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呼嘯山莊讀后感范文1
很多時候，回憶曾經的過往，天空總會是一片灰色。壓抑的時候，并不覺出它的壓抑，只是當壓抑過后再回首，總覺得那時候的傷痛，隱忍著流傳紅色的血液，慘烈地撕扯著。
每一次看到希斯克里夫這個名字，總覺得那字字都透著殘忍，暴戾。還幾分的又一張發黃的英文報紙上面的一句話：一個在童年時代就遭遇不公的人，他的人格還能有多么積極向上呢？仿佛法老的咒語，縛住了本應該高興快活的小希斯克里夫，強硬粗魯的將仇恨灌入一個幼嫩到甚至惹人憐愛的心。有的時候總是在想，到底是誰會了希斯克里夫，是老恩肖，是約瑟夫，還是亨德利？后來看到那一晚上的暴雨雷電，我懂了，在呼嘯山莊，除了那可愛的她愛著的姑娘，希斯克里夫，他什么也沒有。
凱西的裙帶純凈漂亮，在整個教區里，就屬她的眼睛最漂亮，她的微笑最甜蜜，她的腳步最輕盈?？雌饋砘顫娍鞓返男」媚铮驼娴幕顫娍鞓穯?？就像所有的女孩子一樣，凱西是虛榮的，只是那虛榮遇上了希斯克里夫，她便害了兩個煉獄中苦苦煎熬的人兒，生生拆散了一對明明愛另一個勝過愛自己的戀人。一個人可以逃脫命運的安排，可以逃脫每一個殘暴的敵人，卻萬萬逃不脫自己的心。真正理解著愛著凱西的，或許只有希斯克里夫吧？！我始終難以承認內莉是凱西的朋友。一個朋友，她不應該在看到朋友人格迷途時漠然以待，一個朋友，她不因該在朋友矛盾痛苦時冷言冷語。所以凱西，她是那樣的可憐，不同于希斯克里夫的可憐。她的人生處處是矛盾，希斯克里夫早已對人生恨得徹底，他可以將全部的愛都只寄托在她的身上，愛著她，讓她去感覺的每一寸心跳，雖然他不說，可是她會懂。而凱西呢，沒有一個朋友，可以讓她傾吐內心的壓抑。她火一般的渴望著，渴望著可以向一個人敞開心扉。可是沒有，沒有一個人，包括希斯克里夫，包括她紳士優雅的丈夫－－－埃德加·林敦。凱西·恩肖，她本來是那么天真純凈的姑娘，即使生活在令人發瘋的呼嘯山莊，也都是那么的熱情和善于愛。只是生活呵，它總是不住的用體面的生活來迷花了人眼。
在那些反著腐爛氣味的子句中，在哪做氤氳漫步的山莊中，所有的人都期盼著，期盼著陽光降臨，期盼著被寬恕，可是所有的人都不知道，遮住那陽光的啊，恰恰是他們自己。
凱西，它具有人世間最為高貴的品質在絕望中愛。
只有愛才可以去感化，慘烈著充滿著絕望的壓抑。
呼嘯山莊讀后感二
我看過艾米莉。勃朗特那三姐妹的作品，喜歡她們的作品，卻對艾米莉。勃朗特有著另一種說不明道不清的感情。
曠野，西風以及遠處的城鎮折斷的雜草、崎嶇的地形、蒼涼的日落、避世的生活、艱辛的奔波、寂寞的歲月、艾米莉。勃朗特的一切沒有榮耀——至少在她生的日子里——夢想夭折，飽受世間無償，造化弄人。這位才華橫溢而早逝的女子決不會想到，她死后，自己唯一的小說會被后人譽為最奇特的小說，且成為十九世紀英國文學史上絕色異彩的一顆寶石。直至今日，仍以其麗動人的光彩使無數讀者為之折服，深深驚嘆于它非凡的藝術魅力。
《呼嘯山莊》我讀了三遍，是有中英文互譯的。它給我最大的感受——唯一一部沒有被時間的塵土湮滅的杰出作品，也是一部有著永久魅力的光輝作品。
呼嘯山莊讀后感范文2
