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實習課心得體會范文1
教師科研學習心得體會
通過這次學研究，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態度認識教育現象提煉教育經驗，探索教育規律的一種創造性實踐活動。即用先進的教育思想，教育理論總結工作，找出一條有利于提高教育質量培養合格人才的科學方法。
教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業務水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發現問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業素養和研究能力，適應社會發展對教師的專業要求。
教師參加教育科研，也是教育科學事業發展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗，為教育學提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進的教育理論，把這些理論轉化為實踐操作，發展應用教育技術科學，為教育學填補這方面的空白。
綜上所述，教師參與教育科研，是教育發展的需要，是培養人才的需要，是發展教育科學的需要，也是我們教師自身發展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究，消除浮燥心情，從實際出發，根據教師自身的特點，開展好教育科研工作。
實習課心得體會范文2
微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環節上的完整性。微課雖展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結，我們要注意通過情景化的設計來激發學生的學習興趣，過程要問題化，留給學生思考的時間。微課除了要能幫助學生解決一些較深層次的、不好把握的地理問題，也要能夠吸引學生。
在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其中cs錄屏軟件比較常用，除了常用錄制功能，我們也要學會燥音消除、視頻修改、添加畫中畫、動畫文字說明、隨機練習等，提升微課品質。個人覺得錄音過程最花時間，有先錄像后配音、邊錄像邊配音、錯處重錄再剪輯等方法，本人覺得還是選細寫稿再配音快。
微課又是一項自上而下的教研要求，各種賽課和公開課都會要求突顯其作用，但個人還是感到要大規模的應用于常態教學不太容易，但作為教師，還是可以學習、參賽，但不應抱太大的功利心，通過本次學習和參賽，本人認為微課在以下幾個方面還是能起到一定的作用：
1、適于教師在備課時借鑒學習。通過“微課”可以收集到許多優秀教師的講課課件，這些優秀教師對課程標準的理解、對教材的分析、對課堂教學的設計都是難得的課程資源，如果我們在備課時能學習借鑒這些優秀資源，一方面會提高個人的專業素養，另一方面可以直接借鑒學習，提高自己的教學水平。我想這也是主管部門大力推廣的最重要原因。
2、適于轉化學習困難的學生。在課堂上同樣的授課時間，學習困難的學生并不能完全掌握，教師也沒有時間專門去照顧這些學生。過去靠課堂筆記難以復現教師講課的情境，現在有了微視頻，學生在課后復習時可以反復觀看，加深理解。但這應是對那部分學習態度好的同學而言，至于初中那些地理落后生，課堂上學不會的，網上應該也不太可能學會
3、適于家長輔導孩子。這主要是針對自家寶貝，我們可以就小學語文閱讀、寫作，數學一些孩子特點不好把握的地方下載相關微課和孩子一起學習。
實習課心得體會范文3
一、堅定不移地落實科學的發展理念和科學的發展思路，扎實穩步推進廣電事業又好又快發展
1、科學的廣電發展觀需要有科學的廣電資源觀，科學的、開放的資源觀可以讓我們站在一個前所未有的高度，從一個前所未有的廣度去重新審視、評估自己的資源優勢。我們擁有廣播、電視、互聯網等優勢媒體資源，但我們還需要加強對廣電資源的整合，進一步解放思想，眼光向外，突破行業界限、區域概念，“借用”資源為我所用。
2、按照科學發展觀的總體要求，進一步完善科學的管理體系，提升廣電管理水平，向管理要效益，促進事業發展。我局現在借鑒海爾理念推行的以4w為主體構架的日清績效管理體系，最主要的作用是建立了調動每個員工積極性的競爭機制。在以人為本的管理過程中，由最初的用硬性管理催人把事情做好，逐漸變成了激發人們自覺、主動地發揮積極性和創新性的自我管理。而想要此系統真正做到“目標到位、計劃到位、落實到位，監督到位、責任到位、總結到位”，從而產生更好的效益，還有待于進一步完善提高，實施精細化管理，加強標準化建設，強化成本核算，嚴格獎懲制度，增強管理的科學性與人性化，構筑起一套科學、公正、量化、有效和統一的管理體系。
3、進一步樹立科學的人才觀，充分開發運用現已成形的管理手段，構建戰略性的人力資源管理平臺。當前，我們的廣電事業產業要實現科學發展，當務之急是要進一步建立健全一整套從思想上到行動上牢牢樹立以人為本的觀念，進一步聚集起一批想干事、能干事、會干事的專業人才。把“人適其位、位適其人，人盡其才、才盡其用”作為人才工作基本準則，建立健全崗位與能力掛鉤、公平與競爭兼顧的人才激勵機制。出臺激勵措施，進一步完善以能力和業績為導向的人才評價機制，使各類專業技術人才得到科學評價、合理使用。要強調“崗位成才、人人都是人才”的理念。要鼓勵員工開展崗位練兵，立足崗位培養品牌員工、崗位標兵、技術能手，讓員工成為某個崗位、某個工種的專家、權威人士、高端人才，讓人人都有成才的機會。凡是好經驗、好做法、優秀成果，都是財富，都要給予肯定和獎勵。
實習課心得體會范文4
一、認清形勢，把握水利通信事業發展的階段性特征。
