前言：中文期刊網精心挑選了五四發言稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
五四發言稿范文1
晚上好！
青年朋友們，在這五彩繽紛的春色里，屬于我們的“五四”青年節到來了。1919年5月4日，在古都北京爆發了一場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運動，革命浪潮迅速席卷全國，各界民眾勇往直前，共同奏起一曲浩氣長存的時代壯歌。然而光陰似箭，猶如白駒過隙，生活悄然飛逝。今天在這絢麗的季節里，我們迎來了86周年。朋友，當你在幸福的盡情享受春天色彩的怡悅時，春正用手中的畫筆勤奮地揮動著、孕育著讓自己更加絢麗多彩，您，又為春天的色彩貢獻了什么？
今天我們繼承五四光榮傳統，不僅要有對祖國的深厚情感，還應該把自己的理想和祖國的發展聯系起來，用自己的奮斗推動祖國的發展。我們這一代人有幸生長在改革開放、祖國建設大發展的年代，時代為我們提供了發揮作用、建功成才的廣闊舞臺。我們要用實際行動，為加快我國社會主義現代化建設作出應有的貢獻。
我很榮幸在這激動人心的時刻代表紅旗支部站在這里發言。在過去的短短的一年中，我們支部在認真學習貫徹“三個代表”重要思想，在公司黨委、團委，黨支部的直接領導下，在自身的不斷努力下，取得了一定的成績。我們團支部成員立足本職工作，圓滿完成了上級布置的各項的工作，同時發揮專業優勢和特長，開拓新的工作領域，最大限度地發揮能量。并在連續四年中被評為“紅旗支部”。為此我代表*團總支感謝上級領導對我們工作給予的大力支持和肯定，同時也對支部所有成員說聲：謝謝！大家辛苦了！
在公司2004年各項發展都蓬勃向上的一年中，團支部克服各種困難，不畏高溫酷暑和生活習慣等種種不適，兢兢業業，立足崗位，盡心盡力。青年朋友們，是你們，在我們有限的青春里，為我們公司的事業和經濟建設的發展無怨無悔地奉獻著青春……
我們欣慰，因為我們出色地完成了各項工作；我們欣慰，我們的工作得到單位領導及員工的一致好評；我們欣慰，我們的團支部在我們黨委、團委、黨支部的關心之下在茁壯成長。我們深信，在公司不斷發展的大好形勢下，在全體青年朋友的共同努力下，我們*（公司名稱）的明天會更加美好。
五四發言稿范文2
大家晚上好！
今晚很榮幸能夠作為學生代表為我系五四表彰和學風建設大會發言，而此時我的心情更是無比激動。
在此，請允許我代表軌道系的全體同學向辛勤培育我們的全體領導、老師致以最崇高的敬意和誠摯的感謝！
送走溫暖如水的春，迎來熱情似火的夏，回憶過去的一個學期，我們班在系黨總支的領導下，在全班同學的共同努力下，積極參與學院和系部舉辦的各類團學活動，例如：校運會、迎新晚會、春運志愿服務、五四合唱比賽等，并且都取得了不錯的成績。今天我們班級能獲得“特稱團支部”的榮譽稱號，非常感謝學院和系部對我們努力的肯定。
自從學院開展學風建設以來，在系部黨總支的正確統籌、領導下，我們嚴格要求，在學風建設上沒有辜負領導和老師的期望。在考勤方面，班級建立了針對考勤的相互監督、提醒制度，在這一制度的影響下我們班的“全勤率”越來越高，遲到、曠課現象幾乎沒有，為樹立良好的學風打下基礎；在有效利用課余時間方面，在班委和宿舍長的組織下，在部分同學的積極帶領下，大家形成了良好的晚修習慣，增強了班級的學習氛圍；最后，通過整個學風建設的整頓，我們班全體同學的儀容儀表有了很大的提高，宿舍區更是杜絕了白色污染，大家都能按時熄燈，絕不晚歸，養成了良好的生活習慣，提高了我們的內在修養，真正做到了：勤學善思，礪能篤行！