關于實用《呼嘯山莊》讀后感范文 翻開《呼嘯山莊》，我首先被故事中人物的家譜震驚了，歐肖家和林頓家后代的生命竟是如此的短暫，從十幾歲到四十幾歲，正值人生的韶華呀!我懷著沉重的心情開始了《呼嘯山莊》之旅。
老歐肖一家生活在一幢擁有幾百年歷史的古老房子里，這座房子因為是建在狂風肆虐的山丘上，因而叫呼嘯山莊。凱瑟琳和亨德雷·歐肖是歐肖的一對兒女，老歐肖收留了在利物浦繁忙街頭撿到的一個臟兮兮、黑頭發的吉卜賽男孩，并為他起名叫希斯克利夫。一開始，凱瑟琳和亨德雷都不喜歡希斯克利夫，在老歐肖的堅持下，一家人還是漸漸地接受了希斯克利夫，凱瑟琳和希斯克利夫成了親密的朋友，老歐肖對希斯克利夫也是異乎尋常地喜歡，這讓亨德雷開始癡妒父親對希斯克利夫的感情，視他倆為仇敵。
老歐肖的死改變了希斯克利夫的命運，他成了一個仆人。希斯克利夫和凱瑟琳造訪畫眉山莊林頓家正是悲劇的開始。富有的林頓家放狗誤傷了凱瑟琳使得凱瑟琳在畫眉山莊休養了五個禮拜，這期間，凱瑟琳認識了林頓兒子艾加。與長著藍眼睛，淺色頭發，舉止得體，將來還可以繼承一大筆財產的艾加相比，希斯克利夫產生了自卑和羞愧，而他對凱瑟琳的愛卻深深地熔進了血液。此時的凱瑟琳因為交了艾加這個新朋友而忽視了希斯克利夫對她的感情，她希望通過嫁給艾加，用艾加的錢來幫助希斯克利夫的錯誤想法更加速了悲劇的進程。希斯克利夫在娶凱瑟琳無望的背景下夫蹤了四年，奮斗了四年，當他再度回到畫眉山莊時，他已成了一個紳士，而凱瑟琳已成了艾加的夫人，但希斯克利夫的歸來，仍然使凱瑟琳極度興奮，她真切地希望自己的丈夫能把希斯克利夫當作朋友，然而復仇的火焰此時已在希斯克利夫的內心燃燒，他決定要報復亨德雷和艾加，然后成為呼嘯山莊和畫眉山莊的繼承人。
被復仇火焰燒得失去了理智的希斯克利夫一步步地實施著他的復仇計劃，也一步步走向了“成功”，他讓他的仇敵亨德雷、艾加都死在自己的前頭，然而心愛的女人凱瑟琳卻也成了他復仇計劃的殉葬品。希斯克利夫終于實現的自己的愿望，可他的內心卻無時無刻不被凱瑟琳的魂魄牽累著，他的生命早已不屬于自己，生和死只是生命存在的一種形式。
為了愛，他選擇了以靈魂的歡樂扼殺了自己的肉體。
關于實用《呼嘯山莊》讀后感范文
我不得不說《呼嘯山莊》是一部很獨特的小說。整本書中充滿了晦暗和陰謀。
以前讀過艾米莉·勃朗特的姐姐夏洛蒂·勃朗特的作品《簡愛》，那是一個關于美德和堅強的故事，而《呼嘯山莊》確實一個關于復仇和孽緣的故事。在一般的小說作品中，我們總是能看到一兩個心地比較善良，或者某一優點特別突出，作為人性標桿的角色，而在這部作品中，陰暗的心靈讓人作嘔，感覺似乎在任何角色的身上都找不到足以蓋過我們對整本書中人物品質的厭惡的閃光點。當然最深惡痛絕的就是那個心比皮膚更黑的西斯克利夫。然而讓我疑惑的是他對凱瑟琳的愛情竟然堅固如斯，我難以想象人世間的愛情能夠濃烈到那樣的地步，或許他們的感情根本就不是凡間之物吧。同時還有很多事因為讓人費解從而增加了我們讀書時的郁悶，比如：為什么恩肖先生會對一個和他毫無關系的黑孤兒如此地好以至于勝過對自己的子女的愛，以至于和全家人反目；埃德加在了解了凱瑟琳的為人后為什么還是堅持娶她為妻，為什么在感受到凱瑟琳對西斯克利夫的堅定的愛和被暴躁對待后，在凱瑟琳死后依然對她保持著癡情；哈里頓為什么要把殘害他一生的西斯克利夫尊為父親，連別人說西斯克利夫的一句壞話他都聽不得？如果以上的意外都能向相反的方向發生，那么這部書也會少那么些悲劇性了。
