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現場評審匯報材料范文1
為進一步加強對安全培訓機構的監督管理，促進安全培訓機構提高培訓質量和管理水平，根據《行政許可法》及《安全生產培訓管理辦法》（原國家安全監管局令第20號）、《國家安全監管總局關于印發〈一、二級安全培訓機構認定標準（試行）〉的通知》（安監總培訓〔*〕226號，以下簡稱《標準》），決定對*年資質到期的安全培訓機構進行復審檢查?，F將有關事宜通知如下：
一、復審檢查目的及原則
通過復審檢查，進一步加強對培訓機構的監督管理，健全培訓質量評估機制，完善培訓網絡基地，促進培訓機構加大投入、改善條件、健全制度、改進方法，提高培訓質量。
復審檢查堅持公開、公平、公正和總量控制、合理布局、資源整合、動態管理的原則，嚴格按照《標準》對培訓機構進行復審考核和監督檢查，做到硬件與軟件相結合、定量與定性相結合、選樹示范與鞭策落后相結合。
二、復審檢查范圍
*年資質到期的91家一、二級安全培訓機構。
三、復審檢查內容
1．復審考核主要內容。培訓機構設置、注冊資金或開辦費、管理人員及辦公場所、教師、教學及生活設施等必備條件情況，以及培訓師資隊伍、教學研究、組織實施、業績和規章制度建設等情況。
2．監督檢查主要內容。培訓機構貫徹落實安全培訓有關規定、培訓收費、資質管理、合作辦班以及公務員在培訓機構兼職等情況。
四、復審檢查安排
1．培訓機構自查階段（7月1日至20日）。培訓機構按照《標準》進行自查，總結成績與經驗，查擺問題與差距，形成自查報告和現場復審檢查備查材料（見附件2）。
2．現場復審檢查階段（7月21日至8月31日）。國家安全監管總局人事培訓司組織現場評審專家組（每組設組長1人，成員2名）會同機構所在地省級安全監管監察部門，按照《標準》對培訓機構進行現場復審檢查。
3．評審結果確定階段。現場復審檢查結束后，國家安全監管總局組織召開由培訓管理、紀檢監察等部門、現場評審專家組組長及其他有關專家參加的綜合評審會議，對培訓機構進行綜合評審，并將評審結果在國家安全監管總局網站上進行公示。公示期滿，對社會無異議、符合條件的，按照有關規定延期換發相應資質證書。
五、復審檢查方式
1．聽取匯報，座談交流。現場評審專家組要全面聽取復審機構自查情況匯報和當地省級安全監管監察部門意見，組織召開由復審機構主管策劃、管理、財務、后勤等工作的負責人以及培訓學員參加的座談會，聽取意見和建議。
2．查閱資料，現場檢查?，F場評審專家組要深入現場進行實地檢查，既要核查培訓設施、培訓場地、后勤保證等硬件，又要核查文件資料、培訓檔案、管理制度等軟件，多渠道了解培訓情況。
3．反饋意見，整改提高。現場復審檢查結束后，專家組要向復審機構通報現場復審檢查情況，提出整改建議和要求。復審機構要按照專家組意見制定整改措施，并組織落實。
4．發現典型，總結推廣。復審檢查中，要注意發現各單位在安全培訓方面的好經驗好做法，以便總結推廣。
六、復審檢查工作要求
1．有關培訓機構要高度重視復審檢查工作，加強領導，認真制定自查方案，深入細致地開展自查，發現問題及時解決，做好各方面準備工作。
2．現場評審專家要嚴格執行黨風廉政建設的有關規定，輕車簡從，廉潔自律，出發前要簽署《現場復審檢查公正、廉潔、保密承諾書》（見附件3）。
3．現場評審專家組要認真履行職責，本著公平、公正、廉潔、高效的原則，嚴格按照《標準》中的各項指標，逐條逐項進行檢查打分，不得泄露復審機構的商業秘密和復審分數。
4．現場評審專家與復審機構之間存在關聯的，應主動提出回避；復審機構發現本單位與現場復審檢查人員存在關聯的，有權提請其回避，對復審檢查工作存在疑義的，可向國家安全監管總局人事培訓司提出質詢，必要時，將組織專家重新復審。
