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學生部門任職報告范文1
本文從新任職人員培訓的模塊、新任職人員培訓的內容、新任職人員培訓的程序、新任職人員培訓的追蹤四個方面，詳細探討了當代企業應如何建立一套完善的、有效的新任職人員培訓體系。
關鍵詞：新任職；培訓
在日趨激烈的市場競爭當中，人力資源已經成為企業取得競爭優勢的最主要因素。一個企業要立于不敗之地，就必須擁有一支高素質的管理人才和技術人才的隊伍。除了投入大量的財力來拉攏人才之外，自主培訓也是將已有的人才進行一次再造、再提升的重要手段。
在整個培訓體系當中，新任職人員的培訓也是關鍵的一環。新任職人員就如同一張白紙，其可塑性很強，可提升的空間很大。搞好對新任職人員的培訓工作所產生的價值遠遠高于其他類型的培訓。因此，一個企業要搞好培訓工作，就要單獨地對新任職人員的培訓進行深入研究。應該針對新任職人員的特點，專門建立一套培訓體系。
建立一套完善的、行之有效的新任職人員培訓體系，需要包括以下幾方面的內容：新任職人員培訓的模塊、新任職人員培訓的內容、新任職人員培訓的程序、新任職人員培訓的追蹤。下面就詳細闡述一下這四部分內容。
一、新任職人員培訓的模塊
新任職培訓模塊的設立區別于專業人員培訓，針對新任職人員的特點，可以分為課程培訓、培訓活動、拓展訓練、項目調研四個部分。
1.課程培訓。課程培訓是新任職人員培訓中的一項最直接、最有效的培訓手段，是指通過現場模擬、培訓師講授等方式使新任職人員掌握相應的理論知識和專業技能的過程。
2.培訓活動。培訓活動包括參觀企業展覽室、新老員工座談等方式。參觀企業展覽室是使新任職員工了解企業發展歷程，感受企業文化的主要途徑。新老員工座談會是新任職員工通過與老員工代表互動交流，產生思想碰撞，使得新任職員工能夠更加快速地融入集體，加強對企業文化和企業管理的了解。
3.拓展訓練。拓展訓練是一種體驗式培訓，用學員的親身體驗取代了講解過程，在充滿挑戰與樂趣的項目中產生對現實工作的思考，通過模擬體驗的方式完達到課程講解無法實現的培訓效果。
4.項目調研。項目調研是指企業組織新任職人員對其各個項目、公司進行調查研究。新任職人員完成自己的調研任務后可以與其他員工對各自調研情況進行研討，最后由專家對調研結果進行點評。從而使學員系統地掌握企業的運作模式與發展情況。
二、新任職人員培訓的內容
新任職培訓的內容一般分為公共課程、專業課程兩大類。
其中公共課程包括：企業概況、企業文化、企業制度和相關政策、部門職能和崗位職責說明四部分內容。
1.企業概況。企業概況主要是指企業的發展歷程、發展戰略、組織結構等方面的情況。
2.企業文化。企業文化主要是指企業的精神塑造、經營理念、管理理念等。
3.企業制度和相關政策。其主要包括企業員工的工資福利、請銷假制度、加班制度等。
4.部門職能和崗位職責說明。其主要包括企業的組織結構、下屬公司組織架構、各個崗位的職責說明等。
通過對企業概況、企業文化、企業制度和相關政策、部門職能和崗位職責等方面的介紹，使新任職人員對該企業有一個初步的了解，并且掌握企業的規章制度。使其在日后的工作當中能夠更快地適應環境、明確工作目標、嚴格遵守企業的規章制度。
專業課程主要是指對新任職員工進行其工作崗位所需要的專業知識和專業技術的培訓。管理部門涉及到的培訓課程包括：財務管理培訓、行政人事培訓、安全管理培訓、法律實務培訓等幾個類別。一線生產部門所涉及到的培訓課程包括：采購人員培訓、生產人員培訓、研發人員培訓、質量管理人員培訓、營銷人員培訓、市場人員培訓等。
通過專業課程的培訓，使新任職人員能夠掌握在以后工作當中必備的專業知識和專業技能。新任職人員一般為應屆大學生，他們對專業領域的知識和技能的掌握往往還停留在上學期間。這些知識很有可能是陳舊的、脫離實際應用的。沒有經過培訓就直接上崗一方面會導致新任職員工在工作中極度不適應，或者在操作上發生事故和危險。因此，對新任職人員進行專業課程培訓是一項必備的培訓環節。
三、新任職人員培訓的程序
新任職人員培訓程序一般包括四個階段，它們分別為準備階段、實施階段、評估階段和發放上崗通知。
1.新任職人員培訓的準備工作主要是指：準備培訓工作所必備的空間場所、設施、資料等條件，確定培訓的時間、地點和培訓教師。如果該企業在一段時間內進行了多次招聘，可以將這段時間內錄用的所有員工一同進行培訓。在培訓準備階段，企業的人力資源部門要與用人部門密切配合、通力合作。充分了解用人部門的培訓需求，以制定出符合用人部門實際情況的培訓計劃。
2.新任職人員培訓的實施。新任職人員培訓一般是由企業的人力資源管理部門與用人單位、部門合作進行。企業的人力資源管理部門總體負責任新任職人員培訓的策劃、組織協調、跟蹤評估等方面的工作。根據培訓內容的不同可采用集中授課、模擬實戰等培訓方式。首先由企業的人力資源部門統一組織進行公共內容的培訓。隨后，企業的人力資源部門同用人單位、部門配合開展專業技術的培訓。根據不同用人部門的培訓需求，分別對不同用人部門的新任職人員進行與之工作相對應的專業技術培訓。
3.新任職人員培訓的效果評估。新任職人員培訓效果評估一般分為考試、考核兩種形式。考試適用于對學員理論知識的掌握情況進行考察?？己藙t適用于對專業技術、管理事務等方面的能力考察?？己擞袃煞N形式，一種是制定考核表，請員工的所屬部門領導根據員工在試用期期間的工作表現進行打分或者評價；另一種是新任職人員撰寫培訓心得報告，企業的人力資源管理部門根據其培訓心得報告進行評價。
4.發放上崗通知。新任職人員通過審核后，最后由企業的人力資源部門統一發放上崗通知，作為新員工取得上崗資格的證明。
四、新任職人員培訓的追蹤
