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畢業生就業工作計劃范文1
今年我院共有畢業研究生87人。
其中：
博士研究生人數：21人 ，實際就業15人
所占比例：85.71%
碩士研究生人數：66人，有 5人考博，實際就業45人
所占比例：78.79%
實際就業總人數：60人（截止XX.7.4.）
所占比例：80.46%
分配去向如下：
就業單位類型
人數
比例（%）
一次就業總數
60
80.46
黨政機關
5
5.8
科研單位
2
2.3
院校
15
17.24
醫療單位
10
11.50
金融單位
國營企業
8
9.20
三資企業
7
8.05
私營企業
12
13.80
公安、部隊
其它
1.15
用人單位供需情況分析表：
用人單位類型
數目（人）
比率（%）
備注
藥廠醫藥公司
150
83.3
學校為學生提供用人信息31個，需要學生量為180多人，供需比為1：2
機關及事業科
4
2.2
醫院
11
6.1
學校
16
8.9
畢業生流向：
城市
人數
比例（%）
成都
42
52.50
上海
7
8.75
廣州
3
3.75
廈門
1
1.25
深圳
2
2.5
城市
3
3.75
?？?/p>
2
2.5
二、XX屆研究生畢業就業工作開展情況：
1、認清當前就業形勢，客觀看待就業壓力
XX年10月初學校召開了XX年就業指導工作會議后，我院03級研究生的就業工作正式展開。綜合各種信息認識到XX年的就業工作壓力將會非常大，就業形勢不容樂觀，主要原因是由于XX年研究生招生比XX年擴大了將近一倍，從我們藥學院的數據也可以看出，05屆畢業研究生只有四十人，而06屆人數達到86人！另一方面，社會需求也在減少，往年遺留問題也拖到今年解決。
2、做好畢業生前期思想準備工作，確保就業工作順利開展
十月份開始學院把主要工作放在對學生中的宣傳上，首先傳達學校的就業指導思想。要求同學在擇業時能盡量把握標準，不能一味按自己要求選擇工作崗位和單位。鑒于這個時期單位到校進行招聘的還不多，同學們對傳達的思想理解不深，學院認真積極的做學生思想工作，使大部分學生在認識得到了提高。
3、統計個人信息以“備戰”
與此同時，學院首先安排統計畢業生信息，組織同學完成《畢業生推薦表》，同時還組織學生完成畢業生圖像采集等工作。指導學生根據自己的實際情況、優缺點、興趣愛好和志向選擇自己理想的單位，再針對單位的特點等來指導畢業生自薦信的書寫。
4、主動聯系用人單位，做好“媒人”
從十一月開始學院本著“學生就業第一”的原則，主動出擊聯絡用人單位，聯系“關系戶”，拓展新的“關系戶”， 積極安排宣講會為單位提供其推銷單位的空間場所，做好接洽配合工作。同時保持就業信息宣傳之路的暢通。再一番努力之后，陸續有許多熟悉的、不熟悉的公司進?；虻轿覀兯帉W院進行招聘。這其中有代表性的如藥明康德新藥開發有限公司、諾華（中國）制藥、地奧集團、開拓者化學、天津凱萊英化學等公司等。
5、就業指導工作過程及分析
11月份是各個大公司進行校園招聘的宣講高峰期，幾乎每個星期都有好幾家公司來學院招聘，同學們對此呈觀望狀態，立即簽約的人不多。從單位性質上看，這段時間的單位主要是民營或者合資企業，而工作方向或專業方向主要是新藥開發，特別是藥物合成方面的。從這點可以看出民營或合資企業更加注重人才的選擇，反應速度快，需求大，要求高。很多同學在面試時準備不足，慘被淘汰。另一方面表現了我們學校的學生在求職技巧方面的不足，沒有專業人士系統地進行培訓，專業知識離實際應用還有一定差距，公司要求的專業方面很多同學達不到。
十一月下旬，學校組織了第一次大型校園招聘會，前來參加的單位有五百多家，其中醫藥方面有近百家。這是我們的大好時機。這次來招聘的制藥企業中大部分是四川周圍的企業，比如成都周邊和重慶市周圍的企業。這部分企業對人才的需求也是相當大，比如重慶華邦制藥，重慶藥友，康弘制藥等。還有一部分是江蘇、浙江一帶的企業，比如江蘇豪森、江蘇恒瑞、浙江康恩貝等制藥企業。這些企業有一個顯著性的特點就是國企或正在進行改制的國企，他們對招聘的程序比較在意，一般都是需要學校出具函件。這從一方面反應出這類企業在人才競爭的機制上不夠靈活，按部就班，缺乏自主等缺點。
這次招聘會我們藥學院也只有少部分同學簽定了協議書，主要原因是由于大多數學生的家都在四川，不論是個人還是家人都不愿意離家太遠就業，大多數的人都比較愿意等。從我們發出的調查來看，約有一半的人非常想在成都就業，而今年成都的企業容納畢業生人數十分有限，這一定程度限制了我們學院的就業率。
到XX年2月以后，部分本科考研不理想的同學開始尋找工作，這帶動了學校的第二次就業高峰。在這半年中，來學校招聘的單位主要是各類事業單位。由于事業單位的人事招聘需要上級單位批準，因此限制了這類單位的進校時間。
從XX年3月到5月這段時間，我院主要接待的單位是各個省市的地方院校，他們的主要需要是各藥學專業的教學崗位或科研崗位。而且這類高校對學生的學歷都比較看重，一般要求是博士，至少都應該是碩士，極少有需要本科同學的。比較有代表性的單位如成都中醫藥大學、廣東藥學院、昆明醫學院等高校。
還有部分事業單位是各地方的藥品檢驗所和食品藥品監督管理局。這些單位是同學們極力爭取并愿意去的，因此競爭是相當激烈的。由于這類單位工作壓力相對較小，工作也比較穩定，福利待遇也相當不錯，每年前去應聘的人是駱驛不絕。比如廈門市藥檢所只有兩個名額，但有幾十個人都投遞了簡歷。從今年就業方向來看，藥物分析專業到藥品檢驗所工作的概率要比其它專業大些。廈門藥品檢驗所和成都市藥品檢驗所各自招收了一個藥物分析專業的碩士。海南藥品檢驗所招收了一名藥物化學專業的碩士。
