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舞蹈培訓總結范文1
舞蹈社團團結了許多熱愛舞蹈的同學,舉辦活動自然風風火火。但是活動結束之后的活動總結可不能落下，要好好寫喔。下面是小編為大家整理的關于舞蹈社團活動總結模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
舞蹈社團活動總結模板1舞蹈作為一門藝術，以它優美的舞姿詮釋著本身的靈魂。院舞蹈協會作為舞蹈愛好者的樂園，其中的每個成員都本著“舞動青春，芳菲自我的理念”在校園內外開展各類舞蹈交流和藝術展示活動。力圖讓每個舞蹈愛好者都能夠與舞蹈零距離接觸，去體驗輕舞飛揚的無窮魅力!--年下學期，我院舞蹈協會本著“以舞會友，共建河蟹校園”的宗旨，在校園內外開展了如下活動：
一、八月下旬師大交誼舞進修活動
為了加深協會成員的舞蹈功底，豐富協會的舞蹈文化、舞種類型，以及回校后對--級新生所要進行的教舞活動。我院舞蹈協會于本年度暑假——--年8月15日，到師大藝語舞蹈培訓中心進行為期半個月的交誼舞進修。
交誼舞進修各項情況總結如下：
1、在院舞蹈協會校外指導老師彭書敬的精心指導下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學成完畢。
并加深了我們交誼舞基本功，將我們的動作標準化，花樣豐富、復雜化了。同時，一并學習了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學習收獲頗多。
2、此次進修活動也使我們真正領略到了交誼舞的無窮魅力和優雅的氣質，以另一種獨特的方式增強了我們對交誼舞的熱愛，增加了我們對交誼舞的興趣。
同時，在進修的過程中，我們協會內部成員進行了進一步的溝通、交流。使彼此增強了默契，在快樂中一起學習、一起進步。
總之，交誼舞進修活動不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的是使協會的每個成員都有了進一步的溝通，為協會以后的發展做了堅強的后盾，為培養下一批舞蹈愛好者奠定了基石!
二、迎新舞會之20--俱樂部
為了迎接20--級新生的到來，感受大學的文化氛圍，促進新生與上一屆師兄師姐的交流，展現當代大學生的青春活力。我院舞蹈協會于20--年-月-日舉行了一場主題為“快樂迎新之20--俱樂部”的迎新舞會。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內容豐富，新穎、獨特，并穿插了猜燈謎等游戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為協會各成員交流提供了另一個平臺。
當然，本次舞會也有不足之處，比如說一些成員在跳舞時放不開、宣傳力度不夠等等。但通過協會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統的格局，更加新穎，更加有特色。
三、交誼舞培訓班教舞活動
為豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術舞臺，同時也旨在推廣校園社交文化，增強我院學生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協會于本學期10月下旬予10級新學員正式開班授課。群體性、正對性地教授交誼舞培訓課程。
教舞活動總體情況如下：
(1)教舞過程中的細節總結：
1、教課方式獨特，采取因材施教的原則。
2、在規定課時將預計課程量及教授完畢后限度地讓新學員跟著節拍實際運用所學舞步。
3、制定一定的規章制度，加強組織性和紀律性。
(2)教舞過程中發現的問題：
1、學員到位情況一般，有些班次不能全到。
2、由于學校運動會及元旦節目彩排，有些學生未能及時趕到學舞。
3、教舞量稍大，學員接受、融匯有待加強。
以上幾點都是本次教舞活動中發現的細節、問題，總的來說，本次教舞活動我們按部就班地進行，把預期向新學員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過程中也收獲了舞藝、收獲了友誼。
舞蹈社團活動總結模板2時間過得很快，只是轉眼，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結，請予以點評。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。
