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派出所實習總結范文1
初到警校的時候，我以為只要有人出警或許就可以把我給帶上，但是現實是我并沒有機會像電視里面的警察們那樣有出去匡扶正義的機會，所以第一天來到所里感覺受到了冷待之后我就在不斷地思考為什么一個初來乍到的實習生不能出警的一些原因，其實原因就是我們實習生的能力還不足夠保護好自己，而除卻一些基本的出警制度之外，我們對于派出所或者公安局里面的一些日常工作流程也不是很了解，所以我想等到我們對派出所和一名民警的工作有了一個初步的了解之后，領導就會在某些出警中把我給帶上了。
其實我也知道來到所里面實習最主要的目的也是要讓我們更加全面地認識自己，了解社會，一名警察的最基本的身份就是一個社會上的公民，所以我們在所里的實習中需要完成一個從孩子、學生到社會人的一個角色變化。并且由于警察的特殊性，我們還需要和不同類型的社會人打交道，快速地拓展自己的人生閱歷，這樣只有我們個人的綜合素養足夠強大了之后，辦案的能力也才會有一個突破。因此，我決定以最快的速度適應好這個復雜的社會，盡早地對警察這個職業有一個更深透的了解。
也許是因為我平時好學的緣故的原因吧，兩個星期內我除了獨立完成戶籍室里面的工作之外，我還對整個派出所有了一個初步的了解，包括派出所現有的人員編制、硬件資源、上下班機制等最基礎的信息，所以有此行動三隊的吳大副他們要出警的時候我就主動請纓，希望他們可以帶上我去見識一下，結果我終于也有了一次協同出警的機會了。在出警的路上，我只要想到什么問題就會去問他們這些叔叔哥哥，但是下了車之后，為了讓行動順利進行，我也開始沉默起來，事后，非常和藹的吳大副也對我說實習生協同出警的時候就該這樣做，可以問的時候就暢所欲言，講究幾率的時候就要保持嚴肅，以免壞了最重要的事情。
派出所實習總結范文2
2007年7月17日至8月24日，我在《濟南時報》新聞一部進行了實習實踐。在將近40天的實習中，我不但對報社的采編業務有了進一步的了解，同時也學到了很多課本之外的實踐才作經驗，這些收獲必將對我今后的學習和工作都起到很大的指導性作用?，F在，我把實習的情況和實習中學到的一些實踐經驗簡單的總結一下。
在學校王倩老師的幫助下，我如愿進入《濟南時報》新聞一部實習，該部記者殷玉國是我實習期間的指導老師。殷老師是《濟南時報》公安系統跑口記者，其采寫的新聞包括公安、法制以及其他社會新聞。相對專業的采訪領域，對我這個初涉新聞界的實習生來說，是具有挑戰性的。
進報社第一天，殷老師首先布置給我的工作，就是閱讀報紙，了解報紙的風格。借此機會，我找來殷老師發表的文章，仔細閱讀，并借用其他記者的電腦，上網查閱相關新聞和資料，以熟悉和了解該領域新聞采訪報道的基本準則。
實習第二天，大暴雨突襲濟南。下雨時，我正與一起實習的同學從歷下大潤發購物出來，在省監獄管理局門口的人行天橋下，雨水匯集成河，流速很急。當時幾個行人被困在了天橋上，我們淌著齊膝的雨水上了天橋。上去后，我借了一個路人的相機，對著湍急的流水按下了快門。一陣拍攝后，我和相機主人約定，要她及時將照片傳給我。盡管最后因為她被困雨中，我也一直沒有收到照片，但是我也切身體味到了一個記者要隨身攜帶采訪工具的必要性。
