前言：中文期刊網精心挑選了科技創新匯報材料范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
科技創新匯報材料范文1
一、全力實施“663212”科技創新工程，努力構建創新型
為全面貫徹《省人民政府關于科技創新“六個一”工程的實施意見》、《市人民政府關于科技創新“633611”工程的實施意見》，充分發揮科技在經濟和社會發展中的支撐和引領作用，促進經濟結構調整，加快產業技術升級，增強經濟發展后勁，由科技局牽頭聯合工信委、發改委等有關部門組織專門力量進行了細致的調查研究，起草了《縣人民政府關于推進科技創新，實施“663212”工程的意見》，分別經縣政府常務會議、縣委常委會研究同意，并以縣政府（2012）1號文件下發，給我縣今后幾年的科技工作提出了主攻方向，就是緊緊圍繞建設創新型的戰略目標，著力培育發展以新型建材為主導的非金屬新材料、以軸承為主導的機械電子、金屬新材料及其制品、以光伏為主導的新能源、生物和新醫藥、現代農業及綠色食品等6個我縣有優勢、有基礎、有潛力的高新技術產業，使其成為符合低碳與生態經濟要求和當代新產業發展趨勢的龍頭主導產業，成為我縣經濟發展新的增長極。圍繞6個新技術產業的發展需求，致力培育6個創新型企業，實施3項重大技術成果產業化項目，建設2個重點研發平臺，辦好1個省級高新技術產業特色基地，組建2個優勢科技創新團隊。過去一年，在全社會的努力下，科技創新工程的實施開局良好，優勢高新技術產業改造升級進展順利，如三清活性炭廠作為培育6個創新型企業的典型，該廠組建優勢科技創新團隊，促進產學研結合。其研發的高吸收揮發性溶劑活性炭對建筑行業降低成本，減少污染，將帶來顯著的效果。電氣開關廠、市紅日農業開發有限公司、縣特種水稻研究中心、三清綠色食品有限公司等企業都成立了以教授為主導、大學高材生為主體的研發隊伍，分別與中國林科院、理工大學、大學、大學等多所大學科研機構聯姻，共同攻關科研項目?？萍紕撔鹿こ痰膶嵤?，將大力提升我縣自主創新能力，促進產業結構優化升級，推動我縣高新技術產業發展壯大，實現富民興玉目標。
二、積極組織申報實施科技項目，提升科技創新能力
圍繞戰略性新興產業發展，我局始終堅持以企業為主體，把項目建設作為關鍵工作來抓，從項目的立項申報，到組織實施，產業轉化，實行全面跟蹤，全程服務。為激發企業科技項目申報熱情，我們強化工作舉措，重點加強了對創新型企業和高新技術企業的項目申報資金、技術申報資料準備等的扶持力度，引導激發企業申報項目熱情，增加資金投入和人才投入，建立技術研發機構，加大高新技術產品研發力度，不斷提升企業的持續創新能力和核心競爭力。通過努力，一批科技項目得到了培育和壯大，爭取到了上級科技部門的支持。如由三清山綠色食品有限責任公司申報的《生物酶法和動態高壓微射流聯用技術制備高活性紅薯渣膳食纖維》列入國家中小型企業創新基金項目。由省軸承產品檢測中心申報的《縣軸承檢測與技術服務平臺》列入國家創新基金服務機構補助項目。由創新農業綜合開發有限公司申報的《獺兔規模化養殖技術示范》列入省首批六個富民強縣項目之一。
作為國家創新基金服務機構補助項目《縣軸承檢測與技術服務平臺》，采用網上服務和網下服務兩種模式，為40多家軸承企業開展產品檢測、產業信息、共性技術及產品研發、咨詢與技術培訓服務，服務突出專業性、公益性、非盈利性特點。該服務平臺的設立，將為軸承產業向規?；⒓s化、科技化全面邁進作出巨大貢獻。作為省首批科技富民強縣專項行動計劃實施項目《獺兔規模化養殖技術示范》，在去年以建立養兔為主的“一村一品”工程中，先后在十個鄉鎮新增500戶養兔專業戶，新增專業養兔量達60萬只，新增兔籠2500多個，培訓養殖人員500多人次，帶動農民每戶養兔收入達2.5萬元左右，使2000多個農村貧困人口脫貧致富。
由縣農技推廣站承擔的縣級課題《超級稻高產示范推廣》，2012年全縣推廣面積達10萬畝，比全縣平均單產畝增89.2公斤，全縣增加產值830多萬元。紅日農業開發有限公司承擔的《懷高山有機蔬菜關鍵技術集成》項目，按綠色無公害有機生產標準生產蔬菜，生產的蔬菜全部外銷到上海、杭州等大城市超市，產值超3000萬元，給企業帶來比較好的經濟效益。公司的生產基地懷玉農業科技示范園被省廳列入省級科技示范園、科技特派員農村創業流動站。
三、深入開展科技入園工作，切實加快科技興企步伐
工業園區是我縣經濟發展的重頭戲，也是科技服務于經濟建設的重要平臺。2012年，根據省科技廳在宜春召開的科技入園現場經驗交流會精神，我局組織專門力量，對園區企業產業結構、技術狀況進行了深入調研，建立了園區企業科技臺帳和園區企業科技聯絡員制度，建立科技局與園區企業的聯系熱線，隨時了解掌握園區企業科技動態，積極主動開展為園區企業服務，及時為園區企業提供項目申報、市場調研、技術培訓、專利申請、科技信息咨詢等方面服務。積極組織他們參加科技系統組織的有關對接活動等，為園區企業投資創業助力。去年，為提升科技服務水平，我們主動上門，面向園區企業發放《縣科技局服務聯系卡》160多張，并組織召開了園區企業主代表座談會，聽取企業意見，對企業進行了科技管理知識培訓，重點介紹了科技項目申報程序、高新企業認定、科技成果鑒定驗收等方面知識，深受企業歡迎。
四、以農業科技示范基地為依托，認真做好科技興農工作