在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。
舞蹈社團活動總結模板3--中學舞蹈社團秉承“快樂音樂，魅力舞臺，有你有我”的宗旨大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己對舞蹈的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新和實現人的全面發展的目的。學生社團給學生一片展示自己音樂才華的天空。以下是這次舞蹈社團活動的總結。
一、活動概況
社團活動從學生實際出發進行循序漸進式安排。豐富的社團活動打造了舞蹈社團在同學心目中的地位，在一個多月的形體練習活動中社員們能積極的完成各自的任務和計劃，同時也培養了自己的能力。在社團的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。
二、社團活動中遇到的問題與不足
通過開展這一系列的活動，發現社團的.活動組織還不是很完備，還不是很協調，在組織活動時，有時會產生一定的延時。由于社團是由兩個年級的同學組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學生特別是個別學生的特點，揚長避短。在開展社團內部活動中，社員的熱情被完全調動起來，經常收不住。這是今后重點需要克服與突破的。
三、社團活動所取得的效果
1、增進了同學們對音樂的交流。
同學們通過積極參與社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設得到更深層次的發展。
2、增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力。
經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學們的課余生活的同時，結識了很多新朋友，并良好發展友情，也使我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以后組織其他活動的協調力。
3、鍛煉了社團干事們的工作能力。
我社的骨干同學們通過在這一個多月開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
四、今后的打算和展望
增加活動的多樣性，過去的一個多月我社團主要以基本功為主，今后將向其他不同方面發展。增強社團成員間的交流，計劃在未來時間里增加社團活動內容和個人展示，并且更大程度地利用網絡資源，以加強會員間交流，使社團更加活躍。
舞蹈社團活動總結模板4為提高我校的學生綜合素質，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗的基礎上。我--舞蹈社團在校領導的備至關懷下，進一步得到了完善，特別是這學期--舞蹈社團，有了長足的發展，并取得了優異成績。真正做到了，使學生受益使家長滿意。以下是這學期的舞蹈社團活動總結。
這學期，--舞蹈社團人數，比往年增加了很多，在我跟授課老師的協調下，研究出了部分方法，如以高年級帶低年級、以老生帶新生等方式，充分調動了學生的學習積極性，達到了人多不亂的學習效果。并且在一定課時結束之后，我們會組織學生以分組的形式進行比賽，這種方式不但可以使學生更好的掌握動作，還可以達到團結協作精神的培養。
在社團開始之前，我對--舞蹈社團的授課老師進行了請教，了解到少兒--舞蹈的教學除了讓學生學會動作外，主要還是培養他們的協作能力，--舞蹈是一個需要相互配合的舞蹈，所以，這學期，我們更多的是培養孩子的相互協作能力。我在認真準確的了解了--舞蹈的特性之后，結合我校領導提出的教學精神，大膽的在社團中發展小組制度和團隊比賽淘汰制度，這兩個制度的實行，重分的調動了孩子的學習積極性和團結協作精神，我這一學期結束時我發現，社團里的學生更加團結互助，并且有時在沒有老師的情況下，他們也可以不慌不亂，在老生和組長的帶領下認真去練習所學習的內容。我覺得這是本學期學生們最大的收獲。
除此之外，我社團學生在不耽誤文化課學習的基礎上，積極參加比賽，并為我校取得了優異成績。在--舞蹈比賽的初賽中，經過了兩個月磨合的她們一舉奪魁，為學校獲得--舞蹈獎。并且在接下來的復賽中再次有出色的表現，又一次獲獎，在這期間學生們主動放棄周末休息時間，努力訓練，在她們的眼中她們不是為了自己而戰，而是為了集體，為了學校的榮譽。這也正是我校德育工作教育、和--舞蹈的協作精神深入學生心中最好表現。