到6月份，我院共有21名博士畢業生，還有3名沒有落實工作，就業率在85.71％左右。66名碩士中，還有14人沒有簽約，就業率約78.79％，總體來看都比去年同期有所下降。在未就業的同學中有一部分想出國，有一部分在考公務員，還有一部分有了意向但是還沒有簽約，到年爭取全部就業。截止7月4日，我院研究生就業人數60人，就業率80.46%以上。
三、XX屆畢業生就業工作存在的困難和問題：
一、準備工作還不夠充分。研究生就業的工作以前是研究生院在負責，今年由招生就業處來負責，經驗有所欠缺。
二、就
業形勢更加嚴峻。XX年全國畢業413萬大學生，但國家每年新增崗位只有200萬，形勢嚴峻。
三、學生期望值并沒有下降。大多數學生對未來的就業前景依然看好，對形勢的嚴峻性認識不夠，造成期望值居高不下，影響就業。
四、專業設置不成比例。社會需求的專業人才多的而學院培養人數少，比如藥物化學專業，今年來我院招收的專業需求至少一百人，但是藥物化學專業今年只有十六位碩士畢業生。一些社會需求少的專業而培養人數相對較多，比如生藥學。
四、對XX年屆畢業生就業工作的一些建議及展望
1、學院應進一步加大對學生就業技能、技巧的培訓。鼓勵學生畢業時持有多種技能證書。比如外語等級證書、計算機等級證書、各種上崗等級證書。
2、學院從當前形勢的角度及時分析、掌握就業動向，及時對學生進行廣泛宣傳和指導，為同學們的目標定位打好基礎，讓同學放棄觀望態度，以免錯過就業良機。
3、指導學生針對私企、國企、外企的不同特點采取不同的應對措施，幫助盡快就業。
4、繼續加強信息通道暢通無阻。確保信息到班、到人。
總之，不難看出下一年的就業工作將更加困難和嚴峻。這一年來就業的同學毫無疑問地會擠占下一年的就業指標，因此明年的工作一定也不輕松，但是，我們有信心和決心做好XX年屆畢業生的就業工作，確保就業率保持在95%以上。
畢業生就業工作計劃范文2
資環學院XX屆畢業生就業工作總結
高校畢業生是國家寶貴的人才資源，為了保證人才的充分利用，切實發揮人才的作用，為國家西部大開發和全面建設小康社會做出貢獻，我院根據學校安排，在招生就業處的指導下，主動適應市場經濟和社會發展的要求，解放思想、實事求是、認真做好XX屆畢業生就業工作。今年畢業生就業指導工作總的來說是成功的，但同時也存在一些問題?，F將XX屆就業畢業生就業工作總結如下：
一、學院領導重視
隨著高校的不斷擴招，畢業生就業壓力逐年增大，就業形勢日趨嚴峻，大學生的就業工作引起了國家和社會的普遍關注，同時也成為教育改革和發展的一件大事，畢業生就業率也被作為考核高校教學質量和辦學水平的重要指標。學生教育是學校發展的命脈，學院領導對此高度重視，曾多次召開黨政聯席會議，專門研究畢業生就業工作。雖然學院領導重視此項工作，但由于學院相關鼓勵措施尚未出臺，導致參與學生就業的教師相對較少。
二、多次舉辦就業講座，積極做好就業指導工作
對學生的就業動員分三個階段進行。第一階段在新生入學期間，重點是目標分解。通過對專業介紹、分析近兩年的就業形勢，從新生入學起就增強學生的學習緊迫感，同時指明目標和努力方向，將三年的任務分解到每一個學年，實行目標管理，使新生入學后就有一個明確的目標和方向。第二階段放在二年級，重點是準確定位。對于文化課成績較好的學生，鼓勵他們樹立高職升學的目標；對于文化課成績較差的學生，強調加強實踐能力和技能的提高，要求他們參加各種活動，爭取多拿一些獎證，為就業作好充分的準備。同學們基本上能找準定位。第三階段的就業動員工作放在三年級上學期，重點是降低學生期望值，合理定位。動員會內容：進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯系方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現的較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。特別指出現在學生中存在的一次擇業定終生的誤區，樹立先就業、后擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。
為了幫助畢業生更快的、更好的適應目前的就業形勢，正確認識和處理在就業過程中可能出現的問題，我們通過就業指導課、就業指導專題講座、就業指導咨詢、就業形勢報告會等方式，積極引導畢業生認清當前形勢，樹立正確的就業、擇業觀念，逐步更新學生在就業過程中的觀念，避免期望值過高的現象。在對于用人單位的選擇上做到不再將目光僅僅放在國有企事業單位上，應當考慮實際情況先就業再擇業。此外有意識的增強學生的就業心理素質。擇業是雙向選擇的過程，在此過程中難免會有遭遇挫折的時候，引導學生用積極的心態應對就業，在遇到問題時幫助學生及時調整心態，建立信心。對學生如何抓住機會、參加面試以及如何簽約一一作了具體的指導。對學生進行就業指導的過程就是對學生進行誠信教育的過程和抓學風建設的過程，通過對畢業生的教育，促進學風建設。
XX年11月至12月份，學院組織畢業生參加學校組織的有關教師所做的講座，從求職技巧，求職心理等方面給予指導；同時我院還邀請校外有關專家為學生進行講座，幫助學生樹立正確的擇業觀；學院領導結合專業、企業情況跟學生談就業，學院還舉辦模擬招聘會，不僅提高學生的求職技巧，同時還教育學生，切實轉變擇業觀念，端正就業心態，樹立正確的就業取向。
三、班主任積極落實各項推薦工作
為更好地做好畢業生的擇優推薦工作，班主任定期到本班調查了解每一位畢業生的就業情況，清楚是否每位畢業生已落實就業單位，未落實的是否有意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，為下一階段的工作重點提供準確的依據。此外，學院專門為畢業生建立了資源庫，將有需要學院再推薦意向的畢業生的個人資料登記造冊，只要有信息，有合適的需求就通知他們，使他們能早日落實就業單位。讓畢業生自始至終感受到學校的關心和支持，愉快地走上社會，正面人生。鼓勵學生參加高職升學考試不僅僅可以讓學生繼續深造，有新的發展空間，也是我們提高就業率、提高學校知名度的一種途徑。