同志指出，科學發展觀是立足社主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。我們想問題、做決策、辦事情，一定要堅持從基本國情這個最大的實際出發。陳雷部長強調，學習實踐科學發展觀要著力把握的幾個重大水利問題，第一點就是必須牢牢把握水利發展的階段性特征，這是我們認識和發展水利的前提。
回顧一下，水利通信事業發展真正開始于“75.8”大水之后。經過三十多年的努力，防汛通信網絡從無到有，業務從單一到綜合，逐步建成了包括短波、超短波、衛星、微波、集群、無線接入、光纖等在內的水利通信系統，成為非工程措施的重要組成部分，在我國歷年的防汛搶險、水資源管理、水利信息化建設等各項水利工作中發揮了重要作用。
本世紀以來，水利通信面臨新的形勢。
一是水利工作不斷深入，對通信保障提出了新的要求。當前，我國水利工作進入了一個新的歷史時期，水利部黨組提出了由工程水利向資源水利、傳統水利向現代水利和可持續發展水利轉變，以水資源的可持續利用支撐經濟社會的可持續發展的治水新思路；強調要以人為本，著重解決民生水利問題；提出了以“水利信息化促進水利現代化”的戰略，一批水利信息化重點工程陸續開工并取得顯著成效。這些在服務理念、服務領域、服務手段等方面對水利通信工作提出了新的要求。
二是公共網絡迅速發展，專網從注重自建向運用公網轉變。我國信息化建設始于20世紀80年代，大體經歷了準備、啟動、展開、發展等四個階段。從2000年至今，我國信息化基礎設施建設取得快速發展，電話用戶、網絡規模已居世界第一，互聯網用戶居世界第二，廣播電視網絡基本覆蓋了全國的行政村。隨著公網的快速覆蓋，需自行建設通信網的區域越來越少，很多地方只需租用公網的信道。水利部就是利用公網信道建成了計算機骨干通信網。同時，也可以看到，公網在快速發展的同時，其普遍服務的本質沒有變，提供的服務功能考慮特殊性較少；其追求經濟效益的本質沒有變，一些人煙稀少的地方網絡還沒有覆蓋到。
三是公共安全事件頻繁出現，搶險救災工作對通信的要求更加專業化。98洪水之后，國家對防汛信息化工作更加重視，防汛指揮系統建設加快了步伐；2003年sars之后，國家成立了衛生應急指揮中心，加強了衛生信息系統建設；今年的雨雪冰凍和地震災害，人們更加清醒地認識到公網通信不可靠的一面，應急通信系統建設被放到了更顯著的位置。這個時期，公安、氣象、電力、交通等部門的通信專網建設取得新的進展，包括應急通信在內的國家應急體系建設顯得更加迫切。
四是技術快速發展，通信與信息技術走向融合。一百多年來，通信技術從簡單的電話到目前具備t級傳輸速率的光傳輸技術，從無線電報到目前幾乎可以隨時隨地進行的移動通信以及寬帶無線接入技術，取得飛速發展；信息技術的發展更快，只花了半個多世紀的時間，經歷了微機革命和網絡革命，就從人類發明第一臺計算機發展到各種信息系統幾乎無處不在的程度。隨著技術的發展，目前通信技術和信息技術已經融合為信息通信技術。技術的進步，為服務提供了更先進的手段；技術的融合，推動了社會分工的優化調整。
五是水利通信發展滯后，服務保障能力不強。水利通信的快速發展主要集中在上世紀90年代，受公網快速發展等多種因素影響，本世紀以來，水利通信發展進展緩慢。人們對是否還要水利專網存在分歧，怎么建設專網的思路眾說不一，投資缺乏，規劃標準滯后，機構萎縮，人才流失，水利通信的發展遇到了前所未有的困難。這個時期，水利通信人千方百計尋找水利通信的出路，付出了艱辛努力，雖然在應急通信、水庫通信、衛星通信等方面取得了一些成績，但離新形勢的要求還有差距。
這些是水利通信的階段性特征，是我們下一步工作的基本依據。應該說，通信工作困難很大，但通信工作機遇不小。
二、找準定位，突出解決好涉及民生水利的通信問題。
科學發展觀是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，創造性地回答了“實現什么樣的發展、怎樣發展”的問題。對于水利工作，部黨組按照科學發展觀，牢牢把握以人為本是核心，要求把民生水利問題放在突出位置，著重在解決直接關系廣大人民群眾生命安全、生活保障、生產發展、生存環境和合法權益等五個方面的民生水利問題上下功夫。
對于水利通信工作，在新的形勢下，應該明確定位，圍繞民生水利做文章，進一步明確水利通信工作的發展思路。在網絡建設方面，要更加強調公專結合，在大部分地區，加強與基礎運營商的合作，充分利用公網資源組建水利骨干網，在重點地區，建設專網進行備份，在偏遠地區建設接入系統；在服務領域方面，既要為保障人民群眾生命安全服務，也要為人民群眾生產、生活服務，要圍繞防汛指揮調度、“兩小”治理、水文測報、蓄滯洪區建設、水資源管理和水利信息化等方面提供通信服務；在通信手段方面自建應以無線方式為主；在基礎保障方面應加強前期工作，完善標準規范，壯大人才隊伍等。
按照民生水利的要求，通信處開展了全國中小水庫防汛通信預警系統建設的前期工作。一是完成了調研。派組赴6個省區的24座水庫進行了實地調研，以部文對全國中小型水庫通信現狀進行了普查，共收集了80940座水庫的信息，其中約42％的中小型水庫無任何通信手段，我們為此專門組織開發了水庫數據庫系統。二是開展了項目建議書編制的準備工作，準備發文要求各地開展本轄區建議書的編制。我們的目標是：1、保證重點中型水庫具備兩套可互為有效備用的通信預警手段，保證一般中型水庫和重點小型水庫至少有一種通信預警手段。涉及到約13500多座水庫；2、在沒有水雨情自動測報系統的中型水庫建設水雨情自動測報系統，涉及到約700多座中型水庫。3、加強重點地區應急通信設施建設與儲備。主要包括在重點省級防汛指揮部門建設應急機動通信系統；在部分水庫比較集中，難以逐個水庫建設通信預警系統的重點地區集中儲備應急通信設備，以便在應急情況下進行調配使用。據我們初步估算，投資超過10億元。