科技興農，是科技部門在新時期的一項重要任務。我局多年來堅持以科技示范基地為依托，積極做好科技興農工作。根據全縣農業產業化布局，繼續為雙明冷水茭白、懷高山蔬菜、四股橋紫寶香糯、文成優質蔬菜、巖瑞信木柚等科技示范基地提供人才、技術、資金支持。一年來，聯合縣農業局等部門，組織農業、林業、畜牧等方面專家，在示范基地或在鄉鎮街道墟日舉辦多種形式的技術講座8期，開展科技宣傳服務，現場解答生產技術難題，發放技術資料。先后接待群眾咨詢1500人次以上，贈送科技資料2000余份?，F在，全縣建立科技示范基地8000多畝，涉及農戶一萬多戶，大部分都掌握了1至2門實用致富技術，使科技示范基地的科技含量和經濟效益不斷提高，有效帶動了農業產業化發展和農民增收。懷高山蔬菜示范基地的23名大學生，自2006年起開始進行高山有機蔬菜種植開發，走公司+科技園區+農民專業合作社+農戶的方式，最大限度地帶動當地農民從事科技種植養殖，以科技促效益。2012年，公司給當地農戶平均帶來增收1萬余元，極大地發揮了發家致富奔小康的領頭軍作用。
五、科技工作基礎環境進一步優化，機關自身建設和服務能力得到加強
縣委縣政府對科技工作非常重視，把科技工作放在全縣工作的重要位置來抓，采取有力措施，不斷優化科技創新創業環境。在去年機構改革中，我縣科技局仍然保留為縣政府組成部門，三定方案中的局領導職數由原來的一正二副增加到一正三副，加強了領導力量。將防震減災工作列為科技局的主要職責之一，理順了科技局對全縣防震減災工作的管理。在科技投入上，我縣科技三項費每年都高于財政收入的速度遞增。為加強科技局服務科技企業的能力，去年，縣政府、縣編委批準同意我局組建了“縣生產力促進中心”，便于為企業申報科技項目、人才引進、尋求科技合作等提供“一站式”服務。的科技工作基礎環境進一步優化。在機關自身建設上我局以思想建設為核心，以制度建設為根本，以群眾滿意為標準，著力抓好機關自身建設，努力打造科技部門親民服務和勤政廉政新形象。全局干部職工為企業服務的能力和水平都有了很大提高，在創業服務年活動中得到了眾多企業的充分肯定。
六、有序推進防震減災工作
在上級地震部門的精心指導下，我縣防震減災工作開局良好。地震宣傳、震災預防、緊急救援、“三網一員”工作體系和工作機制逐步得到加強。5月12日在縣城沿河路開展了以“減災從社區做起”為主題的防震減災日活動。完善了地震應急預案，逐步建立健全了“三網一員”網絡體系，對防震減災助理員進行了培訓，在全縣六個鄉鎮建立了農村民居地震安全示范點。2012年被省地震局評為防震減災宣傳先進單位。
一年來的工作，我們雖取得了一定的成績，但也存在不少問題，主要表現在科技工作亮點不多，創新后勁乏力，科技服務于經濟建設的能力有待提高等。
回顧總結一年來的工作，我們常常體會到：
加強溝通協調，爭取得到各級各部門的重視，是做好科技工作的關鍵。根據科技局的職能，為了能夠更好的做好工作，我們必須切實加強與各級各部門的協調溝通，爭取縣委、縣政府和各有關部門、企業的的重視、關心和支持，充分發揮各方面力量，努力形成領導關心、部門重視、企業積極參與的大科技局面。
科技創新匯報材料范文2
關鍵詞：文獻檢索 化學文獻 學生實踐 教學改革
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）02（a）-0128-03
化學文獻在化學學科的發展中具有極其重要的地位和作用，是啟迪化學工作者智慧的鑰匙，是掌握和獲取化學知識的源泉[1]?！段墨I檢索》課程已經成為了相關專業學生的必修課，如何利用工具查閱文獻也是科研類工作者必須掌握的基本技能之一。根據我國教育部門的要求，我院在材料化學與應用化學專業分別開設了《文獻檢索與科技論文寫作》和《文獻檢索與科技英語》專業課程，以增強學生的情報意識、指導學生掌握查找文獻資料的技能為手段，培養其自學能力和獨立研究能力。但目前課時安排緊張、課程內容較多、缺乏實踐訓練，從而導致學生對純粹的理論知識講授環節缺乏興趣，課程完結之后真正掌握了文獻查閱方法的學生不多。針對以上情形，非常有必要加強《文獻檢索》課程的實踐環節改革，提高學生的學習興趣，為學生真實掌握文獻檢索技能提供支撐與幫助。
1 設置《文獻檢索》課程及其實踐環節的必要性
在科學技術突飛猛進的當代，科技創新已經成為時代的主題，成為大學生的新時尚，當代大學生對科技創新活動充滿了興趣[2]?，F如今，科技創新能力成為國家實力的關鍵體現，是當今社會活力的標志，是國家發展的關節點，提高科技創新能力是提供國家綜合競爭力的根本。而大學生正是即將成為國家科技創新主體的潛在力量，提高大學生的科技創新能力，是未來創造激活國家發展、經濟、建設、國防各領域新產業、擁有自主知識產權、引領社會進步的必要條件。
提高大學生的科技創新能力，首先就要保證大學生能夠了解科學前沿動態、擁有獲取信息資源的能力，其中最重要的一方面即為文獻的查找、獲取、閱讀、學習。因此，開設《文獻檢索》課程至關重要。早在1984年，我國教育部就下達了在高等學校開設文獻檢索與利用課程的通知，之后，于1992年又提出了如何開展文獻檢索課教學的具體基本要求。但是文獻檢索課是一門實踐性很強的學科，學生普遍缺乏關于文獻的感性認識，許多中、外文期刊從未見過，空講檢索方法既難接受、又易忘記。因此，僅僅以授課為方式給學生講授一些文獻檢索的基礎知識，教學效果不佳，完全不能實現教學的最終目標。要解決這一問題，就必須設置教學實踐環節，從激發學生興趣的角度出發，發掘學生的自主能動性，使學生從被動接受轉變為主動尋求，從而在不斷的練習和實踐過程中實現知識的鞏固和技能的提高。已有研究表明對學生開展文獻檢索實踐實驗后，學生掌握了一定的科研動手能力，并激發出學生對于基礎化學實驗課[3]和有機化學課程[4]的興趣。