XX年1月份由班主任組織畢業生認真填寫推薦表，同時組織畢業生上傳求職信息到高校就業網，以便于利用現代化手段為畢業生提供方便、快捷、周到的就業指導和服務工作； 4月8號左右組織畢業生參加我校舉辦的“雙向選擇洽談會”，與社會和用人單位廣泛聯系，推薦畢業生；3—7月份邀請多家單位（如云南斯泰城生態環境科技有限公司、成都九河農資股份有限公司、云天化股份有限公司等）到學院招聘畢業生，院團委及班主任認真做好接待工作以及推薦工作，努力做到用人單位滿意。共3頁,當前第1頁1
四、拓寬就業途徑，緩解就業壓力
長期以來，高校畢業生把就業的目標集中在經濟發達的大中城市或國有大型企業、外企和政府機關，致使這些地方在某些領域人才飽和、供需失衡，造成畢業生就業壓力加大，許多人找不到工作。而另一些不被看好的行業和領域卻出現人才匱乏。應該說：畢業生就業難并不是人才過剩，只是人才的相對過剩。 另一方面，高校擴招帶給就業工作的壓力，逐年加重，所以高校畢業生就業指導部門在工作中所面臨的首要問題是：如何讓當代大學生在擇業觀念上逐步發生轉變，使畢業生接受“先就業后擇業”這一理念，做好充分的心理準備工作。
拓寬畢業生就業渠道，開闊思路，學習借鑒先進國家的就業政策，制定符合我院專業特色靈活多樣的就業形式。建立并健全相應的網絡機制：
（1）信息網絡：充分利用現代化的通訊設備建立網絡平臺，及時向用人單位提供畢業生基本情況，向畢業生就業信息。
??（2）與用人單位建立相對穩定的需求網絡，定期向用人單位了解需求情況，建立長期、穩定的雙向合作。
??（3）人才網絡：建立政府支持體系（如：學校成立的高校畢業生就業指導中心），積極開辟畢業生就業市場，實現統一管理，把畢業生推向社會，為其創造更廣闊的就業天地。
根據歷年經驗，采取
了實習安排與就業推薦結合的辦法。根據用人單位的要求，有目的的選送符合用人單位要求的畢業生參加實習，讓實習與就業掛鉤，以有利于就業率的提高。要求班主任能掌握每個畢業生的求職動態、意向和簽約結果，及時統計學生的意向和簽約情況，以便向用人單位推薦時有的放矢。對于高不成低不就的學生以個別談話的方式，幫助他分析形勢、正確評價自己，力求學生保持清醒頭腦。
在學習中我院非常重視學生的英語學習，多次組織學生座談英語學習心得，各班主任開班會也不厭其煩的強調英語學習的重要性，突出優勢，增加學生就業機會；在畢業生分配工作上計劃好，下手早，工作細，抓落實，講服務。同時，我院近年重視畢業生取證教育工作，也為畢業生的就業安置奠定了良好的基礎，畢業生開始實現從憑各種證書求職，向靠崗位證上崗的轉變。鼓勵畢業生報考碩士研究生；鼓勵學生參加國家、省級公務員考試，鼓勵部分學生參加國家和地方就業項目，如到邊遠地區支邊、執教，響應為西部服務的號召；努力創造條件，使部分學生畢業實習與就業推薦相結合。經過一年的辛勤工作，我校XX年畢業生就業安置工作已基本結束。在本年度的就業工作 中，多方搜集就業信息和就業途徑，妥善安排畢業生的就業工作，取得了較好的成效，
截至目前，我院本科生考取碩士研究生9人，考取公務員4人，簽定正式就業協議20人，參加國家、地方就業項目30人，就業率達到70%；碩士研究生就業率為90%。
五、認真做好畢業生離校后的就業跟蹤統計
我院畢業生有一部分回到生源所在地，參加第二次就業分配；還有部分畢業生參加地方公務員考試，這些學生就業情況關系到我院就業率。學院通過團委、在校研究生、班主任與畢業生網上或電話聯系，在畢業生中做調查，及時反饋畢業生對我院畢業生就業指導工作部門工作的看法與建議。建議以學校牽頭編寫畢業生文件匯編及就業指導手冊，將有關國家就業文件和政策編輯成冊，使畢業生人手一冊，做到人人知政策，用來更好地指導畢業生的就業。
進一步將畢業生就業指導工作前移，開設必要的畢業就業指導課程，并將其納入學院的教學管理中。使同學們了解基本就業政策，根據就業形勢和需求及時彌補自身不足。利用課余時間學習其他知識和技能，考取各種必要的資質證書，積極地接觸社會，為將來的就業積累經驗，打下堅實的基礎。
六、畢業生就業中存在的問題
1.學生的學習成績普遍較低，獎證偏少。
2.我校缺乏與社會的廣泛聯系，就業渠道不夠暢通。
3.學生潛意識存在一次就業定終生的誤區，導致少數同學好高騖遠，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。
4.個別同學簽約不慎重，還有悔約現象。
5.缺乏自主創業的勇氣和條件。
6.少數學生的語言表達能力、社交能力和創新能力需進一步提高。
總之，我校的畢業生就業工作要以市場為導向，以實現充分就業為目標，圍繞著“鞏固就業率，提高簽約率”的總體思路，努力提高就業質量。以上是我院今年的畢業生就業工作總結，我們會不斷總結工作經驗，本著創新發展的指導思想，力爭做好今后的畢業生就業工作。共3頁,當前第2頁2
???? 資源與環境學院
XX年9月19日
資源與環境學院XX年屆畢業生就業工作計劃
資源與環境學院組建于XX年5月，已經經歷了四個年頭，四年來學院教職工人數始終保持在30人左右，特點是高學歷人數多，科研力量相對雄厚，班主任主要是由年輕老師擔任，發展至今已有三個碩士點，研究生人數為84人，三個本科專業12個班級，近630名本科生。學生就業問題已成為擺在面前的一大難題，為此，經研究，我院對XX年屆畢業生就業制定就業工作計劃方案。
一、07屆畢業生基本情況
我院XX年年本科畢業生共有154人，其中環境科學96人，農業資源58人，研究生23人。
二、加強就業工作組織領導，明確責任
學院在9月份成立07屆畢業生就業工作領導小組，全面負責學院畢業生就業工作的指導、服務和協調工作。
組長：段紅平
副組長：楊志新 高召華
