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我身邊的小雷鋒作文范文1
雷鋒叔叔，您雖然只活了二十二個春秋，但您的精神卻像蒲公英的種子撒遍了整個地球。我們的學校里有，我們的班級也有哦！
她叫周云燕，她是一個熱于助人，活潑，可愛的小女孩。她有一雙水靈靈的大眼睛，粉嘟嘟的臉龐，最重要的是她有一顆純潔的心襯托著她那美妙的人生……
今天，學校要進行一次大清潔，因為明天有領導來校檢查。放學后，老師
讓做校車的同學先走，留下一些同學幫忙做衛生?？墒?，有的同學趁機溜走，還有的同學推三阻四的，只有她一個人舉手，自愿參加勞動。她立刻拿起水桶去提水，拿抹布。有的同學還在托托拉拉地沒開始，而她已經快做完了，而且玻璃窗非常干凈！這時，她看見旁邊那位同學的玻璃沒擦干凈，她就拿起抹布，把那玻璃擦得閃閃發光。做完清潔后，云燕看老師輔導那些成績困難的同學，忙得不可開交。她想：老師，我很想幫您分擔一點，這樣您就不會那么累了！想著想著，云燕鼓起勇氣，走到老師面前說：“老師，我來幫您輔導胡建森吧！”“好??！拜托你了！”
我身邊的小雷鋒作文范文2
現在很多中學的作文教學都是瞄準中考高考，主要是以范文分析為核心的文體“套路”的練習，但“套路”容易淪為“宿構”，結果“宿構作文”成風。殊不知這種“宿構”之風，也滲透在小學的習作教學中――
地球永遠是“媽媽”，不會是“爺爺”，就像太陽永遠是“公公”；寫到小動物之類的文章，結尾總忘不了添一句“保護鳥類，人人有責”之類的套語……這一切仿佛都司空見慣了。殊不知，小學生作文中的“宿構”之風正在悄然無聲地蔓延著……
何謂“宿構”？南朝劉勰在《文心雕龍?神思》中說：“子建援牘如口誦，仲宣舉筆似宿構?！爆F多指學生因作文材料有限，未能拓寬視域。凡是作文，必定只用此種材料，對于其他，視而不見，缺少必要和足夠的儲備，未能跳出自我的小圈子，因而人云亦云。
“新課標”關于寫作的總目標的表述就是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活的需要，運用常見的表達方式寫作?！薄熬唧w明確、文從字順”多么樸實的八個字，不需要堆砌華美的詞藻，也不需要布局精妙的構思，重點是要“表述自己的意思”。
因為作文教學很難“教”，不好把握，沒有適合所有學校與學生的習作教學教材，也沒有明確的習作教學指導方法，有很多東西“教”不出來。而寫作的技能、知識、套路，也就是一些“規矩”，是能摸得著的，仿佛可以“教”的，于是教師為了尋找到一條所謂的“寫作入門捷徑”，而無意識中，對學生的習作進行了“模式化”、“結構化”甚至“框架化”，讓學生往里面鉆。不重在引導學生盡情吐露自己的心聲，而是指導學生學會創作一種放之四海而皆準的“作文范式”，以不變應萬變。于是，在學校的習作指導課上掀起了轟轟烈烈的“寫作宿構風”；于是，從小學生到大學生，講到作文課無不“談文色變”。自然，連小學生的習作本上都消逝了那份原生態的“真”。
一、選材立意，尊重個性，擯棄“宿構風起”
我們可以教學生如何“做文章”，教一般的路數和技巧，但很難教“做好文章”。如何“教”才能尊重學生的個性，防止“宿構”之風起？首先在尊重兒童的視野，從兒童的角度出發，指導學生“個性化的選材立意”，不是盯著一些人云亦云的表象。一位教師在執教六年級的《成長的煩惱》這一題材的習作課時，剛上課便引入一個交流的話題：
師：我在生活中可能會有什么煩惱呢？
生：工作壓力大。
生：我們不聽話。
……
師：除了工作也談談我其他方面的煩惱。