同時，通過積極爭取，水利衛星項目已獲批準，總投資7200多萬元。項目包括三部分：1、一次性購置25.2兆衛星轉發器資源（包括ku波段和c波段）；2、改造衛星主站，新建c波段主站；3、原有衛星小站轉星。水利衛星系統定位是應急通信、“兩小”治理、水雨情測報、數據廣播、視頻監視等。圍繞衛星項目，按照局領導的指示，我們9月、10月分別召開了水文部門領導和信息通信部門領導參加的座談會，廣泛征求行業的意見，宣傳水利衛星。目前，衛星終端價格大幅下降，一個水文測報的雙向小站大約2萬元，同時還將出臺行業使用免費的有關政策，這將大力推動水利衛星通信的發展。水利衛星通信網將是水利系統唯一自主建設的通信專網，鑒于衛星通信的獨特優勢，它將是解決民生水利通信問題的重要手段。
另外，我們還將加快應急通信系統建設、蓄滯洪區預警通信系統建設、重要地點視頻監視系統建設、水利系統voip電話系統建設等，努力增強水利通信的保障能力，為民生水利提供支撐。
三、內強素質，著力提高領導科學發展的能力。
實習課心得體會范文5
首先，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情，因為新教師聽課并不是簡單的聽老師的教學內容而是教學意圖、教學設計，在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學環節和方法。在聽課之后更要及時積極的思考，準確客觀的評價各種教學方法的優劣，結合自己的教學實際，取長補短。
每一位教師都有他自身獨特的教學風格。在聽課過程中，各位老師教學環節嚴密，各環節和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊、快捷，從師生互動導入直至課的發展、、結束富有節奏感。明快的節奏是提高課堂教學效率的關鍵。打破了數學課沉悶的問答式，在課堂上組織小組活動。這樣一方面可以在組內培養合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識，大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得。每位老師都能根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深度的把握上處理得很好，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處，做到了突出重點，突破難點。他們組織了形式多樣的課堂活動形式,增加了學生實踐的面和量，重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現和運用所學知識，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內幾乎每個學生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。
聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：
1、課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備學生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發現老師們都對本堂課進行了精心的設計，她們采用圖片、實物、多媒體等多種手段創設情景，多渠道地給學生提供教學信息，拓寬視野，從而激勵學生學習的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。
2、樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，教師是學生學習的主導，課堂教學要努力達到主體與主導的和諧統一。竭力回避那種老師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對所學的興趣，激發出由衷的熱情。
實習課心得體會范文6
消化科護士實習心得體會800字(一)
光陰似水，悄悄流逝。從畢業到現在，我實習工作也有一段時間了。這段時間我所學到的見到的其實遠比在學校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責，全都見證了我的成長，也豐富了我的護理歷程。
小時候，總感覺護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優雅的在病房穿梭?？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖聞?。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業了，自己也成為了一名護士，才真的發現了其實護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。
首先作為一名護士，她必須擁有很強的責任意識，在我看來，責任心是一個護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴謹、負責的態度去對待的特殊人群。我們必須謹記一點的是差之毫厘，失之千里，歪打是不會正著的。有時候一點點的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫務人員本身的是不可挽回的痛苦。