新任職人員培訓的追蹤是指在培訓結束后，企業的人力資源部門對培訓效果進行檢驗和分析。
任何一個類型的培訓都需要進行追蹤和反饋，新任職人員的培訓也不例外，一般在培訓結束后的一個月左右開始進行追蹤，追蹤的形式包括召開新員工培訓反饋會議、填寫反饋表、個人談話等。如果發現了新任職人員培訓中存在的問題，應及時采取措施，爭取在下次組織新任職人員培訓的工作中避免類似的問題再次發生。
新任職人員培訓的追蹤包括反應層面、學習層面、行為層面和績效層面四個層面。反應層面考察培訓的內容是否全面，員工是否都能夠理解等幾個方面。學習層面考察員工對培訓內容的理解和掌握情況。行為層面和績效層面考察員工在工作的行為表現，如試用期之內的員工能否快速地適應工作環境、較好的完成工作內容、達到工作要求等等。
通過對新任職人員培訓體系中的四個部分進行闡述和分析，我們可以看出，新任職人員培訓體系是針對新任職人員這一特殊人群的特點建立的一套培訓體系。其中具備了培訓目標制定、內容規劃、效果評估、效果追蹤等普通培訓應該具備的一些要素，同時也不同于其它類型的培訓。其特殊之處在于內容上進行公共課程和專業課程的劃分、形式上可采用新老員工座談等新穎的形式、以及目標上要達到用人部門的用人要求等等。這說明了企業對新任職人員的培訓工作要區別對待，要高度重視，要自立成體系。總而言之，一個企業要想在激烈的市場競爭之中掌握優質的人力資源，首先要搞好新任職人員的培訓工作。因此，打造一套屬于自己的，適用于企業自身情況的新任職人員培訓體系是勢在必行的。
參考文獻：
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學生部門任職報告范文2
按照攀枝花市五創聯動工作要求，學校高度重視傳染病防控工作。根據《中人民共和國防治法》和《全國中小學衛生工作條例》，結合我校實際情況，為了積極預防、控制和消除國家衛生部規定的甲、乙、丙三類39種傳染病在學生中的傳播和流行，保障全校學生的身體健康，積極主動配合有關部門進行傳染病的預防、控制，特成立南山小學傳染病防控領導小組。
一、傳染病防控領導小組
組長：
副組長：
組員：二、職責分工
1、組長負責全校傳染病防控工作的安排部署，對各部門工作檢查督促，堅持學校衛生工作預防為主的方針，確?！吨腥A人民共和國傳染病防治法》和《全國中小學衛生工作條例》的貫徹執行。
2、副組長負責學校傳染病防控日常工作，人員的安排使用，經費的安排使用，對校醫、班主任在防控工作中的檢查督促，負責傳染病疫情的零報告制度的落實。
3、校醫職責：接受有關防疫、疫控機構的業務監管和指導，并承擔學校范圍內的傳染病防治管理任務；收集登記學生健康檢測（特別是傳染病檢測）報告單和預防防疫苗接種證，督促學生主動接受傳染病疫苗接種；堅持晨檢制度，特別是在各種傳染病易流行的季節，認真做好各種傳染病的預防措施，財務服預防藥、打預防針，教室及校園環境定期消毒的方法，杜絕各種傳染病在學生中的流行和蔓延；堅持傳染病疫情的零報告制度，發現疫情及時報告德育處，并由德育處報告教育局和區疾控中心，對患病學生按規定實行隔離，并組織對相關區域進行消毒處理。
學生部門任職報告范文3
物流/倉儲-物流經理
職位名稱： 辦公室主任 ; 人力資源主管 ; 物料主管 工作地區： 成都市龍泉驛 ; 待遇要求： 4000元/月 可面議 ; 不需要提供住房 到職時間： 可隨時到崗 技能專長 語言能力： 英語 ; 結果管理： 1、心態決定行動 、結果；
2、行動決定結果；
3、信守承諾，結果導向，永不言??；
4、做職業化員工 教育培訓 教育經歷： 時間 所在學校 學歷 培訓經歷： 時間 培訓機構 證書 北京金藍盟管理顧問公司 合格 2008年4月 - 2008年4月 北京金藍盟企業管理顧問集團 合格 深圳中旭教育集團 無 工作經歷 所在公司： 內江汽車運輸公司 時間范圍： 1990年8月 - 1996年8月 公司性質： 國有企業 所屬行業： 運輸、物流、快遞< 擔任職位： 財務/審(統)計類-會計 工作描述： 會計 離職原因： 離職 所在公司： 重慶市臺康機械有限公司 時間范圍： 公司性質： 合資企業 所屬行業： 機械制造、機電設備、重工業 擔任職位： 經營/管理類-部門主管 工作描述： 庫房管理 離職原因： 所在公司： 隆昌縣云頂建材有限公司 時間范圍： 公司性質： 私營企業 所屬行業： 建筑、房地產、物業管理、裝潢 擔任職位： 行政/人事類-行政助理 工作描述： 1.草擬各項文書，協助經理完成各項工作計劃、方案、規劃的草擬工作；按照經理的意思表示，撰寫各類發言稿、報告；草擬各項合同等文件。 2.協調內部關系，協調經理與各部門之間的工作事務，與各部門進行聯絡、溝通和協調；協助各部門組織公司活動。 3.對外關系協調，協調公司與政府機關的關系；協調與行業內部有關管理機構的關系。 4.會議組織管理，組織安排公司的各種會議，安排會議記錄、紀要工作；對會議室和行業設備進行管理。 5.妥善安排公司內外有關單位、人員的來訪接待工作。 6.人力資源事務管理，包括招聘、培訓、考核、績效、薪酬、勞動合同、社會保障等。 7.公文管理，對公司各種公文績效登記、歸檔管理；安排公司各項文件的頒布、下發工作。 離職原因： 所在公司： 重慶市康輝機械制造有限公司 時間范圍： 公司性質： 私營企業 所屬行業： 機械制造、機電設備、重工業 擔任職位： 物流/貿易類-倉庫經理/主管 工作描述： 離職原因： 所在公司： 重慶市康輝機械制造有限公司 時間范圍： 2007年5月 - 2009年5月 公司性質： 私營企業 所屬行業： 機械制造、機電設備、重工業 擔任職位： 工業/工廠類-計劃員/調度員 工作描述： 2007年5月，生產任務緊張，公司調我任生產計劃調度員，負責生產部員工生產任務的調度工作。