第一次隨記者采訪是和新聞一部趙靜老師在7·18暴雨后，去濟南水囤路一帶采訪災情。這次采訪讓我第一次親身經歷了記者是怎樣工作的，也了解了記者的責任之大。在水囤路一建材市場，我和趙老師淌著1米多深的污水，采訪那里的商戶，看著他們帶著無奈的眼神清理著店鋪里狼藉的一片。最讓我們震撼的是一些地勢低洼的居民小區，雖然天以放晴，那里的居民還要淌著齊胸的積水出入。在邊莊9號樓，聽到最多的是居民們的怨言與苦惱，他們把記者當成救星，言語里期盼著我們能將他們的困難反映出去，讓大家來了解這場天災給人們帶來的巨大傷害。
只有真正貼近群眾，才能有真正感人的新聞。在邊莊9號樓，我們了解到，暴雨夜，那里的居民是異常的團結，一樓有難，整棟樓的鄰居都來幫忙。除了這種鄰里的友情，還有無私的親情也在這個無情的夜晚不斷的上演?；氐綀笊?，我們寫了通訊《雨夜驚魂》，文章從雨夜搶險到鄰里互助，將“災難無情人有情”詮釋得鮮活有力，讓我感受頗深。
派出所實習總結范文3
關鍵詞： 社區照顧 協調 能力 需求 教育策略
1.問題提出
目前國內的多元群體社區照顧有很大需求，老年人、困難殘疾人、兒童、重大疾病或慢性病患者等需要在社區得到良好的照顧。以老年人為例，2014年國民經濟和社會發展統計公報顯示，2014年年末我國60周歲及以上人口數為21242萬人，占總人口比重為15.5%，65周歲及以上人口數為13755萬人，占比10.1%，首次突破10%；而且目前家庭結構呈現“421倒金字塔結構”，夫妻兩人供養雙方四個老人、撫養一個后代，居家養老模式受到極大的挑戰，而全國養老機構床位數僅493.7萬個，平均每千名老人擁有床位24.4張；在老齡人口中，空巢老人、失能老人、慢性病老人等照顧需求高的群體占據較大比例[1]。
目前國內專業化的社區照顧服務提供主體和工作體制比較缺乏，更缺乏專業性的組織發揮協調作用。在上述情況下，家庭綜合服務中心是回應社區照顧需求的重要中介載體――作為政府投入大，覆蓋面廣，低福利廣覆蓋的購買服務項目，家庭綜合服務中心需要優先服務困難和急切需要的群體。家庭綜合服務中心（或稱社區綜合服務中心、社工綜合服務中心等）是社會管理改革先行先試的一項工作[2]，特點是同時服務社區內的困難家庭、老年人、青少年、殘疾人等多類對象[3]。以廣州市為例，2010年廣州市首先在20條街道開始社區綜合服務中心試點，到2013年已覆蓋市內所有街道，成立的中心共有150多個[4]。社區綜合服務隨之在珠三角地區蔓延開來：目前中山市已實現鎮區社工綜合服務中心全覆蓋；佛山市順德區已實現每鎮（街道）均建有家庭綜合服務中心或社工服務站點，并逐步讓社工服務覆蓋到全部村（社區），深圳目前已建成200余個社區服務中心，“十二五”期間深圳將建成700個社區服務中心；東莞已有50多個社區綜合服務中心市級試點，到2015年實現全市一半以上的社區（村）都建有社區綜合服務中心[5]。
以推進社區發展為遠景目標，以推動居民參與為過程目標，以滿足居民需求為結果目標的社區綜合服務中心是有可能做到“源自關懷社區的照顧”[6]、“社區是本位”[7]的社區照顧要求的?！吧鐓^照顧協調”這一概念指組織和個人之間的溝通和共同工作的過程，其中包含正式和非正式的妥協與談判，多學科團隊和照顧管理之類的方法，提供一個靈活、個性化、統一和具有效率的社區照顧服務[8]。在社區照顧服務中，家庭綜合服務中心的社工的主要工作方法就是協調，社工的協調能力對社區照顧服務有很大影響，筆者從2011年至今于廣州市的家庭綜合服務中心擔任實務督導工作，結合四年多的督導工作經驗和觀察，總結歸納社區照顧協調的能力需求，然后從高校社會工作專業教育的視角探討相關教育策略。
