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弘揚雷鋒精神征文范文1
大家好！
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。
學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
弘揚雷鋒精神征文范文2
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。
一、活動目的
為了紀念向雷鋒同志學習47周年，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動，小學學雷鋒活動方案。
二、活動主題
弘揚雷鋒精神構建和諧校園
三、活動時間
2016年3月份
四、活動內容
1.在輔導員老師的指導下，利用(星期一)校班會時間，做好向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發動工作。
2.積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動 ,召開與此有關的主題班會，積極發動全班學生參加各類獻愛心活動，規劃方案《小學學雷鋒活動方案》。
3.讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。
4.發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。
5.在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
6. 在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。
五、活動總結
活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。
一、指導思想：
為了進一步加強未成年人的思想道德建設，學習助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質，弘揚中華傳統美德，按照市教育局黨委通知要求，結合我校實際情況，特制定我校學雷鋒活動方案。
二、活動時間：3月1日——3月31日
三、活動內容及時間
1、學雷鋒氛圍。
（1）學雷鋒專題播音，課間播放學雷鋒歌曲。
（2）3月3日升旗儀式進行以“繼承雷鋒精神，弘揚傳統美德”為主題的演講，舉行“學雷鋒活動月”啟動儀式，向全校師生發出學雷鋒《倡議書》。
2、講雷鋒故事。
3月7日主題班會——“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”，通過認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界。
3、學雷鋒行動
（1）撿拾校園雜物美化校園活動。
（2）高年級幫低年級打掃室內外衛生（擦玻璃等）。
（3）幫助老師打掃辦公室。
（4）低年級學雷鋒美術作品創作，中高年級學雷鋒征文比賽。
（5）開展學雷鋒手抄報、黑板報展評。
（6）學唱《學習雷鋒好榜樣》，創作傳唱《學雷鋒歌謠》。
（7）每人每天做一件好事。
四、活動要求：
1、各班收集本班的好人好事。
2、各班認真做好學雷鋒月活動總結。
3、每班級評出1——3名“學雷鋒好少年”，全校評出十佳“學雷鋒好少年”和“學雷鋒先進班”。
希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與日常行為規范教育相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
一、活動背景：
