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狼爸式教育范文1
創下“一門三北大”奇跡的“狼爸”蕭百佑成為媒體爭相采訪的紅人、訪談節目的座上賓，比他的成就更驚人的是他的豪言壯語：比如，孩子上大學前不要朋友;如果你們談戀愛，我就到你女朋友或者男朋友家里面，當著對方的父母大小便，我先把自己的形象毀了再說，我不入地獄，誰入地獄……
“狼爸”的確很成功。他在塑造孩子生活習慣、學習習慣，甚至人生態度上都有可取之處;但這種教育方式更核心的秘密，一大部分是用時間汗水換取成功，更殘酷的部分則是用冷暴力來對抗人的天性。它對社會的負面意義要比正面意義大。因為很明顯，大家都要做“狼爸”，那事實上大家都做不了“狼爸”?！袄前帧敝挥性谝蝗壕d羊式爸爸的群體里才可以彰顯自己的成就。大家都學得昏天黑地的，你要想出人頭地，除非把睡覺的時間也搭上了。如此一來，中國高考的難度還得往上提一截。
“狼爸”的存在，只能逼迫更多的家長做“狼爸”。要不然，他們的孩子就可能在競爭中落伍?！袄前帧痹匠晒?，社會的負擔越重，這意味著除了提高門檻以外別無他法。那么所謂的減負、高考改革還有意義嗎？這豈不是給“狼爸”們留一個更好的發揮的空間？顯然，“狼爸”們的成功，他們在民間的號召力會最大限度地抵消教育改革的成就，將教育往死胡同上引。
勤奮在任何時候、任何國家都很重要，在美國要想考上哈佛，也同樣需要刻苦學習;但東亞式的勤奮最大的問題是不以人生，而以一張卷子作為目標?！袄前帧钡哪繕丝赡苁潜贝?，更多的爸爸的目標可能是有一個體面的工作。所謂的勤奮只是不停地在有限的知識里反復、在熟練度上加碼，而不是對新知識的追求，在一次次重復中走向了教育的反面。
一門三北大確實榮耀，但哪怕以最世俗的標準去衡量，也不能得出北大學子一定會成功的結論;哪怕他們的人生路很成功，但他們是否快樂愉悅、是否平和從容、是否有責任敢擔當呢？這都是未知數。我不知道“狼爸”的孩子未來怎么樣，“狼爸”的教育方式到底能支撐孩子們走多久，但就世界范圍來看，中國式的教育并不是成功的?！袄前帧钡暮⒆右苍S足夠堅強，但就一個社會而言，他們不可能在這樣的重負中健康前行。
狼爸式教育范文2
[關鍵詞]中國教育；鷹爸；狼爸；總結
中圖分類號：G40
文獻標識碼：A
文章編號：1006-0278（2013）04-016-01
我們都知道，老鷹對小鷹的教育是一種“置死地而后生”的方式。老鷹在訓練小鷹飛翔的時候，將它們從萬丈的絕崖上推下，讓小鷹在巨大的恐懼與求生欲中發揮自己的潛能。老鷹的這種精神讓人們深深嘆服?？墒侨羰侨祟惿鐣姓娴某霈F老鷹這樣的教育方式，人們又會是怎樣態度呢？
一、“鷹爸”的教育
近日，一段名為“實拍父親讓四歲幼子在美國-13度的暴雪中裸跑”的視頻在網絡上迅速走紅，在迎來數萬點擊率的同時也得到了人們或贊同或中立或否定甚至謾罵的評論。這段視頻的主人公便是“鷹爸”何烈勝，據了解，在任何刮風下雨的日子。何烈勝都會在保證安全的前提下對兒子多多做特殊的訓練——在雨中、雪中裸跑，以此吸收泥土、雨水的靈氣。另外，父親還為兒子制定了一系列嚴格的智能、體能、情商、單商等各個方面的訓練計劃，每天堅持游泳3公里，快走、慢跑、爬繩、蕩橋等，這一系列帶有幾分苛刻的訓練方式引起了廣大網友的強烈斥責，甚至罵何勝烈虐待、變態。但是當人們了解到多多是七個月的早產兒，先天嚴重不足，伴有左腦室出血，腦蛋白密度低下，血管瘤等多項并發癥而不得不進行這樣的訓練時，更多的網友表現出了敬佩，何烈勝的睿智，也敬佩多多年少不可多得的堅強。