2.社區照顧協調的能力需求
2.1協調的對象
社區照顧協調的對象主要是社區照顧的兩個支持系統――非正規支持系統和正規支持系統。非正規支持系統包括家庭、親友、鄰里、志愿者、服務對象互助小組等；正規支持系統包括居委會、街道辦事處、社區中心、家庭綜合服務中心、派出所、日間醫院、日間護理中心、家務助理、康復護士、多元化的老人社區服務中心、暫托服務等[9]。
2.2協調的工作
理想的社區緊急支援系統應由居委會、鄰里、派出所、街道辦事處、社區中心、社會服務機構、轄區單位共同組成[10]，但是根據筆者的實際工作經驗，在政府購買社會服務項目的背景下，街道辦事處已經把社區照顧服務協調的職能轉移給家庭綜合服務中心，所以構建社區緊急支援系統的任務理應由家庭綜合服務中心承擔。但是目前的法律法規并沒有賦予社會工作者或者家庭綜合服務中心協調其他系統的專業權力，所以本應受到法律法規充分支持的社區照顧支援系統現在無法可依，相關各方缺乏必要的法律法規約束和指導。在實際工作中，往往街道辦事處、居委會等具有行政背景的單位（居委會往往異化為街道的派出機構），對接派出所、社區中心、社會服務機構、轄區單位，在社區照顧協調中容易發揮中樞作用，而本應該發揮社區照顧協調中樞作用的家庭綜合服務中心則發揮著邊緣化的協助協調作用。
所以在實際工作中，家庭綜合服務中心的社會工作者的協調工作主要是把握案主的需求，分析案主的正規支持系統和非正規支持系統的資源情況，明確社會工作者和所在機構自身的資源和角色，協助案主及其照顧者與街道、居委會、社區老人院、社區助老員等正規支持系統和鄰里、義工等非正規支持系統接觸和爭取資源支持。
2.3協調所需能力
對被照顧者個人方面：同理、把握需求，協助被照顧者梳理對問題――需求的認知、對自身正規和非正規支持資源的認知，接納自己的生活現狀，增強改善或維系生活的信心，協助被照顧者舒緩情緒，協助被照顧者與照顧者或其他人士良好表達自身的情感和需要。
對照顧者方面：同理、把握需求，協助照顧者梳理對問題――需求的認知、對被照顧者和自身的正規和非正規支持資源的認知，接納自己的生活現狀，增強改善或維系生活的信心，協助照顧者舒緩情緒，協助照顧者與被照顧者或其他人士良好表達自身的情感和需要。
對家庭綜合服務中心的其他部門方面：對機構和中心的架構有明確的認識和了解，對中心其他部門的工作職責和資源情況了解，與其他部門的同事建立良好的互動合作關系，準確界定案主的部分需求與其他部門的服務職責匹配情況并能清晰向其他部門同事表達與協商。
對居委會、街道方面：平時與居委會、街道有關職能部門建立熟悉的工作關系，了解有關群體的社會保障政策和福利的申請程序，熟悉有關申請對應哪些職能部門，針對困難的個案情況切合實際地向街道、居委會等有關職能部門提出建議。
其他政府職能部門方面：收集有關政策和涉及的政府職能部門信息，按照程序協助案主與有關方面溝通，獲得應有的社會福利支持。
對案主的鄰里方面：與案主鄰里建立信任關系，向案主鄰里了解案主情況；引導案主鄰里關心和觀察案主的情況，并及時告知家庭綜合服務中心社會工作者。
對社區的義工方面：在社區宣傳吸引居民對于社區照顧對象的關注，招募社區義工，培訓義工，安排社區照顧的義工崗位，建立社區照顧的義工機制。
對社會的資源方面：收集有關基金會、義工團體、其他專業機構的信息，協助案主鏈接有關的社會資源，具體包括資料匯集與寫作、溝通聯系。
