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安全員年度總結范文1
一、認真學習各類安全相關文件，對教師開展安全知識教育培訓，提高教師的安全意識
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
二、嚴格執行各項安全制度，并認真落實，責任到人
1、安全工作領導小組工作認真得力。
為了把安全工作落到實處，我園的安全工作領導小組，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
2、嚴格執行接送、交接班制度和門衛制度，對幼兒入、離園嚴格管理。
為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、嚴格執行醫務室安全制度，加強對藥品的管理。
對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。
三、通過形式多樣的安全教育活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全
各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，幫助幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。
1、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
2、在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
3、開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。
安全員年度總結范文2
（2018-2019學年度第一學期）
本學期，我園在上級主管部門的領導下，全體教職工齊心協力，團結合作，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。幼兒園安全工作做到制度化、經?；?、科學化。進一步完善了安全工作制度，把安全工作作為重中之重，具體總結如下：
一、加強領導，嚴格管理，明確責任。
抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長全面負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區域進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
二、不斷建立健全幼兒園各項安全制度，簽訂安全責任書，增強安全防范，注意安全管理制度化。
搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，安全主任，各班主任，保育教師分清職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每周一按時進行例會，并對安全情況總結分析，每月召開安全工作專題研討會，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
三、每周安全教育落實到位，做到入園提醒、離園叮囑。
這學期，我們主要在安全管理中突出重點，堅持每周開展安全教育，防溺水、防火安全教育，飲食、交通安全教育等，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。
四、堅持定期不定期進行安全隱患排查工作。
每月，安全管理小組都會在安全主任的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態情況，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。
五、高度重視安全工作，開展了一系列安全演練和安全講座。
我園為增強教職工的責任感，定期對全體教職工進行安全教育，并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。本學期，進行了一次消防安全應急演練，一次地震應急演練，一次反恐防暴演練，一次校車應急疏散演練，觀看交通安全視頻、防溺水教育視頻，對于季節性傳染病，我園積極預防，進行了一次季節性傳染病的健康講座，舉行了一次兒童保護及兒童安全教育專題培訓。
六、加強幼兒園食品衛生工作的規范管理。
食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。分管食堂負責人對食堂的食品衛生加大監管力度，堅持定期不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，嚴把出入庫關，堅持發票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。