二、“狼爸”的教育
相比之下，另一個以嚴格著稱的狼爸的教育顯得更加有爭議?！肮靼艚逃銎孥E”，“狼爸”蕭百佑定立了數百條的標準來規范孩子們的言行舉止，甚至包括睡姿，這一切讓人看起來格外匪夷所思，在那樣一個窒息的環境中，孩子們的性格感情從小便受到壓抑，連健康成長都有問題，何況是成長呢？家長的眼中只有“北大”，卻沒有“童年”！
三、總結與思考
在這里，我并不想針對“鷹爸”、“狼爸”本身做出過多的評價，畢竟不是任何事情都會有統一的客觀標準，但是，中國人尤其是學生看到這樣的新聞首先進發出的是強烈的譴責，甚至侮辱性質的謾罵，看似在用銳利的武器維護所謂的正義，實則深刻地表現出中國學生沉溺于享樂、不思進取的本質心理，在中華民族的悠久歷史長河中，孩子一直被視為全家的重心。同樣的18歲，西方的孩子就需要開始獨立的生活，而在國內恐怕直到父母老去，還需要擔心著孩子的生活。在日本，中學生都要進行野外訓練，以鍛煉自己的意志，獲得獨立生存的能力，而中國的孩子出趟門家長都要千叮呤萬囑咐，若是爬山、游泳等略帶危險性的游戲，變更是恨不得自己能和他一起去以保護孩子。
曾有報道稱：在日本東京的一家幼兒園，小朋友們在操場上用干毛巾摩擦身體。這家幼兒園的400多名小朋友每天都會以這種方式在寒冬里鍛煉身體，以增強抗寒能力。大坂市冬天的氣候比北京暖和一些，但還是有幾分涼意，賓館附近的樹木，樹干都用布包裹了起來，而在街上行走的日本小女孩卻穿著及膝短裙。“樹木都穿上了‘褲子’，怎么孩子們還穿短裙”？這里的父母卻主張孩子從小鍛煉耐寒力，以免以長大后成為‘暖房花草’。兒童一般都穿得比父母少，但他們患呼吸道疾病的并不多。
狼爸式教育范文3
“狼爸”蕭百佑認為，自己學生階段的成功（當年高考廣州市第八名）主要受益于母親“動輒就打”的教育方法，所以在教育自己的孩子時，他也習慣性地選擇了家族傳統。這與“虎媽”嚴厲的教育方式極為相像。請看“狼爸”所謂的教子理念:完不成作業要打,背不好課文要打；體罰是師長和家長的權力,是孩子的福祉；家庭民主就是孩子們是民,家長是主；年幼的孩子不需要獨立思考；不許隨便喝可樂、不能隨便開冰箱門……所有努力,都服務于考試成績,至于人格成長如何,綜合素質如何,都可以被“學識”掩蓋。
其實蕭百佑把三個孩子送進了北大的校門，這并不意味著他“成功”了，也不意味著他的教育方式是“科學”的，這只能代表他的教育方式適合他的三個孩子進入北大校園的路徑。其他，則意義不大。這種剝奪孩子童年快樂自由幸福的“奴性”教育，帶來的只能是對孩子的傷害，個性的泯滅，興趣的缺失，發展的不完善?！坝锌赡芤驗榇蛄R，孩子取得了好成績，但卻讓孩子產生了無比的 順從感，失去了主見和自我創造力，人格發生變化，很可能在以后的人生某個節點中就會再次失敗”。
事實上，現在的許多家長越俎代庖替孩子規劃一切、操辦一切，不但把手直接伸進了課堂，甚至連孩子的業余時間都不放過。在“不輸在起跑線”上的口號下，整個社會都在上演著一場“鞭打快?！钡拇髴?，他們也同樣開始將“自身夢想”甚至“未竟的事業”轉嫁到孩子身上。
