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煤礦技術論文范文1
隨著工業智能化的進一步發展，工業生產中對電動機的控制向著高頻化和控制精確化的方向發展，而目前市場上已有最高變頻3000kHz的變頻器，對同樣的二極異步電動機進行調速，最高可達18000r/min，在不增加機械增速裝置的前提下，提高了設備運行的可靠性。
2變頻技術
在煤礦機電設備中的應用變頻技術的主要應用對象是電動機驅動的各種設備，在煤礦機電設備中主要包括風機系統、提升系統、壓縮機系統、采煤機系統、煤炭輸送系統、各類泵等。
2.1風機系統的改進
以某礦井主通風機的變頻改造為例，在改造之前，風機設計裕量過大，即使通過調節葉片或者改變管網特性依然遠遠超過所需風量。利用變頻器Harvest-A06/120進行改造，主要參數為：輸入頻率為45～55Hz，額定輸入電壓6000V±10%，輸出頻率范圍0.5～120Hz。在利用電壓源型串聯多電平脈寬調制高壓變頻器進行改造后，風機效率由45%提高到78%以上，年均用電量減少920000kWh，同時該礦井風機系統可實現軟啟動，大大降低了對電網的沖擊以及對設備的損壞，降低了人工成本。
2.2空壓機系統的改進變頻技術
對于空壓機啟動方式的變革具有重要的意義。傳統的直接啟動方式在啟動瞬間會產生較大電流，不利于設備的正常使用壽命的保持。采用變頻技術可以降低瞬時大電流對于設備的危害，延長使用壽命?？諌簷C中壓風系統的調節一般采用的是壓力閉環控制的變頻系統，主要利用系統壓力檢測來對空壓機負荷進行調整，當系統內部壓力發生變化時，變頻系統會根據反饋的壓力數值進行補償調整，最終保持系統內部壓力的恒定。采用此種方式進行壓風系統的調節，與傳統方式相比，響應速度更快，同時能夠更加精確地控制風力，保持壓風系統較高的可靠性。以唐山礦業某井空壓機變頻改造為例，對泵房進行變頻改造，采用三套ACS800變頻控制柜，利用一臺PLC集控柜進行控制。其主要參數為：三相輸入電壓U3in=（380～415）V±10%，U5in=（380～500）V±10%，輸出頻率0～±300Hz，DTC（直接轉矩控制）控制。通過該控制系統，可以實現空壓機的一拖三變頻調速運轉，能夠保持系統內的恒定壓力控制，實現設備安全可靠運行。與改造前相比，年均可節省電費50余萬元；可實現設備自0Hz起的軟啟動，設備檢修周期延長，降低了檢修成本。同時還實現了對設備保護功能的進一步完善，完善了設備超壓保護、防自啟動保護等多種功能，改善了設備的工作環境。
2.3采煤機的改進提高采煤機對工作環境的適應性
是采煤機改進的主要方向。工作環境愈加復雜，使傳統采煤機的不適應性更加突出。電牽引采煤機在適應性方面有很好的表現，已在許多礦山中得到應用。采煤機的變頻調速能力是其工作性能的一大指標。與傳統滑差調速相比，變頻調速將采煤機的變速性能實現了質的飛躍。能量回饋型四象限變頻器在采煤機中的應用是煤礦機電設備改造的向前邁進一大步的標志，它標志著井下采煤機由“一拖二”向“一拖一”的進步，提高了煤礦開采效率，同時降低了采煤機的故障率以及維修成本。由PLC控制的MG700-WD交流變頻調速采煤機，能夠將采煤機事故率控制在較低的范圍內，同時由于PLC程序的開放性，可以更好地進行人機對話，能夠在故障發生時較為準確地定位故障位置。對于采煤機變頻調速系統，除去目前市面上已有的成熟產品外，還有很多學者對不同類型的變頻調速控制方式進行了研究，目前已有一定的理論基礎，有待于在實際生產中進行試驗以及普及。以ALPHA6900系列變頻器在采煤機中的應用為例，可實現主從控制功能，同時還可以實現四象限運行，通過PLC控制電路，對變頻器的輸入輸出端口進行實時監控，采集包括轉速、轉矩等在內的多種信息，確保系統運行的穩定性。其中，采用ALPHA6900系列變頻器的電氣控制系統可以分為一拖一單/雙電機控制方式，通過采煤機工作環境的變化，對其牽引電機的轉速進行調整，實現對采煤機設備的有效保護。