呼呼的寒風、嶙峋的石楠和矗立在荒原上蕭瑟的山莊給人留下了深刻的印象，為該書更增添了幾分凄涼。書里出現得最多的也是幾乎是唯一出現的地名就是呼嘯山莊、畫眉田莊和吉默屯。這些故事似乎發生一個與世隔絕的地方，地點的封閉性更為人物奇特的性格提供了可能性，同時，也是劇中悲劇的部分原因：凱瑟琳因為見的人只限畫眉田莊，所以她沒有愛上除西斯克利夫和亨德利以外的男人，沒能走出這個地方；小凱瑟琳因為幾乎沒出過畫眉田莊，所以會對新來的小表弟如此好奇，以致以后的被利用；而因為地點的偏遠，很多有違法律和道德的事接連發生……
不得不說的還有作者獨特的寫作手法。作者依托房客洛克伍德先生的經歷，借仆人艾倫·丁恩之口將故事敘述出來，而卻為摻入本人情緒和觀點。同時采用類似倒敘的方式，先將經時間熔煉后的人物怪誕的性格展現出來，將讓人費解的人物關系提出來，使讀者同洛克伍德先生一樣急切地想從丁恩的口中得出這一切的緣由。全書以一個讓人欣慰的較圓滿結局結束，給讀者來說也算是一種安慰。不過我在想，如果洛克伍德先生能在小凱瑟琳愛上哈里頓之前向她表白，帶她離開，就如他所說“跟我愛上了，而且雙雙搬到城里熱鬧的環境中去住”，如果凱瑟琳選擇的是這位房客而不是哈里頓，那么故事有將怎樣繼續呢？如果她真能離開這個“與世隔絕”的荒野，那么她的命運應該會和她的長輩們很不一樣?？墒?，她和哈里頓仍然生活在這樣一個封閉的地方，那么他們的未來真的會很幸福嗎？畢竟這樣一個環境是很容易滋生一些畸形的事物的。
關于實用《呼嘯山莊》讀后感范文
“難道愛一個人就要恨嗎？”我讀完《呼嘯山莊》后，常常一個人坐在南湖岸邊反思。每次讀完一本名著，總是懷揣著復雜的心情糾結了很久。這次也不例外，讀完《呼嘯山莊》后，曾經何時，感動、震撼、驚訝、忐忑、困惑……都一下子涌現出了我的心頭。而我整個人感覺就像爆炸了一番，內心同主人公一起糾結、郁悶、憤恨、愛……
枯草蓬飛，北風呼嘯，山路崎嶇，霧夜降臨了呼嘯山莊。如此安靜，一個與塵世喧囂隔絕的山頭。如此凄涼，一個與陰冷黑暗擁抱的山莊。就這這間富有濃厚浪漫主義色彩的小屋里，艾米麗？勃朗特用她最尖銳的筆刻畫出了一個刺痛著無數讀者心的傳奇故事。
這是一個愛情和復仇的故事。呼嘯山莊的主人，鄉紳歐肖先生帶回來了一個身份不明的孩子，取名希斯克利夫，他奪取了主人對小主人亨德雷和他的妹妹凱瑟琳的寵愛。主人死后，亨德雷為報復把希斯克利夫貶為奴仆，并百般迫害，可是凱瑟琳跟他親密無間，青梅竹馬。后來，凱瑟琳受外界影響，改而愛上了畫眉田莊的文靜青年埃德加。希斯克利夫憤而出走，三年后致富回鄉，凱瑟琳已嫁埃德加。希斯克利夫為此進行瘋狂的報復，通過賭博奪走了亨德雷的家財。亨德雷本人酒醉而死，兒子哈里頓成了奴仆。他還故意娶了埃德加的妹妹伊莎貝拉，進行迫害。內心痛苦不堪的凱瑟琳在生產中死去。十年后，希斯克利夫又施計使埃德加的女兒小凱瑟琳，嫁給了自己即將死去的兒子小林頓。埃德加和小林頓都死了，希斯克利夫最終把埃德加家的財產也據為己有。復仇得逞了，但是他無法從對死去的凱瑟琳的戀情中解脫出來，最終不吃不喝苦戀而死。小凱瑟琳和哈里頓繼承了山莊和田莊的產業，兩人終于相愛，去畫眉田莊安了家。