因此，不僅開設《文獻檢索》課程十分必要，拋棄過去30年《文獻檢索》課程墨守成規的純理論教學模式，在新時代新環境下積極開展《文獻檢索》實踐教學的深入改革，開發符合國家科研創新發展的“理論+實踐”新型教學方法，探索經濟高效的具體實踐變化方式，促使學生真正意義上地掌握文獻檢索與查閱的知識與能力，也是十分必要的。
2 《文獻檢索》實踐初探
作為《文獻檢索與科技論文寫作》課程的任課老師，筆者深切感到該門課程對農業院校各相關專業學生獲取科研知識和掌握專業技能的重要性。針對該課傳統理論教學模式的問題和弊端，出于自身教學體會，在總結前人經驗的基礎上，筆者首次在自身所帶班級進行了《文獻檢索》實踐改革試驗初探，希望能夠從課程設計與教學的角度出發，通過創新、合理的實踐改革，有效改變知識結構，充分發揮學生的主觀能動性和創造才能，徹底改善學生吸收專業新知識的方式與途徑，更好地適應今后的工作，并引起各農業院校相關部門的重視從而能夠予以完善和推廣。
2.1 從申報項目出發激發學生的查閱興趣
該次參與實踐試驗的同學為該院14級材料化學專業本科大二學生。恰逢該校組織開展“2016年大學生創新項目”的申報工作，其申報主體對象即為14級大二本科學生。因此，以“2016年關于開展大學生創新項目的通知”為文獻對象，組織同學們在課堂上展開了學習與討論。因為事關自身，同學們的興趣瞬間就被提升到了新的高度，非常踴躍的參與到創新項目的申請政策學習以及從文獻查閱入手撰寫項目申請書的討論課題中，與單純傳授文獻查閱理論知識相比，同學們的自主積極性大幅度提高，參與意愿增加，獲得了非常好的學習效果。比如材料化學專業14級1班的田同學和14級2班的黎同學，本來對文獻查閱的學習感到十分枯燥乏味，在了解了具體申報情況和寫作要求之后，在課后積極地尋求筆者的幫助，表達了非常強烈的參與文獻查閱學習以申報創新科研項目的決心。
2.2 “現學現用”實現理論與實踐同步
在上述興趣激發的基礎上，利用學生的學習熱情，在分類講解國內外科學文獻的檢索與查閱方法之后，從學生的創新課題研究方向出發，布置相關文獻的查閱作業。在理論知識還“熱乎”的前提條件下，馬上讓學生參與到實踐環節中來，“現學現用”。并且查閱的文獻對象為學生申報創新課題的研究方向，既是文獻檢索知識的有效學習，又是文獻檢索知識的實際應用。通過此次作業形式的實踐訓練，進一步增加了學生在文獻檢索知識學習與運用方面的參與感，學生不僅在此過程中保持了較高的學習興趣與學習熱情，還極大地獲得了采用文獻查閱解決實際問題的成就感，高度提高了學生對該項知識的學習與掌握水平。在此階段過后，絕大多數同學表示查閱文獻不存在問題，有效解決了同學們的畏難情緒，豎立了自信。
2.3 利用計算機工具改變學習主動性
為進一步促進學生對文獻檢索與查閱相關知識的掌握，改變以往學生僅僅完成紙張作業的傳統方式，積極利用計算機輔助教學。給學生傳授PPT的制作技巧，并要求學生將上節中所查閱的文獻作業轉換為PPT的形式。通過將文獻上復雜的知識簡單化，利用計算機軟件將枯燥的文字描述轉變為形象生動的動畫、視頻演示，將文獻中的反應機理、操作流程、實驗現象等更為直觀的展示出來。通過此項實踐環節，學生從根本上理解了文獻的具體內容，實現了促使學生主動獲取相關專業知識的目的。在此過程中，許多同學表現突出，如材料化學專業14級2班的邵同學，采用“瘋狂動物城”里面的動畫人物作為模擬講解人員，給大家展示了以污泥為原材料如何制備生物炭材料的詳細過程，并對該文獻的實驗結果進行了分析與問題總結。同樣來自于材化2班的毛同學也有出色表現，使用動漫人物“大白”給大家分析了玉米芯和椰子殼的水熱炭化過程。
2.4 引入競賽機制鞏固知識、發現問題
在完成了PPT制作的基礎上，以開展科學研究討論會的模式，組織各位同學講解和展示自己的文獻查閱PPT，分享自己在這一過程之中獲得的成果和經驗。在座的同學有任何不懂的問題或者建議都可以馬上向匯報的同學提出，特別感興趣的話題也可以集體討論。在研討會的最后加入評選環節，由參與的所有同學一起評選出“最佳PPT設計獎”和“最佳口頭報告獎”。學生對此表示出特別濃厚的興趣。在多數同學的匯報過程中，聆聽的同學們針對具體內容、組織結構、匯報表達等各方面提出了很多有益的意見與建議，每個同學都收獲良多。通過引入競賽激勵機制與提問環節，有效提高了學生對知識的綜合運用能力、創新能力和良好的團隊協助能力。不少同學通過比賽認識到自己存在的問題，并且學會了運用所學的知識解決問題。
3 《文獻檢索》實踐改革初試結果與評價
教育不應該只注重學生的理論知識傳授，更應當培養學生自主獲取信息、分析信息的學習能力。文獻檢索課程的設計與開展，要緊密聯系實際，從科研的實際情況和學生的實際需求出發，以理論知識為基礎，以各種工具和機制為輔助手段，加強學生的實踐培訓，增強學生的學習興趣，提高學生的學習素養。要實現通過該門課程的學習，真正使學生擁有情報意識，掌握查找文獻、獲取資料的技能，具備自學能力和獨立研究的能力，并能學以致用。
由于條件所限，該次參與實踐試驗的只是我校的少部分同學。這些同學都來自于材料化學專業，為我院14級本科大二學生，此前均從未接觸過文獻及其檢索方法的學習與培訓。在完成實踐試驗環節之后，將這批同學與13級只接受了傳統理論教學的大三同學相比較，發現經過上述實踐教學的14級同學對文獻及其檢索知識的掌握程度要遠高于13級同學，充分證明實踐教學在文獻檢索授課過程中存在著極其重要的促進作用。
通過該次實踐初探，發現了“創新項目”、計算機工具、科研討論會、競賽機制等相關手段在學生文獻檢索學習方面的積極作用，希望能在各院校教育部門的支持與幫助下，推廣這些手段在《文獻檢索》乃至其他相關課程方面的運用。并以此為基礎，促進廣大教學工作者們積極開發和探索新型的實踐模式，以保障新時代新環境下大學生的健康學習以及科技創新能力的有效培養。