眾所周知，孩子一生下來，就開始通過玩來了解世界。玩，不僅有助于拓展孩子們的想象力和創造力，還可以培養他們堅強的毅力和互助精神，增加他們與人交往的機會，以及學會理解他人、控制自己的本領。因此家長要給孩子寬松的成長環境。只要沒有什么危險，孩子玩耍時盡量不要干涉他。不要管得太寬太細，不要過度保護。不要以為孩子太小，不需要自己的空間。其實，孩子也需要自己的領地，一個好的游戲空間，能吸引孩子想玩的動機。父母要根據自己孩子的特點，提供符合孩子生理需要和年齡需要的器材條件。
愛玩是兒童的天性，沒時間玩是無奈的現實。越來越多的功課，沒完沒了的“培優”，剝奪了孩子享受童年的權力。孩子用自己的方式，向社會訴說著童年的痛苦與無奈，宣泄著心底的渴望與反叛。如同吃飯、睡覺一樣，“玩”是孩子與生俱來的天性，他們在玩耍中接觸人生、感悟親情、認知世界。應該說，“玩”不是有原罪的貶義詞，它對于孩子的人際、道德、自控、性格等情感發育以及智力、生理發育都有著不可或缺的作用和意義?！巴妗币彩呛⒆觽兊臋嗬?。聯合國《兒童權利公約》規定：“兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術生活?！钡鴰缀螘r，人們對“玩”持有偏見，認為是對時間的浪費。“虎媽”、“狼爸”都慣用的是對孩子的鉗制和奴役手段，培養出的只能是百依百順、唯唯諾諾的“羊子、羊女”。
家庭教育是尤其需要注重孩子個性的教育，也是最能體現教育個性化的地方。在我國，家庭教育存在一種“概念化”、“模式化”的傾向，一些家庭出于對管教孩子的焦慮，總想“拿來”一套行之有效的模式，用在自己孩子身上，取得立桿見影的效果?！盎尅?、“狼爸”受到一些家庭的追捧，與此關系密切。但是，由于自己的家庭環境不同，自己與孩子的相處情況不同，孩子的個性和興趣不同，適合他人的模式，不一定就適合自己，甚至極有可能起到完全相反的效果，到頭來，模式沒有復制成功，倒弄得自己和孩子精疲力竭。令人擔憂的是，一些家長似乎很欣賞“狼爸”，于是把孩子送給“狼爸”管教，這不是完全請他人來代替自己完成家庭教育嗎？
沒有愛，就沒有教育。愛是一切教育的真諦。對孩子的教育，家庭教育的重點是孩子做人的教育。由于家庭教育的這種功能，往往成功的家庭教育，與父母有無知識無關，而與有無教養有關，很多農村家庭文盲父母培養出懂事、有尊嚴的孩子，就是這個道理。分析我國家庭教育中出現的問題，大多與父母不關注孩子的人格健康、采取不當的家庭教育方式，以及與孩子之間的親子交流溝通缺乏有關，這需要的是父母花更多的時間，與孩子一起生活，共同成長。
送進名校就一定是“教育的成功”嗎,最終就一定能夠成才?當然不是。肖川教授說：“只有能夠關注生命、促進生命成長并進而成全生命的教育，才是真正具有‘善的目的’的教育?！敝袊膽嚱逃⑽膽{至上已相當嚴重，很多父母單純以成績、升學、考入名校來評價家庭教育的效果，而對學生社會適應力、交際能力、獨立判斷力、動手應用能力等培養不足，已造成許多“高分低能”和徒有文憑卻不適應社會競爭和需要的“生理成人、心理幼兒”。“狼爸式教育”，比弊端百出的“應試教育”、“填鴨教育”更甚。
現在新課程改革已進行10年，教育應提倡學生自主管理，強調孩子多方面綜合發展，不能一味只盯著學習成績看，“不要以愛的名義傷害孩子，也不要把自己的意志強加到孩子身上?！苯逃僖恍娭茐褐?，多一些真心實愛，多一些心靈的感動與發自內心的尊重。這樣的教育才像是真正的教育。