其二，我覺得護士還得勤勞肯干。有時候其實不止一個病人會叫你，病人家屬當然希望有需要找護士時，護士能隨叫隨到，甚至一點都不能耽擱。所以我們常常會覺得兩條腿不夠用，因此我們要經常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當然，我們也要學會合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質量，注重工作效果。我認為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。主任常說三分治療，七分護理。在我看來，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療，當然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛心，耐心，細心去幫助患者，去解除他們的痛苦。
其三，我覺得護士必須有堅實的專業知識做基礎。這樣才能準確地觀察病人的病情，做出準確的判斷，進行正確的宣教。學海無涯，學無止境，選擇了護理工作就是選擇了一項需要終身學習，不斷進步的事業。
另外，我覺得溝通也是很重要的，有時候同樣一句話，不同的人，不同的時間，不同的地點講出來，差別都是很大的。一張會說話的嘴在護患關系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，還有家屬，她們關心自己的親人，甚至很緊張護士操作會不會給病人帶來痛苦，這時候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進行。其實也許只要我們經常的換位思考，也許我們的護患溝通就更加有效的進行吧。
其實工作幾個月了，再回首也會有種恍然如夢的感覺。畢業的各奔東西及工作忙忙碌碌的場景，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護理這份事業，也很感激三院接納了我。初入職場，也許會迷茫，也許會不知所措，但我終究還是跌跌撞撞的成長著的。套用一句俗套透頂的話就是，今天我以三院為榮，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧。
消化科護士實習心得體會800字(二)
在實習的旅途中，我來到了我的第二個站消化科，剛來科室的那天我就感覺到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實證明我的預想是正確的，所以在這個科室，我比以往更謹慎，對于查對制度和無菌觀念更是嚴格要求自己，不能因為忙碌而出任何差錯事故。
消化內科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息，監測生命體征，急查血生化，血常規血型，凝血功能。根據情況吸氧，止血補液治療，然后根據血常規，血生化結果再調整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時應排除重型胰腺炎，急做胰腺CT是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應盡早應用，并盡量避免使用解痙藥物。通過兩次的教學查房，對于便秘和結腸癌的護理，了解得更多，也學到很多的相關知識。
隨著實習的進程，醫院的環境已經熟悉，學習也漸漸進入正軌，在各個科室的實習中間，見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的基礎操作。在醫院實習期間最主要的是病人入院后，能夠根據病史資料初步想到是哪一個系統的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實習的主要內容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護理操作技能的能力，再次多發現問題，不懂的就問，科室里的每個醫務工作人員都是你的老師。實習的最終目標是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力。在老師負責的態度下，并鼓勵我們每項操作的能力，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的機會和能力，如床上擦浴、口腔護理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎護理的操作。在實習過程中，每天堅持吃苦、吃虧、吃批評的原則，吃苦鍛煉我慢慢長大;吃虧讓我學到了更多的知識;吃批評提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實的心情。護理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒有臨床實習之前也有所感悟，但真正進入病房之后，感觸又更深了一步。的確護理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們應該倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
作為一名護士，不僅要學會基礎的扎針技術，也要學會導尿、鼻飼等很多得東西。護士這個職業很平凡卻很偉大，一個好的護士要具備良好的道德素質和職業素質，還要耐心，細心，膽大。護士受到尊重的同時，也會時常受氣，受累，但也必須用微笑面對病人，面對一切。護士長經常教導我們，我們護士也算是服務行業，就算你再氣再累，也要臉上充滿笑容。是的，只有用心去對待別人，才能受到別人的尊重。
總的來說，我的實習過程還是順利的。 通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。 在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認識了很多朋友。在今后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學習，為自己的理想而奮斗!