對于農業性院校乃至全國各高等院校而言，《文獻檢索》課程的開設和“文獻檢索”技能的培養，都是本科同學培養環節中必不可少的一環。只有充分掌握了文獻檢索與查閱的能力，才能進一步掌握學習專業知識的方法、獲取解決專業難題的能力。而通過這次實踐初探證明，以上所述相關技能都需要在保障與加強《文獻檢索》實踐環節的基礎上才能得以實現。希望通過此次實踐初探，能夠引起各農業性院校相關部門的重視，對《文獻檢索》實踐環節加以完善與推廣，進一步促進各專業學生的優質培養與教育。
參考文獻
[1] 朱傳方，辜清華.化學化工文獻檢索與應用[M].北京：化學工業出版社，2010.
[2] 周星宇.“挑戰杯”競賽對大學生科創能力的培養[J].價值工程，2014（12）：252-253.
科技創新匯報材料范文3
一、指導思想
2012年度市科技計劃項目按照市政府加快發展首位產業和培育戰略性新興產業的要求，進一步落實市科技發展“十二五”規劃確定的目標和主要任務，以提升自主創新能力、引領經濟發展方式轉變為主線，以實現首位產業技術跨越、支撐“445”產業發展、科技改善民生為重點，深入實施自主創新戰略，充分發揮各種政策的疊加效應，進一步整合資源，突出重點，強化集成，聚焦核心區域、核心產業、核心項目“三個核心”，強力推進企業主體、創新載體、產學研一體“三體建設”，著力擴大科技、產業、改革、人才“四大成果”，為實現科學發展新跨越、全力推進創新型建設提供強有力的科技支撐。
二、主要原則
（一）鼓勵自主創新。立足“十二五”我市經濟社會發展的重大科技需求，把增強自主創新能力作為戰略基點，大力增強集成創新和引進消化吸收再創新能力，不斷推進創新型城市建設。
（二）支撐產業發展。圍繞構建現代產業體系，組織首位產業和戰略性新興產業科技攻關、重點行業和領域自主創新、科技創新服務平臺建設、科技創業孵化、重大專利成果轉化、產學研合作等，大力提升首位產業核心競爭力，積極培育戰略性新興產業，為促進全市產業結構優化調整和轉型升級、推動經濟增長方式轉變提供有力保障。
（三）突出扶持重點。圍繞重點區域、重點產業、重點企業、重點項目，整合資源，強化集成，通過攻關實現產業化，取得標志性產業及科技成果，拉動產業爆發性增長。同時，突出科技惠民示范、創新人才培育，為實現我市經濟社會向創新驅動、內生增長轉變提供重要科技支撐。
三、計劃類別
根據市科技發展“十二五”規劃的主要任務，銜接國家、省科技計劃，結合2012年度市應用技術研究與開發資金經費預算安排情況，本年度項目計劃編制分為首位產業和戰略性新興產業重大科技攻關計劃、重點科技計劃、科技專項計劃三個部分。
（一）重大科技攻關計劃
本計劃以取得標志性重大技術突破和獲得重大自主知識產權為目標，重點支持汽車、裝備制造、節能與新能源、新材料、電子信息、現代服務業等領域重大科技攻關，培育爆發性增長的創新產品，大力提升首位產業核心競爭力，積極培育戰略性新興產業。擬支持40個左右項目，每個項目市財政原則上予以20-50萬資助。對事關全局、帶動性較強的特別重大項目，可加大資助額度，各縣、區應按一定比例配套。（高新科負責，其中國際科技合作、長三角聯合攻關項目由國合科負責）
（二）重點科技計劃
本計劃包括科技惠民計劃、科技基礎設施建設計劃、軟科學研究計劃。
1、科技惠民計劃
以科技改善民生為重點，推進科技強農惠農、科技惠及健康與醫療、科技改善環境、科技保障公共安全。重點支持生物與醫藥、醫療與衛生、農業與農村、生態與環保、公共安全等領域開展前瞻性技術、關鍵共性技術和應用示范技術等的研發，增強可持續發展能力，建立科技示范工程，為經濟社會可持續和諧發展提供科技支撐。（農社科負責）
2、科技基礎設施建設計劃
以提高科技持續創新能力為目標，加強各類創新基地和載體建設，為建設區域創新體系提供支撐。重點支持產業技術研究院、重大研發機構、重點實驗室、工程技術研究中心、科技公共服務機構等能力建設和重大科學儀器設備開發。（計劃科負責）
3、軟科學研究計劃
圍繞全市科技、經濟和社會發展的重大問題，開展科學預測、評估和對策研究，以及科技發展戰略、規劃、政策和科技體制改革等研究，為政府科學決策和科技宏觀管理提供研究咨詢報告。本年度重點圍繞我市首位產業和“445”產業。（管理科負責）
（三）科技專項計劃
1、專利產業化專項
以促進具有自主知識產權的重大科技成果產業化為目標，以企業為主體，加強產學研合作，強化引進消化吸收與再創新，培育戰略性新興產業，提升首位產業核心競爭力。（知識產權科負責）
2、科技創業專項
支持全市科技企業孵化器內留學回國人員、科技領軍人才、大學生創業和博士后工作站的創新項目。通過科技計劃項目引導科技人才領辦創業企業，以創新提升產業層次，加速科技成果轉化，培育一批科技創新創業團隊，催生一批高成長性科技型、創新型中小企業。（高新科負責）
3、產學研合作專項
重點支持高校、科研機構在蕪設立產學研合作機構及項目的申報，高校、科研機構和企業科技特派員為企業解決技術難題項目的申報。（管理科負責）
（四）節能技術推廣應用
根據省政府對我市節能目標考核要求，在重大科技攻關計劃、重點科技計劃和科技專項計劃中充分體現節能技術推廣應用，確保年度科技計劃用于支持與節能技術相關的項目經費占全市財政收入預算0.025%以上，項目數6個以上，為實現我市節能目標提供科技支撐。（高新科統籌）
四、工作安排
(一)方案與申報
1、預算和方案。編制年度市本級應用技術研究與開發資金預算安排、市科技計劃項目實施方案和《市科技計劃項目管理工作規程（試行）》，商市財政局，報局長辦公會研究、分管市領導審定。責任科室：計劃科，完成時限：6月25日。