狼爸式教育范文4
“詐死”的得意表情之下，其實并無值得炫耀之處，現在談論其方法的正確性，其實也未免有失偏頗。即便從最功利的標準來說，“成家立業，事業有成”也并不能完全作為成功的依據。知道實情之后的孩子將如何面對？其在13年謊言中造就的那點堅強是否會崩塌？母女之間由此形成的割裂能否縫合？雙方都很難預料。自然，對于其他母親來說，這樣的方法不可復制，也不能復制。
毋庸置疑，親媽“詐死”違背了基本的人性，使母女之間原本血濃于水的親情和依賴瞬間蕩然無存，并催使孩子作出條件反射式的反應：要么堅強而獨立，要么脆弱而放棄，總之不可能再保持原樣而無動于衷。從某種角度上講，“詐死”是在進行一場賭注，這位母親就像一個不計后果的賭徒，雖然最后拿了一副好牌，卻輸掉了所有的籌碼。
從教育學的角度來說，這樣的教育方法同樣不同取。當人家都扮演著“不是母親勝似母親”的角色，用親情、溫暖和責任去培養孩子的獨立與刻苦，用人格去引導和帶動孩子之時，這位母親卻扮演著相反的角色，走上了另一條南轅北轍的路。可以說，她的方法是荒誕而可怕的。但更可怕的地方還在于，即便是如此有違常規的做法，輿論對其的聲討卻有氣無力，反倒成為了少數家長羨慕的特例，并欲紛紛效仿。這對于孩子、教育、社會來說都是一場悲劇。
事實上，這樣的擔憂并非沒有依據。盡管體罰已為人詬病，尊重孩子的權利也已然成為了社會的共識，然而現實之中，“棍棒教育”“體罰促進”“虐待成長”的教育方法仍廣有市場，甚至還有東山再起的趨勢。“鷹爸”“狼爸”“虎媽”的群體越來越龐大，辭職回家親自教育的現象也越來越多。孩子就像一只玩偶，被家庭式的“應試教育”改造成了另外一種模式，而最大的“園丁”角色扮演者，不是老師，而是家長；最大的“苗圃”不是學校而是家庭；最重的體罰不是教育，而是剝奪。在那些被剝奪的權利中，除了身體免受傷害，成長免受干擾之外，有的甚至連親生母親是誰的知情權都已經喪失。
沒有什么比“不是親媽”的傷害更大，沒有什么比親媽“詐死”的教育更為荒謬。沒有了人性作底，沒有了對教育規律的尊重，收獲的終歸是痛苦與酸楚。親媽“詐死”違背了基本的人性和教育規律，其只有教訓，沒有經驗。
―――摘自“東方網”
狼爸式教育范文5
“虎媽”開啟“動物父母”新時代
最早應該從兩年前“虎媽”蔡美兒聲名鵲起，登上，《時代》雜志封面說起。
“虎媽”蔡美兒為兩個女兒制定了十大家規，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。她寫有一本名為《虎媽戰歌》的書，一經出版，即引爆全世界對中西方教育的大討論?；尩慕逃晒@著，大女兒14歲時就在卡內基音樂大廳彈鋼琴，小女兒12歲時成為耶魯青年管弦樂團首席小提琴手。如今，大女兒已經跨入哈佛大學的校門。
新聞追蹤：其他動物父母不斷涌王見
“貓爸”的崛起：“貓爸”常智韜則認為，教育也可以很溫柔，踩著輕松的步子和孩子跳一場圓舞曲，就像貓一樣。他主張采取個性化教育，家長要寬容，并善于和子女溝通。教育態度與虎媽截然相反的貓爸給了女兒極大的自由空間，但結果如出一轍，女兒同樣考上了哈佛大學。
