前言：中文期刊網精心挑選了委屈的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
委屈的作文范文1
我在街上走著，腦中不斷浮現今天的事。
媽媽的朋友出于好心，給媽媽說了一個學習網站說這幾天免費學，這件事被爸爸知道了，他就找到了那個網站，把我叫去學。我本來就不喜歡在網上學習，可是我爸爸偏偏喜歡讓我到網上學習他見我一臉不情愿的表情就發了火。他拿了一個打火機重重的摔到桌上，以表示他的不滿。我也火了，一屁股坐到椅子上，用憎恨的眼神瞅著電腦屏幕(因為害怕挨打)。
我坐在電腦桌前看了3個小時了，我想去看看電視休息一下，便心不在焉的看課件。但我看最后一個時很認真，因為我想用良好的表現來博爸爸的歡心，讓他允許我看電視。可是爸爸不分青紅皂白的就罵我：“你在看哪，書都翻頁了知不知道。”我氣極了，便反駁到：“我在看，你自己搞不清楚狀況還說我。”爸爸生氣極了，他的臉漲的通紅，那眼睛直直的瞪著我，眼神恐怖極了。
這時我媽媽叫我們吃飯，我趁機把電視打開了。爸爸看到了大吼到：“看電視，你就會看電視，給我關了。你搞搞清楚自己的任務。”說完還用手指頭狠狠的戳了一下我的頭。我再也受不了了，我在心里怒吼著：“我不是鳳，你不能這樣逼我成鳳，我畢竟是個孩子，玩是孩子的天性。”接著就發生了開頭那一幕。
我繼續走在街上，這時雨已經停了，可是晴朗的天空仍抹不去那藍色的憂郁結晶。
委屈的作文范文2
在我的生活中，我有一件令我感到委屈的事，那是因為我的爸爸不分青紅皂白地說我抄了答案。
記得那一天，我正在房間里做作業，我心想：這次的數學作業好簡單啊，好像以前都做過的，對了，這不就是上個星期我在爸爸媽媽給我買的金試卷上做過的嗎，怪不得做起來這么簡單，而且又快，要不要抄一抄？算了，反正都做過了，抄還是不抄都一樣的，而且抄答案就不誠實了。于是，我便把金試卷放在了一邊，便自己認認真真地做起作業來了。
過了一小會兒，輕車熟路，我就把試卷做完了，便給爸爸檢查，爸爸說：“呦，今天怎么回事？太陽從西邊出來了，兒子這么快就做完作業了?！蔽也桓一卮穑驗榕陆o爸爸提了個醒，讓他以為是我抄了答案，我就慘了。
可是我不想發生的事偏偏就發生了，爸爸也覺得這卷子好像做過的，于是就到了我的房間，一下子就看到了桌上的金試卷，馬上發火了，“你干嗎抄答案？”“我沒抄，都做過了還干嘛抄呀？”“你敢頂嘴！分明就是抄的，不然怎么這么快而且全對呢？”于是他便打了我一巴掌，我傷心地哭了起來，那時，我感到很委屈，很傷心。
爸爸，你為什么不分青紅皂白就隨意地誣賴我抄答案呢？您應該相信我有這個能力。
委屈的作文范文3
記得那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭唱著歡快的歌，我背著書包蹦蹦跳跳地朝著學校走去。來到教室時還沒有一個人，我放下書包，走到窗臺的花盆前，去看看花，我看見一朵花耷拉著腦袋，就像被人欺負了一樣。我見它一副無精打采的樣子，就用手摸了摸它，想讓它得到一點安慰，可卻發生了一件令我想不到的事情，這朵花從“懸崖”上“跳”了下來，我嚇了一大跳，彎下腰來，撿起了這朵在花盆里濫竽充數的花。這時，有一群同學勾肩搭背地走了進來，我們班的“快嘴小子”第一個看見我拿著花盆里的花，以為是我從花盆里摘的。我打了一個手勢想請他不要說，可是“快嘴小子”就是快嘴，不管三七二十一就對著做進來的同學大聲嚷嚷：“快看，快看，殷俊摘花盆里的花了。”這是幾十雙眼睛“刷刷”全都看向了我，好像我是動物園里的珍稀動物。我急力地為自己爭辯著?？墒牵瑢W們根本不相信我。我崩潰了，眼淚像斷了線的珠子，從眼睛里涌了出來。
當時，我多么想抽出一把千古第一劍，劍光一閃，血流成河……但這也是一時念。