主要工作為：將公司年度、月度生產計劃分解為公司月銷售計劃，根據康明斯公司每周的裝機計劃結合產品的庫存制定每周的生產計劃，確?？蛻舻男枨螅焕弥苡媱澝刻扉_具工人加工工票，合理安排機床、操作工人進行生產；每天生產進度的統計；生產看板的管理；2個大班長以及8個組長的工作流程制定及考核（兩班倒）；半成品物料的管理；現場6S管理以及現場停頓的及時解決（包括質量管理與控制；提高交貨能力與協調能力；降低制造成本與提高加工效率；防止工傷與重大重量事故的發生）；生產統計、生產看板的管理；半成品物料的管理等。近二年來，解決了影響生產的瓶頸以及不適用的工藝，生產能力大幅上升，產品由原來的供不應求到現在的大量庫存，雖然受經濟危機的影響，公司每月銷售產值仍保持在1000萬左右.我雖然在機床上了解不夠,但我有信心和能力學習和協調,發揮團隊的作用把工作作好! 離職原因： 離家太遠 所在公司： 四川省隆昌縣第二中學學生食堂 時間范圍： 公司性質： 事業單位 所屬行業： 餐飲、娛樂、酒店 擔任職位： 承包第一、第二食堂，總負責 工作描述： 1、食堂財務預算及物品管理、食堂進貨管理、食堂炊事器具安全操作管理及學生用餐管理。 2、人員招聘、安排工作，堅持實物驗收制度，搞好成本核算。做到日清月結，帳物相符。每月盤點一次，每月上旬定期公布帳目。 3、做好炊事人員的個人衛生。做到勤洗手、剪指甲，勤換、勤洗工作服，工作時要穿戴工作衣帽。炊事人員每年進行一次健康檢查，無健康合格證者，不準在食堂工作。 4、計劃采購，嚴禁采購腐爛、變質食物，防止食物中毒。 5、)安排好員工就餐排隊問題，縮短排隊時間，按時開膳。每天制定一次食譜、早、午、晚餐品種要多式樣，提高烹調技術，改善員工伙食。 6、做好安全工作。使用炊事械具或用具要嚴格遵守操作規程，防止事故發生；嚴禁隨帶無關人員進入廚房和保管室；易燃、易爆物品要嚴格按規定放置，杜絕意外事故的發生；食堂工作人員下班前，要關好門窗，檢查各類電源開關、設備等。 離職原因： 合同期滿 所在公司： 成都市美之源日化有限公司 時間范圍： 2009年9月 - 2012年7月 公司性質： 民營企業 所屬行業： 生產、制造、加工 擔任職位： 行政/后勤-行政經理/主管/辦公室主任 工作描述： 2009年9月入職成都市美之源日化有限公司任庫房主管，主管公司包裝材料及原材料，10月升任辦公室主任至今，主管辦公室事務及人力資源、庫房及后勤搬運組內轉組、包裝車間生產及質量、生產車間生產及質量。 離職原因： 待遇低，工作時間長 所在公司： 成都更新汽車配件有限公司 時間范圍： 公司性質： 私營企業 所屬行業： 汽車、摩托車 擔任職位： 行政/后勤-行政經理/主管/辦公室主任 工作描述： 任綜合部助理（無部長，副總），主管綜合部的工作，包括人力資源工作，后勤食堂、保衛，辦公用品采購發放保管等 離職原因： 個人原因 其他信息 自我評價： 發展方向： 2009年9月，應聘成都市美之源日化有限公司擔任包裝材料主管，10月因能力突出，升職為公司辦公室主任至今，主管公司后勤管理工作，包括辦公室管理、統計銷售、生產計劃、庫房、搬運組、內轉組、食堂門衛等后勤工作。
主要工作為：
1.把公司所有員工120余人組建為5個團隊，通過團隊之間在生產現場、生產質量、執行力等方面進行評比，每月評出優秀團隊，公司給予一定的獎勵，其余團隊兌現自己承諾。通過團隊的評比，員工的執行力、責任心、質量意識、現場清潔等方面有巨大的變化，與原來相比簡直是判若兩人。
2.公司文化建設。
①通過不斷的培訓，讓員工了解打工不是為公司，而是為自己；讓員工理解工作的價值與公司給予的工資相交換；了解上班≠結果、任務≠結果、加班≠結果等，只有你做出公司需要的結果，公司才能付給你工資來等價交換。
② 提倡“我與公司談戀愛，我與客戶做朋友”的理念，對待客戶只能用心，不能?；ㄕ校?/p>
③ 員工、家人和客戶生日祝福以及生病看望等；
④ 公司投入和員工處罰款作為公益金發給困難員工；
⑤ 邀請月度、季度、年度優秀員工家人在公司周年慶時，到公司做客，讓其家人分享員工的榮譽和快樂；
⑥ 組織一系列的活動，放松員工工作壓力。
3.公司各部門績效考核；
4.公司人力資源的管理，招聘、培訓、考核等；
學生部門任職報告范文4
關鍵詞：法律碩士 實踐能力 法律職業
一、我國法律碩士專業教育存在的問題
（一） 法律碩士教育與法律職業之間缺乏實質性的聯系。
1995年4月國務院學位委員會辦公室在《關于設置法律專業碩士學位的報告》當中曾經明確指出，“為使法律專業碩士學位教育與法律職業崗位任職資格適當銜接起來，建議中央有關業務主管部門在規定法律職業崗位的任職資格時，對法律專業碩士學位獲得者在取得相應職務方面有一定考慮。”在2002年實行統一司法考試制度之后，法律碩士研究生從事法官、檢察官和律師職業的首要前提是通過司法考試和國家公務員考試，上述報告中建議賦予法律碩士學位獲得者在法律職業任職資格方面的優待已不復存在，但國家公務員考試與法律碩士學位之間顯然缺乏直接的聯系。法律碩士生在畢業之后能夠順利地從事法官、檢察官、律師等法律職業的數量極少，大部分法律碩士畢業生不得不在法律職業之外另謀生路。[1]
（二） 法律碩士教學仍然以課堂授課為主，脫離法律實踐。
盡管《法律碩士專業學位研究生指導性培養方案》要求培養單位應當加強教學與科研、法律實務部門的聯系與交流，聘請法律實務部門的專家參與研究生的教學及培養工作，彌補法律碩士教育在法律實踐方面的缺陷，但從法律碩士教學實踐來看，許多高校并未很好的貫徹落實上述方案。在法律碩士的課程設置雙法律理論課程為主和以法律實踐課程為輔，普遍采取課堂講授的情況下，很難指望教師們能夠使學生具有較強的法律實踐操作能力。