今天的成績見證了昨天的努力，明天的輝煌仍需今朝的拼搏，在座的各位同學，我們是學院的未來和希望，只有用我們辛勤的汗水，才能鑄就我們燦爛的明天。當前，我們學院正處在“迎評估創示范”的關鍵時刻，這是全體廣鐵人的大事，作為學生的我們，在未來的時間里，將繼續發揚和鞏固學風建設取得的成果，養成良好的生活作風，努力學習，掌握好專業知識和技能，創新每一天！
五四發言稿范文3
大家好！
我叫XXX，來自供電公司市場營銷部，現任市場營銷部團支部書記。今天非常榮幸能夠在“五四”這個屬于我們青年的節日里代表模范團干發言。此刻，我的心情十分激動，百分欣喜，千分緊張，萬分自豪。
彈指一揮間，進入供電公司市場營銷部已有——年的時間。在擔任團干的這段日子里，歡慶著集體取得的一個個獎項，為自己在其中的努力得到認可而感到驕傲。當然一路走來的過程并非總是這樣一帆風順，但正是在這樣的實踐中，讓我學到了從未接觸到的知識，鍛煉了各方面的能力，為以后的工作積累了豐富的經驗。
團干部必須用最大的熱情對待工作，只有有了這種熱情，才會全身心的投入到支部的各項工作中去，才能深切了解廣大團員及團員干部心中之所想，與他們建立良好的關系。
在人生的道路上誰都免不了碰上這樣那樣的挫折，關鍵是如何對待它。挫折和苦難并不是天然的財富和墊腳石。要從中得到財富和智慧，需要舍我其誰的責任感。堅如磐石的信念和經年累月的堅持。
一滴水只有放進大海，才永遠不會干涸；一個人只有把自己融入到集體中去，才能實現自己的希望。在此，我代表市場營銷部的團員和青年感謝公司的各位領導、同事對我們工作的關心和指導，代表模范團干感謝全體團員青年對我們工作的支持，是你們給予我們發揮潛能的舞臺。
剛被評上了模范團干，我知道這并不是我們驕傲的資本。在工作的道路上誰都免不了碰上這樣那樣的困難，關鍵是我們要以積極的心態去對待它。想要從這些挫折中得到財富與智慧需要舍我其誰的責任感，堅如磐石的信念和經年累月地堅持。
五四發言稿范文4
尊敬的省局領導，各位同志，大家好！
值此建團八十六周年之際，我們共同的祝賀這個偉大的節日，我感到非常高興。
過去的一年里，在省局團委的直接領導下，在公司領導的關心和支持下，我們器材公司團支部，積極學書記關于"三個代表"的重要講話，努力提高我們的的思想水平、政策水平和理論水平，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。對照同志的先進事跡，并結合工作實際，組織開展了"愛崗敬業"、"為郵政扭虧增盈做貢獻"、"大團課"等活動，通過對公司團員、青年的宣傳、引導和教育，激發了他們的工作熱情，提高了團支部的凝聚力，較好地完成了省局團委交辦的各項任務。
今天，我想就"愛崗敬業"這個話題同團員青年交流一下自己的體會和看法。
無論是剛參加工作的團員青年，還是已經在具體崗位上工作的人員，都可能面臨一個共同的問題：他們所從事的崗位與本人所學專業不對口，或者并不是自己所喜歡的崗位。如何解決好這個矛盾，促使他們主動調整個人心，在本職崗位上更好的進行工作呢，我認為，需要加強"愛崗敬業"方面的宣傳和教育。首先我們需要"敬業精神"?，F實生活中，社會分工是客觀存在的，每個崗位都需要具體的人員去工作。只有具有敬業精神，在思想上才能夠變被動為主動，積極學習相關知識，虛心請教，勤于思考，掌握工作方法，適應新的工作環境，從而更好地完成本職工作。其次，需要加愛崗"認識教育，要干好本職工作并取得成績，僅僅靠敬業是不夠的，要干一行愛一行，熱愛本職工作，這樣才能更好的完成各項工作，才能保證完成任務的質量和效率；只有熱愛本職工作，才可能在工作中積極主動學習，認真總結經驗教訓，不斷改進工作方法和工作思路，達到提高效率的目的。換一個角度考慮問題，每一項工作，都有各自的特點，只有認真去工作，才會發現其中具有吸引力的地方，進而喜歡這項工作。而且，只有把本職工作干好了，個人能力得到大家的認可，才更有機會在今后的競爭上崗中選擇自己喜歡的工作。否則，面臨的不是能不能找到自己喜歡的工作這個問題，而是還有沒有工作。因此，愛崗和敬業對于我們每一位團員青年，都是十分重要的，青年人朝氣蓬勃，洋溢著青春的活力，面對新技術、新事物，求知欲望強烈，這是我們最大的優勢。我們只要愛崗"和"敬業"兩者有機結合起來，一定能在實踐中不斷學習、不斷進步，在平凡的工作崗位上，努力工作，貢獻自己的青春和力量，實現自己的人生價值和社會價值。