20XX年3月5日是主席提出“向雷鋒同志學習”XX周年紀念日，也是我國第XX個“青年志愿者服務日”，為了積極響應院團委的號召，弘揚雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時代定義，進一步深化我院廣大師生對“奉獻、友愛、互助、進步”的理解，引導學生樹立“無私奉獻、勤勞勇敢、自強不息、樂于助人”的良好品質，培養“知行合一 德才兼備”的新時代青年，山西大學商務學院管理學院開展以“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”的志愿活動，我院廣大師生將以實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神 引領青年風尚
三、活動對象：
管理學院12、13、14級全體同學
四、活動時間：
20XX年3月5日—3月31日
五、活動內容：活動一：“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”啟動儀式
活動二：擁抱春天 播種綠色——植樹節活動
活動三：關愛幼童 共譜成長——走進幼兒園活動
活動四：牽手夕陽紅——走進敬老院活動
活動五：美德進食堂 溫暖師生情——走進食堂活動
活動六：獻出一份愛，收留一把香——走進圖書館活動
六、活動要求：
1、各學生組織及各班團支部要結合實際情況，高度重視，廣泛宣傳，精心組織?；顒拥拈_展要著眼于滿足同學和服務對象的便利性、安全性、健康性、娛樂性等需求，有針對性地服務。
2、各學生組織及各班團支部要及時反饋情況，不斷總結經驗，并于3月底前將活動開展情況(文字及圖片資料)上報管理學院團總支。
弘揚雷鋒精神征文范文3
為了進一步加強未成年人的思想道德建設，學習助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質，弘揚中華傳統美德，結合我校實際情況，特制定我校學雷鋒活動方案。
二、活動時間： 3月2日——3月31日
三、活動內容及時間
1、學雷鋒氛圍
1)、課間播放歌曲
2)、3月7日進行學雷鋒升旗儀式。
2、講雷鋒故事
3月7日主題班會——“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”，通過認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界。
3、學雷鋒行動
1)、將愛心獻給學校，進行美化校園活動。
時間：三月份每周五第七、八節課
(1)一、二年級撿取校園雜物
(2)高年級幫低年級打掃室內外衛生(擦玻璃等)。
(3)五六年級幫助幼兒園送水等。
2)、開展學雷鋒征文比賽
3月15日之前，各班上交3份學雷鋒征文，字數300——400左右，講述班級的好人好事，一、二年級或上交3份學雷鋒美術作品。
3)、開展學雷鋒手抄報比賽。
(1)、活動主題——“學習雷鋒好榜樣”、“學雷鋒，樹新風”等。
(2)、活動要求：每班上交5份優秀作品;低年級同學可以由家長協助，主題要鮮明，不能出現錯別字;評出一、二、三等獎若干名，優秀作品學校組織展出。
(3)、3月20日前，上交政教處。
4)、進行學唱雷鋒歌曲活動，要求人人會唱一首雷鋒歌曲——《學習雷鋒好榜樣》。
5)、立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。
6)、建立一個社區服務點，每周為社區做件好事，主要是到社區所開展“清除牛皮癬”、清掃白色垃圾等活動，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。
四、活動要求：
1、各班收集本班的好人好事情況，認真寫好好人好事登記本。
2、各班組織本班同學認真做好學雷鋒活動總結。
弘揚雷鋒精神征文范文4
一、指導思想
以黨的十七屆六中全會精神為指導，以雷鋒同志為榜樣，廣泛宣傳志愿服務理念，積極弘揚志愿服務精神，集中開展志愿服務行動，大力營造志愿服務氛圍，充分發揮志愿服務作用，進一步提升交警隊伍的道德素質和社會文明程度，扎實踐行人民警察核心價值觀，實現警民關系進一步融洽、公安交管工作成效進一步提升的目標。
二、活動主題
今年的“學雷鋒，見行動”活動以“愛、奉愛心、送溫暖”為主題，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，大力開展各種切實有效的道德實踐活動。