（三） 培養方案設置不科學，課程設置不合理和培養措施的滯后性。
我國傳統法科教育基本上采用大陸法系教育模式，只注重對成文法系統理論的學習，在課程設置方面主要表現為：法學理論課程與實務課程比例嚴重失調，忽視法律職業道德、法律文書寫作、法律研究方法等職業能力的訓練。大部分法學院沒有突出專業能力訓練，對社會調查、法庭實地觀摩和模擬法庭教學等活動也不夠重視。[2]
按照國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業學位設置審批暫行辦法》規定，法律專業碩士學位是具有特定法律職業背景的職業性學位，主要培養面向立法、司法、律師、公證、審判、檢察、監察及經濟管理、金融、行政執法與監督等部門、行業的高層次法律專業人才與管理人才。所以，法律碩士專業課程應當與本科專業相結合。但對于絕大多數高校而言，并未重視學生本科專業，對于學生本人，亦基本上放棄了以前本科自己所學的專業，更不要說把之與法學課程結合起來。相比于法學碩士而言，既失去寬口徑、復合型、外向性的知識優勢，又沒有法學專業上的優勢。
二、法律碩士研究生實踐能力重要性
實踐能力并不等于法律實務能力，實踐能力它更為廣泛，廣義上的實踐能力包括兩方面。一是非法律的實踐能力，如學習能力、面試能力、交際能力、興趣特長等；二是法律實務能力，即在法律實務部門工作時應該具備的技巧。如法律文書寫作能力、辯論技巧能力等。法律碩士除了非法律實踐能力需要鍛煉外，更需要培養專業性的法律實務能力。
（一） 法律碩士專業背景及實務要求決定了研究生實踐能力的重要性
我國的法律碩士旨在培養高層次的實踐型與復合型的高素質法律人才，因此相對于法學碩士而言，法律碩士教育更應該注重的實踐能力的培養。作為非法學專業的法律碩士生，其本科階段極少甚至沒有接觸過法律，更不要說公、法、檢等實際的法律部門的實務工作機會。法律實務能力的鍛煉，基本上成為空白狀態。
（二） 法律碩士培養模式兩年制決定實踐能力在培養時間上的迫切性
法律碩士培養模式改為2年制后，北京大學法律碩士培養模式依然堅持3年制，其亦是因為非法學專業學生在2年的學習中，很難對法律實務工作有系統的掌握，難以達到高層次法律實踐型專門人才培養目標。就是3年的學習生涯亦顯不足，更何論2年？對于采取2年培養模式的高校而言，一般都必須在1年內修滿所有課程，再留1年準備畢業論文，期間還有各種考試。這種形勢下，法律碩士生更需要把握每次彌足珍貴的實踐鍛煉機會。
（三）社會就業競爭壓力決定了學生實踐能力培養的重要性
就業競爭壓力來源于兩個方面。一是普遍大學生必須面對的一種壓力。這種壓力來源于所有工作單位都注重那種學習能力強，而各方面都突出的學生。很多單位優先考慮學生會干部，就是因為學生會干部相對比其他學生有更多的實踐鍛煉的機會。在擇業上，那些實踐能力強的學生，如口才好、懂面試等，他們都能更快的適應社會競爭的壓力，也更容易找到合適的工作。二是作為法律工作者必須面對的壓力。法律是神圣的，它要求每個學法律的人都能很好地駕馭它。法律又是公正公平的，每個法律工作者只有真正掌握了較為專業的法律知識，才能實現它的公正公平，法律知識的掌握并不是單純的背誦幾條法條法規那么簡單，它必須通過實際案例、實務工作的鍛煉，才能真正融會貫通。所以它比其他專業更加需要重視實踐能力，即法律實務能力。所以，很多已走上工作崗位的法律工作者，都建議學法律的學生，在畢業后，要做好吃苦的準備，長時間地加強自己的專業知識，重視法律實務能力的培養，才會有機會獲得更好的工作機會。
三、如何培養法律碩士實踐能力
《法律碩士專業學位研究生指導性培養方案》要求培養單位應當加強教學與科研、法律實務部門的聯系與交流，聘請法律實務部門的專家參與研究生的教學及培養工作，以便彌補學院派法學教育在法律實踐方面的缺陷，但從法律碩士教學實踐來看，許多高校并未很好的貫徹落實上述方案。尤其在經濟比較落后的地方，專家型的法律職業者本來就比較少，學校所能利用的資源無法滿足法律碩士培養的需要。要提高法律碩士生實踐能力，應該從法律碩士教育制度改革及增強學生自主實踐能力兩方面著手。
（一）學校應加強實踐課程的設置，聘用實務部門的資深法律專家授課，注重法律實務部門的實習。
法學教學以實用為目標，實踐中應加大實踐課程的開設。美國的“法律診所”教育對我們具有很大的借鑒意義。學生通過學校設立法律診所課程以法律助手或志愿者的身份處理一些法律務。法學院應改變單調的課堂理論教學模式，加大案例教學比例，培養學生的表達能力和解決實際問題能力；可聘請校外實務專家擔任教師或經常為學生開辦一些實務型講座，豐富課堂教學的內容。充分利用課校外教學環境，開展模擬法庭、現場旁聽審判、專業實習和法律咨詢等，讓學生親歷法律實踐第一線，提高他們的應變能力。
學院應重視組織學生加法律實習，為學生提供法律實踐的機會，并對學生實習進行嚴格考核。大多數學生由于沒有機會和公、法、檢等法律實務部門打交道，要想自己找到實習單位，其困難程度可想而知。在我國，相關司法行政部門或法學院?？梢栽O立一些律援助機構，符合一定條件的學生可以在該類機構中參與真正的法律案件。
（二）學生自主加強實踐能力的鍛煉
1.職業生涯規劃與課程選擇結合
北京大學法學專業學生非常注重職業生涯的規劃，往往在入學的第一年就有了對自己人生的明確規劃，所以他們在今后課程的選擇上針對性非常強。而這種對人生明確的規劃并非來源于學院規章或老師教導，而是一種潛移默化的學生之間的相互影響。但對于大多數院校學生來說，往往忽視這一點的重要性。特別是偏遠地區院校，其教學資源不足，擇業機會少的形勢之下，學生盡管選擇了法律專業，但還是對未來職業選擇帶有迷茫性。一旦自己職業生涯缺乏定位，對于課程的選擇就會帶有盲目性，實踐能力的鍛煉更容易成為空談。