五四發言稿范文5
尊敬的各位領導、評委老師，大家好！我叫____，是來自茌平縣司法局____司法所的一名基層政法干警。今天我演講的題目是踐行____，譜寫司法行政之歌。
與雄鷹相比，小鳥是渺小的，可它飛翔的心靈卻在藍天上描繪出長風的足跡；與大海>！
小時候，我們誦讀過鄭板橋的的兩句詩：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！蹦菚r還不能完全理解它的內涵。長大后，尤其是走上工作崗位以后，我漸漸懂得了其中的含義，我雖不是什么領導干部，但在基層工作同群眾接觸過程中也能深深地感受到，我們平常的一舉一動都牽動著群眾的感情。
在司法所工作的兩年多時間里，我總被一些人一些事感動著：難忘記，炎炎烈日下，寒風凜冽中，深入村居百姓家中化解矛盾的腳步；難忘記，熱鬧團圓的節日里，熱氣騰騰的飯桌上撇下自己的子女，投身到制止群體性上訪工作一線的身影……當這感人的一幕幕一次又一次真實地呈現在我面前時，我深深地體會到作為一名基層司法工作者的光榮與責任，也更加懂得，群眾在你心里有多重，你在群眾心里就有多重！
也許，我們的工作很瑣碎，很平凡，但是當社區百姓需要我們的時候，我們會用最真摯的情感給他們送去溫暖；當社區百姓感到無助的時候，我們會盡最大的努力為他們帶去希望和力量！而作為一名基層政法干警，我們是心系群眾、扎根基層、平凡如水的人，更是胸懷大局，身負重任的人！我們是為人民群眾傳法解疑的人；是為普通百姓排憂解難的人！我們是引導幫扶人生的人，更是矯正扭曲心靈的人！
生命如花，綻放司法工作者青春的風采；激情似火，升華司法工作者生命的價值！踐行____，我要把熱情和執著投入到基層司法行政工作中，用我的真心服務社區百姓，用愛的明燈照亮社區百姓前方的路；踐行____，我要把奉獻和責任融入到司法行政服務中，用我的真情溫暖社區百姓，用愛的臂膀為社區百姓撐起一片溫暖的天空；能夠為社區百姓親情服務，我驕傲！能夠為基層司法行政事業奉獻青春，我自豪！
五四發言稿范文6
“班班通”現場觀摩活動中，聽了高中物理選修3-1第二章《電阻定律》一節課堂教學，教師課堂教學的兩個環節令人深思.
環節一，教師利用剪輯、組合圖片模擬實驗，讓學生感受、體驗導體電阻與其橫截面積有關.教師首先介紹實驗條件：兩只燈泡燈絲材料和長度相同、截面積不同、串聯.現象如圖1：燈絲越粗的燈泡越亮.教師引導學生分析總結得出結論：導體電阻阻值與其橫截面積有關.怎樣的關系?沒有繼續分析.
從理論上分析，燈絲截面積大的，電阻小，串聯電路通過燈泡的電流相等，電阻小的燈泡消耗的功率小，燈泡亮度暗，與圖片現象完全相反.模擬實驗的結果說明模擬實驗缺乏真實性，因為實驗條件和實驗結果是老師設置的，也說明教師對模擬實驗既不重視也不做認真地分析研究，只想顯示燈絲粗細不同，亮度不同，說明電阻阻值與材料的粗細有關，而沒有認真研究究竟哪一只燈泡應該更亮.教師對待多媒體模擬實驗的態度會對學生產生什么樣的影響，我們可想而知.如果課堂上教師把這一環節設計為演示實驗，讓學生通過觀察實驗現象去發現問題，這樣的低級錯誤是會避免的.因此，教師在教學過程中不能為了簡單，而隨意地用多媒體模擬來代替實物實驗.即使條件不足無法實驗，也必須模擬的具備科學的合理性，而不是給學生造成隱含的錯覺.