3.社會工作教育策略的探討
根據社區照顧協調能力的需求，筆者認為高校社會工作專業的主要課程應該貫穿協調能力的培養，策略上應該首先確定與社區照顧協調相關的課程內容，然后相應確定課堂內外的學習方法。
3.1確定與社區照顧協調相關的課程內容[11]
人類行為與社會環境：生態系統地看待人生的各個階段的生理、心理、社會關系特點，有助于社區照顧協調中分析案主的生理、心理、社會關系需求。
社會個案工作：圍繞個人、家庭的個案工作程序與技巧，有助于社區照顧協調中與案主建立工作關系、評估案主需求、制訂介入計劃和實施；
社會小組工作：小組工作的主要模式、小組動力（領導、溝通、沖突、生命周期等）和過程技巧，有助于社區照顧協調中服務共同需要的案主。
社區工作：社區照顧的任務與策略、社區工作技巧、社區政策與政策分析，有助于多元社區照顧需求群體的社區融入、非正規支持系統和正規支持系統的協調。
社會政策概論（社會工作政策法規）：老年人社會服務政策、殘疾人社會政策、未成年人保護和兒童福利政策、公共衛生及醫療服務政策等，有助于了解目前國家執行的與社區照顧群體有關的實際法律、法規。
社會行政（社會工作行政）：社會服務機構的組織與運行、社會服務機構的發展、社會服務的項目管理等，有助于社區照顧協調的機構內部組織運作和跨部門協調，項目設計的知識和技巧。
公關禮儀：了解禮儀的內容、基本內涵、掌握個人禮儀規范、掌握基本的交際禮儀規范，提高交際能力，有助于社區照顧協調中社會工作者與政府、居委、企業、事業單位、社會人士的交際與溝通。
義工管理與培訓：招募、培訓、崗位設計、督導、激勵義工等知識和技巧，有助于社區照顧協調中發動義工的力量為受照顧者和照顧者提供支持。
老年社會工作、殘疾人社會工作、兒童社會工作、醫務社會工作等相關領域社會工作課程：為社區照顧協調提供了有關服務對象的專門知識和技巧。
實習：在實際的情境中感受社區照顧協調的操作，運用所學的知識技能，聯結知識和實踐，行動和反思，真正內化有關的價值觀和知識，提高操作能力。
3.2教學方法
3.2.1課堂授課
社會個案工作、小組工作、社區工作、公關禮儀、義工管理與培訓和相關領域實務課程屬于直接實務課程，教學中注意收集實務案例素材，以案例分析、角色扮演、方案設計、調研等方式提高社會工作學生對于前線實務工作的感性認識，在認知上有所了解，在心理上有所準備，在態度上逐漸接納實際工作的困難和復雜，在技巧上有模擬練習和鍛煉，創造實習機會，在大學畢業前有一定的實務基礎。
人類行為與社會環境、社會政策概論、社會行政等間接實務課程，著重培養思維習慣，提醒學生不僅僅要有實務能力，還要有社會行政的思維。具體而言，了解政府的組織架構，了解社會服務行業的生態系統，了解所在地的正規服務系統，了解不同群體的政策支持系統，了解家庭綜合服務中心的組織運作，通過文獻研究、調查研究、案例分析、分組項目學習等方法加強學生的思維訓練。
3.2.2課外志愿服務
社會工作專業教師應該與家庭綜合服務中心、社區長者綜合服務中心、精神病康復者服務中心等社區層面的服務中心合作。在了解上述中心服務對象需求、資源特點等前提下，鼓勵社會工作學生在課外做日常性專業化的志愿服務，從而熟悉有關社區照顧協調的操作。日常性專業化志愿服務是由具有某項專業知識或者獲得專業資格的人士提供的服務社區、學校、家庭的具有日常性、規范性、長周期的志愿服務[12]，志愿服務領域在發達國家的社會工作教育中并非是補充，一些院校已經把志愿服務整合到社會工作教育體系之中，因為志愿服務中的社會工作實踐能夠促進社會工作學生的個人成長和專業成長[13]。