這學期我校--舞蹈社團培訓雖然將要告一段落，但是我相信--舞蹈社團的團結協作精神，將會在我校領導的精心指導下，隨著我校的德育工作的進一步發展，更加深入學生心中!使她們真正成為德、智、體全面發展的學生。
舞蹈社團活動總結模板5不知不覺來到--中學已經是第四個年頭了，學校舞蹈社團也已經成立--年了。在今年的舞蹈訓練中，我著重注意了在每一次訓練前，都要了解相關的知識點，在愉快的訓練中取得一定的效果。同時，也虛心地請其他教師過來觀看，并且指出不足之處?，F就本學期的舞蹈社團活動作一次簡單的總結。
由于剛加入社團的新生基礎不同，對于新生的訓練就更要嚴格，而且要抓基礎，強調基本功訓練。主要有腿部訓練、舞蹈組合訓練、技巧訓練、民族舞基本動作訓練。為了參加市里一年一度的藝術節舞蹈比賽，在訓練過程中，每個表演動作、每個情節、細節都高標準嚴要求。
我對舞蹈社團的每一個成員都滿懷信，相信他們一定能夠做到，不能在自己心理上降低了訓練標準，不要遷就她們，從而達到理想的效果。和孩子們交朋友，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學生。否則訓練強度再大也不會有提高。孩子會出現叛逆的心理。在訓練中要把自己融入舞蹈音樂的情緒之中，尤其是關鍵時刻要耐心，不要給孩子造成心理壓力。訓練休息時間也可以和學生開玩笑、談心，總之，要讓學生舞得盡興、開心。
由于孩子大多數是一年級的學生，年齡較小，人數也多，基礎還不牢固，說實話開始我真的沒有信心，我也知道我的難度非常的大。但是沒辦法，我心理想就當是鍛煉吧。沒別的辦法了。只有付出別人十倍的努力，才會有收獲。我堅信!我是一個對生活充滿了熱情的人。
四年里，我與學校舞蹈社團風雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是：在我帶的第一批隊員的共同努力下，我們一舉奪的了--藝術節群舞獎的好成績，并代表學校去--參賽并拿獎。憂的是我們的成績之后沒有更好的突破。這里面的因素很多：有學苗的素質問題，也有我作為指導師在選材、訓練等方面的責任問題。
舞蹈培訓總結范文2
一 及時召開社干會議，傳達上級領導的各項精神
本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的‘學雷鋒，樹新風’‘科學發展觀’等各項思想，并從實際出發，提出‘在穩定中求發展，在發展中求創新’的口號。在平時的工作中，加強舞蹈協會干部隊伍的建設，堅持務實高效的工作作風，基礎性工作扎實到位。
二 積極響應學院的各種活動
4月份學校舉行了大型的桃花文化藝術節，作為學院的一支社團隊伍，舞蹈協會的全體成員積極準備。社干不僅抓緊對原有大眾舞蹈的訓練，而且學習了更好更多的舞蹈，以便提高本社團的含金量，為桃花文化藝術節的順利舉辦增添了色彩。
三 合理的調整練舞時間
由于各社干上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間的調整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的沖突。而且更加合理的安排了時間。為進一步學習新舞，創新舞蹈等方面提供了良好的時差。
四 如期舉辦常規舞會
每周周五，周六晚上七點我們會如期在國旗廣場舉辦舞會，為廣大的會員提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。本協會在提高會員待遇方面狠下工夫，加強會員培訓的力度，不僅會延續由會長和培訓部長親自教授，理事協助輔助的教學方式，還精挑細選出高素質的優秀干事人才，對會員進行嚴格的額外培訓，讓其在會員培訓中發揮作用，擴大培訓效率，糾正每位會員的動作，使會員培訓有了更好的質量，努力贏取廣大會員的好評。
五 外聯活動
為了與除本協會成員交流，加強同全校師生聯系，本協會與多個協會合作交流，并且盡力協助學校搞好校運會的宣傳活動。
同時還協辦“學院青年報五周年晚會”、“藝術中心周末”等等大型活動，為其輸送的大量的精彩節目。
舞蹈培訓總結范文3
1.民族地區導游的民族文化素養分析
要想成為一名合格的導游，必須要具備較強的系統的知識結構，還需要具備旅游知識、多種語言、心理學知識、生活常識、歷史地理、美學藝術等相關的知識，從而更好的解答游客的問題，向游客更加詳細的講解旅游景點的特色。尤其是在民族地區，導游還需要具備豐富的民族文化知識和地方性知識。其中民族文化知識的范圍比較廣，包括民族歷史、民族經濟、民族藝術和民族精神等內容，其中民族歷史指的是民族的族源、民族的發展和變遷情況等。民族的經濟指的是當地人們的生計方式。民族的藝術指的是民族的音樂、舞蹈、書法和繪畫等，民族精神指的是思維方式和與之相關的神話傳說等[1]。
