前言：中文期刊網精心挑選了生命只有一次作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
生命只有一次作文范文1
一個特殊而極其古怪的夜晚，我已經在商城買玩東西準備會家了。
我拿著從商場買來的東西坐車回家，所以我來到了最近的一個公交車站，車站里面坐著許許多多的人，他們只有一個念頭“回家”。唯獨只有一個人沒有這個念頭，這是一位年過花甲的老年人，因為那位老者從我出來到現在一直坐在這兒。他在等什么呢？他到底在等什么呢？他到底等了多久呢？我不經想出了一個個疑問。好奇心驅使著我，讓我迷迷糊糊地走向了他。當我走進他的時候，我看到了他如同漂白一樣的頭發，我帶著幾絲驚訝的問道：“老爺爺，你怎么不坐車回家呢？”當老者聽到了我問的話，也是一驚，他慢慢地抬起了頭來，我頓時發現了老者那瘦得見骨的面孔時，我更驚訝了，擔心的問道：“老爺爺，您，您怎么了？”老者聽到我擔心的語氣，連忙用地帶著幾分沙啞的聲音說了起來：“哦，我呀！哦，沒什么，只是有點傷心罷了。”我聽到了老者說的話，頓時放下了幾分擔心地問著：“您為什么會傷心呢？”“唉！這件事恐怕要從很多年前說起了，那年里的一天，我接到了一個電話，那個電話是我愛人打來的，她說我很多年沒有回家了，因為這十幾年我都在外地打工，所以沒有時間回家。后來我回到了她以前住過的房子，可是，我回到家里的時候，房東就跟我說，我的愛人和我的女兒已經在很久就搬出去住了，后來我又問房東她們有留下什么聯系方式嗎。但他回答的是沒有。唉！所以我才會那么傷心那！”老者帶著幾分傷心，沙啞的說著，但說話的心情如同和知己那樣開心的。我聽了，帶著幾分驚
訝連忙對老者說：“對不起，我。”老者聽到我說對不起便連忙擋下了我要說的話，“不要說了，我知道你想說什么，但是時間也不早了，你再不回家的話，你的父母就要為你擔心了。”我聽了老者的話便回答了一聲，說“謝謝，那我走了，老爺爺。”老者知道我在征求他的意見，便說：“嗯，快回去吧！”聽了他的話，我便不再停留了，連忙向回家的公交車走去。當我走去不到幾步的時候，便聽到了“咚”的一聲，當我聽到聲音的時候，心里一驚，連忙向后面望去。只見一群人圍著剛剛的哪位老者。我連忙向那位老者的地方走去，當我看到了他那蒼白的臉孔上帶著微笑的時候，他笑的很燦爛，似乎在告訴人們，他已經完成了他生命中的最后一件事——我終于找到了一位可信的人，可以把自己的心聲訴說的人。許多人拿起了電話打“120”，十多分鐘后，一輛救護車來到了停車站，幾名醫生下車把老者帶上救護車送往醫院進行搶救。但是失敗了，最后這位老者一搶救無效離開了這個世界，到了另一個充滿奇跡的世界去了。那一刻，我哭了，我為和我交談了只是短短幾分鐘的老朋友哭了。
生命只有一次作文范文2
大家好！
我叫于楊晨，來自椒山小學四十七班。今天我為大家演講的題目是“人的生命只有一次”。
人的生命只有一次，失去以后你就再也不能回到親人的懷抱，再也不能回到這個溫暖的家了。
可是我們身邊存在著太多的安全隱患，對我們的生命造成了極大的威脅。
前不久，一位高中生站在五樓走廊上往下看，正當他看得入神的時候，身子忽然失去了平衡，結果從五樓墜落到一樓，當場停止呼吸。從那以后他再也聽不到媽媽傷心的哭喊，再也看不到媽媽傷心的眼淚。
也是不久前，一個炎熱的中午，幾名六年級的小學生相約去河里游泳。結果由于不識水性，一名學生當場被無情的旋渦卷入了滔滔的江水。不管岸上同學們怎么焦急地呼喊，他再也不能回應一聲；無論親人們多么悲傷地追尋，他再也無法看上一眼。