現場評審匯報材料范文2
關鍵詞：課程改革；空間；管理手段
中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8454(2012)13-0036-03
教育只有改革，才有希望；而空間的出現為我們帶來了教育革命。[1]根據教育部《國家高等職業教育發展規劃（2011-2015年）》、《國家精品課程評審指標（高職）》等文件精神，株洲職業技術學院按照“以職業崗位為課程目標，以崗位標準為課程內容，以最新技術為課程視野，以職業能力為課程核心，以‘雙師’教師為課程主導，以‘世界大學城’為課程平臺”的目標要求，基于“行動導向”的范式開展了課程改革與建設。此次課程改革的一個重要平臺就是世界大學城學習空間，在此背景下的課程改革管理相對于以往的管理手段有所不同，更方便也更全面地監控課程改革的全過程。
一、空間應用于課程改革管理的優勢
1.傳統課程改革管理的弊端
（1）紙質材料過于浪費。在以往的課程改革管理中，需要印刷大量的文字材料，組織人員學習。同時在課程申報、驗收過程中也產生很多紙質材料，不方便保存，也造成了資源的浪費。
（2）過程監控不夠全面。課程改革管理的一個重要環節就是對課改過程的監控，以往主要是通過聽課來進行，看課改是否真正落實到課堂上。但是聽課對聽課人員的時間要求高，有一定的局限性，而且只關注到了課堂45分鐘，不夠全面。課后學生情況怎么樣，對學生的發展起到什么作用，都關注不到。
（3）資源推廣不能到位。課程改革的目標就是想以課程改革帶動課程的全面發展和專業建設，所以課程改革的成果推廣也是課改管理的一個重要環節。但是傳統的管理手段中成果推廣只能通過公開課、文件等形式進行，好的課程設計理念、課程資源等不能隨時隨地學習，持續性不夠，影響力不夠。
2.基于世界大學城的課程改革管理的優勢
有了世界大學城這一網絡平臺，課程改革的管理就變得很輕松、很全面，同時改革的成效也更好。
（1）管理更快捷
通過在空間上建立相應的管理地圖，可以不受時間和空間的約束，更快捷地關注課改所有對象的實時動態。例如課改管理小組地圖，申請驗收教師地圖，課改輔助團隊地圖等。
（2）管理更全面
除了深入課堂聽課，利用空間，可以更全面地關注課堂。例如所有課改教師都必須在空間設立課改專欄。這樣可以在任何時候通過空間看得到課改課的建設情況，學生的反饋意見，其他同行對教改課的評價等，發現問題及時留言讓老師改進，讓管理可以更立體。同時教師課改的資源可以通過空間看出是平時積累的還是一天兩天突擊完成的，是否達到了邊教邊改的目的。
（3）資源更節約
所有課改的方案、申報材料、驗收材料等全部省去了紙質材料的環節，所有過程全部通過空間來完成。教師可以隨時查閱文件資料，同時在申報、驗收環節，評委全部通過空間來評審，教師也可以隨時查看評委的評審意見，及時改進。
二、空間背景下的課程改革管理手段創新實踐
我院從2011年9月開始進行了學院課程改革，全院共有176門課程成功立項，基本上每位老師申報了一門課程進行改革。從啟動課改到目前為止，所有課改管理的環節都是在大學城空間平臺上完成的。課改管理小組成員可以通過空間基本了解課改的動態，有針對性地檢查課程改革的成效，極大地提高了管理效率。
1.課程改革管理導航
既然是利用空間進行課改管理，那么所有課程改革管理小組的每個管理成員在空間里都必須建立“課改專欄”，如圖1所示，同時在個人空間首頁上，都建立了課程改革管理導航，如圖2所示，便于管理。一般導航欄中要體現課改的文件精神、課改的過程監控文件、課程的教師地圖等，方便管理者也方便教師查閱。
2.管理環節手段創新
（1）申報管理
課程改革是否能達到目標首先取決于是否有好的課程建設方案。在此次課程申報過程中，我們采用的辦法是網上申報、評委實名制評審的方法。