七、加強門衛管理制度。
為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛管理門制度。嚴格執行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，家長不可隨意進出校園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛外來人員登記制度，禁止外人入內。
八、做好衛生保健工作，為幼兒創設安全、健康的保教活動。
1.班主任和保育老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并與其家長溝通。
2.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入睡房，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是體弱幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
3.嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每月，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
存在的問題及下學期改進重點：
1、本學期個別班級晨午檢表冊登記不規范。
2、教師對于突發性事件安全防范意識不夠強，下學期多開展幾次突發性的沒有任何準備的安全演練。
3、本學期大部分家長能從始至終使用接送卡接送幼兒，還有部分家長沒有養成習慣。
安全員年度總結范文3
昌平線一標起訖里程為k10+150～k13+732，全長 3582m，包括一站一區間，其中城南站246m，明挖區間1962.5m，暗挖區間1027.5米,共設置7座豎井。
二、工程進展情況
截止目前為止，累計完成投資約3.45億元，占中標價的80%，安全質量管理有序可控，開工至今未發生安全質量事故。
三、人員情況
項目部現有管理人員108人，其中專職安全員16名、兼職安全員18名，專職質檢員8名。下設五部兩室，現有勞務工人380人。完成農民工培訓累計3412人次，累計送北交大培訓50人次。
四、XX年度安全質量管理總結
1．加強領導，落實責任。
項目部成立以項目經理為核心的安全質量管理組織機構，總工程師、副經理、副總工、各部門、各作業隊、各工區、各班組共同參與，開展黨員先鋒工程活動，層層負責，層層包保，分解安全質量目標，落實安全質量責任，形成全體員工齊抓共管的安全質量管理體系。
2．加強安全質量管理人員隊伍建設。
項目部共配置專職安全員16名、兼職安全員18名，專職質檢員16名。嚴格執行項管中心【XX】41號文件要求，統一為專職安全員配置安全帽、袖標、對講機、數碼相機及由經理部結合一標施工實際組織編寫的《安全生產標準化手冊》。專職安全員和安全群眾監督員均每天記錄施工安全日志，由安質部不定期進行抽查。建立安全員檔案并報項管中心備案，對安全員崗前實施培訓，考試合格后，方可上崗。工地大門口設置安全責任標示牌（含姓名、照片、電話、編號、安全責任區域等），另配備38名安全群眾監督員，由各班組長擔任，安全員及群安員每月發放津貼，并表彰先進。
2．加強安全質量教育培訓工作。
凡是進場施工人員一律先到安質部進行安全教育培訓、考試合格登記好后方可上崗，結合昌平線工期緊的實際，在各工點開展分工序安全教育。
項目部對安全員、質檢員、群安員實行統一管理，有針對性地對其開展安全質量教育培訓。
3．加強安全質量宣傳工作。
施工現場每個角落均懸掛安全質量宣傳牌，讓進入施工現場的所有人員隨處可見警示標語標牌，增強整個現場安全質量氛圍；另外項目部在每周的生產例會等大會、小會均不厭其煩地再三強調安全質量工作。
4．加強安全質量檢查工作。
項目部安全副經理每周一組織安質部等各部門人員，對管轄標段范圍內安全管理、生活區管理、現場料具管理、環境保護、腳手架、安全防護、施工用電、起重吊裝、機械安全、消防保衛、工程質量等進行全面安全質量隱患排查，對檢查中發現的安全質量隱患進行逐項清理追蹤直到隱患消除，對拒絕整改落實的施工班組進行經濟處罰，整改不到位屢次犯的加倍處罰，絕不手軟。另外每月25日對標段進行安全質量隱患大排查，總結上月安全質量工作并部署下月安全質量工作。
5．加強應急演練工作。
入場以來，累計編制各類應急預案18份，在施工現場各個工點配置應急搶險物資，并于6月12日下午在2號豎井舉行了井下逃生應急及地面消防演練，于8月1日利用大雨天氣舉行了防汛演練，于11月12日下午在3號豎井舉行了河床突發漏水逃生應急及地面消防演練。
6．認真開展安全月、安標工地、國慶及冬春季安保工作。
安全員年度總結范文4
我項目部自今年開工以來，項目部安全管理工作始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”為方針。xxxxxxx項目，是xx層和xx層的高層建筑。高空作業、物體打擊、臨邊防護、預留洞口隨時威脅著每名工人，所以對安全工作提出了更高的要求，項目部領導對安全工作特別重視。做到安全工作無小事從思想要高度重視，加強管理消除隱患，措施到位保平安?，F標段安全管理做了如下工作：