三、活動步驟
第一階段：宣傳發動階段(2月27日-3月4日）
1、大隊制定活動方案，召開動員會議，要求全體工作人員積極投入活動。
2、加大宣傳力度，運用各種宣傳工具宣傳雷鋒精神。
第二階段：組織實施階段(3月5日-11月30日)
1、大隊和各科、所、中隊開展各種形式的道德實踐活動，擴大雷鋒精神的影響力、感召力。
2、對大隊活動開展情況和隊伍中涌現出的典型事例進行大力宣揚，發掘和培養我們身邊的“活雷鋒”，提升隊伍的榮譽感、凝聚力和社會形象。
第三階段：總結表彰階段(12月1日-12月31日)
1、各科、所、中隊就全年活動開展情況進行書面總結。
2、大隊召開活動總結會議，表彰先進單位和先進個人。
四、主要措施
1、強化對“學雷鋒，見行動”活動的思想引導。各科、所、中隊活動要將學習雷鋒精神納入思想政治培訓、黨支部生活會等活動的內容，組織所屬人員深入學習雷鋒同志服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。要積極主動地邀請先進典型和黨校老師到本單位授課解惑，同時適時開展有針對性的集體討論、個別談心等活動，打牢隊伍參與活動的思想基礎，達到真學、真用、真見效果的工作目標。
2、深入開展常態化的親民愛民活動。結合“三走進”、“三訪三評”深化大走訪等工作，要經常性地組織開展三項活動：一是堅持走訪慰問生活困難群眾、孤寡老人、留守兒童、交通事故受害人家屬等特殊群體，扶危濟貧，為民解憂，傳遞溫暖；二是采取街頭宣講、專題授課、短信提醒、贈發讀本等形式，扎實推進交通安全知識宣傳教育“進學校、進企業、進機關、進農村、進社區”，引導廣大市民增強交通安全意識，預防和減少交通事故發生；三是積極參與植樹造林、清潔市容、法律援助等相關志愿者服務活動和社會公益事業，倡導文明、博愛之風，努力營造社會和諧發展的濃厚氛圍。
3、立足本職積極開展學雷鋒創建活動。各科、所、中隊要根據自身工作實際，積極開展“四個創建”活動，即“雷鋒式民警（協勤）、雷鋒式窗口、雷鋒式警隊、雷鋒式崗點”創建。廣大民警、職工和交通協管員要發揚勤儉節約、艱苦創業、刻苦鉆研、愛崗奉公的光榮傳統和優良作風，以奮發有為的姿態和勇往直前的斗志，積極投身到公安交管事業當中。各單位要結合“轉、提、促”活動和干部隊伍突出問題整頓，從簡化、規范日常工作流程入手，進一步落實上門服務、限時服務、預約服務等措施，不斷提高服務效率和水平。路面執勤人員要對參與“文明過馬路，禮讓斑馬線”活動的志愿者進行認真培訓指導，推動活動深入開展并取得良好社會效果。
4、著力濃厚“學雷鋒，見行動”活動氛圍。在活動開展過程中，各科、所、中隊除了懸掛標語橫幅、置辦宣傳專欄之外，要及時通過新聞媒介宣傳本單位的工作動態和典型事例。大隊也將在內外兩網的主頁上開辟活動專欄，介紹情況，交流經驗，弘揚先進；同時結合上級有關部署，適時組織學雷鋒主題演講比賽、征文比賽、先進事跡報告會和先進典型評選表彰等活動，不斷推動“學雷鋒、見行動”活動深入開展。
五、工作要求
1、加強組織領導。各科、所、中隊要充分認識新形勢下開展學雷鋒活動的重要意義，把學雷鋒活動擺上重要日程，周密部署，統一安排，精心組織。要結合工作實際，發揮自身優勢，積極主動、富有成效地開展學雷鋒活動。
弘揚雷鋒精神征文范文5
近50年來，在雷鋒精神的召喚下，一批又一批揚州商校學子奉獻愛心、揮灑真情。學校結合專業，依托技能，堅持不懈開展“學雷鋒、獻愛心”系列活動，涌現出眾多先進集體和個人，其中“小紅帽”志愿者協會就是遠近聞名助人為樂的優秀品牌。
助人為樂、奉獻愛心，學習弘揚雷鋒“五種精神”
學校每年都圍繞“學雷鋒、獻愛心”這一主題開展志愿者活動，以“小紅帽”志愿者協會為主要載體，以全面提升學生綜合素質，切實加強青年學生思想道德建設為目標，結合專業，依托技能，奉獻愛心。
1.學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛社會主義的愛國主義情懷