2.本科課程與法律課程相結合
我國法律碩士相對于法學碩士而言，其優勢就在于掌握了法律以外的專業學科知識，更能適用市場經濟時期對這種復合型人才的需求。但在實踐中，大多數非法學專業學生一旦考上法律碩士，基本上放棄本科階段所學的專業，即使學校鼓勵學生可夸專業選修課程，依然是把精力放在司法考試、公務員考試、甚至英語上。鮮有人會拿起以前的專業書籍，更不要說把本科專業課程與法律結合起來學習。但在法律實務中，很多職位的確需要這種帶有專業背景的法律碩士生。如此一來，法律碩士生往往失去了專業背景的優勢。所以，學生在選修課程中，應當選擇一些本科專業與法律聯系緊密的課程，通過進一步學習，培養這種如何把本科課程知識運用帶法律實務中的學習能力。
3.社會實踐活動與法律實踐活動相結合
研究生會是學生自己的組織，是較為優秀研究生代表組成的團隊，起著帶頭、組織、引導等作用，其活動范圍廣泛，既有專業性知識的活動，如學術研討會，也包括如校運動會之類校園文化等實踐活動。根本的目的是使學生實踐能力得到提高，為今后的就業打下良好的基礎。但對于很多高校而言，研究生會工作往往把精力集中于校園文化的活動之上，形成一個只在校園內活動的圈子，忽視了專業性的活動和對外交流的實踐活動，致使學生眼界不開闊、自信心不夠，一旦踏入社會，就自我認為失去與外界競爭的優勢。法學院學生在聯系實習時，由于缺乏對外的交流，很難得到實習單位認可，一旦學校沒有統一安排，容易失去實習的機會?；蛘哂袑W生以自身條件而得以進入法律實務部門實習，也難以把這種資源帶回學校。研究生會應該轉變這種傳統的工作模式，把重點轉移到對外交流之上，注重法律實踐活動，如模擬法庭的自我組織，校級、市級甚至全國性的辯論賽等活動。通過各種交流加強與公、法、檢等法律實務部門的長期聯系與合作，系統地掌握這種資源，使自身的實踐能力得到提高與實務部門認可的同時，也能使每一屆的學生受益。
注釋：
學生部門任職報告范文5
一、時間安排
2011年度小學高級、中學一級、中學高級教師職務評審工作從6月開始，10月底結束。分四個階段進行：
第一階段（6月到7月上旬）：各縣區開展崗位核定，組織實施擬晉升人員上示范課，填報評審表及相關材料，研究審定推薦上報晉升人員名單并進行公示。
第二階段（8月上旬）：各縣區報送材料，市上對材料的完整性、規范性進行初審。
第三階段（8月至10月初）：分別召開中學高級、中學一級和小學高級教師職稱評審會，評委對上報的材料進行審核、評議，量化打分，投票表決。
第四階段（10月底前）：向省、市職改部門報送通過評委會表決的材料。
各縣區及局屬單位的小學高級、中學一級、中學高級教師職務評審相關材料，均須在8月10日前一次性報送市教育局人秘科，逾期不再受理。
二、上報材料
(一)個人申報材料的種類。
每一位申報小學高級、中學一級和中學高級教師職務的人員，都應報送下列材料：
1、《專業技術職務任職資格評審表》。每人填寫一式三份。填寫中應注意將任現職以來的主要專業技術工作業績(包括個人專著、教研教改成果、主要教學內容及成績等)逐年逐項載明。
2、《專業技術人員晉升綜合考核登記表》(一式二份)?？h區職改部門須在“任現職以來考核情況”和“綜合考核結論鑒定”欄簽注考核結論和審查意見并加蓋公章。
3、《教學人員任課情況登記表》一份。本表由學校統一填寫，教導主任、校長簽字（如申報晉升職務者系校長的，還須教育主管部門領導簽字蓋章），學校蓋章后方可視為完整、有效。
4、示范課（公開課、觀摩課）教學情況記錄表。
5、推薦晉升人員校內公示證明（一人一份，注明公示時間、范圍、反映，校長簽名并加蓋學校公章）。
6、申報人如系初中、完小正副校長，須同時附送中小學校長《崗位培訓合格證》。
7、申報人已發表或交流的最高層次論文1—4篇（必須是原件，復印件不予認可。具體篇數和論文教研要求按省上有關文件規定，教研單位人員至少報送4篇）?？稍黾訄笏湍艽韨€人教育教學與研究成果，包括個人主持、獨立或參與完成的課改、教育教學研究、多媒體課件等。
8、教育教學綜合業績考核表一份（附表樣）。重點記錄教師、家長和校委會評議的結果，學校對其任現職以來的思想政治表現和工作業績進行認真、全面考核，對師德師風、班主任工作、教育教學效果作出鑒定。
9、個人工作業績報告或思想工作總結一份。
10、有關證件的原件和復印件各一份。包括：
（1）教師資格證；
（2）學歷證（國家教育行政部門頒發的學歷證書）；
（3）現任專業技術職務資格證；
（4）現任職務聘任書；
（5）專業技術人員繼續教育證書（如本人已接受繼續教育且成績合格，但尚未領取證書的，由市、縣區職改部門出具書面證明材料）
（6）獎勵(榮譽)證書；
（7）專業技術人員年度考核登記證；
（8）計算機考試合格證（免考人員必須附身份證復印件）等。
各縣(區)教育局、局屬各單位要對原始證件的真實性、合法性、有效性負責，并確定專人對復印件與原件核對無誤后，在合格復印件上簽名、簽注意見和審核日期、加蓋公章，方視為合格、有效。無審核人簽名和縣區教育部門蓋章的一律不予認可。
上述材料必須真實、有效，有涂改、偽造、變造及弄虛作假者，視為無效材料，一經發現，取消其參評資格，情節嚴重者，追究有關人員的責任。有關教師職務申報的證書原件，市教育局接收材料時與復印件核對無誤后，退回各縣區教育局統一保存至此次評審工作結束（其中，考核登記證、繼續教育證、計算機合格證原件、論文原文隨材料上報，其它材料報送復印件）。省、市教師專業技術職務管理部門和評審會議，將根據工作需要進行調閱。
（二）縣區統一報送的材料。
各縣區在報送教師個人申報材料的同時，須報送以下材料：