2、開發網上申報系統。2012年市科技計劃項目力爭采取網上申報，功能包括用戶注冊、項目在線申報、專家評審、項目任務書簽訂、分類統計等。責任科室：計劃科，完成時限：7月30日。
3、通知。起草年度征集計劃項目的通知，報局主要領導審定后，通過市科技局、創新辦、創新中心、創業中心四個網站同時向社會公開。并對各歸口管理部門進行申報培訓。責任科室：計劃科，完成時限：7月30日。
(二)受理與初審
1、組織申報。各歸口管理部門根據申報通知，組織所屬企事業單位進行網上項目申報（可常年申報入庫），作為市、省、國家備選項目。
2、確定限額。各業務科室按照分工，根據年度科技計劃和重點支持產業，對各類入庫項目進行梳理，提出各歸口管理部門限額推薦項目數，計劃科負責綜合匯總調整，報局主要領導審定后下達各歸口管理部門。責任科室：各業務科，完成時限：8月30日。
3、限額推薦。歸口管理部門根據申報限額，網上推薦，并書面將項目申報材料和排序匯總表（見附件3）一式四份上報市局各業務科室。責任科室：各業務科，完成時限：9月10日。
4、形式審查。各業務科室在規定時間內，按限額進行受理并對項目進行形式審查。責任科室：各相關科室，完成時限：9月15日。
5、項目匯總。各業務科室將形式審查合格的項目分類匯總后報計劃科。責任科室：各相關科室，完成時限：9月20日。
(三)項目評審
1、評審組織。計劃科制訂項目評審總體安排，采取異地或網上專家評審，落實時間、會場、專家、經費，印發評審通知，向專家介紹市科技計劃項目概況、評審目的、評審指標、評審紀律等。各業務科室派1名聯絡員，攜帶、分發和回收項目材料、專家評分表，解釋有關問題，記錄整理專家評審意見等。
2、評審專家。參與項目評估的科技中介機構，應面向社會擇優選用；參加項目咨詢評審的專家，應在省科技咨詢專家庫中選擇，并實行專家信譽制管理，建立咨詢評審專家信譽檔案數據庫。
3、評審分組。評審按項目類別、技術領域進行分組，參加項目評審專家的專業結構，應根據項目類別、技術領域進行選擇。每組專家人數應在5名以上，其中重大科技攻關項目應不少于7名。
4、專家評審。依據評審要求和項目評分表，評審專家對參評項目從立項的必要性、目標任務的可行性、技術的先進性及創新性、管理與機制的保障性、經費預算的合理性及預計績效等方面進行評分。評分實行百分制，每個組所有評審專家打分的平均值作為最后得分，由工作人員匯總排序。
專家評審過程中，經集體討論，在取得一致意見的基礎上可對項目直接作出明確的不予實施結論，并說明原因。
5、評審監督。市科技局紀檢監察專職人員、市財政局相關人員對項目評審全過程進行監督。對個別重大科技攻關項目視情組織實地考察，考察主要內容包括項目申報書內容是否真實、項目實施的基礎條件等情況。也可視情組織專題答辯、論證。
6、評審經費。評審過程所發生的專家咨詢費、會務費、交通費、資料費等按照有關規定支出，由經辦人填報銷單，證明人簽字、分管領導審核、分管財務領導審批，在市本級應用技術研究與開發資金評審費中列支。
責任科室：計劃科，完成時限：10月15日。
(四)立項公示
1、排序分類。根據評分排序、專家意見、計劃類別，計劃科將項目分為A、B、C三個類別，A類為推薦項目，B類為可選項目，C類為落選項目，同時提出項目和資金控制數，報局主要領導審定后，由各業務科室按照重大、重點、一般項目分類提出擬立項建議及資金安排說明，責任科室：各相關科室，完成時限：10月22日。
2、立項與資金建議。計劃科匯總各科室擬立項建議，編制年度立項計劃及說明，商市財政局后，共同向市政府分管領導專題匯報。責任科室：計劃科，完成時限：10月30日。
3、立項公示。根據匯報情況進行調整完善，提交局長辦公會研究，確定擬立項項目及經費支持額度，在市科技局、創新辦、創新中心、創業中心四個網站上同時對擬立項項目進行公示，并公布咨詢舉報監督電話。責任科室：計劃科，完成時限：11月13日。
(五)組織實施
1、下達計劃。公示結束后，會同市財政局下達市年度科技計劃項目，并對立項的計劃項目進行統一編號。對有異議的項目，由各相關業務科室提出處理意見，報分管局長審定。處理結果書面報計劃科備案。
2、簽訂合同。各歸口管理部門負責組織項目承擔單位填寫《項目任務合同書》，并對項目起始時間、研究內容、實施進度、考核指標、經費預算和結題驗收考核指標等重點條款進行審查，審查結果報市局各對口業務科室，各業務科室審核合格并報分管局長審定后，辦理合同簽訂手續。
3、核撥經費。各業務科室負責核對項目承擔單位銀行賬號、戶名、項目單位收據，填寫撥款計劃單，經分管領導、主管財務領導審批后，由計劃科協調市財政局核撥項目經費。項目經費的管理依據國家、省、市《應用技術研究與開發資金管理暫行辦法》和有關規定執行。
4、實施管理。各業務科室負責對分管的計劃項目進行跟蹤管理，協調解決項目執行過程中遇到的問題，監督檢查項目合同的執行。組織項目承擔單位填報《項目年度執行情況表》，并于次年1月底前，形成各計劃項目年度執行情況報告，經分管局長初審后報計劃科。計劃科匯總形成年度科技計劃執行情況總報告，由市局會同市財政局向分管市長報告。
5、監督檢查。計劃科會同市財政局相關科室組織開展項目實施和資金使用情況監督檢查。
五、申報材料
1、《市科技計劃項目申報書》（見附件2）。
2、附件材料