學生遲疑了，不知從何談起。這位教師試圖引導學生站在“教師的高度”去談煩惱，殊不知孩子根本不熟悉，說來說去還是那幾句套話。教師沒有站在“兒童立場”去引導學生說說身邊的煩惱，所以兒童無限敞亮的視野就被束縛了。教師可以試著轉換“立意點”，從學生身邊的“小煩惱”說起：如：×××（品學兼優的學生），他有一個煩惱，都六年級了，還一個大男孩，不會跳雙搖，很是苦惱；×××也有一個煩惱，就是六年級快畢業了，想到這，就希望大家能永遠不分開，這是幸福的煩惱……，教師在立意選材上就要試著打開學生的“話匣子”，試著從不同角度去談“煩惱”。這樣兒童就發現自己身邊的不同的煩惱。
防止“宿構”之風起，教師首先要站在“兒童的立場”，去了解兒童，用“童化的視野”去引導學生留心身邊的小事，和與眾不同的觀察角度。
二、主題、構思，皆由內心出發，無須“跟風”
要真正培養學生“我手寫我口”的能力，日記無疑是一個較好的載體。教師首先鼓勵學生在日記本上自由吐露自己的心里話，激發學生的寫作興趣；再逐步引導做到“寫得實在而且富有想象力”。
弗洛伊德曾指出，人活著就是一種情感的宣泄。無論是司馬遷的“發憤著書”，還是李白的酒后佳作，都在自己的情感宣泄下寫下了不朽的篇章。教師要指導學生個性化寫作，首先要鼓勵學生善于把自己的情感宣泄在日記本上，培養學生善于把自己的心里話傾吐在日記本上。比如說：今天被老師批評了，今天被爸媽誤解了，今天又和誰鬧別扭了……這些都是學生平常生活中經常發生的事情，寫起來就會容易些。雖然是發生在學生自己身上瑣碎的小事，但小事中往往最能體現真情實感。教師可以采取“放―收―放”的形式。三年級是學生寫作的起步階段，教師要鼓勵學生自由地寫出心中的想法，不必拘泥于格式規范。到四年級學生有了一些寫作基礎，教師可以擬一些半開放式的題目引導學生，如：______，我想對你說；_________的感想（可以是讀一本書，可以是針對某件事情，也可以是其他）等等。這類“感想式的日記”，雖沒有驚天動地的大事，但都是發生在學生自己身上的事，也是一種情感的自然流露，真實性較強，能夠培養學生個性化寫作能力。
清代王筠在《教童子法》一文中曾說：“作詩文必須放，放之如野馬，踢跳咆嗥，不受羈絆，久之必自厭而收束矣。此時加以銜轡，必俯首樂從?！币笇W生寫真實的作文，寫個性化的作文，首先就要培養學生敢想、會想，并把自己的真實想法記錄下來，不必拘泥于形式，只要是自己內心的想法就是最“真”的作文，無須“跟風”走。
三、“范文”不是“泛文”，需適時適度
（一）教材是“引子”，不是“模子”
習作教學，要“青”出于“藍”，而勝于“藍”。如果習作教材是“藍”，那教師指導則是“青”。由于每個學校的情況不一樣，每個班級的情況也是大相徑庭，教師在實施教材中的習作教學時必須要根據本校、本班的實際情況，因材施教，甚至要適當地調整教材，做到“青”勝于“藍”，才能達到更有效的個性化的習作教學指導。
蘇教版國標本五下習作6的寫作要求是：寫寫自己心中喜歡或者崇拜的人。習作教材中列舉了雷鋒、劉胡蘭、焦裕祿和孔繁森這四副人物畫像的范例。如果就讓學生按照教材中的范例，去寫革命前輩、英雄人物，估計孩子們十有八九只能去網上“宿構”，因為圖中的四個人物，除了”雷鋒”的事跡，孩子們聽說過一些，其他三位，根本不熟悉，還要學生去寫她們的神態、動作、語言表情，根本就是天方夜譚，孩子們要完成任務只能去“宿構”。與其助長學生的“宿構風”，不如適時寫寫孩子身邊的“小人物”，比較真實，學生也有興趣去關注。寫寫自己尊敬的老師，班里的“繪畫小能手”、“排球高手”等等。這些身邊的小能人，寫起來更加真實，更能成為學生學習的榜樣，教師指導起來也能夠有的放矢；因為都是大家熟悉的，學生也造不了假。