1、分別報送中學高級、中學一級、小學高級專業技術職務任職資格人員花名冊一式兩份（樣表統一在漢中教育網下載，不得修改表式及各欄大小。下載地址：）。同時用U盤報送該表電子文檔或發送電子郵件。郵件地址：
2、報送本縣區教師職稱評審材料分專業統計表一份。
3、報送對所有推薦人員的農村任教、支教情況認定的專文一份。須載明姓名、現在學校、在農村任教或支教學校及時段。必須是教育局領導簽發（局屬學校由校長簽發）的正式上報文件。
4、本縣區推薦申報人員公示結果說明一份。寫明公示時間、范圍、結論，縣區教育部門蓋章。
（三）材料送交程序。
各縣區報送材料之前，應與市教育局人秘科電話聯系確定時間，以便安排初審；個人申報材料和縣區統一報送材料，必須齊全，否則，為不合格材料，不予接收。
三、有關事項
1、關于考核結論問題。按照市職改辦《關于貫徹執行省人社廳<關于加強當前職稱改革工作的十條意見的通知>相關問題的通知》（漢職辦法[]44號）要求，申報中級職稱，仍繼續執行綜合考核結論必須為優秀的規定，其前提是任現職以來近兩個聘期（一個聘期按3年計算）內必須有兩個年度考核為優秀，其中不得有年度考核不合格。如近兩個聘期內年度只有一個優秀，其他年度考核均為合格，獲得縣、區級政府和市級部門以上獎勵（綜合獎、單項技術成果獎），在申報中級職稱時可以按年度考核優秀對待。一年中多次獲獎者，只按當年考核優秀對待。
2、關于示范課問題。各縣區教育行政部門、局屬各單位要按照《漢中市晉升中學一級和中學高級教師職務人員觀摩課（公開課、示范課）的實施意見》（漢教發[號），制定實施方案，統一安排、組織本轄區或本單位所有申報小學高級、中學一級和中學高級教師職務人員上好示范課，并組織專家進行認真評議，評議結果作為晉升職務的重要依據。市教育局、職改辦將對上示范課情況進行監督檢查。
3、關于教育教學評價。對申報晉升小學高級、中學一級和中學高級教師職務人員的教學效果評價，按照《漢中市晉升中級以上教師職務人員教學評價的實施意見》（漢教發54號）進行。尤其要對是否擔任班主任、是否開展學生思想道德教育及效果做出認定和評價。
4.關于工作量問題。申報人員工作量指學年實際完成工作任務量，統一折算為年度總課時量填報。教研人員須按專業技術職務評審要求，將下基層指導工作、上示范課及教研教改工作開展、完成情況在評審表中逐年詳細填寫。
5、關于小學高級教師申報中學高級教師職務問題。必須嚴格按申報條件、崗位設置要求推薦小學高級教師參評中學高級教師人員,漢臺、南鄭、城固、洋縣、西鄉、勉縣每縣區可申報2名，其他縣可申報1名。
6、關于專業技術人員繼續教育問題：根據《陜西省專業技術人員繼續教育條例》和原漢中市人事局《關于開展全市專業技術人員繼續教育工作的實施辦法（試行）》要求，從2011年起，專業技術人員每年完成繼續教育情況將作為申報評審專業技術職稱的必備條件之一。凡未完成規定學時學分者，不得晉升中高級專業技術職務。
7、關于破格晉升問題。中小學優秀中、青年教師晉升中、高級教師職務，執行陜西省中、小學教師專業技術職務任職資格評審辦法和省、市人事部門有關文件，按要求報送有關材料，并上報專門的推薦報告。對超過破格晉升年齡或符合正常晉升條件的人員，不得按破格報送。
8、關于公示的問題。職稱評審工作是教師隊伍建設工作中的熱點敏感問題，增強職稱評審工作的透明度是搞好這項工作的重要環節，必須予以高度重視。在評審工作開始之前，要組織廣大教師認真學習職稱評審工作有關政策規定，公開本次評審工作的崗位職數，在學校評委會召開之前公示(一周)每位申報人所提供的評審材料，接受群眾監督。評審工作結束后將評審通過人員名單再向群眾公示。對于在評審工作中群眾反映意見比較大的人和事，學校應該認真研究，對反映的問題要認真查處，對其中確有弄虛作假的，按職評工作有關規定處理。
9、關于計算機合格證問題。未取得計算機合格證的人員一律不得推薦上報。符合免試條件的依據身份證載明出生年月計算是否符合免試條件（報送身份證復印件）。
10、從事學校安全教育、健康教育的教師，可按照相應層次任職資格評審條件申報教師職稱。
四、工作要求
1、加強政策宣傳。各縣區和各個學校要采取多種方式，加大宣傳力度，使廣大干部和教師了解教師職務評審工作的政策規定，認真解答教師在申報教師職務工作中遇到的實際問題。始終堅持政策宣傳在先、思想教育在先、化解矛盾在先、理順情緒在先的“四在先”原則，引導教師不斷增強大局意識、責任意識、奉獻意識、誠信意識，以正確的心態對待教師職務評審工作。
學生部門任職報告范文6
述職報告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多，要概括全文內容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。下面就讓小編帶你去看看體育部長個人年終述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
體育部長述職報告1尊敬的領導：
我是來自建管系的黃瑞婷，在學生會任體育部部長一職，擔任我院各項體育活動的組織工作。作為體育部部長，經過在崗位一年的工作，不僅對自己的工作崗位有一定的認識，還有深深的體會。
下面是我對自己崗位的認識：
1、負責學生課余體育活動等工作的計劃和實施，通過組織指導各體育競賽協會開展各項體育競賽活動增強學生的身體素質;
2、了解同學們對學院各類體育活動，體育工作的意見和要求，并積極向學院有關部門反映，不斷改善體育設施，推動學院體育活動的開展;
3、與學院有關部門(體育教研室等)建立密切聯系，積極創造條件，組織學生開展豐富多彩的群眾性體育比賽活動;
4、運用各種形式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學的體育觀念，動員同學積極參加體育鍛煉。