學校開辟學雷鋒專題網站，利用LED顯示屏、主題班會、國旗下講話、征文比賽、手抄報比賽、雷鋒日記讀后感、雷鋒肖像畫比賽等活動形式，教育學生自覺學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高精神，結合“國慶節”、“五四”青年節、紅十字日、助殘日等開展活動，發揚雷鋒精神，指導學生學習與生活。在汶川地震發生時，學校每位同學都奉獻出自己的一片愛心，樊榮同學捐出了平時撿飲料瓶攢下的530元錢，劉江等23名同學奉獻出自己全年的國家助學金。同學們意識到，國家有難，我們要向雷鋒同志一樣，盡自己微薄之力，與祖國一同共渡難關。
2.學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神
近50年來，“小紅帽”志愿者奉獻愛心，風雨無阻。他們秉承雷鋒全心全意為人民服務精神，結合自身專業，依托所學技能，走進社區，走進福利院、走進聾啞康復中心，展示精湛的技藝、提供良好的服務、面帶誠摯的微笑、送去貼心的關愛。一個又一個“小紅帽”助人為樂，無私奉獻；一批又一批志愿者，奉獻愛心，造福千家萬戶?！靶〖t帽”以自身的行動，成為雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
近50年來“小紅帽”志愿者協會收到近100件來自社區、福利院、聾啞學校等社會各界的感謝信、表揚信、錦旗；近60名“小紅帽”志愿者獲得省市優秀學生、優秀青年志愿者稱號。近50年來，學校涌現出一大批助人為樂、服務社會的優秀志愿者。旅游系“小紅帽”志愿者協會，定期走進敬老院，提供理發、修腳、保健等服務項目，揚州晚報、揚州電視臺等媒體多次進行報道；志愿者錢詩宇同學主動幫助荷花池社區的一位空巢老人，每周幫助打掃衛生、整理家務，帶老人洗澡，幫老人做飯，老人已把錢詩宇當成了親孫女；志愿者劉桂玲同學多次無償獻血，5年間共獻血2000毫升，她還主動請“揚州好人”張德兵做指導老師，利用節假日跟隨獻血車進行義務宣傳，并組織同學加入無償獻血的行列。目前，學校義務獻血小分隊已有160多名志愿者，揚州市血站多次表揚學校志愿者義務獻血的行為。
為民服務、助人為樂不僅僅表現在廣大學生志愿者身上，學校教職工更是身先士卒，主動奉獻愛心。學校每位校領導主動結對兩名特困生，解決他們的生活困難，為他們訂牛奶補充營養；耿春霞老師連續10年，每年資助兩名貧困生完成學業；有私家車的教師自發組織了“愛心車隊”，主動接送順路的學生上學、放學，還送生病的學生去醫院治療；宿管員周玉華5年如一日，堅守崗位，雨天主動收回學生晾曬的衣被。2011年5月的一天夜晚，一名學生突患闌尾炎，周玉華將學生送進醫院進行緊急治療。學校成立愛心基金，及時資助家境困難學生，確保學生不因貧困而失學；學校與中國婦聯兒童基金會合作，實施“春雷計劃”，學校成為中國兒童少年基金會“春蕾計劃實用技術培訓基地”；學校與江蘇省殘聯長期合作，免費開展殘疾人技能培訓。
3.學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神
學校常年組織師生開展立足本職崗位、創先爭優活動。每月評選優秀社團指導教師、優秀早讀課指導教師、優秀晚自習指導教師等專項優秀個人；每學期評選十佳優秀學生、十佳優秀學生干部、技能之星、道德模范之星；學期末評選“雷鋒式”班級、“雷鋒式”志愿者、“雷鋒式”教職工。通過教育活動的長期開展，全體師生已逐漸形成了學習不止、實踐不止、奉獻不止的“螺絲釘”精神。
正是由于廣大師生充分發揚“螺絲釘”精神，學校各項管理工作井井有條，各項競賽活動屢創佳績，學生綜合素質不斷提高，學校美譽度不斷提升。
4.學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神
艱苦奮斗、勤儉節約、創業創優是學校常年開展學雷鋒活動的重要主題。歷年來，學校每周評選節能減排先進系科、先進班級、先進部門，每月評選勤儉節約先進學生，每學期開展“愛惜糧食、珍惜用水”，“合理使用、變廢為寶”主題團日活動，飲料罐已成為學生裝飾宿舍的花盆；廢報紙變成了美麗的千紙鶴，塑料盒成為適用的肥皂盒。