因為本次課程改革涉及的面很廣，全院教師人手一門，所以申報的組織由系部完成，而學院通過空間查看申報情況。教師將完成好的課程建設方案上傳到自己的空間專欄下，由系部將地址發給相關評委查看。
因為有空間作平臺，我們就可以利用外校的優勢資源，請外校專家擔任評委，例如：電子工程系就邀請了鐵路科技、鐵道職院、化工職院等兄弟院校的專家評委進行評審。評委評審后以實名落款，將評審意見上傳到評委的空間專欄如圖3所示。由系部進行意見匯總，教師通過系部管理人員的“課程改革管理導航” 查看評審意見及時修改。如有意見要交流的，通過空間私信或留言版可即時交流。
（2）過程監控
課改的建設方案寫得再好，如果過程監控不到位，結果也會不盡如人意。判定課改質量的好壞最主要的一個環節就是聽課。有了大學城為平臺，相關人員聽課可以通過現場聽課和觀看公開課視頻來完成。
聽課教師現場聽課后除了當場和教師交流外，還可以將聽課記錄上傳到空間上，同時通過私信、留言等方式和任課教師進行溝通，有效解決了時間和空間的問題。
在每位課改教師的空間專欄內都會有至少一堂的公開課視頻，通過視頻也可以了解到課改課堂的實際情況是怎樣，同時留言和教師溝通。
此外，每月學院會制作出一期課改簡報，及時通報本月課改新動向、新亮點。系部也會有相應的課改情況通報，例如每月教師課改空間建設情況、學生交流情況等。
現場評審匯報材料范文3
第二條本辦法所稱獸醫實驗室是指隸屬于各級獸醫主管部門，并承擔動物疫病診斷、監測和檢測等任務的國家級區域獸醫實驗室、省級獸醫實驗室、地（市）級獸醫實驗室和縣（市）級獸醫實驗室。
第三條國家實行獸醫實驗室考核制度。獸醫實驗室經考核合格并取得獸醫實驗室考核合格證的，方可承擔動物疫病診斷、監測和檢測等任務。
獸醫實驗室考核不合格、未取得獸醫實驗室考核合格證的，該行政區域內動物疫病診斷、監測和檢測等任務應當委托取得獸醫實驗室考核合格證的獸醫實驗室承擔。
第四條農業部負責國家級區域獸醫實驗室和省級獸醫實驗室考核，具體工作由中國動物疫病預防控制中心承擔。
省、自治區、直轄市獸醫主管部門負責本轄區內地（市）級獸醫實驗室和縣（市）級獸醫實驗室考核工作。
第五條獸醫實驗室應當具備下列條件：
（一）有能力承擔本行政區域及授權范圍內的動物疫病診斷、監測、檢測、流行病學調查以及其它與動物防疫相關的技術工作，為動物防疫工作提供技術支持；
（二）實驗室建設符合獸醫實驗室建設標準，具有與所承擔任務相適應的實驗場所、儀器設備，且儀器設備配備率和完好率達到100%；
（三）具有與所承擔任務相適應的專業技術人員和熟悉實驗室管理法律法規標準的管理人員，專業技術人員比例不得少于80%；
（四）從事動物疫病診斷、監測和檢測活動的人員參加省級以上獸醫主管部門組織的技術培訓，并培訓合格；
（五）建立與所承擔任務相適應的質量管理體系和生物安全管理制度，并運行正常；
（六）近兩年內完成上級獸醫主管部門規定的診斷、監測和檢測任務；
（七）建立科學、合理的實驗室程序文件，嚴格按照技術標準、實驗室操作規程和有關規定開展檢測工作，實驗室記錄和檢測報告統一規范；
（八）建立健全實驗活動原始記錄，實驗檔案管理規范，整理成卷，統一歸檔。
第六條具備本辦法第五條規定條件的獸醫實驗室，可以向農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門申請獸醫實驗室考核。
第七條申請獸醫實驗室考核應當提交以下材料：
（一）獸醫實驗室考核申請表一式兩份；
（二）近兩年年度業務工作總結；
（三）現行實驗室質量管理手冊；
（四）保存或者使用的動物病原微生物菌（毒）種名錄；
（五）實驗室平面布局圖；
（六）實驗室儀器設備清單和實驗室人員情況表；
（七）其他有關資料。