這時，班長問清情況后對大家說：“或許我們真的冤枉了殷俊，算了吧?！笨赏瑢W們仍說我是那個可惡的摘花人，我聽了在心中大喊冤枉。
委屈的作文范文4
結構清晰，主題明確，是篇不錯的小學四年級習作。
專輯指導老師：吳曉婷
那真是一件令我委屈的事。
(短句開篇既開門見山，又強調了“委屈”。)
那是一個夏日炎炎的上午，我到姑姑家玩，正好，姑姑要到大街上買衣服，便讓我幫忙照顧一下那位“公主”——才三歲的小妹妹楊夢琪。我滿口答應：“好！好！保證服務‘周到’喲！”
（事出有因?！胺铡艿健迸c下文中的情形形成了反差。清楚交代時間、地點、事件，符合敘事文的寫作要求。）
唉，原來這個小妹妹楊夢琪這么難搞定的?。∧闱?，她一會兒跳上沙發，一會兒又蹦進廚房，就像一條脫了水的“小魚”，活蹦亂跳的，而我也得跟著她，就像那條“小魚”的尾巴，隨左隨右。平時不愛說話的我這時也變成了一個“‘說’氣十足”的“嘮叨婆”，時不時在楊夢琪耳邊“嘮叨”：“喂，這個手機不能動！”“嗨，這盞臺燈不可以玩！”……
（
敘述精煉，比喻形象，讓我們感受到了小妹妹的淘氣。
）
隔壁的“外號王”鐘志海趁機給我取了一大堆外號：什么“多嘴三八”啊，什么“跟尾狗”、“口水蛇”啊……沒有一個是好的！
（插敘般的記敘，既反映了“我”“服務‘周到’”，又在無形中為后來的委屈加重了砝碼。）
“可惡的楊夢琪！我不管你了！”我的牙齒咬得“咯咯”響，心里生氣地嘀咕著。于是，我氣鼓鼓地走進姑姑的房間，翹起二郎腿，津津有味地看起作文書來。一個個精彩的故事把我吸引住了，我幾乎都忘記姑姑交給我的任務——照顧小妹妹了。
（事情至此似乎告一段落，但接下來將會發生什么樣的事情呢？本段在這里起到了分水嶺的作用。）
“咣當……吧啦、嘩啦……”一陣聲響把我驚醒過來，我飛快地跑到客廳里。剛站住腳，我猛然看見姑姑心愛的一對小瓷鹿被楊夢琪搗碎了：哎呀！那可是姑姑的最愛?。‖F在搗爛了，怎么辦呢？怎么辦呢？我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。
（聲音切入起到了段落轉承的作用。）
而楊夢琪卻好像不知道她闖大禍了一樣，依然活蹦亂跳的?！暗泌s快打掃！不然小妹妹踩到就真是“火上燒油”、“雪上加霜”了！我馬上抓起掃把掃起來，哦，還好，楊夢琪沒有踩到。我松了一口氣，心里默默地祈禱著：阿彌陀佛！阿彌陀佛！天靈靈，地靈靈，千萬不要讓姑姑發現！
（抓住心理與行為寫出了“我”的著急樣。）
“咚咚咚”，Oh no！姑姑回來啦！怎么辦？我怎么交代呢？姑姑走進來，一眼看到那一對小瓷鹿不見了，她的臉頓時“繃”了起來，原本笑瞇瞇的模樣不見了，取而代之的是一張嚴肅的臉。姑姑冷冷地問：“那對小瓷鹿呢？你們兩個誰搞的？”我正想回答“是楊夢琪搞的”，卻聽見楊夢琪帶有一絲稚氣的聲音：“媽……媽……是姐……姐搞的……”還沒等我辯解，姑姑已經大發雷霆了，她虎著臉，怒氣沖沖地瞪著我，氣急敗壞地說：“你這是怎么搞的？叫你照顧妹妹，又不是叫你拆屋子！你啊你，真是一個愚蠢的‘大冬瓜’！……”我感到傷心極了，眼淚在眼眶里不停地打滾，心里萬分委屈地想：姑姑，你為什么不相信我啊？這分明就是楊夢琪搞的嘛！干嘛要冤枉我呀！
（“楊夢琪”的頑皮與“姑姑”的不問青紅皂白，讓全文至此進入，
完整地構建了“我”的“委屈”歷程。
）
唉，真讓我委屈??！我想：這件事難道只是我的錯，妹妹就沒有錯嗎？雖然我是因為愛看書而忘記照顧好妹妹，但妹妹也有錯??！她撒謊，而且調皮，這，難道不是錯嗎？
（
結尾處話鋒一轉，既承認自己的錯，又再次訴說內心的委屈，
委屈的作文范文5
委屈，它到底是什么？書面意思就是指受到不應有的指責或待遇，心里難過。“委屈”不是個好東西，但我想要把我的委屈分享給大家，讓大家幫我出謀劃策。于是我帶著這樣的原因，寫下了我的委屈……