5、加強與其他院校開展體育聯誼活動，促進各院校之間的交流。
6、協助學生會其他部門開展工作,共同完成學生會的各項任務。
7、加強與各個院系的體育部部門的溝通，收集活動開展意見，為同學的體育活動提供更好的條件。
8、及時向老師和有關領導匯報體育比賽和體育活動的情況，加強與
有關部門的溝通、交流、配合;
9、完成老師和有關領導交辦的其他工作。
參與組織我校第三屆“新生杯”男子籃球賽暨第十二屆“城建杯”籃球聯賽。在此次活動中，我主要負責組織開展活動，由學校領導指導下，使得活動順利進行。雖然在管理過程中會出現一些矛盾，但是我絕對會堅持自己的原則，在明確自己正確立場的同時，對工作的認真，對于遲到早退的干事，該批評則批評。
我還在比賽中，也出現了一些情況，但是我們都能及時應對，雖然有的院系表現出了一些不好的賽風，但是在我們工作人員的極力阻止下，得到了改正。直至比賽結束，都無重大情況，全體參賽隊員身體狀況良好，使得這次籃球賽取得了圓滿成功。
在第二學期中組織球類協會舉辦球類嘉年華活動，從而大大提高球類活動的參與人數。由于排球比賽是第一次舉辦，各個院系的排球隊伍的球技不夠高，導致觀看比賽的觀眾不多。在體育教研室的老師指導下，活動經過兩個月，終于順利落下帷幕。組織我部門到華軟學院，與他們的體育部進行交流，大家在交流的過程中，互相學習，讓大家更了解到在舉辦活動的時候，如何處理問題。
在這一年的體育部部長任職過程中，我自身得到了很好的鍛煉，在處事能力和工作能力上都得到了提高，我會帶著當初進來學生會的那份執著，投入到學習中，生活中。最后感謝文哥一年的工作指導，感謝委員們對我工作的幫助，感謝各個部門對我工作的協助，感謝我
兩個副部對我工作的理解，最后感謝我的干事們，對體育部一年來的不離不棄。
謝謝大家!
體育部長述職報告2尊敬的領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好!
時光荏苒，轉眼間，我在中文系團總支學生分會的第二年又飛快地過去了。在這一年里，在領導，老師的悉心栽培下，在學長學姐的鞭策下，在同學們的鼎力支持下，我和體育部一起茁壯成長，一路走來，有困難，有挫折，也有豐收的喜悅，幸福的淚水?？梢哉f，能在團總支學生分會任體育部部長一年，是我大學期間最寶貴的經歷。那么，下面請允許我花一點時間來介紹體育部這一年的具體工作情況。
1、組織并帶領我系同學參加學校組織的田徑運動會。
在第十三屆校園田徑運動會上，我系運動健兒發揚奮勇爭先，不甘人后的運動拼搏精神，在上屆取得的男女團體總分第八名的基礎上再接再厲，取得了男女團體總分第六名的突破性成績。在這里，我要感謝所有為運動會傾注過心血的工作人員和在賽場上拼搏的運動員，沒有你們，就不會有這面來之不易的錦旗!
2、組織三月學雷鋒系列活動之“感恩母親，尊重女性”主題活動，主要內容是征集同學們關于母親的愛的心語制作祝福墻，以及為各棟寢室樓阿姨送祝福。
在10，11級班長團支書的全力配合下，活動開展得非常順利，收到的反響也特別好，贏得了寢室樓阿姨對中文系的交口稱贊;
3、組織并帶領中文系男女籃球隊參加學校系際籃球比賽。
這是我系第一年來組隊參加籃球賽，訓練、隊服等等一系列事務都是從零開始，但隊員們沒有因為我們技不如人而退縮，每一場比賽都全力以赴，打出了精神，打出了風格;正因為如此，即使最后的成績不盡如人意，我們還是得到了組委會授予的“精神文明獎”。我謹代表體育部向每一位刻苦訓練，努力參賽的隊員致敬!
回首過往，在記錄我成長的檔案里，寫滿了領導老師對我的信賴和鼓勵，以及廣大同學對我的認可與支持。在擔任體育部部長的這一年里，我不僅提高了自己的工作能力，變得更有效率更有目的性，更培養了自己的人際交往能力，讓我在與形形的人打交道的時候都游刃有余。從助理到部長，是一個飛躍，我邁上了一個新的臺階;從部長的位子上退下來，是一次轉身，也許不華麗，但足夠穩健。每一次轉型，都是一次成長，不管我能否在團總支學生分會中繼續任職，我都將會永遠銘記這一段令人難忘的時光!
最后，還是要感謝兩位書記，兩位輔導員老師，以及諸位學長學姐，沒有你們對我的支持和栽培，也許我就沒有這個機會站在這個臺上。
我的述職報告到此完畢，謝謝!
體育部長述職報告3尊敬的領導：
在20____年一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體述職如下：
一、理論學習方面
通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的____網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面
一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩?，F在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。
三、業余訓練方面
籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學?；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。
為備戰____區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校群體工作
在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。
2、率隊參加____區田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正!