3.2.3專業實習
有意識地選擇有社區照顧對象群體的家庭綜合服務中心供學生實習，在這個過程中，學校指導老師要充分了解學生實習所在社區情況、社區照顧群體的情況、家庭綜合服務中心內有關部門的情況，與機構提供的指導實習的社會工作者進行充分溝通，提議負責實習指導的社會工作者提供有關社區照顧的實習機會給予實習生，并且運用社會工作者的經驗指導實習生，促進實習生充分感受有關社區照顧的服務開展情況，總結經驗，反思自身所學的理論，內化有關社區照顧的價值觀和提升實際協調能力。
參考文獻：
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派出所實習總結范文4
2001年下學期，我校針對“學校抓、家庭推、社區空”，對青少年德育教育難以形成強大的德育合力和持久的德育效果，學校教育容易被社會負面影響所沖銷的現狀，確立了“新時期農村立體德育模式的構建與實踐”的研究課題，以期實現學校德育工作和學生思想道德素質的整體優化。
“一方水土養育一方人”，學校德育應充分利用社區的德育資源，包括社區單位的智力、設施和熱心學校德育的志愿者隊伍，以充實學校德育工作力量。怎樣整合優化社區教育資源，調動社會各界人士參與教育，確立人們不僅“有其學”，而且“優其學”的新理念？怎樣構建優質社區教育平臺，發揮學校、家庭、社會三結合教育整合優勢？農村中學怎樣開展社區教育，達到學校與社區的雙向互動？本文試就這些問題做一些淺顯的探索。
一、優化社區德育環境
社區德育是家庭德育和學校德育的重要依托。構建“三維”德育機制，社區協調是難點。我?？陀^地分析了新時期農村社區德育環境的現狀，與政府部門統一認識。并取得了鎮黨委、政府的支持。鎮政府每年均把教育工作情況寫入政府工作報告，并將社區教育和改善學校設施作為一項工作實事工程。在社區教育方面確定了“四化”工程：
1.德育基地規模化
在政府的協調下，通過挖掘社會教育資源，加大教育投入和爭取社會各界支持等途徑，我校建立了校外基地近20個，分科普型、調查型、參觀型、勞動和服務型等四種類型，基本滿足了學校接受校外教育的需要，實現了“有其學”的設想。
2.德育隊伍多元化
我校校外德育隊伍因教育內容的系列化和教育形式的多樣化而呈現出多元化的特點。我們精選校內外熱心于社區教育的老師和社會人員組成社區教育隊伍。校內教師主要由熟悉鄉、村情況的班主任參加，校外輔導員則聘請鎮關工委、鎮團委、文化站、婦聯、民政科、派出所、交警中隊、司法辦等單位的有關人員。這樣的社區德育隊伍保證了“優其學”。
3.德育內容系列化
調動各種教育資源和教育力量，建全鎮、校、村、家庭聯系網絡。根據學校德育階段性工作，開展“走出去，請進來”的系列活動。
（1）走出去
?學工：走進江蘇省宏寶集團實習工場；
?學農：大新鎮豐產方、宏寶集團富業基地；
?尊老敬老：鎮敬老院。
（2）請進來
?傳統教育：定期請鎮、村老干部來校進行傳統教育；
?家校聯系：每學期定期舉辦家長2～3次；
?法制講座：由司法辦有關人員進行專題講座；
?安全教育：派出所、交警中隊承擔；
?理想前途教育：由社會名流、成功人士現身說法。
4.德育形式多樣化
①不定期舉辦法制、交通、尊老敬老知識講座；