小說在現實生活的真實反映中表現出了濃厚的浪漫主義色彩。作者極盡筆墨刻畫希斯克利夫的心理和人物形象。希斯克利夫由愛——恨——復仇——人性的復蘇的轉變貫穿整個小說的紅線，又是小說精髓所在。
對于希斯克利夫，我每次讀到他總是會懷有一種復雜的心情?；蚴峭椋@個被剝奪了人間溫暖的棄兒在實際生活中培養了強烈的愛與憎，辛德雷的皮鞭使他嘗到了人生的殘酷，也教會他懂得忍氣吞聲的屈服無法改變自己受辱的命運。而且就連他最忠實的伙伴凱瑟琳也離他而去，他學會了反抗。或是痛恨，他瘋狂地復仇，不僅讓辛德雷和埃德加凄苦死去，獨霸了兩家莊園的產業，還讓他們平白無辜的下一代也飽嘗了苦果。或是欣賞，他自始至終都表現出了對凱瑟琳至死不渝的愛實在讓人感動。
呼嘯山莊讀后感范文3
它講述了在一座山上的一個山莊里的故事。棄嬰赫斯克萊夫在山莊里長大，卻因為心愛的人要出嫁而遠走他鄉。三年后，赫斯克萊夫再度出現，展開了一系列的復仇計劃。
初讀這本書時。里面的內容很吸引我，但我還是覺得這本書有些丑陋。因為它涉及了太多的憎惡?？呻[約中，我還是感到了它的美麗。盡管我這是在細細品味后發現的。這本書，這本十分吸引我的書。它的美體現在赫斯克萊夫那對愛情的不渝，體現在凱撒琳那段維美的愛情與凱撒琳的身世的不幸
赫斯克萊夫盡管在報仇時顯得那么兇惡，但他也是因為愛。是因為當年他沒有聽完那半段話。他認為愛人違背了他，他悲痛欲絕才會這樣。
呼嘯山莊讀后感范文4
關鍵詞：初中語文；自主探究；閱讀教學
在中學語文開展自主探究式閱讀教學有諸多益處，不僅可以有效激發學生閱讀興趣，調動學生閱讀積極性和主動性，還能切實提高學生閱讀水平和能力，培養學生自主探究精神等，因此積極開展自主探究閱讀教學勢在必行，下面我就從以下四個方面進行具體的研究和分析。
一、給予學生更多的閱讀空間，努力激發其閱讀興趣和熱情
中學階段的孩子們一般感情都較為充沛，求知欲也比較強烈，在這種狀態之下，要引導學生進行課外閱讀并不是一件很難的事情。但大部分初中生由于自制力較差，閱讀書籍往往全由興趣而定，一味沉浸在武俠、言情小說之中，僅僅把課外閱讀當做一種消遣，這無疑是不利于學生語文素養提升的。不僅如此，部分家長和教師功利心過強，認為學生只要學好教材中的課文就可以了，過多閱讀課外書籍會浪費和占用學生的學習時間，在這種理念影響之下，他們嚴格限制學生讀書興趣、讀書范圍，一旦發現學生閱讀超過課本之外的書籍，就對其進行批評、甚至挖苦，這種狀況不僅致使課外閱讀難以發揮其應有的作用和功效，還在很大程度上打擊了學生閱讀的積極性和主動性，傷害了學生學習的意愿。在自主探究閱讀理念之下，教師一定要堅決避免這種情況的發生，著重加強對學生閱讀心理的保護，在發現他們沉浸在武俠和言情書籍之中時，要采取恰當的方法予以引導，鼓勵學生多閱讀一些優秀的文學書刊，努力為他們營造一種自主、寬松的閱讀環境，只有這樣才能從根本上激發起學生的閱讀熱情。
二、為學生推薦優秀書籍
中學階段的孩子們對文字已經具備了一定的理解和掌握能力，因此教師可在這一時期引導學生閱讀一些中外優秀文學書籍，比如國內書籍可請學生看看路遙的《平凡的世界》、實的《白鹿原》、霍達的《穆斯林的葬禮》、莫言的《紅高粱》等，國外書籍可請同學們閱讀一下《飄》《安娜?卡列尼娜》《基督山伯爵》《呼嘯山莊》《紅與黑》等。相信學生在閱讀這些有些書籍的過程中，不僅可以大開眼界、獲取豐富文史社科類知識，還能有效提高自身閱讀理解能力及對文字的把握能力，可謂益處良多。