消化科護士實習心得體會800字(三)
作為一名高級責任護士，如何適應醫學模式的轉變，適應以疾病為中心到以病人為中心再到以人的健康為中心三個階段，及時轉變和更新思想觀念，是長期值得思考的問題。隨著人們生活水平的提高，人們對健康的要求越來越高。病人來醫院治病，對我們的治療護理的要求也越來越高。
作為一名高級責任護士，必須具有高度的責任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映著某種疾病的發展趨勢，責任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續地觀察病人癥狀和體征，及時、準確地發現病情的變化，為醫療診斷提供有效依據。隨著APN排班的實施及點式記錄的全面推廣，責任護士起著領頭羊的作用，做好交接班，寫好護理記錄，充分體現專業內涵，需要不斷的總結和磨練。
護理技術操作是護士必須具備的基本功，作為責任護士必須熟練地掌握各項護理技術操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術是一種綜合性的非語言交流，是維系護患關系建立護患和諧的橋梁。護士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護理工作，滿足病人的每一個合理要求，就必須有愛心、耐心和細心。病人來醫院治療，他們需要醫護人員的同情和關愛，作為責任護士，對病人要有同情心，關心體貼愛護他們，說話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細心觀察病人病情的變化，為醫生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會到護士無微不至的關心，消除他們的各種恐懼感。
作為一名高級責任護士應有良好的溝通能力。與病人交流溝通，才能獲得更多有關病人病情的信息，了解病人的需要，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項，并進行飲食、生活及健康教育指導。與病人建立感情，生活上給予關心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。
在病人入院的第一天，責任護士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象，及時做好病人的入院宣教。作為一名責任護士，需要經常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復。同時認真觀察病情，及時將患者的病情反饋給醫生，多跑、多講、多看、多微笑，做醫患間的橋梁。
在病人離院時，責任護士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項，囑病人遇到不懂的問題及時打電話詢問，提醒病人定期復查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫患之間的和諧。
責任護士對自己所管的病人要認真負責，根據病人具體病情，提出護理計劃，制定護理措施等，單憑在學校掌握的知識是不夠的，不找資料，不學習，是很難制定出明確完整的護理計劃，這就促使責任護士帶著問題學習，不斷提高專業技術。
高級責任護士肩上的擔子很重。比如說，一位病人發生壓瘡，護士長首先找的是責任護士，看責任護士是否評估壓瘡危險因素，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護士工作落實與否。而工作二三年的護士，只要努力工作，任勞任怨，關心病人就是一位好護士。但她們擔當不起病人的整個護理，特別是重病人的整體護理。責任護士和主管醫生一樣，病人的點滴變化，都需要掌握，配合醫生做好病人的治療和康復。年輕的護士工作熱情很高，她們中有很多優秀的，但她們缺乏臨床經驗，她們是很好的后備軍。
好的責任護士應該不但是醫生的幫手，是醫生的合作者，對病人出現的疑難問題，責任護士要主動去思考，幫助醫生分析解決問題。一個好的責任護士，首先是一名出色的護士。做一般護士，只要出色完成本班的工作，為一班做好準備，交接班仔細就可以輕松的下班。但是，責任護士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關心他們的心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會牽掛著病人的病情及治療護理情況。五學會：學會觀察，學會分析，學會交流，學會處理，學會書寫。