3結語
煤礦技術論文范文2
CAN為串行通信協議，可有效支持分布實時控制，體現出較高的安全等級。CAN應用系統的設計要以CAN技術規范為基本依據，在任何兩個基于CAN總線的儀器之間建立兼容性，對傳輸層進行規范定義，在周圍各層當中將CAN協議的作用充分發揮出來。CAN的主要特點體現在以下幾個方面：（1）多主工作方式，即網絡上任意一節點在任意時刻均可向其它節點主動發送信息，各節點之間不存在主從關系；而報文標識符方面，CAN可以將各個節點分為不同優先級，可更好滿足不同的實時要求。（2）CAN采用非破壞總線仲裁技術，該技術可以保證網絡在負載較大的情況下保持穩定性；直接通訊距離可以速率低于每秒5kb的狀態下達到10km。（3）由于報文采用的是短幀結構，故不易受干擾，傳輸時間短；CAN總線驅動器電路決定了網絡中的節點數。（4）CAN每幀信息均有CRC校驗及其它檢錯措施，這些可靠的檢錯措施組成了系統可靠的錯誤處理及糾錯機制。即使錯誤非常嚴重，CAN也具備自動關閉輸出功能；發送的信息遭到破壞后可自動重發。由此可見，與一般的通信總線相比，CAN采用了許多新技術及新設計，體現出較強的可靠性、實時性及靈活性。在煤礦安全監控管理中應用CAN總線技術，可以實現對任意一路CAN任意節點的檢測、配置、組態，系統中的傳感器、控制器、執行器均為互相獨立的節點，真正做到分散控制、互相通信。
2基于CAN總線技術的煤礦安全監控系統設計
基于CAN總線技術的煤礦安全監控系統共包括三大部分，即煤礦安全監控智能決策與管理系統、礦井網關及多礦井分布式監控子網絡，下文分別進行介紹：
2.1煤礦安全監控智能決策與管理系統
煤礦安全監控智能決策與管理系統采用實時在線智能管理控制系統—因特摩系統來實現，其將包含了專家系統、智能搜尋器、自動機器翻譯及計算機視覺等技術的智能系統與因特網、通信技術、自動化技術、實時數據處理技術及數據庫技術等結合在一起，實現對工業生產現場的智能監控。在煤礦安全生產中應用因特摩技術，可獲取更多事故預報的私有知識，以起到預報事故的作用，為安全生產管理者提供更多的參考信息，提高決策管理的針對性，將事故控制在萌芽狀態。該模塊包括分站監控機、主監控機及分布式系統，井下數據采集系統主要負責采集工作現場的實時數據，經網關提交至各分站監控機智能決策及管理系統，分站監控機分析后，將處理過的信息提交至主監控機與服務器，最終得出相關決策及措施，對應設備接收到相關控制信息后做出反應，實現礦井安全的智能決策與管理。
2.2礦井網關
礦井網關的主要作用是連接以太網及CAN總線。此處采用AT75C220芯片，該芯片具有兩個以太網接口，并具備語音處理功能；該芯片嵌入網關，CAN總線通過網關連接以太網，由此可見，該模塊中AT75C220處理器是關鍵部分。該芯片具有雙MAC以太網端口及橋接器，用于連接以太網，其DSP語音處理功能可在以太局域網中接入電話。CAN控制器選擇菲利浦公司生產的SJA1000、PCA82C250，其支持CAN2.0B通信協議，可實現對總線的差動發送及對CAN控制器的差動接收。以太網TCP/IP協議與CAN協議的轉換是通過AT75C220芯片在網絡層完成的，并通實現以太網與CAN總線網絡的通信及互聯。以太網接收IP包，拆包后取出數據，再按照CAN通信協議重新組成幀，發送至接入設備。通過該網關即可實現CAN總線設備與以太網的通信。
2.3井下分布式控制子網