成員：王吉秀 董艷 秦麗
三、學院就業工作計劃
1.繼續舉辦就業講座，加強學生就業教育，積極做好就業指導工作。
2.采取措施，鼓勵班主任加強落實各項推薦工作。
3.繼續加強對學生的培養，拓寬就業途徑，緩解就業壓力。
4.認真做好畢業生離校后的就業跟蹤統計。
5.研究制定有關政策，采取措施調動教職工的協助學生就業積極性。
6.研究指派專人聯系就業單位，為學生提供更多的就業機會。
建議：在為學生解決就業問題上，若確實需要車輛，可適當考慮予以安排。
資源與環境學院
XX年9月19日
畢業生就業工作計劃范文3
一、培養學生就業意識和就業興趣
職業教育在多方位、全過程的就業指導過程中，應制定行之有效的就業指導工作計劃，實施就業指導系列化教育，從學生入學到實習就業，全過程、多角度規范學生應該達到的職業要求，這不僅是教給學生謀生的手段，更是傳輸一種在未來職業崗位上謀求發展，提高職業意識，為學生走向社會成功就業打下堅實的思想基礎。
入學前，招生就業人員要向學生介紹學校的概況，以及專業設置、課程設置、培養目標、就業方向；介紹各專業發展前景和社會需求情況；介紹往屆畢業生就業狀況。讓學生做到心中有數，從而激發其學習、就業的興趣和積極性。
二、加強就業觀念的轉變，引導學生為就業做準備。
在當前畢業生劇增，而就業崗位較少的情況下，轉變畢業生的就業觀念，減輕畢業生的就業心理壓力，切實地降低畢業生的就業期望值已是當務之急。畢業生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到掙錢最多的地方去”，那么職業學校畢業生將會很難找到工作。因此，學校要引導畢業生樹立新的就業觀，摒棄“我讀了書出來就應有一份正式工作”的概念，破除人為地把工作崗位分成高低貴賤的觀念，樹立“先就業、后擇業、再創業”的思想，引導畢業生樹立面向基層和生產第一線就業，幫助畢業生樹立創業意識，鼓勵畢業生到社會中去創造出一條屬于自己的道路。就業指導機構可以通過組織就業形勢報告會、上就業指導課等形式，轉變學生的就業觀念，引導學生為就業做準備，讓畢業生掌握就業的技能和方法。
就業指導機構要分年級經常性地組織與就業有關的報告會，就業指導人員不但自己要組織就業專題報告，也可以請政府人事部門的工作人員、用人單位和優秀校友等為學生做報告。
學校要重視就業指導課的教學，要把就業指導課納入正常的教學計劃，這既是形勢對就業指導工作本身的需要，也是學生的迫切要求。上就業指導課，其目的是讓學生了解就業政策和就業形勢掌握就業技巧等。就業指導課要從就業形勢分析、就業政策宣傳、就業技巧訓練、就業心理測試等各方面對畢業生進行系統的指導和訓練，讓學生在就業指導課上學到就業所需的知識。同時，引導畢業生樹立市場意識、法律意識、服務意識和責任意識。在就業指導課中要對學生進行“誠信教育”和“挫折教育”?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，就業指導課更要注重傳授給畢業生具體的就業技巧和方法。如：教學生學會挖掘就業渠道、正確判斷就業信息的真假、如何面試、如何筆試等技巧。要引導畢業生鍛煉各種能力。從近幾年畢業生就業的實際情況以及用人單位的反饋意見看，畢業生就業所需的基本能力，包括適應能力、人際交往能力、組織管理能力、表達能力、動手能力、開拓創新能力、團隊精神及積極的心態等，這些能力對于今后的工作十分重要，要鼓勵學生積極參加第二課堂活動，掌握一技之長，提高自己的綜合素質，從專業知識、能力、心理素質上為將來就業做準備。
三、幫助學生掌握求職技巧
在就業指導課的教學中，我把求職技巧作為重點。以面試技巧為例，為幫助學生建立面試信心，以良好的精神狀態去迎接面試，可講清面試的程序與類型，面試的心理調整與準備，面試的形象設計與自我包裝，讓學生掌握面試技巧。面試的內容和范圍應該是有一定規律的，即專業的水平和能力，工作的事業心和責任感，為人的修養和度量，處理問題的果斷與機敏，可圍繞這幾個方面幫助學生收集和準備面試資料，并且指導學生掌握面試的技巧與策略，可模擬面試現場，根據面試的內容范圍，出面試模擬題，向每個應聘者提出問題，并根據回答情況進行現場點評。
四、為畢業生就業提供多方面的服務
1．熟悉每個畢業生的情況，建立畢業生信息系統。畢業生就業指導工作人員要了解畢業生的個人基本情況，包括就業的愿望、個人特長、性格愛好等，畢業生個人基本情況是就業指導工作的基礎，也是就業推薦的前提。就業指導人員可從以下三條途徑熟悉畢業生的情況：①可以利用就業指導課的機會認識了解畢業生。②經常深入到畢業班學生中，和畢業班同學談心、交朋友，參加畢業班級組織的活動等。③建立畢業生個人信息系統，把畢業生的個人資料（包括姓名、性別、年齡、身高、視力、生源地、專業、特長、就業意愿等）輸入計算機，供指導者隨時查閱畢業生情況，便于推薦就業，也便于用人單位查閱。
2．千方百計為畢業生提供就業信息。就業信息也就是用人信息，這也是推薦就業的前提。要把給畢業生提供就業信息當作畢業生指導工作的頭等大事來做。畢業生就業信息的取得，主要通過以下幾個渠道：①就業指導人員要主動深入到用人單位去采集信息，主動登門與各地的用人單位聯系并建立良好的合作關系。②從各地的人事部門和人才市場中獲取信息。③發動全校教職工為畢業生提供就業信息。④可以通過報刊、雜志、新聞等媒體以及信函、網絡等方式獲得就業信息。
3．畢業生就業指導工作部門在進行就業推薦時，要做到公平、公正、公開，為畢業生提供良好的就業推薦環境。
職業學校畢業生就業指導工作人員應努力為畢業生提供各種服務，如：舉辦校園供需見面會；帶畢業生到用人單位去面試，提高了畢業生的面試通過率；為畢業生代辦就業所需的各種證件（如婚姻狀況證明、無犯罪記錄證明、學歷證明等）；耐心解答畢業生有關就業方面的咨詢。
畢業生就業工作計劃范文4
關鍵詞：疫情防控；大學生；就業
