勢就是在縣級電視臺信號覆蓋的區域內,積極開拓信息資源,傳播當地發生的信息,從而凸現地方特色。在具體操作上,可以圍繞下面幾方面進行:一是緊緊圍繞上級的政策和地方黨委政府的中心工作展開宣傳,擬定新聞報道方案,組織新聞報道稿件。二是及時報道縣境內發生的經濟、政治、社會、文化等方面的信息。三是準確報道廣大干部群眾所關心的和所關注的熱點、焦點問題,尤其是要敢于對違紀犯法的不良行為和社會丑惡現象進行曝光。諸如個別地方出現的公共場所衛生問題、社會治安突出問題、下崗再就業問題和正在進行的反腐敗斗爭、打擊黃賭毒行動等方方面面的報道,都可成為地方新聞深度報道的范疇。四是深入挖掘本地地理、資源優勢,樹立品牌戰略,做活地方新聞欄目。
好人好事新聞報道范文3
一、激發學生的學習興趣
由于時事熱點問題貼近生活實際，材料生動、具體，時代特色鮮明，因此能夠活躍課堂氣氛，增強課堂教學的感染力，從而滿足不同層次學生的心理需求，極大地激發了學生的學習興趣，促使學生以飽滿的熱情投入到學習之中。思品的教育意義源于人們對生活的總結和提煉。新聞播報引領學生走進生活，讓他們在對生活的體驗和感悟中明白了許多道理。比如：無臂少年劉偉從中國達人秀冠軍到感動中國年度人物，關于他的新聞報道一直為學生所關注，他的先進事跡多次被學生在新聞播報中傳頌。劉偉的自信與自強、勇于面對困難和逆境的優秀品質給學生留下了深刻的印象，學生自然而然地懂得了什么是自信、自強，認識到勇敢面對困難和逆境對走向成功、成就價值人生的意義。
二、培養學生的自主學習能力與合作精神
課程標準要求：“在教學中，要積極引導學生自主學習、合作學習和探究學習，主動探索社會現實與自我成長的問題，在合作與分享中擴展自己的經驗，不斷提升自我成長的需求。”從最初的全員參與搜集新聞資料到各學習小組自主設置討論題、組織參考答案，從新聞播報課件的自主制作到課堂由學生主持新聞播評，整個過程都在開發著學生的智力，培養著學生獨立思考、自行處理和解決問題的能力，學生自主學習的習慣得以養成，自主學習能力逐步提高。從學習小組齊心協力準備新聞資料到共同討論優選最佳新聞，從舉全組之力制作精美課件到推薦小組代表主持播報，從小組討論到全班交流，都不斷呼喚著學生的團結協作之心，學生的合作精神得到很好的培養。
三、促進學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成
修訂后的新課標指出：“本課程以社會主義核心價值體系為指導，要面向豐富多彩的社會生活，善于開發和利用初中生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，堅持正面引導，幫助學生理解和掌握社會生活中的思想要求和道德規范?！睂W生搜集到的新聞無疑是他們關注的話題，圍繞這些話題展開思考與討論，在不同觀點的碰撞中，在教師的正面引導下，學生正確的情感態度價值觀得以培養，新聞播報的德育功能凸顯。
好人好事新聞報道范文4
石油企業在長期的發展過程中，十分重視媒體的建設。從最初的簡報、有線電視，逐步發展至現在的報紙、定期刊物、有線電視三大媒體，并在媒體的發展中逐步表現出它的重要功能。
與此同時，隨著經濟體制由傳統的計劃經濟向市場經濟的轉變，企業改革逐步深化，作為油田媒體的受眾，即油田職工，在接受媒體傳播的心理上也發生了巨大變化。特別是在職職工，在企業改革、市場經濟的沖擊下，他們的心理取向更加寬廣。社會主義市場經濟的經濟聯系是開放型的，其經濟的“觸角”伸向四面八方，從而形成一個以市場為中樞的縱橫交錯的立體經濟網絡。市場經濟中，企業和個人的經濟行為并不為單一的地域觀、篝火觀，乃至文化觀念、價值標準所制約、所影響，而是多種因素、多種條件綜合權衡、判斷的結果。所以，為了滿足企業和個人對各種信息作綜合權衡、判斷的需求，提高企業新聞的可受性，石油媒體可以改變過去那種局限于生產管理，圍繞著勞動競賽、好人好事來報道的做法，力求從企業改革與企業文化建設、企業生產經營活動與社會的結合部上變更油田新聞報道的視點，拓展延伸油田新聞報道范圍。比如，可以從油田生產經營活動、企業改革的各種現象中，尋找涉及文化的、法律的、科技的、社會的等方面內容的報道題材；也可以從文化的、法律的、科技的、社會的視點上審視企業生產經營活動的現象與問題，以創作出為廣大受眾所關注、所感興趣的企業文化、經濟新聞等。企業媒體的所有傳播活動，必須考慮到位媒體受眾的心理特征。