1.1 導游民族文化素養的培養方式
其一，通過查閱資料學習。導游在不斷提升自身的文化素養的時候，通常會通過查詢民族地區的相關資料來了解當地的民俗風情等，有的可以到民族當地收集大量的神話傳說故事，一些特定的文化習俗和特色等。通過資料來詳細的了解民族地區的文化特色，從而有效的培養自身的民族文化素養。
其二，通過不斷的親身體驗獲得相關民族文化知識。導游大多數來自當地，從小就受到當地文化風俗特色等影響，對當地的民俗風情比較熟悉。因此，導游在工作中對民族文化和地方性知識傳播的時候，不僅具有來自相關資料上面的知識，還有自身從生活體驗中歸納總結出來的相關文化知識，加深自身對民族地區的理解。大多數少數民族地區的導游都是來自當地，根據自身的生活體驗均有一定的感性認識。
其三，通過系統的培訓來獲取相關文化知識。一名合格的導游必須要通過系統的培訓才能夠正式上崗，大多數導游的民族文化知識有三分之二來自培訓獲得的，主要是通過當地旅游局編寫的資料和在培訓期間通過專業教師的講授學習來獲得相關文化知識。培訓的時間需要根據導游自身的設計情況和當地旅游局的規定來決定的，培訓之后通常會采用考核的方式來了解導游掌握知識的情況。在考核的時候通常會考慮到當地的民俗風情文化、民族音樂和舞蹈、當地基本國情、旅游景點的歷史地理文化等內容，實習合格后才能正式上崗[2]。
1.2 導游在傳播民族文化知識時存在的不足
導游主要是針對景觀為游客提供文化服務的職業，導游的文化傳播是非常重要的。可以有效的向游客講解民族傳統文化特色，將當地的文化風俗等內容傳遞給更多的人，可以有效的促進文化交流。但是在傳播民族文化知識的時候，有的導游會出現一定的偏差。
其一，對民族文化解釋的偏離。根據相關調查研究表明，有的導游將民族地區的舞蹈含義相混淆，對原始的民族文化解釋不夠合理和真實。例如在湘西土家族地區，比較具有特色的“擺手舞”和鄂西地區的“撒爾嗬”舞蹈，兩者的含義和作用不同，但是有的導游在講解的時候會混淆，“擺手舞”一般是用來節日祭祀活動的舞蹈，而“撒爾嗬”是用來追掉亡人的祭祀舞蹈，兩者相差甚遠，但大多數導游在講解的時候認為這兩種舞蹈的作用和形式是相等同，這就偏離了舞蹈原始的含義和作用。
其二，對民族文化過度的詮釋。隨著社會和文化的不斷變遷，大多數旅游者比較傾向旅游中的文化內涵，更多的旅游者希望通過旅游來增長文化知識和閱歷，大多數旅游者比較青睞民族地區的旅游，因此，導游為了讓游客更多的了解當地的文化知識，在文化知識傳播的時候，過度的詮釋，有的甚至出現杜撰的現象。
2.導游在旅游產業中的重要性
根據旅游產業的實踐表明，沒有任何手段可以代替導游的作用，即使是在現代化高科技飛速發展的時代，也無法利用互聯網技術等來替代導游的職位，通過導游可以讓游客充分的體會到當地的人文環境，將導游的講解和當地的環境情景交融，別有一番風味，還可以通過導游的個人魅力來吸引游客，使得游客更深入的了解民族文化。另外，高素質出色的導游可以提升風景名勝的品位，吸引游客，讓游客流連忘返。由此可以看出，導游在旅游業中的重要性比較突出。在民族地區導游的民族文化素養和當地旅游經濟的可持續發展有著密切聯系，在重點發展民族地區的旅游經濟的時候，還需要考慮到導游的文化素養問題，從而有效的促進民族地區旅游經濟的可持續發展。
3.促進民族地區旅游經濟可持續發展的措施
3.1 提高導游的文化素養
對導游的文化素養進行有效的提高，對導游的知識結構進行改善等，可以有效的增強導游對民族文化的理解和認識，從而可以更好的為游客傳播民族文化知識，促進當地旅游業的發展。在提高導游民族文化素養的方面需要從以下幾點出發。首先，需要加強對導游的培訓。要想有效的提高導游的整體文化素養，就需要通過系統的培訓，培訓的教師可以聘請科研所從事民族研究的專家來擔任教學，從而更好的培養導游的民族文化素養[3]。其次，對培訓的內容進行細分。由于民族文化素養的培養涉及的方面較多，比較混雜，同時沒有大綱的要求，培訓的課程變化較大。在培訓內容方面，可以借鑒民族文化研究成果來編制系統的培訓內容，在培訓的時候需要從淺到深，從簡單到復雜，讓導游充分掌握民族文化知識。最后，導游自身需要加強生活體驗。大多數民族地區的導游來自本地，但對本民族的傳統文化和比較獨特的文化特色意識不夠強，作為本土的導游需要加強對本民族文化的了解，讓游客通過導游的講解來了解一個民族的生活方式和風俗，達到旅游的最終目的。
3.2 增加旅游中文化的趣味性
