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鄉間小路作文范文1
曾讓我想起小時候的故鄉
小路是多么幽靜
小路是多么美麗
可愛的故鄉
優雅的故鄉
是你讓我想起童年的記憶
是你讓我有許多許多快樂
你讓我的童年沒有煩惱
你讓我的童年沒有孤單
故鄉啊，故鄉
你給了我一切一切
可是我什么都沒有給你
在這里，我要大聲的說：
鄉間小路作文范文2
在鄉間的小路上，那群無知的少年
正伸手欲采那七彩花
在鄉間的小路上，只有那盛開的楊桃
在鄉間的小路上，只有路曲折遠去
似乎看見還有熟悉的身影在樹上
滑動，在路上流動
鄉間小路作文范文3
我蹦蹦跳跳地背著書包,還是那樣,喜歡繞著田埂回家.我不停地朝田里干活的叔叔伯伯們問好,他們也不妨說一句:"我們的小淘氣放學了,我們可又有地忙了哦!"他們說歸說,可還是不忘手上的動作,"多拿點,還很新鮮呢!""夠了,夠了,謝謝,謝謝..."鄉里鄉親的就是這么熱情;感情就是這么好;笑臉就是這么甜.
田里的油菜花開了,金燦燦的,一陣風吹來,點點頭,哈哈腰,我也和它們招招手,扭扭屁股.遠處,附近,旁邊,家家炊煙裊裊,襯著夕下的紅日,和著溪水的嘩嘩聲,是多么溫馨,多么和諧...
隨著時代地飛躍,現在,一切都變了.一棟棟高樓拔地而起,代替了炊煙裊裊的村莊,水泥馬路縱橫交錯;代替了阡陌交通;座座貫穿城市的石橋,代替了清澈小溪上的木橋...
我再次地走在了回家的路上,但是,缺少了往日的歡聲笑語,雞鳴狗吠;缺少了往日的阡陌交通,麥浪翻滾;缺少了往日的花香撲鼻,稻香醉人...
鄉間小路作文范文4
【關鍵詞】多媒體 語文課堂教學
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）07-0055-02
毋庸諱言，隨著電腦技術的發展和應用的普及，電腦在我們生活中的作用也越來越顯著，《語文課程標準》指出“要努力建設開放而有活力的語文課程。注重現代科學技術手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中學習語文?！币虼耍瑢τ谖覀兘處焷碚f，如何使用多媒體教學手段來改進我們的課堂教學，讓課堂教學煥發出生命的活力和光彩是擺在我們面前的重要任務。原先那種“一支粉筆一張嘴，一節課上講到底”的教學模式，我們必須加以改變了。幾年來，在如何利用多媒體手段優化課堂教學這一方面我做了很多有益的探索，雖然對于不論什么課都用多媒體進行教學的論調我并不贊同，但是在實踐中我還是充分感受到多媒體在課堂教學中所發揮的巨大作用，下面結合我自己的教學實踐，談談我的做法和體會。
一、利用多媒體教學手段，進行情境的創設，有利于激發學生學習的興趣，從而積極主動地投入到學習中去。
我國著名教育家孔子曾說“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，說的就是如何激發學生學習的興趣。傳統課堂也注重學生興趣的激發，但是有些內容我們語言是無法描述清楚的，而多媒體教學，則充分利用網絡這個巨大的資源，為學生提供豐富的影音、圖像等資料，使學生興趣盎然地投入到學習中去。像《第一場雪》、《鳥的天堂》、《林?！访鑼懜鞯貕邀惿酱ǖ膶懢拔恼拢覀兙涂梢岳镁W絡資源，制成精美的課件，根據學生學習的情況進行播放，能有效地調動學生學習的積極性，從而使教學達到最優的效果。例如，教學《桂林山水》，我在課始就播放了介紹桂林山水優美風光的視頻，這時，學生被那優美的畫面牢牢吸引住了，然后讓學生根據畫面談談自己的感受，在學生處于“憤、悱”狀態時再引導學生讀課文，從課文中的描寫中去感受桂林秀麗的風光，并在誦讀中去感受課文語言的美，這時的教學因為多媒體手段的運用，效果自然比老師單純說有效得多。