市場經濟條件下油田媒體受眾的心理特征，筆者認為主要有以下幾點：
一是貼近心理。企業要想生存要研究市場，開發新產品，產銷對路。企業媒體的市場在哪里？在受眾。抓住受眾就是抓住市場，創優才能創收，才能啟動效率的杠桿，理順一切。要想贏得受眾，必先了解市場，研究受眾心理和需求?，F在，媒體受眾在選擇信息載體時，有了更多的余地。而油田媒體受眾在選擇了企業媒體后，在接受傳播時，首先需求的是企業內部，尤其是所在單位的信息。油田的發展及其經營活動如同社會上的其他事物一樣，是一個不斷運動、變化的曲折過程，而不是一帆風順的或者靜止不變的。油氣勘探的新發現、開發的進展、原油銷售的順暢、收入的增加是受眾最受鼓舞的。對于重大生產事故、原油銷售不暢、油價下跌等信息，受眾往往表示擔心。這是因為，市場把受眾與油田的命運緊緊聯系在一起了。由此可見，貼近是一種自在的現象，時間上的接近，地域上的貼近，職業上的貼近，思想感情上的貼近等，是企業媒體受眾的一種更為突出的心理特征。貼近受眾的媒體傳播必然會收到良好的宣傳效果。
二是求真心理。就社會大眾媒體而言，傳媒的競爭實質上就是對于受眾注意力的競爭，傳媒參悟競爭的過程，從某種意義上說，就是傳媒向受眾展示自己的“賣點”的過程。換言之，你想吸引受眾看你這份報紙、看你這檔節目，你就應當提供給他看你這份報紙、看你這個節目的理由。能夠促使人們選擇你這份報紙或這個節目的理由，就是你這份報紙或你這個節目的“賣點”。盡管目前油田媒體并沒有面臨媒體市場競爭的挑戰，但肯定面臨著油田媒體的受眾是否樂意選擇接受企業媒體的挑戰。目前油田媒體的受眾之所以接受企業媒體的傳播，就是為了獲得真實、可靠的企業內部信息以及關系到企業經營的外部信息這就要求傳媒內容的各種要素齊全，真實可信。因此，報紙、刊物、電視者要給予受眾真實可靠的信息喜就是喜，憂就是憂，這對于調整職工的思想行為有著重要的作用。
任何媒體都是為受眾服務的，油田媒體也是這樣，在分析企業受眾特定的心理牲甚而上，不斷豐富和優化傳播內容和傳播方式，才能進一步提高扶手效果，占領受眾市場。因此，油田媒體傳播內容，應針對改革中的熱點、疑點、難點、盲點作深層次的開拓。要注意改變過去那種偏重于微觀，進行一廠、一隊、一站式的所謂“典型化”的報道模式，力求從宏觀上，從全方位、深層次的經濟聯系上來反映豐富金秋的企業改革、職工生活，并注意加強對企業生產經營、個數改革發展的現狀與趨勢、走向分析性、預測性報道。
好人好事新聞報道范文5
服務廣大同學宣傳最新動態
開拓同學視野豐富校園生活
紅領巾廣播是少先隊組織的一個重要陣地。運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，就能發揮出它所應有的自我教育、活躍課余生活的作用。紅領巾廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地，是聯系學校和學生的橋梁，是團結全體同學的紐帶。廣播站必須堅持為全體同學服務。
工作要求
1、廣播站的工作人員要有認真、勤奮、創新、敏銳、持之以恒的品質，有自理、協調能力，善于團結和了解廣大少先隊員，力求使工作符合大家的需要、贏得大家的贊賞。
2、紅領巾廣播站播出的內容要求廣泛豐富、不拘一格。例如，學校各部門的政策宣傳、通知公告、時事教育；校園動態、學習娛樂、活動匯報；發生在學生學習、生活中的各種有趣、有意義的人和事等等，都是播報的好材料。
3、廣播站的播出時間一般是每周一中午13：40—14：00。
4、廣播員應科學使用和切實保護各種儀器；做好資料的整理、收集、存放（收藏）工作。
5、每天值日的廣播員打掃衛生。
廣播室人員組成及分工
（1）播音員：負責每次校園廣播的播音工作。要求：普通話準，語音清晰，口齒伶俐，應變能力強，有一定的寫作能力。
（2）小記者：負責稿件的搜集、撰寫，以及校內外的相關采訪工作。
（3）編輯：來稿的篩選和修改工作。
節目安排.