第八條農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門應當在收到申請材料之日起15日內進行審查。經審查，材料齊全、符合要求的，農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門應當組織進行現場考核；材料不齊全或者不符合要求的，應當通知申請單位在5日內補齊。
第九條現場考核由中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門從獸醫實驗室管理專家庫中抽取的專家考核組負責。
專家考核組由3-5人組成。專家考核組應當制訂考核方案，報中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門備案。
中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門應當提前3日將考核時間、內容和日程等通知申請單位。
第十條現場考核實行組長負責制。組長由中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門指定。
第十一條現場考核采取以下方式進行：
（一）聽取申請單位的工作匯報；
（二）現場檢查有關實驗室情況：
（三）查閱相關資料、檔案等；
（四）對實驗室人員進行理論考試和技術考核；
（五）隨機抽取所檢項目進行現場操作考核，可采用盲樣檢測或者比對的方式進行，考查檢測流程、操作技能和檢測結果的可靠性；
（六）按照實驗室考核標準逐項考核。
第十二條在現場考核過程中，考核專家組應當詳細記錄考核中發現的問題和不符合項，并進行評議匯總，全面、公正、客觀地撰寫考核報告，提出評審意見。評審意見應當由專家考核組全體成員簽字確認；有不同意見的，應當予以注明。
評審意見分為“合格”、“整改”和“不合格”三類。
第十三條專家考核組應當在現場考核結束后10日內將評審意見和考核記錄報中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門。
第十四條中國動物疫病預防控制中心應當在收到專家考核組評審意見之日起20日內提出考核建議，并報農業部審查。農業部應當在收到考核建議15日內作出考核結論。
省、自治區、直轄市獸醫主管部門應當在收到專家考核組評審意見之日起15日內作出考核結論。
第十五條對考核“合格”的獸醫實驗室，由農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門頒發由農業部統一印制的獸醫實驗室考核合格證。
對需要“整改”的獸醫實驗室，申請單位應當在3個月內完成整改工作，并將整改報告報農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門，經再審查或者現場考核合格的，頒發獸醫實驗室考核合格證。
對考核“不合格”的獸醫實驗室，應當在6個月后按照本辦法的規定重新提出考核申請。
第十六條申請單位對考核結果有異議的，可向農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門提出復評申請。
農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門原則上實行材料復評，必要時進行實地復核，提出最終考核意見。
第十七條省、自治區、直轄市獸醫主管部門應當將考核合格的地（市）級和縣（市）級獸醫實驗室情況報農業部備案。
第十八條獸醫實驗室考核合格證有效期五年。有效期屆滿，獸醫實驗室需要繼續承擔動物疫病診斷、監測、檢測等任務的，應當在有效期屆滿前6個月內申請續展。