三、指導學生養成良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣可有效提高閱讀成效，因此加強對學生閱讀習慣的培養是很重要的，建議教師可從以下幾方面著手展開：首先教師可向同學們系統介紹一下名人讀書的方式、方法，請同學們結合自身實際情況，予以適當地學習和借鑒；其次請同學們準備一個專門的筆記本，把在閱讀過程中遇到的對自己有啟發或較為優美的語句及時記錄下來，這樣長期堅持下來，學生不僅可以為寫作積累豐富的素材，還能有效提高自身對文字的把握能力；最后培養學生養成寫讀后感的習慣，古語有言，“不動筆墨不讀書”，可見記錄對閱讀所能發揮的力量和過程。閱讀的過程就是學生與文本、學生與生活之間溝通和交流的過程，或者說閱讀的最高境界就是學生與作者之間的心靈對話，是學生思考、獲得心靈啟發的過程。學生養成記錄的習慣，就會隨時把自身這種零碎、混亂的思想付諸筆端，一方面抒發了情感，另一方面又把知識、思想演變成自己的東西，可謂益處良多，所以從這個層面而言，指導學生養成隨時記錄感悟及讀后感的習慣是很關鍵、很重要的。
四、定期組織開展讀書交流會
定期組織開展讀書交流會有很多好處，歸結起來最主要有兩方面：一方面讀書交流會的開展給同學們提供了交流讀書心得的平臺，在讀書交流會上學生可以暢所欲言地發表自己最近的讀書感悟，可以彼此推薦好的書籍，在這一過程中無形中實現了學生思想的交流和互動，拓展了學生的思路，延伸了他們思考的深度等；另一方面讀書交流會的開展有助于營造濃厚的讀書氛圍，在這種濃郁的讀書環境之下，可有效增強全體學生讀書的熱情和積極性，可帶動不熱愛閱讀的學生進入閱讀的世界。
呼嘯山莊讀后感范文5
關鍵詞：高中；作文；教學；創新；思路
作文教學作為語文教學的重要組成部分，在提高學生綜合語文素養，培養學生良好的思維創新能力方面發揮著舉足輕重的作用。那么，教師在實際教學過程中應該采取哪些行之有效的措施來創新作文教學，提高學生寫作水平呢？這個問題值得我們每一個人深思和警醒，下面我們就來做具體的研究和分析。
一、培養學生直覺思維能力，激發學生寫作靈感
所謂直覺思維能力，具體來講就是人在未經有意識思考的前提下而具備的直接獲取某種知識的能力，這是大腦一種下意識的思維過程，表現在日常生活中就是人對某一問題的突然“頓悟”，在寫作上就是擁有寫作靈感。一般來講，成就較高的作家都具有較高的直覺思維能力，在創作過程中時有靈感迸發，進而文思泉涌，妙筆生花，諸如此類事件在文壇數不勝數。鑒于此，高中教師在作文教學過程中要重視對學生直接思維能力的激發和培養，為此建議教師可從以下兩方面著手展開，一方面教師要指導學生做好對生活和知識的積累，只有具備豐富的知識和生活積淀，才能為靈感的迸發打下堅實的基礎，為此教師在日常教學過程中要引導學生加強對生活的觀察和體悟，并及時把自己的觀察所獲和心中感悟付諸筆端，記錄整理下來，這樣久而久之學生不但會有很強的生活敏銳感知度，還能大大提高自身運用和掌控文字的能力。除此之外，教師還要指導學生廣泛閱讀各類優秀書籍，以此開拓眼界，提高閱讀能力，豐富知識積累；另一方面教師要做好對作文的選題，在設置作文題目時要多站在學生的角度進行考慮，從學生心理特點和生活實際出發，命題盡可能貼近學生生活，具有較強的靈活性，以此來激發學生寫作興趣和欲望，切忌“假、大、空”式作文題目的出現。作文題目選定之后，教師還要積極鼓勵和引導學生發揮想象，展開聯想，以使學生思路保持順暢，及時捕捉寫作靈感。