井下分布式控制子網是整個煤礦安全監控系統的核心部分，其包括數據采集系統、各類控制設備及報警設備及分站監控機通信系統。數據采集系統的主要作用是對井下生產及工作環境進行監測，獲得原始的現場數據，分站監控機通信系統的主要作用是將井下現場采集的數據與設備的運行狀態信息傳輸至井上。通過單片機、獨立CAN控制器所組成的接口模塊，井下數據采集設備、各類生產設備、安全設備、控制設備及報警設備等才可實現與CAN總線的通信。井下數據采集設備采集各安全指標模擬量及各個開關狀態量后，再通過CAN通信及接口模塊將這些數據發送至CAN總線；此外，通過CAN通信及接口模塊，井下生產設備及安全保障設備實現了與CAN總線與現場控制及報警器的連接，以便實時監控設備的運行狀態。
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煤礦技術論文范文3
從煤礦企業角度看，新媒體技術能滿足員工隨時隨處學習的需要，避免了集中脫產學習影響日常生產;同時，目前安全培訓多流于形式，培訓考試違紀頻發，違規辦理培訓合格證現象嚴重，致使培訓效果堪憂。通過新媒體技術組織的培訓課堂，企業監管人員也可以遠程參與其中，對培訓機構和員工進行監督和檢驗，真正達到培訓目的。從培訓員工角度看，當前我國煤礦員工整體文化素質有了大幅提升，完全具備運用新媒體技術進行學習的能力，同時新媒體技術大多具有較強的趣味性和沉浸感，容易調動學習者的積極性和主動性。從培訓教師的角度看，相對于傳統教學手段，新媒體技術具有的多元化優勢便于教師根據教學內容選擇合適的教育媒介來組織教學，同時通過便捷的師生互動，教師能夠及時了解教學效果進而改進教學方式。由此可見，將新媒體技術應用到煤礦安全培訓中是完全可行的。
2新媒體技術的學習特征與應用場景
2．1虛擬現實技術
虛擬現實技術可以模擬顯現那些抽象的或者傳統教學環境無法實現的事物，在這樣的仿真環境中，學習者可以讓時間暫停，以便仔細觀察煤礦火災從隱患出現到釀成災難的發展軌跡隨時間的變化過程;也可以反復演練事故救援等高危險性技能和生產過程中的低概率事件，既能得到最佳處理方案，也可以在虛擬環境中獲取實際操作經驗;還可以通過交互式數據手套、頭戴式虛擬現實眼鏡開展煤礦生產實驗，體驗實時的物理反饋，加深感官印象，檢驗相關技能的可操作性。目前，這種低成本、高效率的培訓方式已經得到煤礦行業的高度重視和廣泛應用。
2．2網絡教育游戲
相關研究發現，角色扮演法更易于贏得成人學習者的青睞。教育網絡游戲“寓教于樂”，將網絡游戲的內在機制融入到教育培訓領域，利用虛擬現實技術來構建支持合作學習的可視化、多用戶虛擬學習環境，并通過真實情景、角色機制和任務驅動機制來吸引學習者參與［2］。安全事故救援是開發煤礦教育游戲的最佳藍本，在這個游戲中，學習者可以分別扮演救援指揮人員、技術專家、施救人員、被困礦工等角色，而解救被困人員、最大程度減少損失是游戲的最終任務。學習者進入游戲，實際上就是進入了煤礦安全事故救援的現場，通過學習游戲規則，學習者可以獲得各個游戲角色應該具備的安全知識和技能。在這個特定的虛擬游戲環境中，學習者獨立思考、相互合作、加強溝通，從而獲得煤礦事故救援相關的知識和技能。同時通過角色互換，既增強了學習者對救援知識的整體性把握，也有助于學習創造性、團隊協作和換位思考能力的培養。
2．3微博和微信
微博和微信作為目前最流行的信息分享和個人交流平臺，以文字、圖片、音頻以及視頻等媒介為載體，實現了信息的即時傳播、交流和分享［3］。微博和微信在煤礦安全培訓領域的應用主要體現在以下幾方面:鼓勵互動，促進師生間點對點、點對面的指導和溝通。通常，煤礦員工的口頭表達能力有所欠缺，微博和微信等新媒體平臺避免了面對面交流的壓力，學習者可以暢所欲言，分享學習和生產過程中的心得和體會;開展泛在學習，擴展課堂學習。通過微博和微信，學習者可以對煤礦安全領域的專家學者、技術能手“加關注”，跟蹤技術前沿，向他們學習最先進的安全生產知識和技能;構建虛擬課堂，推動團隊協作學習。通過微博和微信建立虛擬學習課堂，其信息精確傳播的特點確保了課堂成員之間共享信息的可靠性，大家群策群力，在交流、討論、爭辯中獲取知識和技能、完成學習任務，增強了學習者協作學習的能力。