二、利用多媒體教學手段，通過生動直觀地呈現，情文相生，有利于突破重難點，使課堂教學扎實高效。
有些課文，學生在只讀文本的情況下理解起來會感到有些吃力，而只靠教師講解又難說清楚，這時，適當利用多媒體教學手段進行演示，不但能起到四兩撥千斤的作用，而且能優化課堂教學。例如，《詹天佑》一文中“開在隧道”和“設計人字形線路”這一部分，是最能體現詹天佑杰出創造才能的，而這又是文章最重要的部分，以前在教學中對于如何突破這個難點，我沒少花心思，但是效果卻不盡理想，最后只能把示意圖畫到黑板上，讓學生死記。后來我利用電腦，從網上搜集到了八達嶺、居庸關、青龍橋的山勢圖，教學時在讓學生自讀文本的基礎上，選擇地形，說明理由，然后引導他們想象：如果你是詹天佑，面對這些困難，你會怎么辦？把學習的主動權交給了學生，引導學生積極思考，最后輔以用FLASH制作的示意圖演示，學生很快明白了其中的道理，對詹天佑杰出才干的理解就更加深刻了。在小學課文中利用能運用這種教法的例子數不勝數，例如《向往奧運》、《圓明園的毀滅》等課文的教學就可以采用這樣的方法。
三、利用多媒體教學手段，進行跨學科的整合，使語文教學與學科教學結為一體，拓展語文學習的空間，讓課堂煥發出活力和生命。
對于那些內涵深刻、學生理解吃力的課文，如果我們充分利用學科間整合的方式進行教學，就能達到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。如北師大版第八冊《鄉村大道》一文，是我國著名作家郭小川的作品，課文采用詩歌的語言描繪了鄉村大道獨特的風景，歌頌了勞動人民樂觀向上的生活態度。課文寫于60年代，對于現在的學生理解是有一定困難的，特別是他們才四年級，所以在設計這一課的教學時，我想到了一首鄉村歌謠――《走在鄉間的小路上》，為此，我請音樂老師在音樂課上教學生唱這首歌，通過MTV的欣賞，學生感受到鄉間小路的寧靜美好。在教學中，我運用設疑激趣的方法導入，先問學生最近學了什么歌，然后播放歌曲，讓學生和著旋律一起唱了起來，再通過導語激情：“是啊，鄉間的小路是多么迷人，一切都是那么恬靜，那么美好，可是今天我們要學的這篇課文，同樣是寫鄉間的路，但作者的題目卻是《鄉村大道》，這是怎么回事？”激發學生探究意識，并隨機播放配樂的課文朗誦，在初讀課文時就讓學生感受到兩篇課文在感情基調上的不同，為后面理解課文打下了伏筆，較好地突破了課文的難點。這種跨學科的整合，需要我們提前備課，把握教學的進度，即要在學生學習的興奮點上去下功夫，早了學生會遺忘，遲了教學無法開展，所以對于我們教師來說，就需要一個整體的把握。
在小學階段有許多這種類型的課文，比如說《蛇與莊家》、《鹿和狼的故事》等課文和小學科學課上的食物鏈的章節的整合；還有《畫楊桃》與美術課的整合，都是我們可以運用這種方法進行教學的。
四、利用多媒體教學手段，進行背景和知識上的拓展，豐富文本的內容，使課堂教學更富張力。
有些課文，言簡意賅，這個時候我們就可以利用網絡資源，對文本進行再加工，使文本的內容更加生動，更能吸引學生參與，在有限的課堂時間內使學生獲取更多的知識，進而牢牢地吸引著學生。
五、利用多媒體教學手段，在作文教學中靈活使用，有利于幫助學生尋找作文素材，調動學生表達的欲望，為作文能力的提高提供契機。