二、提供寫作范本，指導學生從經典中汲取營養
很多學生在面對作文題目時常常會有茫然無措，不知從何下手的感覺，一節課過去了也寫不出幾個字。鑒于這種情況，教師可給學生準備一些較好的作文臨摹范本，以達到啟發學生思路的目的，比如教師可從《讀者》《青年文摘》等優秀雜志中選擇一些較為經典的文章讀給學生聽，并積極引導學生仔細體味這些文章的結構和精華句子，力爭從中有所收獲和啟發。除此之外，教師還可在課堂上展示一些高考滿分作文，并請同學們暢談一下這些作文好在哪兒，這樣無形中就幫助學生吸收智慧的成熟的考場作品的芳華，相信對學生寫作會大有裨益。
三、指導學生進行廣泛閱讀
作文水平要想真正得到提升，除了要具備一定的寫作技巧和方法之外，還有一個很重要的方面，那就是進行廣泛的、大量的閱讀。學生在閱讀的過程中不僅會大大提高對文字的理解和把握能力，還能在無形中獲得大量知識積累，進而為作文寫作提供豐富的素材。教師在指導學生進行廣泛課外閱讀的過程中要著重做好兩方面工作，一是向學生推薦優秀書籍，針對國內書籍，鼓勵同學們讀讀路遙的《平凡的世界》、實的《白鹿原》、霍達的《穆斯林的葬禮》等優秀文學作品，針對國外書籍，可請同學們涉獵一下經典名著，《飄》《安娜卡列尼娜》《呼嘯山莊》《基督山伯爵》等，相信學生閱讀完這些書籍定會收獲頗多；二是教師要指導學生養成良好的閱讀習慣，為此教師可向學生推薦一些名家的讀書方法，請同學們養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣，要求學生準備一個專門的筆記本，把自己在閱讀過程中遇到的優美語句和對自身有啟發的句子及時摘錄下來，這樣經過長期的積淀，學生定能收獲豐富的素材。此外，教師還要指導學生養成寫讀后感的習慣，真正把自身讀書的收獲和感悟付諸筆端。
四、精心修改作文，雕琢作文精品
偉大的文學家列夫?托爾斯泰曾經說過，“寫作而不加修改，這種想法就應該永遠摒棄”，可見修改的作用和重要性。為此教師在教學過程中一定要指導學生對作文進行精心的修改，反復的研讀和考察，看是否存在缺陷和漏洞，這樣無形中就會大大提高學生的修改能力；此外，教師在對學生作文進行修改的過程中，可按照好、中、差的層次有區別地加以修改，并進行仔細標注，切實讓學生從教師評語中明了自身作文的不足之處，并據此加以改善和提高。
從以上內容的論述中我們可知，要實現高中作文教學的創新并非一蹴而就，需要教師和學生相互配合，共同努力。我們有理由相信，只要作出積極努力，就一定可以有效提高作文教學的質量和成效。
參考文獻：
[1]陳曉華.以學定教觀下的高中作文教學改進策略[J].中學語文，2012（30）.
[2]駱小紅.新課標背景下高中作文教學有效性探究[J].作文教學研究，2012（05）.