2．4微視頻
煤礦企業生產任務繁重，學習時間很難得到保證，造成了員工學習方式的碎片化和微型化。微視頻課程的出現，正好迎合了煤礦員工微型學習的需求［4］。微視頻課程是指具有完整意義的教學知識單元或知識點，通常以2～20min的時間呈現，由多個“知識原子”構成的供學習者自控步調、自主學習的微型教學視頻資源，具有“短、快、精”的特點。目前，現成的煤礦安全生產微視頻課程資源較少，但可以通過以下2種渠道獲取:企業外部資源。我國高校建設的諸多精品課程，如中國礦業大學的《采礦學》、《礦井通風與安全》等課程，提供了大量免費的教學錄像，同時網絡公開課等網絡平臺也提供了為數不少的教學視頻資源，通過技術手段，可以將其改造成適于微型學習的微視頻資源，實現課程資源的重復再利用;企業內部資源。煤礦企業不乏技術標兵和資深專家，他們在日常工作中積累了大量安全生產的技能和經驗，可以將他們最拿手的技能和知識錄制成微視頻，既能供員工學習和借鑒，同時對專家本人來說也是一種精神上的激勵。
2．5手機二維碼
手機二維碼開啟了煤礦安全培訓微型學習的新視角，其學習的流程大致如下:將加載有相應信息的手機二維碼印刷在教材或其他培訓資料上，也可以印刷于生產設備或相關生產場所，學習者用帶有攝像頭的智能手機掃描二維碼圖形，通過手機上安裝的二維碼識別軟件解讀出二維碼信息，這里的信息可能是培訓資源本身，也可能是培訓資源的鏈接網址，學習者只需點擊該鏈接就可獲得相關的擴展知識［5］?？梢钥闯?，手機二維碼在學習過程中充當了連接學習者和培訓資源的紐帶角色，這樣的培訓方式特別適合于整體文化水平相對較低的煤礦員工，他們中的大多數人不善于通過網絡獲取知識，或者從來就沒接觸過網絡，手機二維碼正好將所需的知識點推送到學習者面前，使學習具有很強的針對性，極大地拓展了學習者的知識獲取渠道。另外，手機二維碼精確的定位功能，使學習者能在魚龍混雜的海量網絡信息中有效地定位到自己所需的知識，能有效提高學習者的依賴性。
3新媒體技術培訓的效果與展望
3．1新媒體技術培訓的效果對比
為了對比以上幾種新媒體技術在煤礦安全培訓中的應用效果，借助層次分析法來進行定量分析。首先，構造層次結構模型，將整個決策體系分為3層:最高層為目標層，即前文提到的5種新媒體技術的培訓效果對比排序;中間層為準則層，包括教育媒介的融合性、信息感知渠道的豐富性、教學組織的開放性、教育形式的多樣性和教育互動的即時性等衡量指標。鑒于每種教育技術的存在，其最終出發點都在于提高學員的相關知識和技能，因此將知識積累與技能提升也作為衡量指標之一;最底層為方案層，即可供選擇的5種新媒體技術。根據層次結構模型中各要素間的隸屬關系，對同一層次各要素關于上一層次中相關聯準則的重要性進行兩兩比較，在問卷調查的基礎上構建判斷矩陣。邀請專家學者對問卷統計得到的判斷矩陣進行評價和調整，以滿足一致性檢驗要求，最終得到7個判斷矩陣(數據略)。最后，計算判斷矩陣的最大特征值及所對應的特征向量，歸一化后作為新媒體技術培訓效果的權值，最終得到5種新媒體技術的權重排序。
3．2新媒體技術培訓的應用展望