0引言
肺炎疫情給高校大學生就業創業工作帶來了巨大挑戰。高校就業創業工作是高校與用人單位對接需求的橋梁。如何在肺炎疫情防控常態化下，做好大學生就業創業工作，是高校面臨的一個新的挑戰。一年多來，各高校就業主管部門、二級學院及輔導員隊伍，認真貫徹落實國家、政府及教育部門關于就業創業工作系列會議精神，積極探索疫情防控常態化背景下大學生就業創業工作方法，大膽創新，攻堅克難，努力拓寬畢業生就業渠道，順利完成了就業創業工作任務，摸索出一系列工作方法。筆者結合工作實際，就肺炎疫情防控常態化背景下大學生就業創業工作遇到的困難進行了梳理，對高校就業主管部門、二級學院及輔導員隊伍如何開展工作進行了針對性探索，并提出了建設性意見。
1相關研究情況
肺炎疫情的背景下，高校大學生就業創業工作如何開展，成了一個高校面臨的一個挑戰，受到了政府、高校及社會各界的廣泛關注。劉曉杰（2020）在《肺炎疫情下大學生就業工作路徑探析》中，對肺炎疫情下開展大學生就業工作的背景、就業形勢及如何開展大學生就業工作提出了詳細見解。趙天明、黃月明（2020）在《肺炎疫情背景下大學生就業工作的機遇與挑戰》中對大學生就業面臨的挑戰及機遇做了分析，并就如何做好大學生就業工作提出了建議。陳悅（2020）在《疫情期間大學生就業指導工作網絡化研究》中對大學生就業指導工作網絡化特點及網絡化策略進行了研究。崔娜（2020）在《肺炎疫情影響下大學生就業指導工作中思想教育問題及對策研究》中，對大學生就業指導過程中，如何結合疫情防控形勢，對學生進行思想政治教育進行了探討。陳羨、丁閩江（2020）在《肺炎疫情背景下輔導員“54321”工作模式》中就輔導員如何對畢業生進行就業升學幫扶提出了對策思考。付志平（2020）在《抗疫背景下地方政府促進高校畢業生就業策略研究》中就如何發揮地方政府主體作用，建立多方聯動機制提出了工作策略?？偨Y以上研究結果，以上筆者對2020年肺炎疫情突發背景下大學生就業存在的困難及問題進行了研究，并就如何促進大學生就業，如何對大學生進行思想政治教育，從宏觀角度給學校、政府提出了應急建議，但之至目前，肺炎疫情仍在持續反復，疫情防控常態化將持續下去，高校就業主管部門、二級學院及輔導員等一線工作者如何在2021年乃至以后的就業創業工作中貫徹執行，還需要全面總結去年的經驗及做法，探索有針對性、持續性和長效性的途徑措施。
2肺炎疫情防控背景下大學生就業創業工作遇到的困難和挑戰
2．1大學生就業招聘形式發生了巨大改變
由于受肺炎疫情防控影響，學生和用人單位的出行都受到了影響，原先的大型招聘會變為網絡招聘，很多學生從網絡平臺選擇就業單位。雖然2020年春季網絡招聘會搞的轟轟烈烈，也卓有成效，彌補了當時線下招聘的缺失。但網絡招聘要作為一種長期有效的形式存在下去，學生和用人單位都需要一個接受、適應過程。網絡招聘和傳統的校園宣講、現場招聘有很大差距。一方面，很多學生參與網絡招聘，無法實地接觸、考察用人單位及辦公場所，真正到了簽約環節，學生就猶豫不決，影響了簽約率；另一方面，用人單位對應聘學生的了解也只能通過電子簡歷和網上交流的方式實現，也存在深入了解不夠的弊端。因此，目前的網絡招聘只是一個應急之舉，還有許多需要改進的方面。
2．2大學生就業區域受到了影響
筆者通過調查了解到，受肺炎疫情影響，很多畢業生選擇就業單位變為就近、就地原則，不愿去離家鄉較遠的地方。原先想去省會城市、沿海城市、大城市的熱情也有所減弱。在目前疫情仍處于反復的情況下，大學生外出求職意愿仍會減少，很多學生不愿貿然遠行，這很大程度上影響了學生的就業機會選擇，將對今年的就業產生很大影響。
2．3大學生就業觀念趨于保守
受肺炎疫情影響，大部分行業受到沖擊，特別是第三產業受影響較大，只有公務員、事業單位、學校等受影響較小。這很大程度上改變了學生及家長的就業觀念，堅定了許多學生考研、考公務員事業編的決心。前幾年國家提出了“大眾創業、萬眾創新”的發展戰略，通過學校、社會的持續教育，大學生剛剛樹立起來的創新創業理念，受到了動搖，影響了學生的就業觀念。
2．4大學生出國讀研深造受到沖擊
受肺炎疫情及國際形勢影響，原先有出國深造計劃的，出國行程和辦理手續受阻；原先在國外就讀的，有回國內繼續上網課的，上課效果肯定受到影響；也有仍滯留國外的，學生及家人都相互牽掛。這些都對大學生就業產生了很大影響，造成有出國意愿的，暫時放棄了出國打算，短期內很難再現火熱的出國讀研潮局面。
3肺炎疫情背景下畢業生就業創業工作主要做法
3．1學校就業主管部門充分發揮指揮導向、服務功能
肺炎疫情發生后，我校就業主管部門積極做出反應，發出了《致2020屆畢業生的一封信》，開展了系列線上就業服務。在學校就業網站設立了就業指導專區，學院開設就業指導專號；積極引入社會優質就業培訓資源，開展了空中就業大講堂活動，涉及求職面試、考研復試、公務員考試等方面的內容；升級學校、學院就業網站，豐富了服務功能和就業信息容量；成功舉辦了2020年春季畢業生就業網絡招聘會，為用人單位和畢業生搭建了方便、快捷、高效的交流平臺；在疫情防控形勢趨于緩和的6－7月份，學校就業指導部門帶領二級學院輔導員，奔赴省內畢業生生源集中地，召集畢業生開展座談會，了解畢業生思想動態及就業情況，幫助畢業生解決實際困難，將學校的服務與關愛傳遞到畢業生心里，拉近了畢業生與學校之間的情感距離，起到了很好的效果。
3．2二級學院積極推薦畢業生多渠道就業
針對肺炎疫情的影響，各二級學院都成立了畢業生就業工作領導小組，動員全院教師共同參與，積極利用各方面資源，為畢業生落實工作出謀獻策，挖掘就業信息，形成了全員關注畢業生就業的良好氛圍；特別是充分利用實習單位及優秀校友、企業家等資源，面向學生開展“云宣講”，指導學生突破就業困境；針對畢業生建立“一生一策”檔案，開展個性化指導，優化咨詢服務，加強就業幫扶工作精準度，想方設法為畢業生提供切實有效的就業信息。