（二）“范文”只是“例子”，不能泛濫
習作教學的課堂中有時需要有一則范例去引導學生規范格式，明確中心。如，在引導學生學寫“報道”之類的應用文體，可以適當進行“范文引路”，教給學生一定的行文規范，但也要注意內容必須是發生在兒童身邊真實的感興趣的題材，這樣學生才不至于“跟范文”或“改范文”；有些范文適宜在學生完成習作后，進行“引入”，從而在欣賞完“佳作”后和自己的文章進行對比，對比中發現自己的不足，再進行修改?？捎行胺段摹痹谡n前不適宜地引入，那樣只會牽著學生的鼻子，走進一條死胡同。
有效的習作教學必須要靈活地運用教材和“范例”，既要走進教材，更要能夠指導學生走出教材，進行成功的超越。讓習作教學更真實，更能激發學生的寫作激情。
四、實踐體驗：一座去“偽”存“真”的“防風林”
只有融入自身的體驗，寫出來的作文才是最真實的、最富生命力的。蘇霍姆林斯基主張一開始不讓學生寫記憶性的命題作文，而是寫觀察作文。他認為學生觀察實物，容易產生鮮明的表象，產生寫作激情，這有助于獨立思考事物之間的相互聯系，語言表達必然“帶有深刻的個性”。學生體驗了，才會有自己的發現，才會有真實的想法。
（一）體驗中流露真情
今年是雷鋒犧牲五十周年，祖國大地掀起了“學雷鋒”的倡議。筆者借著東風也布置學生寫一則體驗日記，主題是《紀念雷鋒》，要求：做一件好事，并寫下事情的經過和心里想法，和大家分享。
習作片段一：
……我從家里拿來一個掃把，先偷偷看看周圍有沒有人，在確定沒有人后，我迅速拿起掃把，跑到鄰居家門口。我先很輕手輕腳地走到水泥地的盡頭，再開始從里往外掃。我兩只手緊緊抓住掃把柄，輕聲而又認真掃著，連一個小小角落都不放過……
習作片段二：
今天去新華書店買書回來的路上，我坐上公共汽車，看見一個座位還沒有人坐，我連忙坐上去，生怕被別人坐去。然后一個阿姨帶了一個小女孩上車了，我看見了就給他們讓座。那女孩的媽媽趕忙道謝，還從包里拿出一個棒棒糖給我，說我是“樂于助人”的好孩子……
兩個學生的片段節選，一眼就能發現片段二顯然沒有自己的體驗，所以說的都是些套話。而片段一中的“偷偷”、“輕手輕腳”突出兒童在做好事時不希望被別人發現的真實心理，符合兒童的視角。
教師通過這樣的“體驗習作”的教學引導，可以輕而易舉地揪出“宿構習作”，從而引導學生去親身體驗，寫自己的心里話。能夠及時屏蔽掉兒童習作中的“宿構風”。
（二）“小體驗”卻能融入“真語言”
“體驗式作文”是極富情感性的習作指導方式。通過記錄自己的活動體驗來寫自己的感想。因為自己動手做了，切身體驗了，習作的語句也就更豐富，更生動。比如，“三八”婦女節，可以讓學生為媽媽做一件事，把媽媽的表情以及當時你的心情寫在日記本上；在上《蘋果里的五角星》之前，可以布置一個這樣的家庭作業：用兩種方法切蘋果，一種是豎切，一種是橫切，邊切邊注意觀察，寫下過程，并把自己當時的心情及想法寫下來；有的學生愛看漫畫書，可以適時引導學生給喜歡的漫畫配上解說詞等等?！傲曌鹘虒W”并不是濃縮于一周僅有的兩節習作課上，而是滲透在生活的點滴“小體驗”中。
我身邊的小雷鋒作文范文3
為切實將6月23日下午召開的創文創衛工作推進會指出的問題和提出的建議整改落實到位，全面推進我校創文工作的深入開展，我校對創文督查中所存在問題進行了全面逐項逐條整改，現將整改情況報告如下：
一、貫徹整改精神，強化組織領導
我校高度重視問題的整改落實，迅速召開了創文整改任務動員大會，會議強調創文整改工作的重要性和緊迫性，明確了需要整改的重點和難點，具體分解落實整改任務，并成立了以主要領導為組長的“創文”整改小組，明確小組成員及任務，切實加強整改工作的貫徹實施。