②開展應知應會知識競賽；
③突出重點時段，搞好寒暑假社區教育；
④家?；ネ?，指導家庭教育；
⑤深入社區，指導學生學會做人，學會交往。
二、活化社區德育模式
我們開展社區教育的主要組織形式是成立鎮、村二級社區教育委員會，為社區教育發展提供了有力的組織保證。
目前，我鎮已基本形成兩種社區德育模式：一是以學校為中心的輻射型模式。它以學校為主導，一方面是有計劃有步驟地擴大教育渠道，建立德育和社會實踐基地，另一方面是在社區內發揮學校的文化輻射功能，逐步增強學校面向社區開放，主動為社區服務。二是以自然村或行政村為中心的區域型模式。前者具有三個特點：①以學校為中心，學校掌握主動權，便于發揮主導作用；②參與各方自愿結合，互利互惠，積極性高；③學校容易組織，便于管理。后者也顯現了兩個特點：①政府部門出現組織協調，黨政領導組織并參與，使社區教育具有更大的號召力和權威性；②輻射面大，具有廣泛性。
其基本任務有四：
①宣傳“百年大計，教育為本”的思想，形成尊師重教的良好社會風尚；
②實現學校、家庭、社會的教育一體化，達到教育社會化，社會教育化；
③爭取社會各界參與學校民主管理，支持信息教育改革；
④推動社會內教育資源共享，促進地區精神文明建設。
三、強化社區德育實踐
1.健全機制
隨著社區教育的層層推進，各條塊的交錯融合越來越彰顯，這就必然要求具有一定權威的規則來規范社區教育。于是就出臺了相關的政策規范和制度規范。
政策規范：一般由鎮政府制定的一些政策性規定。如2002年鎮政府下發的《大新鎮社區教育工作條例（草案）》。它對社區教育的指導思想、組織形成、基本任務、經費落實和責任到人等問題做了明細的規定。它為社區教育做到經?；?、制度化、規范化起到了積極的推動作用。如：為了進一步統籌和調動全鎮各方面的力量，參與社區教育工作，實現社區教育的可持續發展，我鎮專門制定了社區教育工作的考評制度，定時對鎮、村二級社區教育工作進行督導評估，加強了社區教育的過程管理，并將考評結果納入政府年度工作目標。
制度規范：是由基層單位為實施社區教育而制定的一些具體的制度。如鎮中心社區和行政村社區章程、學校雙休日活動開放規定等。
2.優化過程
（1）宣傳引導
我們以“一報一刊一臺”（黑板報、《大中?？?、大新有線電視臺）為主陣地，運用專題講座、知識測試等多種途徑和方式，營造了一種學生認同、家長贊同、社會協同的大德育氛圍。
（2）黨政重視
社區教育的順利開展，必須以黨政領導的高度重視做保證。我鎮由分管教育的副鎮長、文教助理組長，定期召開專題會議，研究部署社區教育工作，分析討論熱點、難點問題，協調社會各界關系，從而保證了社會教育的有序進行。
（3）典型示范
社區教育面臨著推多、線長、難度大等實際困難。通過典型示范，讓社會各界明確社區教育的重要性。
我鎮把學生德育考核納入了“五星級文明新風戶”的評比，對個別違法亂紀的學生敲掉了“遵紀守章”星。
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xx年保衛科長個人工作總結
半年來在集團領導和處長的正確領導下，以一種有人負責我服從，無人負責我負責的工作態度，扎扎實實任勞任怨的工作，維護集團利益、保護集團財物、維持治安秩序，做好全面工作，半年總結如下：
一、抓管理、練內功、增強整體素質