企業法人營業執照、機構代碼證、經會計師事務所審計的審計報告，資產負債表、損益表、現金流量表及報表附注（2011年）復印件（加蓋單位公章），事業單位參照以上提供；項目負責人學歷和職稱證明；查新報告；產學研合作協議；知識產權證明資料，包括專利、軟件及著作權登記證書、集成電路布圖設計證書、成果鑒定證書、新藥證書、通訊和電力入網證、生物和農業新品種、農藥登記證等；與項目有關的其他參考材料，包括高新技術企業證書、環保證明、獎勵證明、檢測報告等。
科技創新匯報材料范文4
為貫徹《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（xx-xx年）》，根據xx省科學技術協會、xx省教育廳聯合下發的《關于開展xx年xx省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協發〔xx〕7號）精神，我校將繼續通過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創新活動成果展示交流的平臺，通過活動培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生）的科學素質，促進我?？萍蓟顒拥呐畈_展。
二、活動主題：童心同行 體驗創新
三、活動對象：全校師生
四、活動時間：xx年12月26日----xx年3月31日
五、活動過程：
（一）宣傳發動階段（xx.12.26—xx.1.16）
1.12月26日 召開學校大隊委會議，征集科技活動方案
2.1月13日 面向級部教師征集科技節活動方案
3.2月3日下午 科技節開幕式，科技創新講座
4.2月3日 “科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節方案。
5. 2月5日下午，科技小發明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯系方式。教師指導指標如下：
美術教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科學教師：小發明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內的合作項目）。其他不限。
中高學段數學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果級部班、級統一的主題，可以合并呈報。與科技相關的校本課程呈報學期相關材料，主題活動尤佳，可以整理為科技實踐活動。
班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。
其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。
請老師們認真對待，多出精品，輔導情況計入個人年度績效考核和學段評價。
請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位老師的指導學生名單、指導內容、學生聯系方式，報課程研究中心。
（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）
1、過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）
（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，建議設計“導看教案”類指導文本，形成層級專題電影課程），依據年級特點確定成果呈現及匯報方式。
（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發明家”科技小發明創作活動、“暢想未來”科幻畫創作活動、“快樂體驗”科技實踐活動（活動要求見下文）。
2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）
（1）“我是小小發明家”科技小發明創作活動
1-6年級班主任要積極發動學生參與科技小發明的創作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發明”展評活動，確保每位教師完成指導任務，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優秀獎 。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（2）“快樂體驗”科技實踐活動
中高學段收集數學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網絡下載、抄襲現象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（3）教師參賽項目
（1）科技發明類
（2）教具制作類
（3）科教方案類（教學類、活動類）
（4）科學論文類
每位科學老師至少選擇一項參賽，其余老師積極參與，確保各學段每類各推報兩件精品。
3.學?？萍甲髌氛乖u活動（40分）（3月10日——3月16日）
（1）“暢想未來”科幻畫創作活動（3月10日）
科學幻想畫的創作由班主任積極發動，美術老師跟進指導。開學后，美術組自主組織“科幻畫”展評，推出優秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規格為4開的紙質材料）
優秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。
（2）教師參賽項目（3月12日）
依據情況擇優推薦。
（1）科技發明類