一、領導重視、制度健全、責任到位
首先本項目一開工，項目部建立了安全管理體系和組織機構。項目部成立了以項目經理為首，專職安全員與各工區安全員組成的安全管理體系，并建立了完善的管理制度與責任制，并與各工區負責人簽訂了“安全生產責任書”，做到人人講安全，人人參與安全生產。形成了一個全員參加安全生產管理的氛圍。還與各工區班組長及特種設備操作人員簽訂了“安全生產責任書”并對進場的民工進行了三級安全教育，目前為止進行了多次安全培訓。每個星期的3安全周檢。為了加強安全教育，提高安全意識，懸掛各類橫幅5條，從而使工人在思想上得到全面提高。
二、抓住重點、全面推進
xxxxxx項目以安全為重點、以質量、速度增效益。進入6月份以來又是施工黃金季節，隨著樓層不斷升高，安全形勢也隨著進入高危期，項目經理xxx發動每個管理人員能動性，并與每各勞務隊主要負責人進行商討，使安全隱患得到有效的控制。項目部安全管理人員每天對作業面和腳手架、安全防護、進行巡視，發現存在安全隱患及時下發隱患通知單和存在隱患的照片，隱患的督促整改。高處墜落后果不堪設想，為了保證施工人員的安全，我項目部督促施工人員必須正確佩帶安全帽，系好安全帶，現已取得了很好的效果，2020年6月1日對施工人員進行安全教育。 6月10日組織現場消防演練培訓，6月20日組織案列培訓，視頻宣傳教育。
三、排查事故隱患
為認真貫徹執行集團、公司及xxx安監站指示精神，2020年6月份，在指揮部領導下，并組織由項目經理帶隊，安全員、總工等進行全面的事故隱患排查，對檢查出的事故隱患進行徹底整改。包括腳手架、臨邊防護、臨時用電、塔吊，在這次檢查中發現存在安全隱患比較嚴重，并立即通知勞務隊進行停工整改，徹底杜絕了事故的發生。
四、嚴格檢查制度 堅決消除事故隱患
對施工時期的生產安全工作重點放在施工現場檢查，項目部每天對施工工地進行巡查。每周由項目經理、安全員、總工等檢查三—四次，發現問題及時整改，及早消除事故苗頭及隱患。從5月份到下發隱患通知單12張，對檢查出的事故隱患得到了及時整改，杜絕了事故的發生。
以上是我項目部今年來安全生產、綜合治理的總結和回顧，近一段時間我們也取得了一些成績，但也存在著很多不足之處。對于取得的成績我們在今后的工作中繼續堅持發揚，在生產安全管理中存在的不足之處，請各位領導、專家指正、批評。使我們項目部生產安全管理的水平在新的一年里再上一個臺階。項目部2020年度進一步加強對施工民工的安全培訓和教育，進一步加大現場檢查力度。xxxxx項目成為“精品工程 平安工程”而努力。
安全員年度總結范文5
[關鍵詞]核電；施工班組；安全管理；安全評估
中圖分類號：TM621 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）20-0228-02
引言
在當前國內的核電工程建設中，存在兩大客觀條件對班組安全管理造成重大影響。一是用工模式轉變，施工承包商自有工人比例下滑，大量勞務工涌入。二是受人工價格的影響，加之國內勞動力需求方面的信息日益發達，工人流動率日益上升。在此背景下，中廣核工程公司提出了“直線式班組安全管理”模式。然而，有了外驅動力還遠遠不夠。如何提高施工班組自我安全管理水平，形成班組安全管理的內驅動力，需要建立一套核電特色的班組自我安全管理模式。該模式必須簡單、可行、有效。
1 核電安全管理的特點
核電安全管理基于安全文化，踐行“安全第一、預防為主”和“保護員工、保護環境”等理念。受到核這一特殊行業的影響，核電安全管理還帶有濃厚的核安全文化特征，主要表現為：
（1）縱深防御，保證活動均置于重疊措施的防御之下，即使有一種故障發生，它將由適當的措施探測、補償或糾正。核電的安全管理往往建立起了多道管理屏障。
（2）嚴謹的工作方法，理解工作程序，遵守工作程序，對未預計的情況保持警覺，發生問題時停下并思考，需要時尋求幫助，注意有序、及時和整潔，保持細心，不走捷徑。
（3）一次就把事情做對。
（4）三個認真，即事前認真計劃、事中認真操作、事后認真檢查。
（5）四個凡是，凡事有章可循，凡事有人負責，凡事有人檢驗，凡事有據可查。
（6）五個零寬容政策：對于發生或發現事故隱瞞不報的，決不寬容；對于質量達不到設計標準而未按不符合項要求徹底處理的，決不寬容；發生事故卻沒有找出根本原因并采取有效預防措施的，決不寬容；對于違反安全規章、野蠻操作的，決不寬容；對于在工地內鬧事、偷盜、破壞的，決不寬容。
核電安全管理的這些特點，決定了核電施工班組的安全管理要比常規火電和民用建筑工程的班組管理嚴格。在建立核電特色的班組自我安全管理模式之前，首先應識別施工班組的安全管理要素。
2 施工班組安全管理要素
結合中廣核數十堆年的核電工程建設安全管理實踐，提出帶有核電色彩的8個班組安全管理要素：班組構成、班組實名制、人員入場管理、培訓授權、班前/班后會制度、兼職安全員制度、器材和定置化管理、班組安全績效管理。下面對每個要素的具體要求進行闡述。
