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給班主任的一封信范文1
甘肅省臨澤縣鴨暖中學五（2）班張籍
尊敬的班主任老師：
你好！
在這個月的評星活動中，你和同學們把我評為“道德之星”，我實在是受之有愧。
老師，我曾經受過“賄”，你相信嗎？一提起那事，我的心就不是滋味。今天我想把我那次受賄的“丑行”告訴你，希望你幫我改過自新。
那天早上，數學老師叫組長檢查家庭作業，我這個“七品芝麻官”也開始“執行任務”了。先檢查了幾個同學的作業，都很不錯。當走到田濤面前時，他裝出一副可憐巴巴的樣子說：“我沒帶，下午帶給你看。你不要告訴老師好嗎？”他邊說邊鬼鬼祟祟地從口袋里拿出一袋牛肉干，趁大家不注意偷偷塞給了我。我一見，心想：這是我最喜歡吃的東西了，收下吧，可是讓老師知道就死定了。我猶豫不決地說：“不行，我不要?！碧餄谖叶呧止镜溃骸皼]事兒，別人不會知道的。”我心想，他是我最要好的朋友，再說老師又不是“挨家挨戶”地“稽查”，而是抽查，不一定抽到我們。就這樣，我第一次受了賄。事后我沒有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴軟，拿人家的手短“。整個晨聽課我都心神不定，總覺得有雙眼睛老盯著我，提心吊膽的，真是活受罪。幸好老師檢查的是閆岳那一組的，我這才松了口氣，這時心中的一塊石頭終于落了地。
誰知下午數學老師竟突然檢查起我們這一組的作業來了，這可是從來沒有過的事。我的心“怦怦”直跳，這回死定了，肯定有人“舉報”了。俗話說得好，要想人不知，除非己莫為。老師果真抽查到了我們這一組。我傻眼了，只好將作業本交給老師。老師見少了一本，便問：“怎么少了一本？”“田濤沒有做”。“那你上午怎么沒有告訴我？”“我••••••”我只好如實交代，爭取“寬大處理”。沒想到老師鐵面無私，執法如山，將我的“受賄”行為“公布于眾”，我的臉不知往哪兒擱才好，真想有個洞鉆進去。最后，老師判我“”“包庇罪”兩罪并罰，抄《古詩詞三首》20遍；判田濤“行賄罪”，抄《古詩詞三首》10遍。
這樁“受賄案”了結了，但在我的心里留下了一道疤痕。我恨透了受賄，也恨透了行賄。
老師，我真誠的希望你還是把我的“道德之星”取了吧，這樣我心里會好受一些，至少我不至于后悔一輩子。
此致
敬禮
給班主任的一封信范文2
您好！三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞?，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師；我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師！
假如我們是一只小船，您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”
給班主任的一封信范文3
您好！
“師恩難忘”是我提筆給您寫這封信時最先想到的四個字。因為它充分代表了我內心對您的感恩與思念。
雖然您只教了我一年，但這是令我難忘的一年，因為是您讓我對學習語文發生了興趣。自從您教我們的那一刻起，我真正地愛上了語文，愛上了一個個漢字、一句句話，也從此喜歡上了您。是您，想方設法地講好課，布置一些有趣的作業，把全班同學的積極性調動起來，提高了成績；是您，在我生病的時候，送來了一聲聲關切的問候，讓我感覺到了春天般的溫暖；是您，把我引向了寫作的道路，不斷地鼓勵我，提高了我的寫作興趣及寫作能力，并經常拿我的作文當范文給大家講評，使我有了更多的信心；也是您，給了我許許多多的鍛煉機會，讓我當班長、當播音員、參加各種比賽、國旗下的演講……您給予我的“愛”，將永遠留在我的記憶長河里，難以忘懷！
課堂上，您是嚴師；課下，您是我們的伙伴。踢毽子、跳皮筋、跑步……樣樣都行。同學們都為有您這樣朋友式的老師而自豪?？砷_學了，卻沒能再看到您那熟悉的身影，我的心里真的好想念您！
