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學校做好應急預案的制（修）訂工作。積極創造條件，配合相關部門組建地震災害緊急救援隊和社區志愿者隊伍，參與組織開展學校、社區居民應急避險疏散演練，做到群測群防，形成較為完備的地震應急預案體系。
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1、 我校計劃生育領導小組成員認真學習有關文件，吃透精神并認真貫徹執行，自覺遵守計劃生育條款及有關政策法規，把我校的計劃生育工作納入學校的各項工作計劃之中。
2、 關心婦女同志的身心健康，三月八日，為每位女教職工發放生活用品公用去人民幣一千九百八十九元八角；六月二日下午，學校為每位一份女職工進行了一次婦女婦科普查，共用去人民幣三千九百七十五元，同時做好善后工作，制定好一張表統計婦科普查后的基本情況，有哪位女同志的健康狀況好，哪位女同志的健康狀況有點問題 ，其中有三位女教師得了子宮囊腫，一位女教師已經做了手術，我們已經前往探望，有二位女教師準備在暑假中到醫院去做手術，我們同樣前往探望；平時，看到有女同志生病就去探望，共用去人民幣2400元。
3、提高每位女教職工的文化素質。為每位教職工發了一張一百元的書卡。組織好讀書讀報小組，按工會小組為單位，開展讀書讀報活動，做好文章摘抄，寫好讀書筆記，每位教師還寫好反思和案例分析，六月底進行了讀書交流。同時，積極參加各項才藝比賽，如，鋼筆字、毛筆字、粉筆字、電腦打字、多媒體課間制作、信息技術于課堂教學整合、卡拉ok等比賽。
4、為了進一步提升教師的形象。開展了《新世紀，新風尚，新面貌》。按工會小組為單位，開展慶祝“三八婦女節”的知識競賽，在這基礎上每一工會小組自己編輯了“慶三八婦女節”的一期小報，同時上傳校網站和區婦聯網站。期初，黨支部和工會向教師推薦了一些關于師德建設和業務方面的優秀書籍，每位教師寫了讀后感。
5、增強法律意識，提高婦女合法權利。積極參加了上海市“百萬家庭法律知識競賽”的活動，每位女教職工在網上做了一百道有關保護婦女合法權利的題目。這樣她們都進一步了解法律，增強了法律意識，達到了保護自己的權利。
6、同時，做好資料積累工作，每次活動有記錄或小結。做好各方面婦女宣傳工作，記好小白卡和綜合計劃生育工作動態表。每月發放好避孕藥具，確保無人工流產，無計劃外生育，無婚前生育。
學校科普工作計劃范文3
一、組織開展《科普法》、《全民科學素質行動計劃綱要》的學習、宣傳12次，發行《科普通訊》6期，科普畫廊宣傳4期，在太平湖報發行了隆重紀念全民科學素質行動計劃綱要頒布一周年科普專刊一期。
組織開展安徽省青少年科技創新大賽，征集科學幻想繪畫作品31件，有6件作品榮獲一、二、三等獎。并推薦6件作品參加安徽省青少年科技創新科學幻想繪畫作品大賽。
9月29日晚，__市__區科協與江淮汽車集團聯合在區政務新區廣場成功舉辦了“科幻汽車電影__首映式”活動，120輛瑞風自駕車及數千名當地群眾一道享受了科技帶來的視覺盛宴。
二、20__年4月28日，區科協會同區直30多家單位在中通廣場成功舉行《綱要》啟動儀式。這次活動以“儀式啟動”、“節能環保宣傳活動”為主題，內容豐富，形式多樣，受助群眾達1萬人次，在全市率先舉行，而且活動有創新，同時，還在全市率先在本區20家單位開展了__區科學素質行動計劃——進機關活動。
三、“送科技三下鄉”活動：會同宣傳部等單位于1月31日在永豐鄉開展了“送科技、送文化、送衛生三下鄉”活動；
“科技活動周”活動：5月18—22日、7月1日建黨86周年期間組織區科技局、區農委、區民革等單位和組織到譚家橋、三口鎮、甘棠鎮開展了“科技活動周”科技知識講座等活動。
“全國科普日”活動：9月10日舉辦了__區首屆“科普杯”門球友誼賽，活動的舉辦不僅豐富我區老年人業余生活；9月15日區科協組織農委、科技局、民革等單位和組織到湯口鎮的岡村村進行了“全國科普日”活動受益群眾達20__人，并開展了科普圖書室掛牌和捐贈圖書活動；9月16日為__一中舉行了青少年科學教育示范學校授牌儀式，并捐贈了一臺天文望遠鏡；9月17日舉行了“__區青少年科技活動中心”揭牌儀式。