3．3輔導員充分發揮排頭兵作用，持續關注并幫助學生就業
指導大學生就業創業是輔導員的主要職責。學校全體輔導員充分發揮排頭兵作用，全年奮斗在畢業生就業工作一線。輔導員建立工作臺賬，與每一名畢業生逐一聯系，向他們詳細講解黨和政府扶持高校畢業生就業創業的相關政策，引導學生樹立正確的就業觀，從實際出發，積極主動就業；特別是認真做好畢業生離校后就業狀況的反饋與統計工作，持續關注畢業生的就業情況。輔導員從2020年9月初至12月底對畢業生就業情況進行重新統計，通過各種渠道聯系到每一名畢業生，做好統計、反饋工作，為下一年度就業指導工作總結經驗，為進一步做好畢業生工作打好了基礎。
3．4學生黨員干部充分發揮先鋒模范帶頭作用，構建畢業生就業信息員隊伍
學校各二級學院根據專業班級，挑選出責任心強、工作能力出色的畢業生黨員干部，組建了畢業生就業信息員隊伍，及時上傳下達學校、學院、輔導員搜集的就業信息，并反饋學生就業情況，形成了另一個能夠迅速傳播就業信息的交叉網絡，為做好畢業生就業工作提供了有力保障。
4肺炎疫情防控常態化背景下大學生就業創業工作的幾點建議
4．1做好肺炎疫情防控常態化背景下大學生就業工作心理準備
根據目前狀況，肺炎疫情仍在反復，何時能徹底有效控制是個未知數，我國經濟形勢也需要較長時間的恢復，就業市場也將面臨持續嚴重的局面。我們高校全體師生必須做好肺炎疫情防控常態化背景下開展大學生就業創業工作的心理準備。2020年的就業創業工作已告一段落，2021年的就業工作已全面展開，我們必須全面總結去年的工作經驗，認真思考，統籌協調，提前謀劃今年的工作計劃，做好打長期戰、持久戰的準備。
4．2各高校充分利用教育部、各級政府提供的就業創業資源信息及平臺
針對肺炎疫情形勢，教育部、人社部開通網上系列服務，保就業、保民生。各高校要將這些資源信息，及時傳達給畢業生，教育、督促畢業生充分利用這些信息資源，如教育部24365就業公益直播課、就業創業直播課等內容，對學生就業創業有很好的指導性；山東省團委和人社廳共同開展的“青鳥計劃”云招聘活動等，因其崗位針對性強，特別受到廣大山東學子的熱烈響應，招聘活動成效顯著。
4．3高校二級學院要成為行業性招聘的主體
學校層面組織的大規模招聘會，無論是線上還是線下，招聘單位主要針對學校重點建設專業群，難以做到面面俱到；同時受肺炎疫情影響，今年大型線下招聘會繼續受到嚴格審批。各二級學院要主動出擊，根據疫情形勢，適時組織召開小型化、專業化、個性化的線上或線下招聘會；二級學院要充分發揮實習單位、校友會等組織的作用，主動聯系用人單位，使二級學院成為行業性招聘主體。
4．4加強網絡招聘宣傳力度，優化線上服務，提高大學生對網絡招聘的接受程度
政府、社會、學校及用人單位應聯合起來，進一步加大網絡招聘宣傳力度，優化網絡平臺，提供更加簡潔有效的技術支持，加強就業信息的收集、傳播力度，為學生提供詳實的就業信息，為用人單位和畢業生搭建方便、快捷、高效的交流平臺，讓學生、用人單位都適應并樂于接受這種招聘形式。第一，要鼓勵招聘企業優化線上招聘信息，豐富企業相關數據與視頻資料，全方位呈現真實工作場景，讓學生感受到身臨其境的感覺，提高企業和求職者溝通的效率，提高求職成功率；第二，要提升大學生求職技能，組織大學生學習和使用線上招聘平臺，加強線上應聘培訓，提高制作簡歷、線上求職面試的技能；第三，要充分利用網絡大數據的推薦功能，精準幫扶學生，提升人崗匹配的準確度。
4．5將思想政治教育貫穿于大學生就業創業教育中
國家、社會、高校應積極營造正確的輿論導向，引導大學生珍惜當前的平安幸福生活，認同社會主義制度的優越性，培養家國情懷，激發社會責任感和使命感；同時，加強對大學生就業期望的引導，倡導學生先就業再擇業，腳踏實地求職；要引導學生放寬視野，把個人就業和國家需要相結合，把自己的理想與當前的社會需求相結合，鼓勵學生服務國家發展戰略，鼓勵他們參與三支一扶、西部計劃招考，鼓勵他們到基層、民辦企業就業；鼓勵他們參軍入伍，報效祖國；鼓勵有理想、有規劃、有本領的同學自主創業，發揮他們的才能，并給予政策和資金支持，以創業帶動就業。
5結束語
疫情防控常態化背景下，如何切實有效做好大學生就業創業工作是一項重大的政治任務、民生工程，也是一個長期的課題和重大挑戰。目前，高校就業部門相關人員及廣大畢業生，對肺炎疫情防控仍不容有任何松懈心理，都要做好肺炎疫情防控常態化的思想準備。2021年畢業生就業工作已全面啟動，我們必須以更寬廣的視野、更高的目標和更有力的舉措，狠抓畢業生就業工作不放松，為畢業生提供更精準的就業服務，努力實現更多的畢業生高質量充分就業。
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畢業生就業工作計劃范文5
【關鍵詞】就業期望；現實結果；差異
人力資源和社會保障部的消息顯示，2010年應屆高校畢業生人數為631萬，截至2010年12月底，應屆高校畢業生就業率為90.7％，這就意味著近60萬應屆高校畢業生在畢業半年后還未找到工作，2011年應屆高校畢業生將達到660萬人。如此驚人的數據讓我們不得不思考當前大學生的就業問題。為了解當前大學生的就業需求，給大學生就業指導工作提供現實依據，武漢大學青年發展中心設立專題立項，本調查組承辦此項目，于2011年10月～2012年3月（期間）在武漢大學范圍內進行了一次關于大學生就業期望的調查研究。
在國外關于就業期望的研究是比較多的，既包括以實證調查的方式了解被調查者，如大學生群體就業期望的構成和特點；也有關于就業期望理論的研究，如帕金森的“職業-人”匹配理論、金茲伯格的發展理論等。國內針對就業期望的研究主要集中于以下三個方面：對就業期望的調查研究、對就業期望的因素結構研究、對就業期望的影響因素研究。如吳諒諒、李寶先對大學生就業期望的調查。通過對以上研究成果的總結，我們發現關于就業期望的研究多來自于心理學，而很少有社會科學視角下的研究，因此本調查注重從社會科學的角度進行實證分析。