二、明確整改任務，制定整改方案
我校圍繞區局提出的創文整改建議，結合我校實際，對照標準，對需整改方面認真制定整改方案，將整改任務一一落實，做到每一項工作、每一個環節都有具體的責任人，強化整改措施，集中精力推進創文工作存在問題整改到位。
（一）校園外部環境環境較差
整改措施：1.我校首先從自身查找原因，正式工作中的不足。2.由總務牽頭與學校門面房落實簽訂“四包”協議，禁止張貼小廣告、亂涂亂畫。3.劃分家長停車接送點，同時保證學校南門的消防通道的暢通，門前禁止停車。4.粉刷外墻，更換文明健康 有你有我公益宣傳廣告。5.與社區攜手雙管齊下，定期開展周邊環境清理工作，為孩子們創造文明的生活、學習環境。
（二）校內環境較差
整改措施：1.制定完善的文明衛生校園管理制度與文明班級評比制度，保持校園的整潔性、條理性，扎實開展“愛我學校，美我學?！毕盗谢顒樱瑢⑿@各區域劃分到班，細化到人，形成人人參與、各司其責，同時以年級為單位，每周評選文明班級。2.少先隊大隊部加強紅領巾監督崗的衛生巡查力度，發現問題及時反饋給班主任老師，做到有反饋、有落實，回頭看。3.班主任老師加強對課間衛生的監督，選好小組長，責任到人。4.加強對保潔人員的管理，設立獎勵機制，明確工作要求，激發工作熱情。5.規范公共車庫的使用，按序停放車輛，車頭一致，共同創建文明校園的良好局面，凈化未成年人的成長環境。
（三）中小學共性問題：不了解“八禮四儀”的內容
整改措施：1.利用學校文化墻、走廊、教室等場所張貼八禮四儀的宣傳海報，讓同學們了解八禮四儀的相關內容。2.以升旗儀式、晨會、班隊會為契機，開展“八禮四儀”宣傳活動，組織全體學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，以此加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。3.開展“海豚章禮儀章”評選活動，積極倡導學生自己在家、在社區等，開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解“八禮四儀”的主要內容以及“禮儀”的重要性。4.舉行“八禮四儀”座談會活動，讓學生結合自身經歷和感受來談談“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將八禮四儀的內涵真正深入到學生的內心去。
（四）“學雷鋒志愿活動”全員知曉及參與
整改措施：1.以“抗疫英雄榜樣在身邊”為契機，發動學生積極參與到學習身邊的雷鋒榜樣活動中。2.通過繪畫、視頻、作文等各類形式，開展講述一個身邊榜樣的故事。3.小手拉大手，學生們在家中幫家人做一些力所能及之事、在校內幫助同伴，養成助人為樂的優良品質。4.少先隊大隊部深入開展學雷鋒活動，讓我校的紅領巾志愿者走進社區、圖書館等場所，以實際行動傳承雷鋒精神，將活動圖片在校園大屏上循環播放，大力弘揚雷鋒精神。豐富多彩的活動形式讓學生們認識了雷鋒精神、了解了學雷鋒活動的重大意義。小志愿者們用自己的實際行動詮釋雷鋒精神，展示了“奉獻、友愛、互助、進步”的精神風貌。
三、鞏固已有成果，提高創文水平
我身邊的小雷鋒作文范文4
3月13日下午四點，巴州區一小全體師生和學生家長在操場上聽演講報告。宗旨是“知道感恩”，我首先要感謝我的父母，給了我生命，讓我來到這個光明可愛的世界上，他們教我學說話，教我學走路，他們是我饑餓的糧食，生病時的藥，寒冷的爐，炎熱的風，雨中的傘------