“科普四進工程”活動：一是結合我國“登月計劃”，在全區中小學生中開展天文科普知識普及活動，提高培養中小學生興趣和綜合素質；二是結合建黨86周年舉辦了“基層黨員科技培訓”講座；三是結合省科協常委聯系點契機，大力開展企業科協組建工作；四是結合社會主義新農村建設，大力實施科普惠農興村計劃，全面推進農村“三個一”工程。五是4月10日區科協為芙蓉社區進行“科普示范社區”授牌，并捐贈圖書近20__元。
四、2月—9月先后為__一中、__二中科普示范學校，湯口鎮的岡村村、甘棠鎮的莊里村科普示范村，芙蓉科普示范社區進行了授牌活動。
五、一是為了進一步推進科協所屬學（協）會工作，充分發揮學（協）會工作作用，提高學（協）會工作管理水平，11月13日—16日對區林學會、區茶葉協會、烏石吊瓜協會、焦村靈芝協會等四家科協所屬學(協)會工作調研活動，為更好地規范和管理學(協)會工作起到了積極作用。二是組織召開了區科協三屆四次全委會，區委組織部部長陳立青到會指導。三是12月12日召開了__區鄉鎮（街道）科協主席工作暨學習貫徹黨的“十七大”精神座談會。
六、進一步完善了科普網絡建設工作，調整充實了科普網站內容?；I建了__區海安集團有限公司企業協會工作，為加快推進自主創新能力奠定基礎。
七、根據我區科普旅游景點實施分類工作計劃，三年內完成4個科普旅游景點分類工作，20__年完成任務2個即飛龍瀑景點、芙蓉谷景點的分類工作，飛龍瀑景點并完成了掛牌工作。
八、4月28日，區科協開展了以“節能環保、保護生態環境、保障安全健康”為主題宣傳活動，有19家節能環保企業和20家區直單位參加了這次活動，活動內容豐富，形式多樣，活動受助群眾達1萬人次，并在全市率先舉行。
九、繼續做好了推薦全國農村科普示范基地—科普惠農項目申報工作。
十、成功爭取到省科協常委聯系點聯系我區工作，省科協常委、江汽集團總 經理安進聯系__區。
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1、進一步加強社區教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區居委會主任組成的強大的社區教育領導班子，建立街道社區教育為主體，社區居委會為分校的社區教育培訓網絡。
2、完善社區教育工作的評估制度，社區教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社區教育活動的準入制度，使社區教育工作規范化、制度化。
二、發揮街社區教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗
1、我街社區教育以“九校一室（社區黨校、市民學校、社區老年學校、青少年法律學校、社區科普學校、社區團校、殘疾人素質培訓學校、社區人口學校、社區家長學校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區居民文化素質。
2、以街科技園區為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社區教育志愿者隊伍的管理，發揮志愿者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織
1、充分認識創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社區
2、推進社區教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社區教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好創建學習型組織的評選工作
四、調動街道各方面資源，共筑街社區教育平臺
1、街道社區教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏
2、逐步規范街道、社區教育基地建設，提高街道社區教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區開放，根據社區居民需要，制定規范教學社區工作計劃和內容。
五、加強社區教育理論研究工作
1、我街建立一支社區教育理論研究小組，深入對社區教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社區教育工作淪文
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【關鍵詞】防震減災 科普 學校