一、研究設計與實施
本研究的基本思路是，首先，在對就業期望和就業滿意度進行大量文獻研究的基礎上，構建一個包含畢業生就業單位、就業地區、薪酬待遇等變量的理論模型；然后，運用問卷調查方法，對武漢大學的本科畢業生進行調查，搜集大學畢業生就業期望和現實結果差異的相關數據，使用SPSS13.O進行數據分析，驗證由理論模型所提出的假設；最后，對數據分析結果進行討論，并在此基礎上構建大學生就業期望指導模式，用以高校就業指導部門指導大學生建立科學、合理的就業期望。
二、大學生就業期望實證探究
本課題的研究以武漢大學作為調研地點，采用自填問卷的方式進行調查，共向畢業生發放問卷100份，回收有效問卷93份，有效回收率達93％。我們調查的人中，男生占60％，女生占40％。從各年級比例來看，08級占86.67％。未找到工作的占70％，已經找到的占30％。
1．對就業單位的期望。從圖1中的數據可以看出，國有企業、國家機關、事業單位分別為畢業生最想工作的單位的前三名?？梢钥闯?，大部分畢業生比較傾向于穩定而且福利較高的單位。對于穩定性的追求是畢業生就業觀念中的重要組成部分，大家普遍具有趨利避害的心理。通過對專業類型和就業單位進行交叉分析，發現文科生多傾向于在國家機關和事業單位工作，理科生多傾向于在國有企業工作，工科生多傾向于在國有企業、民營企業和三資企業工作。
2．對就業地區的期望。從對就業地區的期望來說，家處沿海省市，如江蘇、福建等地的學生大都傾向于回到本省工作，而家處中西部的畢業生，除少數武漢本地的學生想要留在武漢外，其他大部分都傾向于北上廣等特大城市以及深圳等發展比較快的沿海城市。
3．對薪酬待遇的期望。在月薪標準方面，所有人都選擇在“2000元以上”，其中選擇“4000～5000元”的最多，其次才為“5000元以上”，40％的受訪者選擇月薪4000～5000元。說明大部分畢業生都希望能得到4000元以上的月薪，但是并不是所有人都盲目地追求高工資。
4．調查問卷的交叉分析。（1）關于不同性別的就業狀況。從表1中可以看出，男生找到工作的比例遠遠高于女生。原因有可能是男生求職積極性更高，也有可能是存在性別歧視?？傮w而言，男生的就業壓力更大一些，因為社會與家庭對男生比對女生有著更高的就業期望，因此在求職過程中男生表現出更加積極的姿態。而從我們對畢業班輔導員的訪談中，我們可以發現，性別歧視確實是存在的。（2）就業單位的現實結果。從就業單位的上來看，選擇在事業單位、國有企業和民營企業工作的人比較容易找到滿意的工作，而進入國家機關和三資企業的人則相對較少，這與我國當前“公務員熱”等社會背景密切相關。（3）薪酬待遇的現實結果。已經找到工作的30％的人當中，有75％的人所找到的工作的工資標準低于預期值，只有1/4左右的畢業生拿到了自己滿意的薪酬。大部分畢業生表示就業的現實結果總是低于預期值。（4）就業地區的現實結果。位于中西部地區的畢業生大部分到北上廣等一線城市或者武漢工作，而位于沿海經濟發達地區的畢業生則多在離家較近的城市工作，其中不排除家住中西部地區的畢業生選擇離家較近的城市工作。
5．關于就業期望與現實結果差異的原因。調查問卷的數據表明，就業期望與現實結果的差異主要體現在就業單位、就業地區、薪酬待遇和發展機會上，此外還有一些其他的因素，如競爭的激烈、能力與現實的差距等。從就業單位上講，穩定性與較高的福利待遇是畢業生們將國有企業、國家機關、事業單位排在前三名的原因。據對其就業現狀的調查顯示，大部分已找到工作的畢業生對就業單位是比較滿意的。從就業地區上講，經濟發展狀況與生活質量是畢業們考慮的主要因素，距離家庭住址的遠近是次要因素。從薪酬待遇上講，沒有人選擇2000元以下的月工資，這與現在中國的物價水平是相關的。大部分人選擇的月工資在4000元以上，表明畢業生們對薪酬的要求相較于其他學校來說處于中上水平。這不僅與中國的宏觀經濟狀況相關，也與畢業生們對自身能力的肯定和自我實現的需要相關。而對發展機會的期望則潛在地體現在上述三個因素當中，表現為穩定的就業單位、經濟發達的就業地區和較高的薪酬待遇。通過對一些專業的畢業生訪談中發現，發展機會的大小對大學生就業期望的選擇起著越來越強的導向作用。
三、研究結論與建議
1．研究結論。本調查以調查問卷分析為主，對畢業生、畢業班輔導員訪談分析為輔，得出如下結論：就業單位、就業地區和薪酬待遇是影響畢業生就業的主要物質因素，而發展機會、自我價值的實現是影響畢業生就業的主要心理因素，心理因素的影響呈增強趨勢。就業中存在性別歧視，這一因素間接導致了女生更加傾向于穩定性的發展，如到科研設計單位、國家機關工作。
2．建議。（1）加強職業生涯規劃設計。對于大學生來說，職業生涯規劃不應從大四才開始設計，應該從大一開始就能有意識地規劃自己的職業生涯。對于學校來說，首先就要通過輿論、宣傳等的作用，大力宣傳職業生涯規劃設計的意義與作用，積極引導大學生進行職業生涯規劃設計。同時，教育界理論界也要人力開展關于大學生職業生涯規劃設計的理論研究，不斷根據形勢的變化進行研究，提供大學生職業生涯規劃設計的方法、途徑等參考，為大學生職業生涯規劃設計打下堅實的理論基礎。（2）實施促進畢業生就業的營銷戰略。畢業生就業營銷策劃工作，是學工部或畢業生就業指導部門對每屆畢業生必然要制定的具體工作計劃。營銷策劃的制定，要結合本校的戰略規劃、品牌特色和就業市場預測等情況確定傳播媒體、傳播范圍和頻率，制訂具體的經費計劃。（3）建立就業期望指導模式。對大學生而言，大學四年是建立合理的職業期望關鍵的四年，因為在這期間面臨著職業期望的出現、形成、成熟、實踐四個時期。根據大學生就業期望不同時期的特征，應該在就業期望指導中心下設四個指導小組：出現期指導小組、形成期指導小組、成熟期指導小組、實踐期指導小組，并在此基礎上建立一種開放型多元化的管理形式──“矩陣制”式就業期望指導結構。它是一種“二元化”組織管理體系，由縱橫兩套系統組成:一套是以不同職能部門劃分的橫向系統；另一套是在就業期望指導中心領導下的按就業期望不同時期的縱向期望指導小組系統。這種就業期望指導模式不僅可以有效地解決教師資源的合理配置問題，也能有效地幫助學生建立合理的就業期望。