我還要感謝敬愛的老師，老師辛勤地教導著我。教我讀書、寫字、唱歌、繪畫、作文，還教我做人的道理------如果沒有父母的撫養，沒有老師的教導，我就不會幸福和快樂。從今往后，我一定要好好學習，像雷鋒叔叔那樣，關愛身邊的每一個人，多做好事，拿書里那些勤勞勇敢的人做榜樣，不挑吃，不挑穿，珍惜時間，珍愛生命，學本領，來回報我敬愛的父母和老師。最后讓我說一聲：爸爸、媽媽、老師，您們辛苦了?。罴析危?/p>
之二
學校組織我們一二年級的學生在操場上聽感恩教育演講，讓我深受感動。我感恩我的父母給我生命，感恩老師教我做人和知識，自己充實，好好學習，報達社會。我想對老師說：“老師，辛苦了，我不會忘記你。”對父母說：“我會聽話，做個好孩子，不讓你們生氣擔心，失望，我雖然現在做得不好，我會努力奮斗，永不放棄！”
今天，何老師讓我們回家寫一件從小到大父母做的最讓你感動的一件事。我回家想了想，這應該就是愛。
有一次，晚上一點，我突然發高燒，由于是嚴冬，外面很冷很冷，媽媽很著急，顧不上穿外套，忙把我往醫院背。因為太晚了，我們住的地方很不好打車，媽媽只得背著我向醫院走，等到了醫院，我看到媽媽的手和臉被刺骨的寒風吃得通紅。臉上還留著媽媽擔心的淚滴。我說：“媽媽，沒事，到醫院里我打了吊針，很快就會好起來的?！眿寢屢恢睕]有合眼，守著我到天明。我很感動。我愛媽媽，媽媽的心里只有我，害怕我生病出事，我就應該更堅強，不讓她擔心，難過。這就是我記憶中最深的一件事了。（辛昀）
之三
今天，我們在學校聽了感恩演講團的報告，我很受教育。我現在是一個二年級的學生了，在學校老師的教育下，學到了不少的知識。
我身邊的小雷鋒作文范文5
1.學習雷鋒好榜樣
在那個提倡無私奉獻的年代，榜樣幾乎是公共的，我從思想品德課上學到了雷鋒、鄧稼先，從此雷鋒叔叔好像就成了任何榜樣問題的必選答案，盡管在作文中我無數次提到他是我的榜樣，但仔細想想，他離我的生活確實太遠太遠，我對雷鋒叔叔的印象僅能停留在“他是一個偉大的人”這種認知層面上，無法在行動上企及他的高度。但是，我仍然認為他身上那種“無私奉獻”的精神值得我們一代又一代傳承下去。
2.曾子墨——外面的世界有多大
我的成長伴隨著大大小小的考試，漸漸被推送到一個推崇“狀元”的年代，相比于無私奉獻，他們個人身上的耀眼光芒更能吸引我。在《墨跡》成為200X年暢銷書之后，她成了我對金融對美國大學最初的啟蒙者。一個叫曾子墨的女孩成了我心中的榜樣，直到現在，我和同學聊天時還會談到當時看完這本書之后對她的崇拜，驚訝于一個平凡的生命居然可以如此精彩。
曾子墨是北京人，高中畢業時正好趕上出國潮，本來已經被保送人大的她選擇赴美國的“常青藤”名?！斑_特茅斯”讀金融，那時才是1992年。初到美國，她也要靠獎學金和勤工儉學度日，中國學生的乖巧古板讓她不能完全融入美國大學的校園文化。四年后她留在華爾街做投資銀行的工作，開始書寫她的精彩人生。投資銀行工作壓力大，常常要熬夜加班，但收入很高。在這份工作中，她因為聰明努力迅速脫穎而出，生活質量也大大提高，后來升職去香港的分部做了投資銀行經理。2003年，在促成新浪網的上市后，她的事業也逐漸達到了頂峰。但她漸漸對當時的工作感到疲憊和厭倦，主動放棄了高額的薪水。可是，她這顆“金子”的光芒絲毫沒有減淡，不久她應邀加入了鳳凰衛視，成為財經頻道一名專業主持人直至今日。
作為一個普普通通的中學生，我是從她的書中第一次了解到了“投資銀行”，了解到了華爾街金融精英們的高品質生活，了解到了美國大學里的種種趣味體驗，她就像在對我說“快出來看看外面的世界”。這本書一度成為我一些同學出國留學的原始動力。
3.越是草根，就越要大聲點