第十九條取得獸醫實驗室考核合格證的獸醫實驗室，應當于每年1月31日前將上年實驗室工作情況報農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門。
第二十條取得獸醫實驗室考核合格證的獸醫實驗室，實驗室條件和實驗能力發生改變，不再符合本辦法規定的，由原發證部門責令限期整改。整改期滿后仍不符合要求的，撤銷其獸醫實驗室考核合格證。
以欺騙等不正當手段取得獸醫實驗室考核合格證的，由原發證部門撤銷獸醫實驗室考核合格證。
撤銷獸醫實驗室考核合格證的，應當予以通報。
現場評審匯報材料范文4
第二條市財政局經濟建設一處負責對經濟建設類（不含基本建設財政投資項目）財政投資備選項目的評審工作。財政投資備選項目評審工作由財政部門委托第三方中介機構組織實施。
第三條財政投資備選項目評審范圍包括：
（一）在財政專項資金預算中安排的項目，專項資金包括：
排污費；
城市水資源費；
城市維護費；
城市環境綜合整治專項資金；
大氣污染治理專項資金；
商業經濟結構調整資金。
（二）在政府性基金預算中安排的項目，政府基金包括：
養路費；
城鎮公用事業附加費；
污水處理費。
（三）其他財政性資金安排的項目支出。
財政投資備選項目評審工作由財政部門委托第三方中介機構組織實施：第三方中介機構協助建立專家庫，負責組織實施專家評審具體工作。
（二）進入專家庫的人員必須符合以下條件：
熟悉市政府對城市發展總體規劃、有關行業政策等情況；
在國內或北京地區有較高的專業水平及知名度，或政府部門授予過行業帶頭人稱號；
具有高級以上專業職稱；
具有較高的政治素質；
不在項目實施單位擔任職務，與項目實施單位沒有直接經濟關系。
（三）項目評審工作堅持以下原則：
客觀公正性原則。參評專家要對論證結論的客觀性、準確性負責。
獨立評審論證原則。參評專家不得從項目實施單位獲取任何利益，保證客觀公正做出評審結論。
項目實施單位實施影響參評專家評審結論的行為，一經發現，取消該項目納入財政備選項目庫的資格；已安排財政投資的項目，由財政部門收回財政資金。
保密原則。專家組成員有對項目的評審過程、相關資料、技術等信息保密的義務。
項目評審專家有違反上述原則行為的，取消評審資格，觸犯刑法的，依法追究刑事責任。
財政投資備選項目評審的內容，包括：
立項依據的充分性；
目標設置的合理性；
組織實施能力與條件；
預期社會經濟效益；
資金籌措情況；
預算支出的合理性；
風險與不確定因素；
財政部門委托的其他業務。
財政投資備選項目評審，采取專家集中評審方式。評審程序為：審閱文字材料、現場調研、聽取有關部門意見、專家提出個人意見等，最后由專家組組長匯總提出評審結論。
第三方中介機構組織開展財政投資備選項目評審工作程序：
（一）接受財政部門下達的委托評審任務；
根據委托評審任務的要求制定評審計劃；
根據評審項目安排評審專家，組織具體實施；
（四）按照參評專家提出的項目評審所需的補充材料清單負責與項目實施單位聯系并收集；
（四）組織專家對項目進行現場調研、討論、分析、評審；
（五）組織專家出具評審報告；
（六）在規定時間內，按規定程序向委托評審的財政部門報送評審報告。如不能在規定時間完成投資評審任務，應及時向委托評審的財政部門匯報，并說明原因。
第七條項目申報單位在接受財政投資項目專家評審過程中，應當履行下列義務：
（一）應提供項目評審所需相關資料，并對所提供資料的真實性、合法性、完整性負責；
（二）對評審中涉及需要核實或取證的問題，應積極配合，不得拒絕、隱匿或提供虛假資料；
第八條財政部門是財政投資備選項目評審工作的主管部門，履行下列職責：
（一）確定評審項目；
（二）向第三方中介機構委托評審任務，提出評審的具體要求；
（三）負責協調第三方中介機構在組織項目評審論證工作中與項目主管部門、項目實施單位等方面的關系；