一棵小草，因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗，因為對一縷陽光的感恩，所以它有了甘美的果實；一只小鳥，因為對大地和天空的感恩，所以它有了一對翱翔天空的翅膀……
老師，假如我是小草，您就是春雨；假如我是幼苗，您就是陽光；假如我是行路人，您就是偉大的指路人……
我知道，即使有再多的千言萬語，也寫不盡我對您的感激之情，只有將它放在我以后的行動中，以優異的成績向您匯報！
陳老師，上次我給您寫信，沒想到很快收到了您的親筆回信（我把它珍藏在了我的書柜里），署名竟是“你永遠的大朋友”，我心里真的很感動！在這金秋送爽的日子里，又迎來了一年一度的教師節，我也想以您“小朋友”的身份，向您真誠地道一聲：“陳老師，您辛苦了，祝您節日快樂！陳老師，我愛您！”
祝您：節日快樂，天天快樂！
給班主任的一封信范文4
“謝韻，董輝昨天晚上找你干嗎？老實交代，是不是他喜歡你？”夏云本想委婉一點，可一想她們是好朋友，沒那必要，就直言不諱了。
“我正想給你說呢?！?/p>
“呵呵，說的時候順便連喜糖也一起給我得了，”夏云以為謝韻要說的事情就是她要和董輝談戀愛了，她喜歡董輝，董輝也喜歡她。就樂呵呵的和謝韻開起來 玩笑。
“他讓我給他牽線呢?！敝x韻說著話，露出神秘的表情。
“不是吧？”夏云大概是覺得這樣的結果離自己的想象太遠，驚訝的瞪大了眼睛看著謝韻 。
“真的?！?/p>
“哦，可不可以透漏一點，到底是誰呀？”
“在第二組?！?/p>
“到底是誰呀？你還買起關子了?！敝钡南脑频穆曇舳几吡似饋怼?/p>
“在第五排?！痹赬Y坐標中，有了X軸和Y軸的坐標，那么就能確定一點。在教室里有了組和排，也能確定一點。不過因為學校里用的是大桌子，也就是說，兩個人共用一張桌子。這樣排和組確定下來的就是兩個人。
“他同性戀呀？你開什么玩笑?！毕脑瓢凑罩x韻在教室里確定下來的的兩個人就是，自己和男同桌。夏云的臉有點紅，想到了自己，又覺得不可能，就開了個玩笑。
“你傻瓜呀?！敝x韻是個樂觀派，說話時總帶著迷人的笑。有時候真不知道她是在開玩笑還是真的。
“別給我開這種玩笑，我可受不了?！?/p>
“誰給你開玩笑了，董輝昨天 晚上親口和我說的。我還等著吃喜糖呢?！?/p>
“算了，不說這了，沒邊沒沿的?！?/p>
“真不是開玩笑的，你想清楚了，董輝還等著我的答復呢?！?/p>
和謝韻吃過飯回到教室，坐在課桌前的夏云心里七上八下的。不知道自己的臉究竟是紅著，還是中午的太陽太熱。吃過飯回到教室就感覺手放到臉，臉微微的發燙。一直以為是謝韻在開玩笑，可又想不出她這樣開玩笑的理由。夏云和董輝的關系也算蠻好的，董輝人也挺好。這樣越想覺得臉也越紅了。
夏云小學四年級的時候就曾經喜歡過班級里的一個男生。那時的喜歡就是，下課同學一塊玩的時候，希望能和他在一組，老師調位置的時候，想和他坐同桌。對這個男生的喜歡一直持續到初中畢業。
在一個教室里上課也不見的每天都說話。偶爾在班級里碰到董輝，他還是以前的樣子，該說什么就說什么，也沒見有什么異樣。
“李羽翔，這星期怎么沒有信呢？”課間時夏云聽到有人在問班長要信。
“被班主任扣下了，小心點，班主任有可能拆看信件了?！?/p>
“不會吧！班主任還可以拆信呀？”
“我聽別班的同學說他們的班主任就是那樣做的，他還給咱班主任傳授經驗呢?！?/p>
“我的天，那他們不是犯法嗎？不是說不能隨便拆閱別人的信件嗎？”
“呵呵，你滿18歲了嗎？沒吧，那你就是受保護對象，犯什么法呀?！?/p>
聽著同學的談話，夏云的心里毛躁了起來。她可不想讓自己的信給班主任看到，盡管都是些同學之間的來信，也沒什么可看的。
晚上自習課的時候，班主任拿著一摞信進了教室?？粗嘀魅蔚募軇?，教室里鴉雀無聲的，從講臺上往下看，絕對是看不到一張臉的。看頭頂站在講臺上絕對是最好的位置，更有些同學，看到他的腦后勺也不是什么困難的事情。
“XX，上講臺領你的信?！苯K于，班主任低沉的聲音打亂了教室的沉靜。XX走上去的時候，視線和地面的夾角是直角。