通過上一節的對比分析，可以得到新媒體技術的權重排序依次為:虛擬現實技術(0．4249)、教育網絡游戲(0．2604)、微博和微信(0．1879)、微視頻(0．0835)、手機二維碼(0．0432)，由此說明虛擬現實技術是煤礦安全培訓領域最佳的新媒體培訓技術，該評價結果與新媒體技術在該領域的實際應用也基本吻合，表明獲得的評價結果是合理可信的［6－8］。同時，教育網絡游戲與微博和微信的權重值也較高，前者見長于多感官沉浸的角色扮演式教學，后者則有助于學員的即時互動和協作學習，并且它們在其他教育領域也都顯示出了令人矚目的教學效果。另外，微視頻課程和手機二維碼技術雖然權重值較低，但在學員開展移動學習時擁有優勢，隨著技術的發展和教育理念的更新，這些新媒體技術必將在煤礦安全培訓領域占據一席之地。
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煤礦技術論文范文4
（一）大功率變頻調速現階段，變頻器得到了較好發展，功能不斷優化，性能也有所改進，不斷縮小占地空間，所以這種特性在煤礦企業中得到了普遍應用。數字化和信息化的不斷發展與成熟，使大功率變頻調速器也朝著這個方向發展。
（二）利用液體黏性制動器液體黏性制動氣作為一種新興的轉動技術，出現于上世紀70年代，利用主動摩擦裝置和從動摩擦裝置，形成的里能夠促進轉動，然后能夠同步主動軸和從動軸，并保護轉動系統，避免過載現象發生。與液力耦合器相比，該裝置體積更小、效率更高，但也存在一些缺點：一是，這種裝置要有效控制自身體積，嚴格限制兩個摩擦片之間的距離，使黏性轉動次數受到限制。另外，啟動轉動系統也會被電動機轉動影響；二是，開啟液體黏性軟啟動設備，通過摩擦力，兩個摩擦片能夠持續轉動，轉動效率受阻，還會增加發熱量[3]。在工作運行中，可以持續供應摩擦片的能量，減少摩擦片之間的阻力，確定兩個摩擦片的相對摩擦力始終存在，但是這種方法容易出現能源損耗，增加企業的生產成本；三是，需要采用多點驅動應用煤礦機械電子設備，并在電動機運行中，保證均衡的輸出功率。
二、軟啟動轉動技術的發展趨勢
近幾年，在分析功率大的軟啟動技術過程中，得出一種全新的機電自動化轉動設備，從采用技術來看，這種設備與國內外現有軟啟動傳動裝置有明顯區別，這種設備在一定時間內被稱為雙向電機差速軟啟動設備，這種裝置能夠對軟啟動技術中的很多問題進行處理，確保功率大的機械電子設備能夠實現軟啟動和停止，速度能夠大范圍調整，并進行自我超載維護，平衡驅動功率[4]。通過這種軟啟動技術，功率大的電動設備在理論上電流為零，是一種真正的空載啟動，能夠對節省電能消耗，周圍電氣和其他設備的使用時間得到相應延長，一些開關和變壓器的選擇標準有所降低，還能將用戶的初期投資節省一部分。
軟啟動傳動系統的重要構成有功率較大的主電機和功率較小的副電動機。從結構上分析，減速設備的輸入軸和主要電動機的輸出軸能夠用聯軸器產生聯系，特定結構的太陽輪通過輸入一段進行連接，行星輪和內齒輪圈是太陽輪的主要驅動設備，可以用來輸出動力。軟啟動技術的特征是在內部圈輪差動基礎上固定蝸輪，運用機械運轉模式，連接蝸桿和副電動機，運行軟啟動技術設備后，通過小型變型設備和數字電機控制設備，這些沒有極點的速度調控器能夠輔助電動機運行，令電動機能夠經過主電動機轉動，并確保其空載轉動，連接主電動機電源。所以電動機與預期轉速一致，連上電源之后，電動機的啟動電流不大。
工作人員應首先明確輸出軸的軟啟動技術速度，然后將輔助電動機的速度和內圈齒輪速度降低，保證主電動機的動力能夠想輸出軸相接的機械負載上逐漸轉移，以此實現機械電子設備的軟啟動技術。與此同時，采用主電動機和輔助電動機的速度相結合，保證滿足機械電子設備的軟停車應用條件，運用多點驅動模式，比較設備中各主電動機輸出的功率大小，對相應的副電動機的運行速度進行嚴格控制，確保多臺電動設備能夠勻速運轉，并且安全可靠運行，然后有效解決電動機特性不相符的轉動矛盾。這種軟啟動裝置還有以下優勢:傳動效率高、發熱量小、維護成本低等。
三、結束語
煤礦技術論文范文5
1.1常見的問題