1 防震減災知識進學校的意義
隨著我國經濟社會的發展，社會公眾對防震減災事業提出了更高的要求，特別是四川汶川地震、玉樹地震發生后公眾對防震減災知識的需求越來越高，面對新的形勢防震減災科普宣傳教育工作的重要性就顯得尤為突出。青少年是國家的未來、家庭的希望，他們理解和接受新知識能力較強，社會影響面較廣，加強這一群體的宣傳教育是全社會防震減災宣傳教育的主要方面。
山東省經濟發達、人口眾多，同時也存在著發生破壞性地震的地質構造背景，是華北地區重要的地震活動區之一，一旦發生破壞性地震將造成較為嚴重的損失。1995年9月20日山東蒼山5.2級地震，共造成320多名中小學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩踏壓傷，這一慘痛教訓時刻提醒我們必須加強中小學生防震減災知識的普及，牢固樹立“減災也是發展”的理念。
學校師生防震減災知識掌握的多少，不僅影響著學校本身防震減災工作的成效，而且直接影響著整個社會對防震減災工作的認識和防震減災的實效?！敖逃粋€學生，帶動一個家庭，影響一個社會”，學校師生的防震減災知識、避險技能，可以在地震應急工作中得到切實的體現。2008年四川汶川地震發生時，四川省安縣桑棗中學由于平時的多次演習，地震發生后，全校2200多名學生及上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒安全撤離無一傷亡，創造了生命的奇跡。2012年5月28日河北省唐山市發生4.8級地震，唐山市英才學校的師生們沉著應對，按照平時的地震應急演練僅用兩分鐘就撤離到安全地帶，沒有發生踩踏事件。突遇強烈地震時，求生是大多數人的本能反應，而對于大多數人來說，發生地震是什么情景從未經歷過，就更不用說中小學生了，就會盲目的逃生，發生一些本不應該發生的慘劇，因此，加強學校防震減災工作，必須從提高廣大中小學師生的防震減災意識入手，全面推進防震減災知識進學校工作。
2 濱州市中小學防震減災知識開展情況
地震是較為敏感的公共安全問題，防震減災宣傳的基本原則是“主動、慎重、科學、有效”。因此，濱州市中小學在宣傳活動中，緊密結合安全教育宣傳活動，將防震減災知識科普納入學校安全知識范疇。
2.1制度建設
成立了由校長任組長的學校安全工作領導小組，制定了《校園安全管理制度》、《學校安全教育制度》、《學校安全檢查制度》、《學校安全責任追究制度》等一系列關于學校安全的規章制度，為防震減災知識進學校提供了制度保障。
2.2領導重視
學校領導歷來注重安全教育，在每學期計劃上將安全教育工作列入工作計劃，并成立以校長為組長的安全教育領導機構，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標，做到活動有計劃、有記錄、有落實、有歸檔。
學校積極開展“防災減災活動周”活動，召開專題會議進行部署，制定活動周實施方案。要求全校教職工認真組織，統籌安排，切實做好防災減災宣傳教育工作，開展好活動周的系列活動，使全體師生都能受到教育。
2.3開展豐富多彩的宣傳活動
（1）充分利用黑板報、手抄報、主題班會等多種形式，對學生及家長進行防震減災知識宣傳和教育。并要求教職工將所了解的防震減災知識帶回家，講給家人、朋友、鄰居聽，增強全社會的防震減災意識。
（2）利用校園廣播，定期廣播有關于防震減災方面的內容。
（3）在學校宣傳欄內張貼《地震科普知識》、《地震來了怎么辦》等防震減災知識宣傳掛圖，讓學生們學會在發生地震如何應對，提高自救互救能力。
（4）定期組織有關人員對學校重點部位及周邊安全情況進行巡檢，徹底消除安全隱患，預防地震次生災害的發生。
（5）充分利用碣石山地震與火山博物館這一國家級防震減災科普教育基地平臺，組織學生到博物館參觀，學習防震減災知識，博物館工作人員結合日本大地震有關情況向師生們介紹地震成因、地震基本知識以及發生地震如何自救互救等基本常識；在科普宣教展廳，參觀地震儀器陳列，同學們認真地觀看記錄臺站三十多年來使用過的各種觀測設備、科普知識掛圖、防震減災法律法規、火山巖石標本等；在4D動感影院，師生們饒有興趣地觀看模擬地震發生情景的動感電影；在多功能報告廳，觀看濱州市中小學生地震科普知識競賽錄像。組織學生們寫觀后感、演講比賽。