“這是誰給你的信?！毙乓呀洷徊痖_了，信紙攤開信封上面。
“我哥的信?！盭X微弱的聲音坐在教室最后幾排的人應該是聽不到的。
“什么哥呀？情哥？”班主任帶著諷刺的問話，讓下邊的同學，看著熱鬧偷笑。經常有信件來往的，噤若寒蟬。只顧學習的，也只是貢獻出來個耳朵隨便聽聽。
“不是，是表哥。”
“不是吧！你們現在正是上學的時候，不好好的學習，都趕什么呢？還表哥呢！這么遠，一封接一封的來信。我看你的信最多了。每星期開會，年級主任都說這事，我沒在意，想著你們是高中生了，該知道那輕那重。每次有誰的信我都知道，別以為我不去取信就不知道了。有寫信的時間多看點書。我上高中的時候，看著書還的自己做飯。有時候看書看忘了，飯都做糊了。你們現在，食堂里現成的飯菜，吃了飯，放下筷子，碗也不用洗。還不好好學習?！卑嘀魅握驹谥v臺上激動的說著。
給班主任的一封信范文5
【關鍵詞】家?；?家校雙贏
隨著社會的發展，獨生子女的普及，家長對學校、對老師是抱著挑剔的眼光的，因而也無形中給老師增加了壓力。在對學生的教育問題上絞盡腦汁的時候，我們可能忽視了家庭教育這一關鍵環節。學生健全的教育必須是建立在家庭、學校及社會“三位一體”相結合的基礎上。因此，作為班主任，開展適當、合理的家?；邮潜夭豢缮俚?。
新課改下，學校與家庭的合作是教育改革首先必須尋求的合作，影響教育改革的成敗，學校和家庭成為新課程改革和學生發展的雙重必需，因此，加強開展家?；右饬x重大。
首先，家校互動的順利開展有利于學生的健康快樂成長。學校和家庭教育具有一致性的特點，家校的成功配合必將促進學生的成長、成才；其次，有利于養成學生良好的行為習慣。父母是學生最早的老師，家庭是學生最早的學校，也是學生時間最長的場所，而學校是培養學生良好行為習慣的主要渠道，二者的密切配合定會推動學生良好習慣的養成；再次，有利于促進家校間有效信息的傳遞交流。家校的密切配合最需要的是及時傳遞交流信息，通過加強家校互動，反饋信息，老師能更好地了解學生在家表現，家長也能更快地知道子女在校表現；第四，有利于學校教育環境的優化。家長是學校的教育資源，家長對學校教育的要求是不斷優化學校教育的一種動力，學校充分利用家長這一有力的教育資源去優化、促進學校內外的教育環境，會使學生接受的教育更完整，促進學生的發展。第五，有利于家?；パa雙贏。家校互動中，班主任則是組織協調者，做好了，可以取得“雙贏”。
那么，如何開展家?；雍献?，形成教育合力，共同教育學生，促進學生健康成長呢？
一、在信息時代合理利用現代化的溝通管理模式
現在多數學校有大量的寄宿生，學生只有周末才可回家，一周內家長對孩子了解甚少，學生又來自五湖四海，班主任經常登門家訪幾乎是不可能的，利用電話溝通，又要考慮到時間的許可，相信每一個老師在上課或休息時間接到家長電話心里都是尷尬的，且從經濟角度上看不合理。利用傳媒、信息技術（如班級留言板、郵件等），家長這方面知識又不普及。為了很好解決這一問題，利用手機等現代通訊平臺，給家長發信息、通知、成績等。家長若有任何反饋意見，只需直接回復，班主任再利用閑暇時間用此平臺與家長進行一一溝通。巧借這現代化工具，家長會擺脫平時的拘束，和班主任暢談，少了身份的鴻溝，進行平等交流，使得家?；痈禹樌_展。
二、給家長會增加點花樣
家長會是家校交流的平臺，促進教師和家長雙向交流，也為教育好孩子提供了良好機會。如何開好家長會呢？我們要把事情做得主動、全面一點，讓家長成為家長會的主人。曾經有一次，家長會前（剛好是半期考完），我別出心裁地讓每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封信，并裝入信封，寫上收信人，但不封口，以人格保證老師決不偷看。學生面對剛出爐的考試成績，以及一定程度上的代溝問題，我知道每個學生肯定都有話要和自己的父母親說。收集了學生的信件，我又花了幾天的閑暇時間，對每個學生寫了或鼓勵、或期望的簡單的幾句話（稱之為班主任勉語），最后把學生的個人成績單打印并一起裝入信封，以備會上交給家長，然后又在會前精心制作了家長會課件，分別對班級一學期來各方面情況以幻燈片形式呈現，同時插入背景音樂《感恩的心》，家長陸續到齊時音樂循環播放，整個會議效果頗好。當家長看到屏幕上自己孩子的突出表現、整個班集體的蓬勃發展，加上班主任的從中解說、介紹，尤其是當家長拿到給他們的一封信時，內心是激動又感激的！