首先，機電設備的電氣問題。在機電設備安裝過程中，一旦斷路器弧觸頭和觸指出現裝配錯誤，或是安裝人員沒有正常進行操作時，則會使絕緣介質出現分壓、電壓增大或是觸頭發熱等現象，極易導致斷路器發生爆炸。在對隔離開關進行安裝時，一旦在安裝過程中操作不當，則會導致接觸面出現電熱氧化現象，從而導致觸頭被煤壞。而在對電流互感器安裝時，極易產生電壓，從而給安全人員的人身安全帶來較大的威脅。其次，機電設備的螺栓聯接問題。機電設備安裝過程中，其聯結部分多以螺栓為主，但利用螺栓在聯接過程中也很容易發生故障。特別是在聯接過程中螺栓出現松動時，則會導致機電設備運行過程中部分部件出現松動的情況。而一旦螺栓聯接過緊時，則極易導致金屬出現疲勞的現象，從而為安全事故的發生埋下隱患。
1.2產生故障問題的原因
首先，機電設備安裝設計不合理。在機電設備安裝設計過程中存在著許多不合理的地方，這就使機電設備在正常安裝過程中無法按照設計方案進行安裝，不僅會對機電設備的正常使用帶來較大的影響，而且還會導致一些安全隱患存在。其次，機電設備安裝過程中缺乏監督。在機電設備安裝過程中，由于監督力度不夠，從而導致安裝質量無法保障。同時在安裝施工過程中，管理不嚴格，而且管理人員水平不高，很難發現安裝過程中存在的問題，這就給安裝工作帶來較大的安全隱患，從而導致安裝質量也達不到設計的標準要求。
2煤礦機電設備的安裝技術
煤礦機電設備在進行安裝施工的時候，主要的工序就包括了機電設備的清點與記錄、機電設備的基礎驗收、機電設備的基礎放線、機電設備的就位和安裝、對機電設備的安裝精度控制以及對機電設備的運行進行檢查等。
2.1機電設備的清點和記錄
當機電設備到貨后，需要由建設方，施工方和機電設備供應商三方共同對設備進行檢查，同時對機電設備及各零部件進行清點，并做好記錄工作。對于機電設備中較為關鍵的部件還需要根據質量標準要求進行檢查和驗收，合格后才能進行簽收。移交后的機電設備需要由相關人員簽字后再對其進行詳細登記。
2.2機電設備的基礎驗收
要對機電設備基礎進行驗收過程中，需要確保其能夠滿足相關的標準和要求。首先，需要對機電設備基礎的表面進行檢查，確保其不存在質量缺陷，在檢查時可以利用錘子進行敲擊，看其是否有裂縫及掉角等現象發生。其次，要對機電設備基礎表面和地腳螺栓的預留孔進行檢查，清除其表面的雜質，當基礎表面需要放置墊鐵時，需要對其表面進行處理，確保其達到麻面的效果，同時需要準確預埋一次性地腳螺栓的位置，同時還要確保地腳螺栓在外面的長度要與相關的標準要求相符。對于預留的地腳螺栓孔，需要其位置和深度都要與具體的設計要求相符，確保地腳螺栓孔的不存在任何質量隱患。再次，澆筑基礎時，對于承重面需要預留出墊鐵的高度，同時還要確保二次灌漿后墊鐵的高度要與設計的要求相符。最后，對于地腳螺栓處的混凝土，需要確保其強度要與相關規范的標準要求相符，而且地腳螺栓之間的間距及坐標需要與設計的要求相符。煤礦企業一些較為重要的機電設備，在對其基礎進行施工過程中需要做好預壓強度的實驗，確保實驗過程中設備基礎的預壓力要比機電設備滿負荷運行狀態下施加給基礎的作用力的總和要大。
2.3機電設備的基礎放線
在對機電設備基礎進行放線的時候，應該要根據機電設備的安裝詳細圖紙以及建筑物的軸線來放出施工的控制軸線，同時還應該要使用水準儀來復核和檢驗機電設備的標高，并且應該要做好相應的記錄。
2.4機電設備的就位和安裝
對于需要安裝的機電設備，需要將其運到安裝現場，當機電設備就位后，則需要選擇適當厚度的墊鐵將其放置在設備的底座和基礎之間，確保安裝后的機電設備水平高度及標高能夠與設計的要求相符。在大體安裝完成后，還需要進行找平和找正，確保一切無誤后，機電設備的安裝工作才算結束。
2.5對機電設備的安裝精度進行控制