（6）組織“四個一”活動：廣大師生每人閱讀一本防震減災的書籍；觀看一部涉及災害的影視作品；分享一次避險經歷；開展一次家庭災害風險隱患排查，提高了廣大師生的防災減災的意識和防范能力。
（7）成立防震減災科普知識興趣小組：部分學校成立了防震減災科普知識興趣小組，時常開展防震減災知識的科普活動，活動主題以防震減災為主要內容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學習與演練等。
2.4開展地震應急疏散演練
各中小學依據本校的實際情況制定了操作可行的《學校地震應急預案》，每學期進行一到兩次的地震疏散演練，提高學生們地震發生時的自救互救、避險能力。
這些活動的舉辦，極大地激發了同學們學習這類科普知識的興趣，使“防震減災”科普教育與同學們的日常行為規范教育相結合，增強廣大學生的防震減災意識，普及防震減災知識和技能，使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，從而最大限度地降低地震帶來的損害。
3 防震減災知識進學校存在的主要問題
3.1制度建設尚不健全
自2008年四川汶川地震以來，國家以及我省不斷完善防震減災法律法規體系，地震監測預報、建設工程抗震設防、地震應急等工作得到了逐步加強，防震減災宣傳教育工作也在一定程度上得到了重視，但由于《防震減災法》、《山東省防震減災條例》以及《山東省防震減災知識普及辦法》等對學校在防震減災工作中職責、任務的規定很少，防震減災知識進學校工作缺乏制度建設。
3.2目標、內容不夠明確
2008年四川汶川地震之前，地震主管部門沒有制定防震減災的宣傳規劃，對防震減災知識進學校工作缺乏統籌的安排部署，防震減災知識進學校工作的目標、思路以及內容、形式、載體等都不十分明確，防震減災知識進學校存在宣傳內容單一、宣傳形式單調，宣傳載體單純等問題。
3.3保障機制不夠完善
做好防震減災進學校工作，離不開優秀的防震減災作品、高素質的宣傳教育隊伍和充足的宣傳教育經費保障。就目前情況來看，防震減災知識進學校宣傳教育產品開發相對滯后、宣傳教育隊伍匱乏、宣傳教育經費不足。
4 推進防震減災知識進學校工作的對策與建議
4.1切實加強對防震減災知識進學校工作的認識
要把做好防震減災知識進學校工作作為學校工作的一項重要任務，提高各級教育主管部門的重視度與參與度，按照“十二五”防震減災規劃相關要求，研究制定具體工作目標、措施，切實加強防震減災進學校工作的組織領導。
4.2強化防震減災宣傳教育立法
在我國現有法律法規的基礎上，加強防震減災宣傳教育立法工作，逐步完善防震減災法律法規體系建設。通過立法明確學校在防震減災工作中的主體地位、權利與義務，建立健全防震減災知識進學校的規章制度，確保防震減災知識進學校工作有效進行。
4.3構建保障防震減災知識進學校工作的長效機制
明確防震減災知識進學校的目標、內容、形式和載體以及保障措施，創新工作思路，充分發揮教育網站、學校廣播、報紙、宣傳欄在防震減災宣傳中的陣地作用，提高防震減災宣傳在學校的覆蓋面，全面推進防震減災知識進學校工作。一是安排必要的防震減災宣傳教育時間，并適時開展地震自救、自救和逃生的應急演練。二是創作更多形式的防震減災宣傳作品，不斷加大宣傳力度，豐富宣傳載體，創新宣傳形式。三是加大教師與學校防震減災輔導員隊伍建設，不斷提高教師防震減災意識。四是加強對防震減災教育的評價與督導，重點評價學生防災意識的建立、地震逃生基本技能的掌握和安全習慣的養成狀況，并把考核評價納入學?？己说姆秶畠?。
4.4加大地震科普示范學校建設
地震科普示范學校是防震減災宣傳教育工作的重要載體，2003年，我省首次提出并開始建設地震科普示范學校。目前，濱州市共有省級地震科普示范學校35所，市級地震科普示范學校14所，縣級地震科普示范學校20所。
地震科普示范學校的創建，有利于防震減災知識進學校工作的開展。青少年是祖國的未來、是家庭的希望，因此加強對青少年地震科普知識的宣傳是防震減災工作的一項重要內容，也是構建和諧社會的重要舉措之一。本著“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社會”的原則，地震科普示范學校的建設與管理成為我們對青少年進行防震減災知識宣傳的重要載體。深入開展地震科普示范學校創建工作，從組織領導、預案編制、宣傳教育、地震疏散演練等方面對學校防震減災工作進行規范，全面提高學校防震減災能力。
學?？破展ぷ饔媱澐段?