那天，我們一家去到了姨媽們的老家，其目的就是為了吃櫻桃?？晌以趺匆蚕氩坏剑幌蛱蹛畚业募胰司箷@樣對我……那天陽光明媚，我們兩家人的心情也格外的好。才一個春秋，姨媽家的兩棵櫻桃樹上，粉嘟嘟的櫻桃花又開放了。而后那櫻桃又紅得發亮，像一顆顆打磨得又圓又滑，晶瑩剔透的紅寶石，閃爍著迷人的光彩；又像一個個扎著羊角辮，有紅紅臉龐的小姑娘，都沖著你調皮地微笑。于是，伴著風姑娘柔和的春風，我們開始了“高掛式”收索櫻桃。終于皇天不負有心人，我們滿載而歸。我們每個人的心里都美滋滋的，洋溢著幸福。
快樂的時光總是很短暫，不過我沒有太多抱怨，因為我畢竟體會過了?？删驮谖覀儨蕚滢D身之際，姐姐的一句質問是我們不得不停下腳步。只見姐姐拿著那個艷麗的粉色小錢包對著我們說，你們有誰在我包里拿錢的嗎，怎么數來數去都要差一百呢？我們個個兒都說沒看見。現在，我都還能清晰地記起姐姐，她用了一種極不相信的眼神瞟了我一眼，我當時沒做多大反應，因為我壓根就沒動過姐姐的包！忽然，姐姐語重心長地說出了一句，媽，我們就先走了啊，我想這個錢可能是小孩子不懂事，拿的吧。嗯。這件事就到此為止啊，不要再追究多了。說實話，我當時的心情一下子跌到低谷，姐姐為什么要這樣做，她是在懷疑我嗎？她為什么不相信我呢？是我哪些地方做得還不夠好嗎？可是我的的確確沒拿呀。于是種種疑問牽絆著我，以至于我回家的路上一句話都沒有說，以至于我一到家就開始努力回想當時的情形，以至于我睡覺時還拉著弟弟問東問西……這一切的一切都因為我要證明我自己。可更令我想不到的是外婆在兩天后的一個晚上問我，姐姐的錢不是你拿的吧？我當時立刻就忍不了，為什么，這是為什么。難道就因為我進過臥室而要毋庸置疑的懷疑我嗎？難道我們之間的親情還不如那丟失了的100元錢嗎？我好恨，如果我早些知道會有這樣的事發生在我身上，那我寧可不吃那些櫻桃……
臥室的臺燈旁是幾個泛白的作業本，上邊均衡的擺著幾顆晶瑩剔透的櫻桃，可是我覺得此時此刻的櫻桃好苦，好苦……
重慶綦江縣南州中學初一:符依婕
委屈的作文范文6
這下可熱鬧了，小朋友利用各種方法開始“擠壓折磨”我們海綿了。前兩天，我們海綿家族召開了一次座談會，大家你一言我一語地講了各自的感受。
一個說：“現在除了晚上睡覺時我可以略微輕松外，一天基本上被小主人擠著。早晨起來，聽著英語錄音、朗誦課文時擠著我；上學路上，嘟囔著單詞擠著我；課堂上，盯著老師仔細聽課擠著我；課間唱著兒歌、蹦蹦跳跳仍然擠著我；下午放學一到家門好象怕我溜了似的，抓緊我開始寫作業。哎，遇到這樣的小主人，我身上的水快被擠光了?！?/p>
另一個說：“除了你剛才說的，就是到了星期六、星期天，小主人的父母不是奧數班，就是英語班，不是練鋼琴，就是跆拳道，整個一星期一歇不歇，到了寒暑假，我以為該舒坦一下了，可是被擠得更加厲害。”
第三個說：“和你們相比，我倒比較舒服。我的小主人好象無視我的存在，不愿意抓我，更談不上擠我了。晚上成天玩電腦游戲不睡覺，早晨睡懶覺，上課不聽講，開小差，放學回家也不及時做作業。這樣，一天下來我沒損失多少水份?！?/p>
大家七嘴八舌地繼續講述著……
聽完大家的講話，會議的主持人最后說：“他們人類說‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’，許多杰出的科學家在求學期間都珍惜時間，進行了好多偉大的創造和發明，他們擠我們、壓我們，我認為是值得的。剛才一些海綿說被擠得受委屈，一些海綿說沒有受擠很舒服，相對于小朋友的健康成長，你們更愿意怎么做呢？”
聽了他的話，大家又陷入了沉思……
作者學校：青島新世紀學校四年級（一）班
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