在對機電設備進行安裝過程中，墊鐵質量、安裝位置、基礎施工質量、地腳螺栓質量及位置、安裝人員技術水平等諸多因素都會對機電設備的安裝精度產生較大的影響。所以在對機電設備進行安裝過程中，需要對這些影響因素進行有效地控制，有效地降低各因素的影響力度。在安裝過程中需要充分的考慮到實際情況，同時根據機電設備自身的特點來選擇科學合理的安裝方法，并采用先進的調整技術，有效地降低設備在安裝過程中的誤差，確保將累計誤差降至最低。
2.6對電氣設備試運行的檢查
當電氣設備安裝完成后，對其進行檢查后，則需要開始進行試運行。在電氣設備試運行過程中，需要對轉軸傳動裝置進行詳細檢查，確保傳動裝置在運行上要具有較好的靈活性和可靠性。對于試運行過程中出現滯卡現象時，則需要停止運行并對導致出現滯卡現象的原歷進行查明，及時排除故障，確保運行的繼續。另外，還需要對機電啟動設備做好檢查工作，對設備的規格和線路進行檢查，確保與設計的要求相符，線路完好。電氣設備運行過程中，檢修人員還需要做好日常檢查和維修工作，及時排查機電設備故障，確保機電設備能夠安全、可靠的運行。
3結束語
煤礦技術論文范文6
當前我國煤礦企業專業技術人才總量不足，生產經營管理人員所占比重較大，煤電鋁、煤化工和資本運作方面的人才則比較缺乏，阻礙了新興產業的發展；企業缺乏高層次的復合型人才，企業的次主業與輔業經營管理層主要是主業人員轉崗擔任，存在專業不匹配和經驗不足的問題；隨著煤礦企業生產規模的不斷增大和產業范圍的逐步礦大，企業的人才培養與引進速度卻沒有跟上，對一線技術人才的培養力度不夠，使企業的生產一線后備力量不足。
二、強化煤礦企業專業技術人才管理的對策
針對當前我國煤礦企業專業技術人才管理中存在的上述問題，筆者認為應當從以下幾個方面出發，不斷優化企業的人才管理機制和提高人員的職業化素養，從而實現企業的可持續化發展。
1.提高專業技術人才的職業化素養
一方面，煤礦企業建立全面、長效的人才培養機制和學習激勵計劃，對人才的教育培訓工作要從關注人才的數量向注重人才的素質提高轉變，要加大對人力資源開發的投入，強化對專業技術人才崗位培訓的力度與深度，從而滿足煤礦企業新興產業發展所需要的高素質、高技術的復合型人才。另一方面，煤礦企業要依據自身發展的要求編制科學性、戰略性的人才引進規劃，采用市場化、社會化與網絡化的引進方法，保持引進人才結構上的合理性與多元化。
2.實行專業技術人才的科學化管理
市場經濟條件下，專業技術人才資源是企業增強自身核心競爭力和實現可持續發展的重要因素。煤礦企業在堅持“精干、綜合、效能”的組織機構設置原則下，要建立宏觀戰略控制的分層次人力資源管理體系；單位的各級領導要充分意識到人力資源部門的重要性，不斷提升人力資源部門的戰略地位，使其走在企業經營管理的前臺；要不斷強化對人力資源部門員工的政策、知識的培訓和思想教育工作，樹立服務理念，把維護公司利益和專業技術人才的利益放在重要位置；在專業技術人才選拔方面，企業要堅持民主推薦制度，實行公開選拔、競爭上崗和末位淘汰機制。
3.營造良好的專業技術人才管理環境
首先，煤礦企業要實行人才的科學分類管理。人才有層次與類別之分，各個煤礦企業對不同層次的人才需求也是有差異的，因此，企業要明確各類人才的工作性質，進行科學的分類管理，從而有效調動員工的積極性與創造性。其次，煤礦企業要打破傳統的單一人才觀念。社會性是人才的主要特征，人才必須具備解決實際問題的能力，煤礦企業要打破傳統的單一人才觀念，提倡重學歷而不唯學歷，始終堅持唯才是舉。最后，煤礦企業要建立科學的領導干部用人、育人責任追究機制。煤礦企業的領導是主宰專業技術人才職業生涯的關鍵，因此，企業要建立科學的領導干部用人、育人責任追究機制，對因用人失察或失誤造成不良后果的，要追究相關部門和人員的責任，不斷強化領導干部用人、育人的責任心。
三、結語