保衛工作是企業的第一形象，搞好保衛工作，必須有一支敢管、敢抓、敢處理，不怕得罪人的隊伍。火車跑得快，全憑車頭帶，為了增強管理素質，先后舉辦了五次“敢管、會管做一名合格管理干部”的班長以上干部的培訓，通過培訓，使班長進一步提高了自身素質、業務水平和工作能力，在實際工作中，起模范帶頭作用，遇到問題不推諉，不徇私情，認真負責。為了提高保衛人員的素質，召開了三次全體保衛人員會議，進行“保衛工作的任務、意義、責任和怎樣做好治安保衛消防工作”的教育,
使全體保衛人員提高了對本職工作的認識，增強了責任感、事業心和專業知識。并且在日常工作中大力提倡對客人送一張笑臉，問一聲您好、說一聲再見的文明用語。針對部分員工儀表、儀容、站姿不端正的現象，組織全體人員以科為單位利用班前、班后的時間強化軍事訓練，通過軍訓使員工的形象有了較大的改善和提高。半年來通過抓管理、練內功、增強整體素質，保衛人員能夠認真學習企業文化，嚴格遵守各項規章制度，履行保衛職責，涌現出了很多工作認真負責、積極主動、敢抓、敢管、不怕得罪人的先進標兵，使整個保衛處的形象有了很大的改觀。
二、為集團生產經營創造穩定的治安環境
隨著企業的發展規模越來越大，企業的知名度越來越高，政府部門和經營合作部門非常關注我們，并且有部分不法分子也非常關注我們，這就給保衛工作帶來了極大的工作量。今年在處長的帶領下，我們抓獲偷竊公司財物20余起，查獲被盜物資一宗。協助公安機關查處治安案件5起，行政拘留7人。破獲刑事案件一起(作案人在逃)。查獲詐騙經營案件一起。查獲違規違紀事件100余起。上半年保證了56萬噸產成品，33萬噸原材料的進出廠安全。
妥善處理與駐地村莊、村民的矛盾，今年項目多、任務重、工期緊，附近村民以種種理由阻攔施工10余次100余人，及時與村領導、鎮領導、唐山派出所聯系，并耐心細致的做好了他們的工作。但是這些人的工作是很難做的，他們不懂法，亂鬧一氣，真是磨破嘴、跑段腿。每次出現這種事情，我都第一個跑到現場，控制事態擴大，給他們講政策、講法律、拉家常，對他們曉之以理、動之以情，妥善做好工作。
電視監控是一種先進的集治安、保衛、消防監控的機防設施，它能第一時間發現問題，提高預防。為了利用好監控，對操作人員嚴格要求，讓他們學會操作，學會修理，認真負責，并在半年中監督了多起違規違紀行為。出現故障及時與安裝單位聯系維修，保證了電視監控正常使用。
隨著集團規模擴大，上級領導來集團視察、參觀、學習的次數增多，半年來到集團參觀80余次xx余人，我們認真安排參觀期間的治安保衛工作，讓中、夜班的人員加班加點，確保了參觀領導和客人的安全。
通過保衛處全體人員的共同努力，為集團的生產經營創造了穩定的治安環境。
三、消防管理與監督
在制定了《消防管理流程》的基礎上做好消防管理與監督工作，今年項目多、任務緊，積極主動與各項目部聯系協商，督促消防、設計的實施及現場的消防規劃落實，并且督促、跟蹤辦理了消防申報手續，及時為神舟一期、DS608、萬噸PTFE、142b、152a、134a、單職樓、科研樓、氟硅二期辦理了消防手續，并且根據消防專篇的設計與現場的實際情況，逐項落實消防設施、位置、型號、提計劃、安裝消防設施時現場跟蹤驗收。上半年各個項目安裝可燃氣體報警器10個、感溫探測器2個、感煙探測器9個、報警器按鈕4個，保證了新項目消防設施安裝質量的檢查和使用在良好的待用狀態。堅持落實消防設施、器材“巡檢制度”，定期對消防設施、器材檢測、保養、充裝，上半年共檢修滅火器330具，校驗報警器8個，一月一次對消防栓注油、保養，使消防設施、器材處在良好的待用狀態。