（2）教具制作類
（3）科教方案類（教學類、活動類）
（4）科學論文類
（3）“我是小小發明家”科技小發明創作活動（3月16日）
在學段展評的基礎上，學校組織評委將各學段一等獎45件小發明作品進行綜合評價，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，指導教師繼續跟進指導完善，推薦參加市級比賽；
科技創新匯報材料范文5
（1）缺乏定位科學、運轉高效的科技創新體系框架。（2）科技項目管理涉及的各類文檔規范化、標準化程度不高?？萍柬椖苛㈨?、實施、驗收、報獎等各階段涉及大量相關文檔，但沒有規范的編制說明與典型范例。（3）科技項目管理各階段上報材料文檔命名不規范?？萍柬椖咳^程涉及大量的電子文檔報送，缺乏統一的文檔命名規范，增加了各級科技管理人員的審核工作量。（4）缺乏系統性的科技項目管理培訓教材。由于針對電力專項的科技項目管理缺乏專項的學習和培訓，科技管理人員在進行日常項目管理時缺乏系統性和完整性。特別是在目前科技管理人員變動頻繁的情況下，管理人員對科技創新項目操作的程序和各項要求掌握不夠，對規定、流程理解不深，業務能力亟待提高。（5）知識產權保護意識薄弱。以國網湖州供電公司為例，2008年以前年專利申請量只有2～3項，并且專利申請質量不高，發明專利授權幾近空白。
2精細化管理措施
2.1構建覆蓋各層級的科技創新網絡
通過構建覆蓋各層級的科技創新網絡，形成層次清晰、定位科學、分工明確、產研協同、運轉高效的科技創新體系框架。體系組織架構以地縣供電企業兩級科技創新領導小組（科技創新工作辦公室）為管理主體，以涵蓋全部職能部門和直屬單位的市縣兩級科技創新工作網絡、科技攻關小組和勞模創新工作室（課題組）為實施主體，以包括高等院校、科研單位和產業單位的科技創新戰略合作伙伴為外部支撐。在科技創新網絡的構架下，國網湖州供電公司有效地開展了科技論文寫作、知識產權保護和科技項目規范化管理培訓等工作。同時還開展學術交流活動和科技創新調研，加強項目過程管控和科技成果培育。
2.2編制科技項目管理全過程標準化文檔模板及典型范例
科技項目管理模板的編制，應從立項、實施、驗收、鑒定以及后續的成果報獎各個階段，對材料模板進行規范。
2.2.1項目立項階段文檔
立項階段需要項目組編制的文檔有可研報告、項目估算等。要求項目組對項目的目的和意義進行闡述，對同類項目國內外研究水平進行分析比較，項目開展的理論和實踐依據進行解釋，并對項目的內容和方案、目標和成果、預算和進度等多方面進行說明，尤其是項目的預算，必須按照項目估算編制的要求開展，確保項目能夠順利立項。
2.2.2項目實施階段文檔
項目實施階段主要編制的材料是項目任務書或實施方案，以及服務采購相關材料。任務書是項目組和主管單位簽訂的合同類文件，是后期考核項目實施情況的依據。項目組在編制時必須認真仔細，既要根據綜合計劃以及可研報告的要求進行，確保項目成果最大化，同時要具有可操作性；服務采購材料包括采購申請表、服務概算細項、技術規范書、技術評標詳評表、以及投標人資質要求等。需要項目組人員對服務內容進行詳細闡述，說明采購的必要性、采購服務的資金、采購服務的相關要求（即技術規范書）、服務采購招標的評分標準以及投標廠家的相關資質要求。
2.2.3項目驗收階段文檔
科技項目實施完畢，項目組認為滿足驗收要求，可向科技管理部門提交驗收申請，由科技管理部門組織項目驗收。驗收階段，項目組需要對項目實施情況進行全面匯報，需要編制的材料包括驗收申請、工作報告，技術報告、測試報告、使用報告、效益分析報告、經費使用報告、審計報告等。其中，工作報告需要對項目背景、研究內容、預期目標、取得成果、人員貢獻、資金情況、實施進度、效果分析、后續推廣等進行全面的介紹，驗收專家組，尤其是非對口專業的專家評委通過閱讀工作報告，可以對項目有大體了解。技術報告、經費使用報告等，需要項目組對其相關內容進行如實報告。
2.2.4成果鑒定與報獎階段文檔
成果鑒定、報獎階段需要編制的文檔除鑒定申請與報獎申請外，與驗收階段總體相似。通過驗收的項目，其成果鑒定和報獎材料可以直接使用驗收時的材料，如果支撐材料在后期有所增加，也可加以補充。
2.2.5典型范例的選擇
典型范例從湖州供電公司以及3個縣級公司歷年實施的科技項目材料中選擇。通過對近年來科技項目文檔材料的梳理，選擇相對優秀的材料，并組織相關人員進行修訂完善，編制出一套相對規范的科技項目全過程文檔材料，作為典型范例供參照。
2.3規范科技項目各階段電子文檔命名
經過大量的前期工作，總結了一套適用于地縣一級供電企業的科技文檔命名規范，實踐證明，可以有效地提高項目管理的效率，節省歸檔和查詢時間。
2.4編制科技項目管理培訓教材
科技項目管理培訓教材分兩部分，即科技項目管理文檔模板和科技項目管理典型范例。編制科技項目管理模板，如果僅有各類文檔的編制說明是不夠的，為了方便有效地層層落實科技項目管理中的各項工作，還需要明確科技項目全過程管理的流程和節點，對項目全過程的資料進行梳理，闡述科技項目管理中各項工作的意義，以及項目中各類人員角色所應該承擔的職責。
2.5深化知識產權管理