（四）按照“誰委托、誰付費”的原則，向承擔財政投資備選項目評審任務的機構、專家支付評審費用。
現場評審匯報材料范文5
本次實訓的綠化項目為我院新建的教師公寓綠化項目，是2011級園林專業師生共同承接的一個真實綠化項目，要求學生相對獨立完成從現場測量、綠化方案設計、綠化方案制作、綠化工程造價、施工方案編制等一系列生產環節。教師在整個項目中的職能就是“導”，是項目的策劃者，是任務的提出者、活動的組織者、方法的引導者、結果的評論者。通過項目完成使學生了解園林行業的實際工作經歷，增強園林行業的職業認識，提高學生的實際動手能力，掌握每一個工作過程的基本方法與技能要求，培養和鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，為學生畢業后走上工作崗位打下良好基礎，也為提高教學質量，進行教學改革，培養合格的園林行業應用型人才積累經驗。
二、教學的組織與實施
1．項目實訓方式
各班按5—6人分成小組，小組長為項目經理，負責本小組的具體分工、協調、工作進程等整體實務安排。每一小組安排一名專職指導教師，一名企業兼職指導教師。
2．項目進程安排(見下頁表)
3．項目實訓要求
(1)每一個實訓環節，指導教師要首先提出任務要求、注意事項，然后再由各小組實際操作。因為已經學過了所有專業課程，所以基本的方法就不再統一講解，可以進行個別指導。
(2)各小組成員要認真、獨立完成各環節的實訓任務，各小組要做好自己項目材料的保密工作，不能弄虛作假，有問題可以請教指導教師。每天上課時間為答疑時間，每周一、周四為全體集合時間，匯報檢查各小組的實訓情況。專職指導教師必須按時到各小組進行指導答疑，兼職教師每周一、周四必須到場聽取學生匯報，并針對問題及時指導。
(3)要文明安全實訓，避免人身傷害及財產損失事故的發生，每一環節活動由各小組統一組織。
(4)實訓期間要嚴格遵守學院紀律，嚴格要求自己，服從組長和指導教師的安排，實訓活動地點可根據項目進程情況在項目現場、CAD室或教室，不能在宿舍。
(5)各小組成員要團結協作、勤奮踏實、虛心好學，培養自己良好的職業素養。
(6)實訓結束后各小組要上交實訓作品和實訓總結。
4．實訓考核
(1)評審小組成員組成有:各小組專職指導教師、企業兼職指導教師、學院綠化處領導與技術人員。
(2)實訓成績考核實行多元化考核，分評審小組考核、指導教師考核、小組長考核。評審小組根據各小組完成任務情況給出的是小組各環節的成績，指導教師和小組長根據每位學生實訓過程中所承擔的任務和考勤，以及具體表現給出每位學生的個人成績。小組成績占每個學生總成績的60%，個人成績占總成績的40%。
(3)實訓成績采用百分制，現場踏勘占10分，設計占50分，施工占40分。
(4)對于實訓期間缺勤1/3的同學或不遵守紀律又不接受教育的同學，實訓成績按不及格論處。
三、效果分析
本次實訓結果非常令人滿意，在學生中引起了很好的反響，也受到了領導的好評，給評審小組成員帶來了很多意想不到的效果，具體表現如下:
1．做到了“校企三個對接”第一個是專職教師與企業專業技術人員的深度交流，兩者共同指導學生完成生產項目，共同對學生的作品或生產成果進行評價;第二個是教學環境與企業真實工作環境更逼真，有效地提高了學生的交流溝通、團結協作等職業能力;第三個是教學內容與企業真實的工作任務更接近，教學內容的設計就是基于行業實際生產過程，通過項目的逐步推進能夠系統地培養學生的專業技能，使學生熟悉行業實際生產各環節，為頂崗實習或就業奠定了良好的基礎。
現場評審匯報材料范文6