我們的生命不是屬于我們自己一個人的，它還是我們的老師、親友的，是關心我們的每一個人的，因此我們要對自己的生命負責，對每一個關心和愛護我們的人負責。你們說是嗎？
那么，你珍惜自己的生命了嗎？
你曾經滿不在乎地在未竣工的高樓下玩耍過嗎？你想過沒有，樓旁的竹架隨時可能倒下來，把下面的人壓傷甚至壓死；樓上的磚塊雜物偶爾也會砸落，把路過的人砸傷甚至砸死呢？
你曾經大搖大擺地在繁忙的馬路上闖過紅燈嗎？你想過沒有，正常行駛的車輛緊急剎車，造成車車相撞的交通事故；甚至可能來不及剎車，造成車毀人亡的慘劇？
又或者你隨便跟陌生人一起走過嗎？在小攤小販那里買三無食品吃過嗎？上下樓梯與同學故意擁擠過嗎？跟同學吵架動不動就拿起刀子比劃過嗎？上學放學時故意逗路上的狼狗玩過嗎？
古人說 “禍患常積于忽微”，生活中不太注意的這些小事往往造成嚴重的后果！你認識到了這樣做的危害了嗎？
生命只有一次作文范文3
——題記
海倫·凱勒，這個以不屈不撓的驚人毅力創造了奇跡的殘疾人，她的人生轉折離不開一位家庭教師，莎莉文老師。當海倫獨自一人在黑暗中掙扎、摸索的時候，是莎莉文老師為她的無聲世界打開了一道天窗，讓光明流露了進來，為這個原本暗無天日的空間增添了一線生機，讓這個因為與世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次真正體會到了愛與溫暖，在她與世界之間連通了一條紐帶，為這個小女孩的將來創造了無限可能?？梢哉f，如果沒有這位莎莉文老師，海倫或許永遠都不會得到重生。
在讀《假如給我三天光明》時，我深深地被里面那種充滿希望，永不放棄，探索光明的精神所震撼，海倫對于這個她看不見、聽不到的世界始終充滿了強烈的希望，她用希望點燃了自己那個不見天日的黑暗世界，她把自己的愛平等地給予每一個觸過的、聞過的、感受過的東西。就像無數條無形的線段穿梭在人們之間，架起溝通的橋梁。愛，沒有界限。
生命蘊含著無限可能，作為一個殘疾人，海倫并沒有因為身體上的殘缺而給自己劃下界線，她讓自己殘缺的生命開出了滋潤別人的花，她的人生也因此而有了意義。生命對于我們來說只有一次，讓生命發揮出它應有的光與熱是我們畢生不懈追尋的目標，也是對生命價值的體現。毋庸置疑的是，當我們與別人分享愛，分享快樂的時候，那份價值就會顯現出來，這價值不在于生命的長度，而在于生命的寬度。當著價值體現的時候，即使是在陽光照不到的角落，也會開出最璀璨絢麗的花。
生命只有一次作文范文4
一、運用電教媒體，增強直觀性，激發寫作興趣，使學生樂于作文
“興趣是最好的老師”，沒有寫作興趣，就談不上寫好作文。試想，如果人們吃飯時沒有食欲，勉強把食物吞下去，其結果只能引起惡心或消化不良。反之，如果在饑餓的驅使下，把食物吞到胃里，那他就樂于接受，并很好地消化它。同樣的道理，作文教學應著眼于學生的吃，激發他們的寫作興趣。而恰當地運用電教媒體，可為學生創設非常形象，直觀，生動的寫作情境，能調動學生的寫作情感和積極性，使學生積極主動地投入到寫作中來。
例如，在一次寫景作文練習時，我利用多媒體課件播放了一幅南方初春田野沐雨圖。學生看到畫面上的圖景之后，感觸頗深，在寫景時還融入了自己的感受。他寫道：“牛毛般的細雨攏著我，溫柔地親吻著我的臉，涼涼的，癢癢的，滋潤到我的心里。山路兩邊，各種樹，花，野草和我一樣，分享著春雨的寵愛。春雨把他們沖洗得一塵不染，像抹上了一層酥油。我呼吸著被春雨過了的空氣，慢慢地踱著，真是悠然自得，愜意極了?！边@樣以景寫情，情景交融，收到了良好的效果。這都得益于多媒體，如果沒有直觀的視覺感受，單憑空洞的想象，很難寫出春雨的韻味。