物理實驗是物理理論賴以產生和發展的基礎,是物理理論運用于生產實踐的橋梁和中介,所以物理實驗是教學過程中不可替代的.利用實驗儀器進行課堂教學是最基本的手段，也是最重要、最有效的教學方法.課堂教學中物理實驗在有條件的前提下一定要做,讓學生觀察體驗,獲取第一手資料,不僅可以培養學生科學探究的意識，還可以幫助學生掌握科學研究的方法.利用信息技術模擬實驗盡管可以帶給學生更加強烈的視聽刺激，更為細膩的物理過程，更加直觀的結果分析，但它不具有實物實驗帶給人真實空間感、實驗可信度，以及在實驗過程中師生的情感交流.如果簡單地把實驗搬到屏幕上，就違背了認知規律，只有恰當地結合兩者，將多媒體作為物理過程的再現，結果的分析，規律的總結等輔助教學手段，才能起到相輔相成、互補不足的作用.只有那些因實驗條件限制，例如瞬間發生的、危險的、微觀的無法看到的等實驗，才可以采用播放視頻或多媒體模擬的方法.
環節二，教師在組織學生分組實驗――探究導體電阻與導體長度和橫截面積關系的教學過程中，先是采用一問一答的形式分析選擇實驗方法(控制變量法)和測電阻的方法(安培表外接、滑動變阻器限流接法)，而后在電子白板上演示實物連線，并呈現如下實驗表格(表1)，最后布置學生分組進行實驗操作，測量數據，分析得結論.看似教學環節自然流暢，但學生究竟收獲了多少？新教材注重發散性思維和創新，提供多種實驗方案，是新教材從必修開始就做的努力.本節課以探究決定電阻的因素為載體，提供了實驗探究和理論探究兩種方案，體現了實驗探究和邏輯思維都是重要的科學研究方法.兩者結合，可以讓學生體驗實驗的魅力和邏輯的力量，并認識到科學探究并不局限于做實驗.本節教材的教學目標既要研究電阻與其影響因素的定量關系，更重要的是突出探究過程.教學過程中要讓學生有充分體驗探究過程的時間，掌握必要的知識和方法，并對兩種探究方案加以選擇、整合和優化.而教師對教材的處理，忽視了新教材的變化，繼續沿用舊版本、舊思路進行教學，沒有實現實驗教學改革的突破.
表1次數12次數12截面積S2S長度L2L電阻電阻目前高中物理實驗教學過程中，許多教師教學理念陳舊，教學意識落后，教學行為缺乏創新，仍習慣于把一切都講明白，掃清學生實驗操作過程的所有障礙，學生按要求進行實驗，短時間內就可完成，學生實際上成了實驗操作員.一堂實驗課，到底要達到什么樣的教學目標，例如：學生對實驗原理的理解要達到什么程度，通過實驗要培養學生怎樣的研究思想，體驗什么樣的研究方法等等，教師很少進行思考和研究.任務觀點較重，甚至不尊重實驗規律，兩組實驗數據是不能說明問題的.教師如此，學生對實驗重視程度那自然就更差了.他們很少去思考要從實驗中掌握什么，獲得什么，提高什么，也很少從實驗角度去思考物理問題.相當多的學生在實驗操作過程中與理性思維掛不上鉤，只是按老師要求完成實驗任務，實驗做完了，但對整個實驗的來龍去脈都理不出線索，其結果是學生對實驗目的理解不到位，不能將實驗研究與相關的物理知識建立有效的聯系，抑制了學生的探究意識和創新精神等在物理實驗中的訓練和培養，學生運用實驗思想研究分析解決問題的能力得不到提高，這樣就很難讓學生產生發現和創造的激情和靈感了.從這個意義上講，教師必須改變自己，從思想到行為，都應該從完成實驗任務轉變到培養學生的實驗能力，增強學習物理的興趣，形成學生的物理學科素養上來.