鄉間小路作文范文5
重渡溝位于河南省洛陽市欒川縣境內，是一處聞名中原的風景區。進入景區大門后，旅游車繼續往前走。透過車窗，我看到路邊是一座座平淡無奇的房屋，一片片綠油油的菜園，一條條蜿蜒曲折的鄉間小路。“也沒有什么特別之處嘛！”我一邊這么想著，一邊跟隨著大家下了車。在導游的帶領下，我們不知穿過了多少街道和房屋，走過了多少狹窄的小路，終于來到一條清澈見底的溪流邊。
沿著溪流往上走小菏作文的，眼前的景色突然大變：山勢陡峭，竹林茂密，水流潺潺……景色真美呀！我都有點看呆了。繼續往山上走，沒走多遠，我就過去。哇，瀑布好大好壯觀呀的??！只見白亮亮的水流從山上跌落而下，摔打在巖石上，水花四濺。站在瀑布旁，爸爸一改平日的嚴肅，高興得手舞足蹈；媽媽也仰著臉看，面頰紅撲撲的；而我就更激動了，一邊欣賞瀑布，一邊興奮得大呼小叫。過了好久，我們才回過神來——還要繼續爬山呢！
爬過幾段極其陡峭的階梯后，山路變得平緩起來。我們邊游覽邊說笑，陶醉在這仙境一般的美景里。不一會兒我們來到一塊巨石前，石上刻有“靠背石”三個大字，旁邊還寫著“雞叫頭遍，歇一歇”?？磥磉@是休息地點啦！我們在此休息片刻后，繼續上路。這時，我注意到重渡溝的一個有趣的現象：溪流邊總有小路，路和水是密不可分的。
鄉間小路作文范文6
小時候，在老家。我常常看到，姥姥因腰間盤突出走路時的痛苦；我常?？吹?，姥爺因小時候的淘氣而付出的代價；我常?？吹?，大舅被做飯時的濃煙嗆得直咳嗽；我常?？吹?，他們掃雪時的疲憊。我常常聽到，姥姥姥爺講他們小時候時的貧窮；我常常聽到，大舅的咳嗽聲；我常常聽到，姥姥說二舅小時得的疾??；我常常聽到，大舅小時的疾病煎熬。假如我是魔法師，我會讓姥姥姥爺免去小時的貧窮；假如我是魔法師我會讓他們的童年多一點快樂；假如我是魔法師，我會讓家里的親戚免去疾病的煩擾；假如我是魔法師，我會讓我的大家庭變得更美好。每當我回想起這一幕時，我就像喝了醋一樣很酸很酸。
小時候，在老家。雖然鄉間百般美好，可是人非完人，在鄉間里生活也有它的不好之處。累：鄉間基本挨家挨戶都有七八個孩子，常常母親忙得不可開交，一會兒給剛生下來的孩子穿衣裳，一會兒又給老大織毛衣，一會兒給淘氣的老二處理傷口……就這樣一整天下來累得夠嗆。窮：為了不被大自然淘汰掉，家中的男人一般都外出打工，可往往賺來的錢還不夠一家的吃喝，反而累得疾病上身，花銷更多的錢。雜：家鄉人口繁盛，雞、豬、鳥、牛盛行于此，這便使鄉間變成蒼蠅的天堂，到處都是牲畜的糞便，一不留神，便遇上了狗屎運。我想，如果我長大后有錢了，一定來建設我的家鄉。每當我想起這一幕時，我就像吃了苦瓜一樣苦不堪言。
小時候，在老家。那天，我坐在椅子上抽泣，我闖禍了！我在心里恨恨的詛咒著那塊石頭，要不是因為它，我就不會在這里抽泣了，我還記得那驚心動魄的一幕：那塊石頭不偏不斜的砸在了他的頭上，“啪”那聲清脆響聲在我的腦海里，久久不能隱去。我砸到人了。我也為我的行為付出了代價，我覺得我對不起那個小孩，讓他的頭多了一個傷疤，那晚我不知是怎么在床上度過的，第二天下午，姥姥拎著我去她家道歉，可那女主人拒人千里的冷漠，讓我更加內疚，我不知說些什么，幾句簡簡單單的對不起、我錯了，都像卡在嗓子眼里似的。咽也咽不下去，說也說不上來，支支吾吾的半天才說好。晚上，大家把我教育了一番。雖然這只是往事，可每當回想起來，就像臉上被重重的打了一下，火辣辣的疼。
童年跟人生一樣，就像在刀刃上涂上了蜜，舔完了蜜，就這剩下痛了。既然快樂是短暫的，就讓我們時常停留在這短暫的瞬間，享受著這份甜美……