紅領巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目。它們分別是：新聞袋袋褲、知識百寶箱、校園七彩樹、小故事大道理、金點子信箱以及音樂時空。
新聞袋袋褲——為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎你給我們投稿！
知識百寶箱——為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習帶來幫助。
校園七彩樹——是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短，一二年級的小朋友也可以大膽一試喲！一旦你的作文被選中，就會在校園七彩樹這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳作。同學們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，工夫不負有心人，只要你認真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為校園七彩樹上一顆璀璨的小明星！小伙伴們，加油??！
小故事大道理——將播出一些有趣、幽默，蘊藏著大道理的小故事，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感，讓你悟出大道理。
好人好事新聞報道范文6
全縣城鄉居民、同志們：
今年4月份是全國第18個愛國衛生活動月。根據我縣的實際情況，確定4月1日－5月15日為某縣愛國衛生活動月，為了進一步搞好全縣愛國衛生運動月活動，切實提高全縣城鄉的整體衛生水平，做好衛生防病工作，在全縣營造一個整潔、優美、舒適的生產、生活環境，下面，我代表縣政府講三點意見。
一、提高認識，加強領導，增強開展愛國衛生運動活動月的自覺性和責任感
城鄉衛生環境是一個地方的臉面和名片，直接反映出當地三個文明建設的成果和居民的衛生環境意識，更反映出地方領導班子的執政能力和精神狀態。集中時間、集中人員、集中精力開展愛國衛生運動，是貫徹“預防為主”的衛生工作方針，保障人民身體健康的需要。各單位、各部門都要把開展春季愛國衛生月活動擺上位置，納入工作日程，各級黨政主要領導要帶頭參加環境清理整治、衛生宣傳教育等活動，分管領導要全力負責愛國衛生月每個階段的實施工作。要成立本單位、本部門春季愛國衛生月活動領導小組，做到有方案、有計劃、有檢查、有總結，并以此推進全縣春季愛國衛生運動深入開展，取得實效。愛國衛生月活動結束后，縣政府將統一組織檢查驗收，并將驗收結果通報全縣。版權所有
二、明確責任，重點推進
要堅持愛衛工作“條塊結合、以塊為主、條條保證、塊塊實施、各負其責、密切配合”的原則，各單位、各部門要按照縣愛衛會的統一部署，結合各自實際，制定好活動計劃，責任落實到人頭，保證發揮職能作用。我們此次活動月的主要內容一是大力開展城鎮環境衛生清理整治，加大公共場所衛生監督，加強對集貿市場的規范管理，提高城鎮整體衛生水平；二是積極開展農村愛國衛生工作，要圍繞社會主義新農村建設的目標：“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”來開展農村愛國衛生工作，切實提高村屯環境衛生的整體水平；三是清理單位室內外環境衛生，爭創衛生先進單位；四是做好除“四害”消殺防治工作，有效地全面降低“四害”的群體數量，把“四害”的侵害密度嚴格控制在國家標準的規定之內；五是開展健康教育宣傳工作，提高群眾衛生文明意識，達到整潔的環境與高素質的人群完美結合、良性互動，實現全民健康的總目標。
三、加強宣傳，營造氛圍