體育部長述職報告4在體育部工作的這一學期期間，我整的學到很多東西，使我有機會接觸很多人，不但提高了社交能力，還提高了工作能力。回收這半年時間，我收獲頗多，其中充滿了快樂與苦澀。對于本學期部門的工作經歷、收獲，我作了如下總結并對體育部的未來做了如下展望：
一、工作總結
1、九月末，在正式加入學生會體育部后，寫了一份活動策劃。
2、十月中旬與學生會其他成員共同舉辦了我應用經濟系“把愛說出來”系列活動之“趣味長跑”。
趣味長跑活動的舉辦豐富了同學們的課余生活，培養了同學們頑強拼搏的品質，加強了同學之間的合作精神和團隊意識。
3、十月末，是“把愛說出來”晚會。
在活動中，我積極配合，雖然是一些雜活，例如搬凳子，我們從來沒有抱怨過。也更好地鍛煉自己，為以后的工作奠定基礎。
4、十二月，協助院里組織了“陽光體育冬季健康走步與越野長跑比賽”。
此次活動旨在提高同學們的綜合能力，提高自身的身體素質，凸顯了城院的特色和我院學生的青春風貌。
二、工作收獲
1、學習了學生會學生干部守則，知道了該怎樣嚴格要求自己。
2、在組織活動過程中我了解到了集體協作、團隊精神的重要性。
3、學會了提高效率的處事原則和方法。
4、在工作中與部門成員建立了深厚友情。
最后談談自己總結的幾點經驗，這也是自己在活動中摸索的一點淺淡的`經驗：
1、在做事的時候，能自己做的就自己解決，不要有種依賴的感覺，因為這樣才能更好的鍛煉自己，讓自己收獲更多。
2、要懂得“在其位，謀其職”的含義，因為什么事開始時都會有新鮮感，堅持到最后才是正確的。
3、團結協作，共創精彩。
例如“趣味長跑”活動的成功舉辦充分說明了這一點。
4、全心全意為廣大同學服務。
做好老師與同學們的溝通紐帶。
以上是自己的一些見解。
當然本人的相關工作開展中也存在不少問題，主要集中在以下幾方面：
1、工作執行效率不高。
2、工作紀律不強，本學期工作后半學期我的工作態度懶散，辦事不積極。
在學生會工作半年，我個人的組織協調和團隊協作能力都得到了很大的提升但不得不承認自己在工作中還有很多不足之處的，還有很多有待完善的地方。但是我們是一個團隊，我們互相補充，一定會做的更完美。因為這個團隊，讓我大學生活的開始就有了不一樣的色彩，我很開心給我這樣一個平臺，讓我找到自信，讓我更好的認識到自己的不足，以后我會更加的努力，因為自己有著不服輸的精神因為自己的座右銘是“愛拼才會贏”。
最后祝愿體育部在以后的工作中做得越來越好。
體育部長述職報告5尊敬的領導：
我在__系學生會任體育部部長一職，擔任全系各項體育活動的組織工作。作為體育部部長，要對自己的崗位有一定的認識，這樣才能更好的履行自己的職責。
下面是我對自己崗位的認識：
1、主持我系體育部的全面工作;
2、負責我系學生積極參加學校舉辦的各種體育活動的動員、組織、協調工作;
3、做好我系體育賽事參賽同學的選拔、訓練工作，爭取我系良好的體育成績;
4、依據實際情況，舉辦形式多樣的體育活動，豐富同學們的校園生活，加強同學們的溝通交流;
5、負責我系體育比賽的組織、安排、裁判、評定工作，使比賽順利有序進行;
6、及時向老師和有關領導匯報體育比賽和體育活動的情況，加強與有關部門的溝通、交流、配合;
7、完成老師和有關領導交辦的其他工作。
指導思想：
群體活動將緊緊圍繞學校的奮斗目標，面向全系學生，解放思想、開拓創新，積極探索具有我系特色的群體工作新思路，努力將“健康第一”的指導思想落到實處，使全體學生以健康的體魄和飽滿的精神狀態投入到生活、學習、工作中去。
實施目標：
1、廣泛開展群眾性體育活動，把學生群體活動辦成我系的“體育亮點”。
2、充分發揮群體活動的延續與補充作用，有效地促進體育教學質量及運動技能水平的提高。
3、創造良好的體育文化氛圍，豐富學生校園體育文化生活;
4、加強我系體育文化的風氣，使我系重回我校體育第一大系。
在我任職體育部部長期間，我將帶領我系體育再次崛起。
我曾參加過假期大學生“三下鄉”活動，服務基層群眾，為孤寡老人送溫暖;參與組織管理我校學生參加重慶市第四屆運動會開幕式團體操表演，在此次活動中，我主要負責的是我們系的同學，但是我們都是屬于其中的負責人，所以也有職責管理其他系的，雖然在管理過程中會出現一些矛盾，但是我絕對會堅持自己的原則，在明確自己正確立場的同時，對訓練認真，外出彩排不服從組織安排的同學，該批評則批評。
選拔并訓練我系運動員，參加我校秋季運動會。因為我們系在選拔運動員的時間在其他系后面，所以我們在訓練上的時間安排并不是很充裕，但是還好我及時的拿出了一套訓練方案，我將訓練對象主要放在了徑賽上面，因為這方面的訓練隊運動員的成績提升有一定的效果，我找了一兩位以前是體育生的同學，讓他們負責隊員的訓練，每人負責的同學不多，這樣才能更好的安排訓練方案和針對性訓練，從最后的效果中看出，這種訓練模式還是很有用的。在比賽中：男子組總分第三名、女子組總分第三名，團體總分第二名，這是我系體育的一大突破，我堅信以后還會更加輝煌。
我還策劃和負責了我系籃球賽，這是我們系每年必有的全系體育活動。由于事先準備得不是很充分，臨時寫策劃來不及，所以我沿用了上一屆籃球賽的策劃，但是在有些地方我做了修改，這樣才更加符合我們這一屆的詳情。比賽中，也出現了一些情況，但是我們都能及時應對，雖然有的班級表現出了一些不好的賽風，但是在我們工作人員的極力阻止下，得到了改正。直至比賽結束，都無重大情況，全體參賽隊員身體狀況良好，使得這次籃球賽取得了圓滿成功。