如果說曾子墨只是負責向我展示外面世界的風采，華爾街、投資銀行終歸顯得有些高不可攀，于是，這些年來草根文化的流行又為我塑造了許多看得見夠得著的“榜樣”。
張靚穎小時候家境不好，但她很喜歡唱歌，省下錢買一張瑪麗亞·凱莉的卡帶就能開心上好久，為了掙錢，她14歲就開始在酒吧唱歌，那時候她就積累了很多鐵桿粉絲，可由于沒有接受過專業的訓練，她仍舊是“草根”一枚。2007年是超女最火的一年，張靚穎的名字簡直成為一個時期的口號。之后，她的發展更是一路高歌，甚至還被邀請參加奧普拉的脫口秀，她在場上只小露一手唱了幾句《hero》，就成功征服觀眾。
可是在參加超女之前，她只是我身邊的一個普通人。那么我自己呢？在這個“草根”也能變巨星的年代，張靚穎給每個人心中都點燃了一把火。
韓寒作為新生代作家的代表，早就成了許多人心目中的偶像，他高中數學成績差，甚至沒上過大學，他也算是個資深“草根”了。但一屆新概念、一部《三重門》讓他名聲大噪，成了新銳作家的代表，從此，新概念成為一屆屆熱愛寫作的高中生追逐成功的又一捷徑。
可我想說，羅馬不是一天建成的，“草根”不是隨隨便便成功的，要想實現夢想就更要抱著打持久戰的準備，張靚穎后來的作品、韓寒后來的作品，都沒有讓世人失望。其實在成名之前，他們已身經百戰，實力爆棚，因此機會來了才能一夜成名。
4.學習不需要等待
2012年是高考紅人最多的一年。人稱“保安哥”的賈作勝來自山東菏澤的農村家庭，高中畢業后就出來打工，后來被安排到清華圖書館成為一名保安員，工作的時候他有機會在圖書館看書聽講座，清華大學學生們的生活也激起了他的大學夢，下定決心之后他開始到教室旁聽各種課程和講座，在各類異樣的眼光中，這位曾經整日蹭課的“小保安”終于成了一名大學新生！這下大家震驚了，于是保安哥在網上火了，不僅是因為他通過學習改變了自己的命運，更是因為他的事例讓大家開始思考，命運究竟掌握在誰的手里。
我身邊的同學，幾乎每個人心中都有榜樣，也許就是班里最厲害的某位同學，也許是“神一樣的存在”，有時候甚至不好意思對別人提起，可有榜樣就有目標。雖然榜樣可以說有就有，但成功不能說來就來，這才是擺在面前最大的問題，沒有行動，沒有平時點滴的努力，再多的榜樣也不過是一場白日夢。
我身邊的小雷鋒作文范文6
從前，國王身邊有一個很壞的巫師，他最怕宰相，總想找機會害宰相。
有一天巫師陪國王打獵，巫師借機對國王說：“陛下，臣聽說這森林里有一種會下蛋的野公雞，它下的蛋可以延年益壽……”
“噢，這倒稀奇，那你去把它找來！”
“陛下，這種蛋只有最有學問的人才能找得到?！?/p>
“那誰是我們國家最有學問的人呢？”
“就是我們的宰相大人??！”
于是，國王馬上下了一道命令，叫宰相在半個月內找到野公雞的蛋。
宰相有個孫子叫甘羅，聰明伶俐。這天，他見爺爺面色憔悴，就上前問道：“爺爺，您碰到什么難事了嗎？”
“唉，孩子呀，大王聽了巫師的挑唆（suō），說公雞下的蛋能延年益壽，要爺爺半個月后獻給大王……”
“這個惡毒的巫師?！备柿_想了個主意，“爺爺您別急，我有辦法?！?/p>
第二天早上，甘羅帶著爺爺的官符就上朝了。國王一看奇怪了，便問道：“甘羅，你怎么來了，你爺爺呢？”
甘羅說：“大王，我爺爺來不了，他……他……”
“你就說嘛，你爺爺究竟怎么了？”國王說。
“他，他在家生孩子呢！”
國王聽了哈哈大笑：“你這孩子，平日里聰明伶俐，今天怎么在這種地方胡言亂語，男人家哪能生孩子呢？”
甘羅說：“既然大王知道，男人不能生孩子，那野公雞怎么能下蛋呢？”
國王聽出了甘羅的意思，把那個搬弄是非的巫師從王宮趕了出去。
（選自《讓孩子幽默樂觀的101個快樂小故事》）
霜 降