2021年7月，對于我來說是一段足以銘記一生的時間節點，在這個時間經歷了從管理人員到領導班子的蛻變，這既是公司、項目領導對我入職四年以來從事商務管理工作的高度認可，也是見證我一步一個腳印走出的人生之路。雖然任職商務經理助理只有短短半年，資歷有限，但是在公司的關懷和指導下，在全體成員的工作配合下，我認真履行崗位職責，搞好部門協調，切實抓好分管工作，以收入成本控制為基礎，抓好過程管理控制?，F將任職以來的管理工作情況簡要匯報如下：
一、2021年半年度工作完成情況
1、項目籌備工作
本項目于2021年3月中旬中標承建，中標后因業主特殊任務要求，需提前進場工作，前期臨建施工工期要求比較緊。在充分考慮項目籌備階段的不可避免性，如何克服在有策劃的基礎下進行有組織、規劃的進場管理施工成為了第一個面臨的考題。
根據現場施工環境、作業面及工期的實際情況，項目部成員結合工期緊、短時間內須投入大量的勞動力、各分部的施工組織方案、現場設備材料資源的供應計劃及分部分項工程專業性質的情況，策劃確定本工程需要*個分包單位。并根據初步需求編制專項商務策劃確定招標采購的計劃時間；
同時該階段與公司領導一起參與了建設合同的商務談判、擬定及內部溝通簽訂事宜。
2、分包采購工作
項目開工至今已組織完成*個分包包件采購任務，截止10月在申報采購申請流程*個。為促進分包模塊按商務策劃內容有效執行，項目部從以下幾個方面著手開展實施：
①實施準備工作：商務專項策劃結束后，合約部門立即對項目各部門及領導班子進行分包策劃及組織模式交底工作，按照擬定的分包界面，確定各分包界面施工范圍、內容及工程量。項目合約部作為牽頭部門，聯合各部門針對分包模塊進行相關資料的測算編制。
工程部相關人員合理分配任務，分階段定期完成對分包模塊工程量進行量的分類計算及核算并編制施工方案，合約部按照策劃內容協助復核，最終劃分工程量和方案經技術部門負責人、總工簽字確認后移交合約部；合約部與物質部統一甲供物資內容，物資部門聯合工程部按不同規格型號有規范的編制物資清單并經經辦人、總工簽字確認后移交合約部；
②采購交易工作：合約部嚴格按照局分包采購交易管理實施細則編制交易準備資料，確定分包采購方式等信息，規范分包合同、招標文件內容及格式，并及時上報資料分公司商務部領導審核。按照分包采購流程進行分包申請與審批、招議標等工作，期間做好分包招標信息的及文件發售，后續按要求開展招議標評審。
③分包實施工作：根據招議標評審結果及中標通知書，合約部及時要求中標單位提供履約保函或保證金、簽訂分包合同，后續分包過程嚴格按照合同條款約定管控，分包實施前由合約部牽頭對各分包單元施工內容、合同條款等進一步向項目部成員交底，嚴格要求施工內容朝著商務策劃的大方向執行，各部門嚴格按照合同約定有關人員、設備及物資等相關要求，對分包商進場條件進行審核，分包實施過程中規范辦理計量支付、分包變更、結算等審批工作。
3、計量支付工作
截止10月底，建設合同計量共申報批復*期，累計申報完成產值*萬元，累計批復計量*萬元，累計收款*萬元，計量產值比*%，計量支付比*%。勞務及專業分包已產生債務的有*個分包包件，共計辦理分包中間計量*期，其它類技術服務分包類合同辦理*個包件有關的債務確認工作。在支付分包工程款過程中積極落實公司宣貫的支付產品業務，配合財務辦理了公司第一家支付產品支付業務，后續也不斷推進該業務的進展，總體計量支付工作皆按時按規定流程辦理。
4、成本測算工作
按照公司要求每季度形成一次季度收入與成本、經濟活動分析正式書面測算資料，同時根據情況增加每月成本分析例會。目前本項目從*月份開工共計完成*次收入與成本測算分析，*次經濟活動分析并召開分析會議。經綜合分析成本皆在目標成本控制范圍以內。
5、待改進的工作
在工作過程中，從事本項目的管理工作經驗略有不足，在初步策劃階段分析不夠深入導致后續施工過程中變化較多，過程管控不到位，現場工作未嚴格按照策劃內容進行實施；需進一步加強水工碼頭領域相關知識的學習，夯實專業本領。
二、2022年工作安排