導游的作用不僅僅是純粹的講解和傳播民族文化知識，是游客和民族旅游景點的紐帶和橋梁。在欣賞旅游景點的時候，導游可以適當的引導游客親身體驗當地的風俗文化，體驗當地的生活方式，例如，在欣賞民族舞蹈的時候，可以讓游客和舞蹈人員共同跳舞，體驗舞蹈的獨特魅力，還可以和當地的人們共同生活，做一回漁夫、村婦等，體驗其中的酸甜苦辣。從而更加深刻的了解民族文化的特色。
舞蹈培訓總結范文4
一、著力抓好三項建設
我們把基層建設作為重點來抓，首先是加強思想建設。認真學習、進一步端正協會工作指導思想。2009年是深入貫徹落實科學發展觀、積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年。在新的一年里，舞協全體會員在××市委的正確領導下，進一步端正工作指導思想，積極發揮協會的橋梁和紐帶作用，調動各方舞蹈愛好者的力量，努力推動××經濟與文化的協調發展，為把××早日建設成為特色文化各城做出了積極的貢獻。
二是加強組織隊伍建設。2009年以來，我們著重在隊伍方面加強了力度，組建了老年形體舞蹈培訓班及民族舞蹈培訓班。其中老年舞蹈隊入會隊員已有180人。她（他）下在各個活動、比賽中起著骨干作用。在此基礎上，為全面加強××舞蹈家協會的整體力量，我們積極的與各鎮文化站、中小學文藝教師、各單位舞蹈愛好者加強信息溝通，為發展會員作好一切準備。
二、樹立精品意識、打造藝術精品
2009年下半年以來，我們以繁榮文藝為中心，求真務實，開拓進取，組織廣大舞蹈工作者貼近實際，貼近生活，貼近群眾，創作演出了一批受到群眾歡迎的優秀舞蹈節目，在營造良好的文化氛圍，活躍群眾文化生活的同時，為我市獲得了以下獎項：
李翠珍：
《紅暈》獲中小學生三獨比賽一等獎
《蕎麥花開》獲中小學生三獨比賽一等獎
《紅紅的日子》獲市民間藝術節調演二等獎
李
暉：
《山鄉紅梅》獲長沙市財政局慶六十周年文藝調演二等獎
《數蛤蟆》獲中小學生三獨比賽一等獎
劉美玲：
《田歡》獲中小學生三獨比賽一等獎
《中國結》獲中藝術節比賽二等獎
劉
婧：
《風箏》獲2009年藝術節一等獎
《說情書》獲中小學生三獨比賽一等獎
《和月亮說句話》獲中小學生三獨比賽一等獎
《愛蓮說》獲中小學生三獨比賽一等獎
《春歸夢》獲中小學生三獨比賽一等獎
朱玲玲：
《月光下的鳳尾竹》獲民間藝術節調演一等獎
《雨竹林》獲中小學生三獨比賽二等獎
熊
園：
《小火苗》獲中小學生三獨比賽二等獎
《書癡》獲中小學生三獨比賽一等獎
《快樂小鴨》獲中小學生三獨比賽一等獎
《甩花腰》獲中小學生三獨比賽一等獎
《中國結》獲中小學生三獨比賽二等獎
張愛紅：
《征魂》獲中小學生藝術節一等獎
《吉祥的月亮》獲中小學生藝術節一等獎
《路》獲中小學生三獨比賽一等獎
三、積極參與組織活動、繁榮群眾文化生活
舞蹈家協會根據協會的特點和自身的有力條件，因地制宜，積極協調有關單位聯合舉辦形式多樣的文化活動，與婦聯、老干局、老齡委等單位合作，積極為社會、家庭、少年兒童、中老年朋友創造益于身心健康的社會環境，搭建展示藝術才華的平臺。
1、組織老師參加舞蹈靠及培訓，提高業務整體水平
2、組織會員參加湖南省藝術節活動，觀摩了《天山芙蓉》、《苗山飛歌》、《夢圓馬王堆》
3、組織會員去湖南省舞蹈家協會聽馮雙白教授講座《近年來中國舞蹈創作發展趨勢》
舞蹈培訓總結范文5
關鍵詞:河南省高校;體育舞蹈方向;教育實習
1．洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業實習的基本情況
1．1實習的組織形式
教育實習組織的形式，根據不同的劃分標準有不同的方法。根據本文研究的需要我們采取按照學生的分散程度和主動性，把洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業實習分為集中實習和集中與自主相結合的實習。根據調查顯示，洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈專業)專業實習主要分為集中實習和集中與自主相結合實習兩種組織形式(見表1)。
1．2實習基地建設情況
建立教育實習基地是教育實習發展的客觀需要，是保障教育實習的順利完成的必要條件，而且教學實習基地直接關系到實習教學的質量，對于高素質人才的實踐能力和創新、創業能力有著非常重要的作用。通過調查我們了解到洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業2011級和2012級學生實習基地的分布情況。根據表2和表3所顯示:洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業2011級學生實習基地中，中小學占28%、高中占10%、舞蹈培訓機構占34%，而2012級學生實習地中，中小學占42%、高中占12%、舞蹈培訓機構占30%?？梢钥闯鰧嵙暽谥行W與舞蹈培訓機構中所占比例較大，而在高中所占比例比較小。