“狼爸”的個案：至于“狼爸”蕭百佑，“每天挨頓罵，孩子進北大”是他的宣言，他家里常備著雞毛撣子和藤條，不準孩子看電視上網，甚至隨意開空調。他說，孩子是民，家長是主，打是一種文化。他就那么“把三個孩子打進了北大”。有專家認為，狼爸的教育方式是不可復制的極端案例。
虎媽、狼爸、鷹爸、貓爸等“動物父母”層出不窮，他們被冠以動物的稱號，緣由來自他們跟動物脾性相似的家庭教育方式。在他們或嚴厲或溫柔的教育手段下，孩子們都很優秀。但對于他們的家教方式，人們褒貶不一。其實，具體情況具體分析，家庭教育是個性化的，并無可以直接套用的標準模板。不知同學們，你們怎么看？
我家也有“動物父母”
宋詩雨：披著狼皮的羊媽
學校放了四天假，但假期一眨眼就過去了，直到最后一天下午，媽媽問起作業時，我才想起躺在書包里的三張試卷、兩篇課后練習和兩篇作文。晚飯后，媽媽把我押到書桌前，要我把作業撲完才睡覺。什么？這么多作業，要寫到何時？那今晚我都不用睡了吧。
我跟媽媽商量，求她和爸爸幫忙做兩張試卷，沒想到媽媽黑著臉，嚴厲地教育我：“前幾天干什么去了？你都十三歲了，應該學會自己承擔責任！快寫，沒寫完不準睡覺?！?/p>
老媽真狠，難道她女兒的睡眠和健康比寫作業更重要嗎？委屈的眼淚止不住流了出來?？蓩寢尶匆膊豢次遥D身離開，離開時還不忘叮囑：“動作搞快點，別拖沓！”
我邊寫作業邊抽噎，哭著哭著就趴在書桌上睡著了。等我一下驚醒過來，看看桌上的鬧鐘，已經指向十二點。這時爸媽應該都睡著了吧。我躡手躡腳地走到爸媽臥室門前，房門沒關嚴，從門縫里透出一道橘色的光，隱約問我聽見門內傳來爸爸的聲音：“……干嗎呀這是，你看你都幾十歲人了還為女兒流眼淚。別擔心……”“唉，我又擔心她身體，又怕她養成不好的學習習慣……你先睡吧，我再去陪陪她。”
聽到這兒，我趕緊溜回臥室，心里很不是滋味。
不一會兒，媽媽端著熱牛奶走了進來，我留意到，她的眼角淚痕未干?！霸趺矗€沒做完？你怎么這么笨，動作又慢，急死人喲！”又是一通數落，但媽媽嘆了口氣，接著說：“先把牛奶喝了，剩下的媽媽陪你一起做吧?！?/p>
你看，刀子嘴豆腐心，披著狼皮的羊，說的就是我的媽媽。
康蕎：家有一只“老麻雀”
我聽見班主任又跟媽媽“通氣兒”了，老師在電話里告訴她，我最近在課堂上經常開小差，在座位上像個旋轉陀螺，轉過來轉過去與人講話。
當天晚上，媽媽不提這事兒，反而笑著問我，晚飯吃洋蔥肉絲怎么樣？我沒多想，回答說，行，只要有肉我都愛。
第二天，等我回家后，媽媽問我，聽老師說你一整天都坐得端端正正，注意力集中了很多呀？正好憋了一天的苦水，我連忙告訴她，我今天一整天都想放臭屁，坐在座位上不敢隨便亂動，當然聚精會神咯。我繼續說，我一直忍著不敢放響屁，怕同學們笑話。但一時沒忍住，臭屁“哧溜”一下釋放到窄中，我就和大伙兒一樣，趕緊捂住鼻子，大聲質問：“是誰放的屁，真臭！”哈哈，沒有一個人懷疑我。
聽著我洋洋得意的敘述，媽媽在一旁捂著肚子笑得快喘不過氣來。她嘴里直叨叨，哎呀，你下次要再在課上開小差，我還拿洋蔥給你吃。
我這才反應過來，從小到大我一直是吃了洋蔥會放臭屁。都怪我昨晚大意，一時忘記了這茬。媽媽真狡猾！
你不知道，在平常的生活中，但凡我不聽話，媽媽眼珠一轉，就有了對付我的辦法。不過“上有政策，下有對策”，我一直頑強抵抗著媽媽的“進攻”，只是失敗的次數比較多。老爸曾玩笑似的勸我：你媽可是江湖上足智多謀、經驗豐富的“老麻雀”，小子，乖乖束手就擒吧！