通過加強知識產權年度指標管理、知識產權保護、知識產權創造與應用，實現知識產權的深化管理。每年開展專利申報調研摸底，指導各單位挖掘科技成果和QC（質量控制）成果的專有技術，制定專利申請、授權年度計劃。根據需要舉辦知識產權保護理念和操作實務相關培訓，聯系專利事務所與申報單位銜接，同時注重發揮公司科技創新網絡的作用，及時跟蹤、監控專利工作進度，對專利工作突出的個人給予獎勵。知識產權深化管理要求對知識產權年度指標管理、知識產權保護、知識產權激勵制定組織架構的每個階段設置工作流程。知識產權年度指標管理對專利調研、專利征集、專利培訓、專利申請、專利授權5個方面提出了工作要求。知識產權保護包括知識產權保護意識、科技項目可研立項時的知識產權問題、科技成果開發轉讓時注意保護自己的權益、合理選擇知識產權的保護形式、職務發明與非職務發明問題、防止知識產權的流失等6個方面。同時，制定與落實知識產權激勵政策，使之與職稱晉升、工資待遇、福利等聯系起來，從而激發廣大科技人員發明創造的積極性。
3實施效果
（1）實現了科技創新網絡的一體化全覆蓋?？萍紕撔戮W絡對內依托2個主體，即以市級和縣級公司兩級科技創新領導小組（科技創新工作辦公室）為管理主體；以涵蓋全部職能部門和直屬單位的市、縣兩級科技創新工作網絡、科技攻關小組和勞模創新工作室（課題組）為實施主體。對外尋求有力支撐。尋求高等院校、科研單位和產業單位的科技創新戰略合作伙伴為外部支撐，以“借腦”為手段，通過互利合作，謀求效益最大化，促進企業自身“育腦”。（2）科技項目管理全過程標準化文檔模板及典型范例的編制，以及科技管理相關電子文檔的規范命名，保證了科技項目全過程管理的質量，提高了科技項目實施單位和科技管理部門的工作效率，實現了科技項目的全過程標準化管控，提升了科技管理工作的精益化水平。（3）科技項目管理全過程培訓教材，為科技管理人員及項目參與人員進行科技項目管理提供了系統完整的參考手冊，通過國網浙江省電力公司和國網湖州供電公司的多期科技管理專項培訓，有力促進了員工科技創新能力的提升。（4）通過深化知識產權管理，激發廣大科技人員發明創造的積極性，國網湖州供電公司知識產權工作實現了質的飛躍，近年來，在專利申請和授權兩方面保持了良好的增長勢頭。
4結語
科技創新匯報材料范文6
（一）做好基礎工作，加強項目爭引實施
一是搞好申報工作?，F已申報年科技項目52個，其中省級7個，市級45個。二是夯實基礎，把握好篩選環節，強化高新項目的爭引力度，建立高質量的項目庫，用于項目的篩選，強調爭引科技資金支持有發展潛力的項目。三是加大了跑辦力度，積極爭引國家、省市的重點項目。今年，我們通過積極跑辦，有兩個項目被列入省級計劃項目，有26個項目被列入科技計劃項目，延續國家級項目一個，共爭引科技資金448萬元。四是抓好項目的實施工作。今年組織實施的上級科技項目共52個，其中國家級1個，省級6個，市級45個，在項目管理過程中，加強了對科技經費的使用管理和項目的督導檢查。目前各項目實施進展順利。在實施國家糧食豐產工程項目中，通過制定切實可行小麥管理技術措施，狠抓小麥春季管理工作，今年6月2日，專家對宜安高產攻關田進行田間檢測，小麥畝產達到605.8公斤。核心區小麥畝產達到580.9公斤。在玉米生產管理工作中，今年小麥較常年晚7天左右，玉米晚播等不利的條件下，專家組采取有力措施，保證技術到位，9月3日經專家組實收測產，宜安攻關田畝產量達到701.8公斤，完成了項目下達的任務目標。
（二）爭取科技專項，促進城市科技創新
一是高度重視重點企業的創新作用。我局篩選了十家企業列為科技創新重點企業，給予科技資金重點扶持并結合發改局、工促局科技專項捆綁上報項目，爭引資金。翼晨集團是十個重點企業之一，是科技資金重點支持的企業，他生產的產品主要用于鐵路運輸方面，鐵道部科研中心與企業合作每年都有十余個新產品問世?？萍紕撔履芰Φ玫捷^好的提升。二是高度重視產業聯盟的輻射作用。竹纖維產業是我市重要支柱產業，省廳、科技局給企業以巨大的支持，使吉藳化纖以其領導地位組織了竹纖維產業聯盟，科技創新是聯盟宗旨，企業擁有較強的科研隊伍，新產品不斷涌現，這為我市的產業發展提供了寶貴經驗。三是高度重視農業研發能力的培養。我市是國家糧食生產基地縣和省糧食生產縣，連續七年被國家命名為糧食生產先進縣。這主要得益于省、市科技管理部門對我市的專項支持，這些專項的實施，給我市農業研發吹來了春風，帶來了春天，使我市的農業研發能力得到了極大提升。我市農科所優質麥研究工作取得了可喜成果，就是一個例證。農科所培育的8810和8901兩個小麥品種，年獲得全國農業博覽會銀獎、銅獎。8901小麥品種在年舉行的全國優質麥鑒評會上，各項品質指標均達到或超過進口強筋麥的標準，被評為國產優質麥第一名，該產品的育成和推廣，結束我國優質強筋麥完全依賴進口的歷史。是國內優質麥育種研究的一項突破，產生較好的經濟效益和社會效益。四是高度重視企業科技進步獎的作用。今年我市4家企業申報科技進步獎，其中3家企業分別獲得科技進步一、二、三等獎。有一家企業獲得了省科技進步三等獎。這些企業的得獎勢必帶來我市科技的進步。最近，市委、市政府召開城市創新動員大會，安排部署科技創新工作，我局將認真貫徹執行。
（三）強化服務工作，切實搞好成果轉化
一是建立成果信息庫。充分利用科技大學、農業大學等大專院校的科技成果：充分利用省、市知識產權局的申報成果組成成果項目庫。二是組織專門會議進行成果使成果與產業對接?？萍季终匍_由開發區、鄉鎮、規模較大的企業負責人、農業園區及有特色的農業項目負責人參加的會議，落實成果轉化工作。三是總結先進經驗，推介重點企業，重點企業是成果轉化的基礎，成果轉化對企業的發展起著重要支撐作用。通過上述工作，取得了豐碩成果。我市農業高科技園區，僅今年上半年，就轉化科技成果4個種類（黃瓜、西紅柿、茄子、青椒），78個新品種，新品種蔬菜上市打開了新的市場，每天有一萬斤蔬菜進入北國超市，產生較好的經濟效益和社會效益。我市天意熱電廠與中國科學院合作，中科院的節能科研成果在我市進行成果轉化，取得了理想的效果，受到了省、市領導的高度贊揚。