實施科技教育是全面貫徹黨的教育方針的客觀要求，是素質教育的重要內容。加強科技教育，可以向中小學生傳播科學思想，培養學生勤于思考、勤于鉆研的良好習慣，培養學生對科學的興趣、愛好和志向，是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法，各中小學要把科技教育列入學校工作重要日程，采取有效措施抓緊抓好。
二、加強科技教育組織機構建設，為科技教育提供師資保障
1．加強組織機構建設?？萍冀逃龣C構是學?？萍冀逃ぷ髟陬I導、規劃、實施和檢查等方面的保障。各中小學要明確一名分管科技教育工作的領導，并確立一名學?？萍冀逃傒o導員，各年級要配備一定比例的科技輔導員，形成學?？萍冀逃M織網絡。
2．確定目標，制定計劃。各學校要制訂出切合學校實際的科技教育規劃并納入學校發展規劃，明確具體的實施措施和步驟，每學年初將學校本年度科技教育工作計劃報區教體局基教科備案。
3．建立保障制度。各中小學要結合各自實際，制定學?？萍及l展的教科研活動、活動制度、獎懲與激勵制度、交流觀摩制度等，為廣大科技教師的成長提供展示和鍛煉的平臺。
4．落實有效培訓。各中小學要進一步強化對科技輔導員的培訓，充分發揮各種培訓的有效作用，提升科技輔導員隊伍整體素質和科技教育施教水平。在創意設計、創新作品、科學幻想畫、科技論文等方面建立系統的培訓體系。
三、拓寬科技教育途徑，培養學生創新精神
1．重視學科滲透，發揮科技教育主渠道作用。各中小學要結合基礎教育新課程改革，加強科技類課程的教學，按照課程計劃的要求，開齊、開足、開好科技類課程。要善于挖掘不同課程中所蘊含的科技教育課程資源，通過學科課堂教學，把科技教育滲透到課程之中，使學生在潛移默化中受到熏陶和教育，從而全面提升學生的整體科技素養。
2．開發科技活動課程，抓好綜合實踐活動。各中小學要充分發揮科技教育輔導資料的重要作用,開發學?？萍蓟顒诱n程。要組織學生學好、用好輔導資料，積極參與各項科技體驗活動。通過信息技術教育、勞動與技術、科技類校本課程、社區服務與社會實踐活動、研究性學習等各種教育途徑，抓好綜合實踐活動，提升學生科技素養。
3．開展豐富的科技教育活動，增強學生的科技意識。各中小學要建設科技興趣活動小組，舉辦科普活動。利用班、團、隊活動，在學生中廣泛開展普及保護生態環境、節約資源能源、心理健康教育、安全避險知識和生活中的科學現象等科普活動。每年要圍繞全區重大科普活動，開展“小哥白尼”環?？破昭舱?，舉辦“校園科技節”等活動。
4．積極參加各級科技比賽活動。各中小學要積極組織參加青少年科技創新大賽、“布谷”科技節、“簡易機器人”、“奇跡創意”、爭當小實驗家及各類科技體驗評比活動。通過參與各項活動，努力發現和培養具有創新意識的人才，打造高水平的科技活動品牌。
5．加強科技教育檔案建設。各中小學要做到科技教育工作規范化、制度化，不斷完善科技教育中的教學、師資培訓、設施設備、實踐活動、比賽評比和日常管理等工作檔案。定期將學生的科技作品以書面形式或電子形式存檔，詳細記錄作品的名稱、用途、作者和指導教師等有關信息。
6．注重科技教育基地建設。依托區中小學生社會實踐基地，確定一批在青少年科技競賽方面具有一定實踐經驗和教育資源優勢的中小學作為科技教育集訓基地，逐步建立區科技教育基地，積極爭創市級科普教育示范校。
四、開展評選和表彰活動
1．建立科技教育工作評選表彰制度。區教體局定期評選“科技教育先進單位”、“十佳科技輔導員”、“科技教育先進個人”、“優秀科技輔導員”，并進行表彰獎勵。各中小學也要建立相應的評選表彰制度，對在科技教育方面成績突出的科技輔導員和學生進行表彰，以推動科技教育水平的整體提升。
2．開展全區科技教育特色學校評選活動?？萍冀逃厣珜W校的評選標準是：（1）科技教育組織網絡健全，有科技教育活動領導小組，年初有科技教育工作規劃，有專職或兼職科技輔導員。（2）科普設施完善，有科普活動室、圖書閱覽室，有科普宣傳欄，內容更新及時。（3）科技教育活動扎實有效，每年組織學?？萍脊澔顒?，內容豐富，科技水平高，師生參與率高。（4）按照課程計劃的要求，開齊開足科技類課程。（5）學生科技活動水平高，在各級科技競賽中成績優異，效果顯著。
五、加強對中小學科技教育工作的組織和領導