學校有兩個老外，一個教漢語的老師，另一個是他的學生。
老師高興地指著中國日歷對學生說：“看，這兩個字念‘雷鋒’，這天是雷鋒紀念日。他在中國非常有名，因為他生前幫助過很多人?！?/p>
學生說：“老師真是見多識廣！”
說完兩人高興地走了。我湊過去一看，見日歷上寫的是“霜降”。
僅判一個星期
某人被指控酒后駕車，他在法庭上為自己辯護：“我只是喝了些含有酒精的飲料，并沒有像指控書上說的那樣喝醉了。”
“是啊，正因為像你說的這樣，我才沒有判你七天監禁，而僅判處你關禁閉一星期?！狈ü傩χ鸬?。
有能耐的人
一個吝嗇（lìn sè）的老板叫仆人去買酒，卻沒給他錢。仆人問：“先生，沒有錢怎么買酒？”
老板說：“用錢去買酒，這是誰都能辦到的，但如果不花錢能買到酒，那才是有能耐的人。”
一會兒，仆人提著空瓶回來了，老板十分惱火，責罵道：“你讓我喝什么？”
仆人不慌不忙地回答說：“從有酒的瓶中喝到酒，這是誰都會的，但如果能從空瓶里喝到酒，那才是真正有能耐的人?！?/p>
導演說戲
導演對演員說：“下一組鏡頭應該是這樣的，在你身后大約50米處，一只獅子朝你奔來，最后只差兩步的距離險些把你撲倒。”
“我的上帝！”演員說，“您跟獅子也講清楚了嗎？”
職業病
連長檢閱新兵，對隊伍的排列有了疑問，便問一個排長：“你為什么把高個子排在第一排，中個子排在第二排，矮個子排在最后一排？”
“報告連長！”排長立正后報告，“因為我入伍前是擺水果攤的?！?/p>
一字之差
小明對自己的同桌說：“昨天我在作文里只寫錯了一個字，就被老爸狠狠地揍了一頓！”同桌很驚訝地問：“哪個字？”小明回答：“不就是把列祖列宗寫成劣祖劣宗嘛。”
誰的錯
有個大夫，從來沒治愈過一個病人，朋友指責他：難道你沒學過怎樣治病嗎？
“你錯了，我的朋友。”這位醫師回答道，“我學得非常好，而且我完全按照醫學教科書治療病人，受指責的人不是我而是病人，因為他們從來不按照書上的癥狀來發病?！?/p>
取其精華
法國一家出版社的一位編輯有天收到一位年輕女小說家的來稿，連同小說稿寄來的還有一大盒杏仁糖。看完稿子，編輯給她回了一封信：你的杏仁糖很可口，我們收下了；可是你的小說太糟了，我們不能收。以后只寄杏仁糖就好了。
理 由
午飯后，老板很高興地回到辦公室，對職員講了幾段他在外面聽來的笑話。除了一個女職員外，所有的職員都哄堂大笑。
老板對那女職員說：“怎么啦？難道你一點幽默感都沒有嗎？”
女職員答道：“我用不著笑呀！反正我下星期就要離開了?！?/p>
第一天開出租車
坐在出租車里的乘客拍了拍司機的肩膀，想問一些問題。沒想到司機大聲尖叫，失去了對車子的控制，差一點撞上一輛巴士，闖過人行道停在商店櫥窗前幾厘米處。
幾秒鐘過后，一切都平靜下來。司機大聲說道：“拜托以后千萬別這么干！你差點嚇死我了。”
乘客非?；炭植⒑荏@訝地道歉：“對不起，我不知道拍你的肩膀讓你這么害怕?！?/p>
“這也不能全怪你，”稍稍平靜下來的司機說，“今天是我第一次開出租車，過去25年里我一直都在開靈車。”
愛 好
某電臺正在舉行播音員面試。
考官問：“為什么喜歡當播音員？”
應聘者答：“第一，我喜歡講話；第二，我討厭別人插嘴。”
工作經驗
一公司員工跳槽去新公司面試。面試考官說：“你畢業才兩年，簡歷上的三年經驗是哪來的？”該員工從容地說：“加班唄！”
取名字
小夏是個準媽媽。這天，她和同事討論寶寶的名字：“我老公姓周，我想了個簡單又好記的名字，叫‘周一’?！?/p>
同事聽了“撲哧”一笑：“這名字不錯，有延續性，可以一口氣生七個，從周一至周七。”
頓時辦公室里樂翻了天。突然有同事問道：“那如果生了第八個，該怎么辦呢？”