同時，學校高度重視學生創業能力的培植。2005年，學校正式啟動校園學生創業活動，經過幾年的努力，學生創業一條街已有26家公司入駐，同學們在創意生活園中體驗創業的快樂，感受創業的成功，分享創業的喜悅。施人玫瑰，手留余香，創業成功的同學不忘回報學校、回報同學，他們為貧困同學提供勤工助學的崗位，邀請他們一同參與創業活動，解決了部分貧困同學的生活困難。朱盈月、吳虎等同學積累創業經驗，畢業后開辦了自己的公司?？梢哉f，創業園已成為小老板的孵化器，成為“雷鋒式’勤儉節約、艱苦奮斗的實踐舞臺。
5.學習弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神
雷鋒不僅是一個腳踏實地的實干家，而且是一個勇于探索的創造者。他在學習和工作上永不滿足、永不懈怠，體現了一種銳意進取、自強不息的創新精神。歷年來，學校師生努力突破陳規、大膽探索，奮勇爭先，銳意改革，在省市創新大賽中屢獲佳績；在全國文明風采大賽中書寫輝煌；在國家技能競賽中摘金奪銀；在全省創意論壇中保持領先；在省市級“兩課”評比中拔得頭籌；在信息化大賽中獲國家金獎。
拓寬形式、豐富內容，學雷鋒活動做到“三個結合”
近50年來，學校不斷開拓學雷鋒的活動域面，不斷拓展學雷鋒活動的形式，不斷豐富學雷鋒活動的內容，形成“三結合”的特色。
1.學習雷鋒精神與實現培養目標相結合
學校把雷鋒精神作為一種價值取向、一種思想境界、一種行為規范，在實現“職業道德好、職業素養高、專業技能強、就業（升學）創業能力優，且具有一定特長”人才培養目標中，教育引導學生規劃職業生涯，推進課堂教學建構素質、社團活動拓展素質、習慣引導規范素質、勞動訓練強化素質、社會實踐提升素質等“五維”素質教育，建構“基礎證書、專業技能證書、素質拓展證書”三維證書體系，通過吃苦耐勞訓練、綜合才藝訓練、溝通能力訓練、合作相處能力訓練、奉獻社會實踐訓練，強化技能訓練，提升學生服務社會的能力。
2.學習雷鋒精神與建設校園文化相結合
學校將弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的一個重要主題，以雷鋒精神陶冶師生情操，以雷鋒思想凈化師生靈魂，以雷鋒人格塑造師生健康人格，引領校園學雷鋒活動有聲有色、推動雷鋒精神薪火相傳。學校建立了學雷鋒專題網站、開辟了“雷鋒園”和雷鋒宣傳廊，編寫了學雷鋒校本教材，組織了學雷鋒系列活動，形成了知雷鋒、講雷鋒、學雷鋒、做雷鋒的“雷鋒行動模式”。
3.學習雷鋒精神與打造德育特色相結合
弘揚雷鋒精神征文范文6
我們是“雷鋒班”的預備役小戰士
假期里，我們學校的“我們是雷鋒班預備役小戰士”夏令營奔赴撫順、沈陽、大連等三座城市。在那里，我們走進了雷鋒生前擔任校外輔導員的撫順雷鋒小學、雷鋒生前所在班――雷鋒連雷鋒班、“九?一八”紀念館、抗美援朝烈士陵園……我們見到了電影《離開雷鋒的日子》的主人公、雷鋒同志生前戰友喬安山老人，雷鋒班第十九任班長李有寶，曾任雷鋒班副班長的李紅，雷鋒班現任班長薛步瑞，雷鋒班現任副班長黃邦維……我們還祭掃了雷鋒烈士墓。
我們尋著雷鋒同志的足跡，繼承、弘揚雷鋒精神，永做雷鋒接班人。
（天津市南開區中營小學來信）
七嘴八舌
你身邊有“小雷鋒”嗎？
樊芮彤：我們班的王依依就十分樂于助人，她經常幫助同學解決難題。在我的印象里，“小雷鋒”應該是不顧個人利益、樂于助人、不攀比、一心為他人著想的人。
（作者學較：河北省盧龍縣第三實驗小學）
刁冠銘：
我身邊就有許多“小雷鋒”?？匆姾诎鍥]有擦，他們主動擦黑板；看見地板上有紙屑，他們一聲不響將紙屑撿起來；班級有什么活動，“小雷鋒”們都積極參加。我也是一個“小雷鋒”哦！
（作者學校：吉林省松原市供應小學）
高飛飛：我的同桌最近腳骨裂，行動很不方便，只要下課，我就問他有什么需要幫助的。沒想到我的前桌更細心，“要不要小便？”“要不要喝水？”“要不要出去走走？”到了中午，他還一直陪著我同桌，簡直是無微不至。
只要你留心觀察，“小雷鋒”無處不在。
（作者學校：浙江省上虞市濱江小學）
學雷鋒，收獲多
陳文欣：在“我們是雷鋒班預備役小戰士”夏令營中，我們見到了雷鋒叔叔生前的戰友喬安山爺爺。同學們一下子簇擁過去。喬爺爺高興地撫摸著我們的小臉，而我們圍坐在喬爺爺周圍，聽他講起了雷鋒叔叔的故事――《煙頭》。