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畢業生就業工作計劃范文6
xx學院2009年度學生工作計劃文章作者：青蛙蛋文章加入時間：2009年6月17日11:31xx學院2009年度學生思想政治教育管理工作計劃2009年，我們將以中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的16號文件精神為指針，堅持“以人為本”的工作理念，遵照校黨委《關于加強和改進學生工作的意見》要求，強化大學生思想政治教育工作，鞏固學風建設成果，積極塑造學生的健康人格，本著提升內涵，突出特色的工作方針，為培養高素質專業人才提供良好的服務。
一、思想政治工作求創新、重實效2009年，圍繞貫徹落實中央“十六號”文件精神，重點做好以下幾個方面工作：1、堅持正面引導，加強世界觀、人生觀教育。以理想信念教育為核心，針對部分學生個人享樂主義膨脹和心理脆弱等問題深入開展世界觀，人生觀和價值觀教育。在學院中，著力打造一批在某些方面具有榜樣示范作用的典型，借此宣傳“汽車人”精神，增強凝聚力；同時有針對性地開展形式多樣的主題教育活動，在新生入學階段，積極開展新生入學教育活動，幫助他們盡快適應大學生活；在畢業生離校階段，認真制定畢業生文明離校計劃，深入開展多種形式的畢業教育活動。2、緊緊圍繞校學工處關于在全校學生中開展誠信教育的總體規劃，弘揚和培育民族精神，積極開展“誠信在校園”活動，引導學生“誠信立身、誠信立學、誠信立行”，培養具有誠信品質的人才，使其做到“誠信考試不作弊，誠信還款不拖欠，誠信就業不違約”。尤其是在畢業生就業指導中，要融入誠信教育，堅持“有約必守、違約必糾”，不匆忙簽約、不輕易毀約，樹立學生的誠信意識。3、以學院“二級黨?！睘檩d體，在學生中廣泛開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領的教育，關心指導分團委工作，積極做好“團內推優”，把大批優秀團員凝聚到黨的隊伍和事業中來。充分發揮學生黨員的作用，擴大學生黨員在青年中的影響，努力形成積極向上的院風、學風。4、積極推進思想政治教育進社區。以創建學習型公寓社區為契機，積極開拓思想政治教育在社區的新陣地。社區樓委會以“自我管理、自我服務”為手段，吸收優秀學生參與管理，達到“自我教育”的目的。進一步健全“院領導社區接待日”活動，擴大領導參與范圍，積極了解學生思想動態，并解決實際問題。
二、繼續強化學風建設加強日常教育管理工作鞏固“迎評創優”成果1、繼續推進學風建設，鞏固迎評創優成果。在原有“學風保證體系”基礎上重點抓好上課出勤率、低年級晚自習出勤率和高年級宿舍學習人數這三項指標。班主任要定期跟班聽課，定期走訪學生宿舍，定期召開班會。同時加強對學習困難學生的督促管理，引導學生在學生公寓合理使用計算機。各年級輔導員結合本年級特點針對性地開展工作，暢通信息渠道，主動收集學生動態，發現問題及時處理，將違章和違紀的數量降到最低。同時在本年度嘗試引進學生信息管理的相關軟件，使學生工作更加趨于信息化和科學化。2、多渠道、多層次地開展助困工作。04年我院學生助困工作力度大、范圍廣，05年將在助困的同時加強對受助學生的跟蹤管理，一方面鼓勵其參加校內勤工助學，“物質扶貧”與“精神扶貧”并重；另一方面通過各種措施增強其服務社會、奉獻社會的意識，對積極清繳欠費的貧困生給予政策傾斜。3、本著“鍛煉為主、規模適當、質量優先”的原則積極開展本學期的特色學生課外科技文化活動和社會實踐活動，初步規劃有第二屆校園汽車文化節，第二屆“汽車青年論壇”，第二屆“南汽杯”課外科技作品大賽，全院大學生汽車知識競賽，本科生研究生聯誼活動以及大學生講課比賽等。學生活動不求規模，但求質量和效果，積極嘗試分段“承包”，雙方共贏的校企合作新模式，試行項目負責人制度，項目管理科學化，資金運作透明化，部分活動爭取能凸顯經濟效益。4、高度重視畢業生就業工作。為畢業生就業做好服務與指導工作，引導學生確立正確的就業觀，大力開拓就業渠道，不斷提高就業層次和就業率，尤其是新專業學生的就業。及時匯總、統計05屆畢業生的就業情況，認真組織2006屆畢業生的就業指導，及時審核上報2006屆畢業生生源。進一步加強畢業生就業基地建設，多渠道搜集用人單位對我院畢業生的需求信息，并通過多種方式向我院全體畢業生公布，同時做好2005屆畢業生文明離校工作。
三、加強學生工作隊伍，特別是班主任隊伍建設。教育管理工作者的素質高低在學生教育、管理中起著至關重要的作用，要建立良好的機制促進專職輔導員和班主任素質的提高。05年學院將舉辦一次班主任工作專題研討會，積極探索班主任工作的新路子。鼓勵教育管理工作者創造性地開展工作，積極交流思想政治教育的典型和案例。定期召開班主任例會，對成績突出、工作盡職或積極創新并取得成果的班主任給予適當精神獎勵。
四、深化學習型公寓社區建設2、加強學習型社區的內涵建設。我院已在學生公寓社區搭建了學習型社區的平臺，并且有相應的組織體系和制度作為保證。05年，我院將進一步提升其內涵建設，充分利用現有資源，推進德育、科技、人文文化活動進社區，豐富廣大學生的業余生活，建設體現學院特色、專業特點、青年特性的社區文化。落實社區導師制，嘗試由學生參與的物業管理新模式。xx學院黨總支二五年二月二十八日文章出處：大中小打印關閉