1．3實習的學期和時間安排
洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業實習采用的是單階段實習，安排是在第6學期。具體情況為:第6學期開學后的1———16周，共計16周。1———2周為高校內的前期準備，3———15周為實習單位實踐教學，第16周為實習教育的評價和總結。問卷調查顯示(如表4)，有69%的實習生希望實習安排在第7學期，所占比例最多，希望實習安排在第8學期的實習生所占比例為26%，而希望實習安排在第6學期的實習生只占5%。由此可以看出大部分實習生希望實習安排在第7學期。
1．4實習的前期準備
針對實習生實習能力的培養，學校做了一系列工作。在實習前期的準備中，練口令及隊列隊形、廣播體操、校內試講環節課時安排較多，體育游戲和觀摩優秀教師公開課的課時相對較少。
2．洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)實習所存在的問題
2．1實習工作與所學專業不相關
表7顯示:洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)學生，實習生存在實習工作與自己所學專業不對口問題，這不僅影響了學生在實習階段的實習質量，同時也達不到實習生在實習階段的實習目標和要求，更重要的是導致學生的理論知識和專業技能在實習階段得不到應有的發揮和鍛煉。
2．2實習基地數量不足、不穩定
為培養實習生的實踐教學能力，洛陽師范學院體育學院為教育實習制定了系統的章制度，建立了公立學校為主私立培訓學校為輔的實習基地。但根據對洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業實習基地的調查(如表2，表3所示)，2011級與2012級分別有28%和16%的實習生沒有合適固定的實習單位，從而導致他們在實習階段從事一些與所學專業不相關的實習工作，最后達不到該專業的實習目的。洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業的實習還處于初始階段，在已經畢業的2009級和2010級的兩屆學生，他們的實習形式都是自主實習形式，學校并沒有安排相關專業的實習基地。而2011級和2012級的學生，他門的實習形式為集中與自主相結合的實習形式，他們的實習基地建設才有了初步的發展，所以說該專業的實習生至始以來都沒有穩定的實習基地。
2．3實習生課堂組織能力欠缺
本文從2012級28個實習單位中選取了18個，向每個實習單位的實習指導老師、帶隊老師和實習生所帶班級的班主任3名老師，就實習生的綜合素質問題發放問卷。結果顯示，有24位老師認為學生的課堂組織能力問題最為突出;其次是動作示范的能力;排在第三位的是學生的講解能力。由此可以看出，洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)學生實習過程中的課堂組織問題最為突出。
2．4實習時間安排不合理
洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業學生實習安排在第6學期，導致學生在實習階段的心思不能完全收回，從而影響到學生在第7、8學期的學習;同時學生在此階段實習，學生的自身素質還不能完全的具備，導致學生在實習階段的實踐能力得不到更好的發揮。
3．對河南省高校體育舞蹈方向學生教育實習的若干建議
3．1充分利用學校資源，同時結合各中小學的第二課堂，和黨的十以來對藝術教育的解讀，將體育舞蹈項目植入其中。建立鞏固、充足和符合專業特點的實習基地。幫助實習生更好的將所學的基礎理論知識、專業技能運用在舞蹈教育的實踐中。
3．2將學生的教育實習理念帶入課堂，平時有計劃的安排學生帶領熱身活動、基本功練習和基礎動作講解，同時做好實習生的前期培訓和校內試講工作，全方位的提高學生的綜合素養，使學生自如應對教育實習。
3．3增加學生專業課學時量，提高學生的專業技能;鼓勵學生積極參加各級比賽，以賽促練，拓展學生視野，全方位提高學生專業素養。
3．4把實習時間安排在第7學期，即大四上學期。保證學生實習前學習的系統和完整性，同時在課堂組織和專業技能等方面為教育實習做好充分的準備。
參考文獻:
［1］何佳苡．淺談舞蹈本科生實習的重要性［J］．發展，2010，10:131．