根據新職工多，對消防器材的使用不了解，上半年與各公司安全部組織搞消防演習，先后在化工公司、神舟公司搞了消防演習，參加人數500余人，在演習前，先對所有人員講明我公司配有哪些消防設施，針對哪一種原材料每一種消防設施的使用方法。并且講明了兩個能力：一個是自救能力，一個是事故初期的撲救能力，使所有參加演習的人員掌握消防設施使用方法與兩個能力，并在演習現場讓職工實習一次消防設施的使用方法。
各位領導，上半年在處長的領導下，基本圓滿的完成了工作，但有不少的缺點，下半年工作中徹底改掉。
派出所實習總結范文6
一、抓治理、練內功、增強整體素質
保衛工作是企業的第一形象，搞好保衛工作，必須有一支敢管、敢抓、敢處理，不怕得罪人的隊伍?；疖嚺艿每欤珣{車頭帶，為了增強治理素質，先后舉辦了五次“敢管、會管做一名合格治理干部”的班長以上干部的培訓，通過培訓，使班長進一步提高了自身素質、業務水平和工作能力，在實際工作中，起模范帶頭作用，碰到問題不推諉，不徇私情，認真負責。為了提高保衛人員的素質，召開了三次全體保衛人員會議，進行“保衛工作的任務、意義、責任和怎樣做好治安保衛消防工作”的教育,使全體保衛人員提高了對本職工作的熟悉，增強了責任感、事業心和專業知識。并且在日常工作中大力提倡對客人送一張笑臉，問一聲您好、說一聲再見的文明用語。針對部分員工儀表、儀容、站姿不端正的現象，組織全體人員以科為單位利用班前、班后的時間強化軍事練習，通過軍訓使員工的形象有了較大的改善和提高。半年來通過抓治理、練內功、增強整體素質，保衛人員能夠認真學習企業文化，嚴格遵守各項規章制度，履行保衛職責，涌現出了很多工作認真負責、積極主動、敢抓、敢管、不怕得罪人的先進標兵，使整個保衛處的形象有了很大的改觀。
二、為集團生產經營創造穩定的治安環境
隨著企業的發展規模越來越大，企業的知名度越來越高，政府部門和經營合作部門非常關注我們，并且有部分不法分子也非常關注我們，這就給保衛工作帶來了極大的工作量。今年在處長的帶領下，我們抓獲偷竊公司財物20余起，查獲被盜物資一宗。協助公安機關查處治安案件5起，行政拘留7人。破獲刑事案件一起（作案人在逃）。查獲詐騙經營案件一起。查獲違規違紀事件100余起。上半年保證了56萬噸產成品，33萬噸原材料的進出廠安全。
妥善處理與駐地村莊、村民的矛盾，今年項目多、任務重、工期緊，四周村民以種種理由阻攔施工10余次100余人，及時與村領導、鎮領導、唐山派出所聯系，并耐心細致的做好了他們的工作。但是這些人的工作是很難做的，他們不懂法，亂鬧一氣，真是磨破嘴、跑段腿。每次出現這種事情，我都第一個跑到現場，控制事態擴大，給他們講政策、講法律、拉家常，對他們曉之以理、動之以情，妥善做好工作。
電視監控是一種先進的集治安、保衛、消防監控的機防設施，它能第一時間發現問題，提高預防。為了利用好監控，對操作人員嚴格要求，讓他們學會操作，學會修理，認真負責，并在半年中監督了多起違規違紀行為。出現故障及時與安裝單位聯系維修，保證了電視監控正常使用。
隨著集團規模擴大，上級領導來集團視察、參觀、學習的次數增多，半年來到集團參觀80余次2000余人，我們認真安排參觀期間的治安保衛工作，讓中、夜班的人員加班加點，確保了參觀領導和客人的安全。
通過保衛處全體人員的共同努力，為集團的生產經營創造了穩定的治安環境。
三、消防治理與監督