三、從“請進來”開會到“走出去”家訪
曾記得剛畢業所帶的班級有一個男生的母親心臟病突發死亡，當他淚流滿面地來找我請假時，我久久不敢相信這一事實。周末，我讓班長挑選幾個較有代表性的學生，我親自帶隊，前往該男生家里關心慰問，他的父親拉著我的手，就像拉住自家兄弟的手，失聲痛哭．．．．．．我想，我的學生肯定會在這一變故中化悲痛為力量，一如既往，努力學習的；在場的同學也會從此更加珍惜親情、珍惜自己所擁有的一切。
家訪是家校溝通零距離，班主任和家長相互認識、加強了解、溝通思想、聯絡感情，從而默契配合，形成教育合力。然而務必記住的是：切忌言語相激，打小報告；切忌搞一言堂，教訓家長，宜實事求是。甚至有時可大膽嘗試“皮格馬利翁”這一期望值效應，多采取賞識教育法，甚至可采用“放大鏡”去發現學生身上的優點，這樣你也許也會常常收到意外的效果。
四、定期或不定期進行書面聯系
書面聯系是由學生負責傳遞的班主任和家長相互聯系的一種簡易的方式，可以大面積聯系家長，延展了家校互動的時空。通常是以“告家長書”“給家長的一封信”、成績通知單、考試卷等形式進行，互通情況，交換意見，從而掌握學生情況，共同教育好學生。
關心學生成長，是學校、家庭乃至全社會的共同責任。對學生的教育，特別是心理、行為上的引導是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的，是細水長流的，愿學校和家長能更好當起“領頭羊”。
【參考文獻】
給班主任的一封信范文6
我們通常說“婦女能頂半邊天”。在工作領域，各行各業的婦女和男同胞一樣承擔著建設祖國，保衛祖國的重任兢兢業業為祖國做貢獻。就拿我們學校來說吧，有的老師是女性，跟同學們接觸最多，任務最重的個班主任里面有位是女教師。在這兒，女性已經遠遠超過了半邊天。而在生活領域，婦女甚至比男同胞做出了更多的貢獻，女性要操持家務，養育孩子，辛苦自然不用說。
同學們，我們××，全國公務員共同天地的學生要成為健康之人，親情之人。那么，在“三八”節來臨之際，我們時代的孩子能做些什么來慶祝這樣一個特別的節日呢？我們還沒有長大，我們不可能為所有的婦女做事，但至少可以為我們身邊的婦女同志，為親愛的媽媽做點什么，對吧？為此，學校圖書室和語文組發起一個“給母親寫一封信”的活動?！昙壍耐瑢W在語文老師的指導下給媽媽寫一封信，可以表達對媽媽養育之恩的感激，也可以表示對媽媽勤奮工作精神的敬佩，當然還可以寫寫你的理想和即將為之付出的努力，讓盼望你快快成長的媽媽放心，寬心。年級的同學可以在老師的指導下親手做一張賀卡，寫幾句祝賀媽媽或感謝媽媽的話。等放學后，我們把自己寫的信、做的賀卡，親手交給媽媽，以慶祝這個特別的節日。
另外，我們還將對本次書信進行評比，每班推薦篇優秀書信參加，獲獎的優秀書信將在《時代教育》和校園網上登載。
××小學慶?！叭斯潯被顒佑媱?/p>
活動目的：
“三八”國際婦女節是全世界勞動婦女為爭取和平、爭取婦女兒童的權利、爭取婦女解放而斗爭的偉大節日。在節日即將到來之際，號召全校同學給母親寫一封信，以表達對母親的感激、熱愛和崇敬。以此作為節日的禮物送給辛勤工作的母親。通過活動，培養時代孩子成為親情之人，健康之人。
活動內容：《給母親的一封信》
活動過程：
一、制定計劃，宣傳發動。
⒈月日利用語文教研時間布置有關，全國公務員共同天地任務，下發資料。
⒉月日（周一），利用國旗下講話宣傳發動學生。
二、書寫親情，傳遞親情。
⒈月日，每班組織學生寫信，語文老師進行適當輔導，統一用××的信紙和信封。
⒉月日放學，請學生把書信親手交給媽媽。
三、評比展示，宣傳親情。
⒈每班由語文老師推薦優秀書信篇，參加學校評比。