蔡坤：我的猴子老爸
我的老爸，聰明，狡黠，將其稱為“猴爸”，實不為過也。
英語，我的老大難。不久后就是期中考試，我的英語卻還徘徊在及格線附近，為此，老爸老媽沒少為我著急。
有一晚回到家，老爸一臉嚴肅地坐在桌前，不時嘆氣。我湊上前，好奇地問他：“爸，你怎么了？”
老爸皺著眉，苦惱地說：“單位評專業資格證，下個月我要考英語。那玩意兒對我這‘老年人’來說，算得上火星文！唉，你說怎么辦？那可跟工資掛鉤啊。”老爸突然一把拽住我的胳膊：“兒子，這回你一定得幫老爸。不如我們一起復習英語吧，還可以比賽看誰學得快?！?/p>
對了對時間，老爸的考試剛好在我期中考試后一星期，還有一個月，應該來得及。我點點頭，勉強同意了他的建議。
每晚，我和老爸各自捧著一本英語閱讀集，時而閱讀時而記單詞、做題，我還像模像樣地給他講解復雜的語法知識。早上起床，老媽為我們打開錄音機聽英語磁帶，我和老爸又是一陣嘰里呱啦的跟練。
堅持一個月，還真有效，期中考試那天，一張英語試卷我做得得心應手，再也沒了以往的心虛，答案也不用靠猜和第六感。
等考完后的第一個周末，我起床后，看見老爸正坐在椅子上喝茶看報。我納悶，“老爸，你這周不是要考試嗎？你怎么現在還在家，不怕遲到??？”
老爸悠閑地呷一口茶，狡黠地笑答道：“嘿嘿，我的專業資格證一年前就拿到手啦，笨娃兒?！薄鞍。抑杏嬃?！”我大叫一聲，不甘心地一頭栽倒進沙發。
我的猴子老爸用一招“苦肉計”就成功拯救了我的英語，他可夠聰明、夠厲害吧？
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有時候，父母、孩子都需要各自了解對方的想法。除了日常的溝通外，我們還可以通過書籍，來窺探一番父母和孩子的內心，然后，對彼此多一些理解、寬容和愛。
《怪獸家長》：屈穎妍著，這是一本關于一位香港媽媽痛斥“港孩”父母的“怪獸”行徑的書。
《斗媽大全》：北京兩名小學生完成的書籍，以漫畫形式記錄各種斗媽招式。在此書開篇，小作者鄭重其事地寫著“專為6-12歲學齡兒童編寫，圖文并茂的大全”。
狼爸式教育范文6
1、虎媽貓爸結局是畢勝男與羅素和好。《虎媽貓爸》是由姚曉峰執導，趙薇、佟大為領銜主演，李佳、紀姿含、潘虹、郭凱敏、韓童生、崔新琴、王森、董潔主演的都市家庭輕喜劇。
2、該劇講述了虎媽畢勝男和貓爸羅素像很多年輕小夫妻一樣，雖然有了五歲的女兒，還過著簡單輕松的生活，直到畢勝男忽然發現周圍媽媽們早已忙得團團轉，而自己和女兒還懵然無知，終于面對起孩子的教育問題。畢勝男一面把女兒從婆婆家接回，一面為女兒上學的問題忙碌。畢勝男和羅素為了女兒上學換房子，不料第二年卻因各種原因推遲入學，畢勝男辭職回家陪女兒一年。入學風波剛過，羅素初戀女友、海歸教育專家唐琳忽然回國，并主動倒追羅素，讓羅素心生搖曳。回到職場的畢勝男和上司杜峰由對峙到和解，并在了解杜峰狼式教育背后的苦衷后，更生理解。而虎媽貓爸間，則出現了教育分歧與婚姻危機。最終羅素在父親點撥下，明白畢勝男才是此生不離不棄的愛人，也懂得了自己作為一個男人和父親應有的胸懷和擔當。陽光下響起孩子們快樂的笑聲，一家三口一起共同成長。
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