“雷鋒和其他戰士一起種了大白菜，可是，白菜上有很多害蟲。他們就去問農民：‘怎樣才能把害蟲消滅？’農民告訴他們：‘把煙頭煮成水澆在白菜上，就可以消滅害蟲了?！麄兿耄阂粋€月只有兩盒煙，這樣不是太浪費了嗎？于是，雷鋒就和其他戰士一起去街上撿煙頭。別的戰士想：作為一名，在大街上撿煙頭，不是很丟臉嗎？后來，其他戰士只撿了幾個煙頭，而雷鋒撿了一整袋煙頭。他們把煙頭煮成水，澆在白菜上，后來獲得了豐收?！?/p>
聽完了喬爺爺講述的這個故事，我在想：雷鋒叔叔無論做什么，都講究認真。我也要與“認真”交上朋友。
（作者學校：天津市南開區中營小學）
孫浩：三月來了，學雷鋒活動又掀起了。放學的路上，我幫小同學背書包。走到村子邊的時候，不知是誰家的花公雞跑到路上，我就趕緊把它趕回家，老奶奶還夸我懂事呢！
回到家里，放下書包，我就幫媽媽洗菜，媽媽笑地看著我說：“今天這是怎么了？太陽從西邊出來了？”吃飯的時候，我一改往日往下掉飯粒的毛病。偶爾，掉了一顆飯粒，我會馬上撿起來放到嘴里。媽媽一頭霧水，對爸爸說：“今天的太陽真的是從西邊出來的！”其實，我是用雷鋒的節儉精神來要求自己呢！
（作者學校：吉林省前郭縣鐵轎學校）
牛懿麟：提到學雷鋒，我就想到山東電視臺的“小溪辦事”欄目組織的捐書活動。捐書的那天，我來到蓮花山廣場，那兒真是人山人海，不論是大人還是小孩，懷里都抱著一摞書，臉上都帶著微笑。我還和我們班的同學聚在一起，比誰捐的書多、誰捐的書好。我把自己精心挑選的53本書都捐了出去。貧困山區的孩子讀到我捐的書肯定很高興，一想到這兒，我就感覺很幸福。幫助別人，自己會更快樂，這就是我學習雷鋒的真實感受。
（作者學校：山東省平邑縣實驗小學）
汪淑貞：一天，一位老婆婆被摩托車撞倒了，車主卻逃之夭夭。一名穿著紅色T恤的男子英勇相助，沖進人群將老婆婆抱起送到了醫院?？烧l想，后來老婆婆的兒女竟不分青紅皂白地誣蔑說，是男子將老婆婆撞倒的。我覺得那名男子弘揚了雷鋒精神，本應該得到贊揚，可卻落了個傷害他人的罪名。難道雷鋒精神就這樣被摧毀了嗎？我覺得天地正氣浩浩蕩蕩，只要行得正，公理自在人心。我們大家也要一起攜手保護做好事的人。
（作者學校：福建省福鼎市龍山中心小學）
陳楠穎：我覺得獻出愛心的時候，被幫的人會十分開心，我們自己的心里也會喜滋滋的！有一次，我從家里出來，看到一位老奶奶在走道上緩慢地行走，我便趕忙上前扶著老奶奶。老奶奶連連對我表示感謝，而我心里也像是吃了蜜一樣甜呢！
（作者學校：湖南省長沙市芙蓉區八一路小學）
雷鋒“三月來，四月走”？
薛雨如：三月的時候，常有很多學雷鋒志愿者，在街上幫人理發，縫衣服上的扣子，還有擦車……但是過了那幾天，志愿者就少了很多。這就是人們說的“雷鋒三月來，四月走”。我覺得真正喜歡做好事的人，不是選日子去做的，而是能夠堅持。學雷鋒做好事，應該成為大家的習慣。
（作者學校：江蘇省常州市新北區新橋實驗小學）
郁文婕：記得去年三月我坐公交車，看到街上、車身上到處都貼著“學雷鋒”的標語。有一站，一個婦女抱著小孩上了車，當時許多人爭先恐后地站起來讓座，那個婦女一邊道謝，一邊不停地夸車上的人都是活雷鋒?？蛇^了一個多月，我坐車時碰到一位老奶奶顫顫巍巍地上了車，從這頭走到那頭，車上的大喇叭反復播著：“請給需要幫助的人讓個座，謝謝?！笨墒擒嚿系娜艘磁ゎ^看著窗外，要么低頭擺弄手機，就是沒有人讓座。我無語地站在那兒，心里很不是滋味。
如果把“學雷鋒”當做一項活動來做的話，就很容易流于形式，造成雷鋒“三月來，四月走”的現象。
（作者學校：安徽省馬鞍山市第八中學）
我的小建議
何樂為：我認為學雷鋒應該從小事做起，從身邊事做起。應該常常做，發自內心地做，不要為了名譽，為了別人的夸獎而做。我建議學校設立一項學雷鋒積分制度，鼓勵同學們都來做好事。
（作者學校：遼寧省葫蘆島市第三實驗小學）
陸懿萱：作為新一代的小學生，我們更應該發揚雷鋒精神。從身邊的每一件小事做起：遵守紀律；學習上發揚“釘子”精神，勤奮刻苦，爭取上進；生活上不浪費，樂于助人……
也許你是一個默默無聞的人，也許你是一個平凡的人，也許你永遠都不會被世人所知道，但是，請你為這個世界做出一點貢獻！
（作者學校：江蘇省蘇州市吳中區橫涇中心小學）
咸春曉：我想：學雷鋒一要不圖回報，二要不怕冤枉，三要持之以恒。