［2］王芳亮．影響教育實習基地穩定性的因素及對策［J］．湖州師范學院報，2005，06:118－120．
［3］劉玉．陜西省普通高校體育教育專業本科生教育實習現狀的調查研究［D］．延安學，2012．
［4］胡轉燕．新疆普通高校體育教育專業本科生教育實習研究［D］．新疆師范大學，2014．
［5］張云．北京市高校體育教育專業本科生教育實習現狀研究［D］．北京體育大學，2005．
舞蹈培訓總結范文6
1、成績
（1）通過積極做好清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，并以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。
（2）通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。
（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。
（4）我園教師創編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。
（5）加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。
2、需要加強的方面
（1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。
（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
（3）引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。
二、本學期工作重點
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。
1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題
總結報告。
（1）根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。
（2）整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計（照片、VCD）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育
（1）通過英語的高頻運用，熟練生活口語。
（2）加強情景教學，使幼兒在游戲中學習。
（3）多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。
（4）運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性。
三、各月工作計劃
九月：
1、認真做好開學的相關工作：
1）開學前普訪
2）活動室布置
3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒
4）建立幼兒一日生活常規
5）開展主題探究活動
6）建立幼兒成長檔案
2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優秀課例評比），提高教師專業素質；并選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動（書畫、舞蹈）
。
3、組織秋游活動——游覽紅樹林。
十月：
1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、組織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執教的英語活動）。
3、參加長城片交流觀摩活動。
4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動（音樂）。
十一月：
1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展）。
2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。
3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。
十二月、元月：
1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。