二、運用電教媒體，引導觀察，啟發思維，讓學生會寫作文
一位教育家說過；“童年時代每個孩子都是詩人。”運用多媒體，創設情景，化靜為動，變抽象為直觀。絢麗的色彩，動態的畫面，優美的音響極易吸引學生的注意力。學生通過觀察，感到有內容可寫，寫作文不再是難事，而成了一件樂事。
指導學生看圖，應該按照整體――部分――整體的順序。即全面看圖，看懂主要內容；分部看圖，看懂主要內容；最后連貫看部分內容。按照這個順序指導看圖，能獲得最佳的效果。
如，有一次作文練習，我讓學生看了一張圖片。先整體看它的色調――暗灰色，又聽到呼呼的北風，幾聲烏鴉的慘叫，最后整體感知圖片的基調。剛剛看完，班里傳來了一位同學的哭聲。開始寫作時，學生一氣呵成，寫到“默默地，默默地，站住了，面前是一座新砌的孤冢。萬籟俱寂，只有凜冽的寒風在陰森地哀鳴，一會兒傳來幾聲烏鴉的慘叫。太陽圓圓的掛在遠方的山尖上，慘白的沒有一點血色，就像姐姐那慘白的臉。那憂戚的臉龐在我眼前晃著，使我又想起了姐姐那痛苦的一生。我愛姐姐，可我永遠也見不到她了，她是為我付出生命的……”陰森肅殺的環境描寫，襯托出心里的哀思，與圖片感情基調一致。
三、運用多媒體，提高學生的想象能力，讓學生善于寫作文
生命只有一次作文范文5
財富并非是金錢。
財富是你的東西，
如果你想擁有它。
其實并非很難得到，
只要你的心里想著，
它就成為你的財富。
任何東西只要你認為是財富，
這個東西就會變成你的財富。
我認為紅鄰巾是我的財富，
鮮紅的紅鄰就是我的驕傲，
它是光榮少先隊員的象征。
我認為水是我終身的財富，
潔凈的水養育了大地生命，
它是自然賜于我們的財寶。
我認為生命就是我的財寶，
我因為有了生命來到人世間，
珍貴的生命雖然只有一次，
可我們仍然珍惜它的到來。
跟我一起行動起來吧！
一起去尋找身邊的財富！
生命只有一次作文范文6
剛剛步入高中大門，我身邊就傳達室來了一個令老師和同學都極為震驚的噩耗：班中的一位“尖子生”自殺了！
這是一個多么令人難以接受的事實，對于十五歲剛剛開始領悟生活的我們，這是一個多么殘酷的打擊！
自殺的同學是班中的數學科代表團，學習極刻苦，成績也很優異，就是性格太內向，平時不愿和同學多說一句話。在自殺的前一天，他主勸坐到班里的第一排，非常專心地聽了所有的課，最后在他的課桌上留下了他的臨別遺言：我患了嚴重的心理疾病。活著，太累了！
他就這樣走了，離開了與他朝夕相處的同學，離開了辛辛苦苦養育他的雙親，離開了這個美好的世界。也許在他看來死是一種解脫。以后的生活不會再有壓力，可是他不知道他的死對于他的父母是一種多么痛苦的打擊；他的死對于他的同學是一種多么深刻的傷害。學校少了一個棟梁之材，這一切的一切統統不知道。他太傻了，在生活的挫折中退卻，留給人們的只有惋惜。
現實生活總是那么令人難以預料，親愛的同學們，生命僅有一次，十七歲的年齡也僅有一次。作為擁有這金子般年齡的我們，只有權利百倍地去珍惜它，讓它在人生的長河中最耀眼的光輝，而沒有權利去浪費它，更沒有權利去踐踏它。因為屬于祖國和人民，屬于我們的父母。
生活總是善變的，也許有時它令你悲觀失望，但無論怎樣，我們心中的信念永不改變：生活是美好的，未來充滿希望！