2.1 班組構成
班組的構成包括人員數量、人員組成和知識水平幾個方面。工程實踐表明，為確保對班組的有效管理，班組人員不宜超過30人[1]。30人及以下的班組，應設立班組長和兼職安全員，兼職安全員由班組長兼任，其他班組成員輪流擔任；超過30人的班組，應設立班組長、專職安全員和技術員。為了能夠理解、落實安全管理要求，班組長應具有初中及以上文化水平，了解并認同中廣核安全文化、核安全文化，具有良好的組織協調能力，熟悉相關工種的操作技能。
在民用建筑或火電，對班組人員的數量或班組長的文化水平的要求并未如此嚴格。這種做法提高了班組構成的門檻，有利于保證班組成員的相對固定，從而不斷培養成為合格的核電產業工人。
2.2 班組實名制
班組實名制是指以班組長的真實姓名為班組的命名依據，并結合班組的工種特點來命名的一種制度，是以“某某某木工班”、“某某某電工班”替代“木工三班”、“電工一班”的一種做法。具體做法主要有：建立班組實名制，完善相關規定，對實名制的做法制度化；班組名字以“班組長名字+工種”命名，如“陳子沖木工班”、“陳子沖管道班”等，并制作帽貼粘貼在安全帽顯眼的位置；對班組信息進行動態管理，定期更新。
以上做法有兩點好處：一是增強了班組成員的歸屬感，增強了班組成員對班組的感情。二是增強了班組長的責任感和榮譽感，促進班組長對班組管理的投入，當班組受到褒貶時，班組長感同身受。核電施工班組安全管理班組實名制這一要素基本與火電、民建相同。
2.3 人員入場管理
人員入場管理是指對人員準入許可和行為規范的管理，通過對人員的入場控制，確保其身體健康條件滿足施工要求，并且無不良記錄，從而規范其行為標準。
具體來說，在人員入場方面建立了入場制度。人員辦理入場手續時，由戶籍所在地派出所或工作當地派出所出具證明，證明其無違法犯罪記錄。一個核電施工項目往往是兩個、四個甚至更多的機組，由于機組間的施工進展一般相差8個月，建設中的機組和投入運行的機組同時存在的情況比比皆是。為防止不法人員的蓄意破壞，核電施工項目的安全保衛要求比民用建筑或常規火電項目要高得多。杜絕有不良記錄的人員進入施工現場舉足輕重。除提供無違法犯罪記錄證明外，人員在入場時需到縣級或縣級以上醫院進行身體檢查，身體檢查項目包括心電圖、血常規、血壓、視覺、胸透、內科、外科等項目。體檢結果合格，無影響正常工作的疾病，方可允許其到施工現場進行作業。
在規范行為標準方面，施工人員需統一著裝，由施工承包商為其配備統一格式的勞保服、勞保鞋和安全帽。由總承包方統一人員行為標準，規范各個施工工種的作業要求，形成標準的勞動紀律―“三鐵六律”。
該要求與火電、民建不同之處在于：核電工程建立了保衛邊界，人員持證、刷卡通行；核電工程統一了各承包商單位的勞動紀律，所有工人一個標準。
2.4 培訓授權
培訓與授權是指建立“培訓-考核-授權-上崗”制度，通過對人員進行入場三級教育和基礎安全授權培訓，完成理論考試和實操技能驗證，對滿足考核要求的人員給以授權，允許其承擔相關的工作。這里的培訓包括兩個部分。一部分是《安全生產法》要求的入場三級教育，另一部分是具有核電施工特點的基礎安全授權培訓，即核電施工的管理要求、行為標準和技能。對特種作業人員，需持有相關部門頒發的特種作業人員資格證書，并經過實操技能驗證。對作業負責人、班組長及班組長以上的管理人員，進行安全管理技能方面的培訓，培訓考核合格給予注冊、授權，持證上崗，佩戴紅袖章。
核電工程還借鑒國外經驗，如KYT[2]、JSA、BBO[3]（Behavior based observation）等，定期開展風險辨識活動。KYT是針對生產的特點和作業工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動；它是一種群眾性的“自我管理”活動，類似作業安全分析（JSA）。開展KYT活動時，班組全員參與，通過對某一項施工活動進行風險分析，找出危險源，發動集體智慧，找出風險控制措施，從而提高班組成員的安全意識和安全技能。
除入場安全培訓外，班組還可以開展形式多樣的培訓，如：定期組織安全程序、制度的宣貫，開展知識競賽和技能比武，開展事故/事件原因分析、經驗反饋，優秀工長、班組長經驗傳授，討論如何提高制度執行力等。
與火電、民建不同的時，核電工程增加了基礎安全授權培訓環節，在完成入場三級安全教育的基礎上，還必須通過總承包方組織的授權培訓和考試。危險源辨識方面的手段也較為多樣化。
2.5 班前/班后會制度
核電工程班前會建立分層講評制度，根據頻率分為班組長層、工段（分隊）長層、隊長（主任）層，其系統性比火電、民工更強。班組長層班前會每天進行，工段長層每周至少進行一次，而隊長層每月至少進行一次。
班組長層：由班組長每天組織班組成員對上一班作業情況進行點評，進行本班工作安排和安全注意事項交底，安全先決條件檢查 。班前會交底內容需進行記錄，與會人員需簽到。班組長層班前會流程如圖1，班組成員集合后，由班組長進行點名，由兼職安全員進行勞動保護用品和人員精神狀態檢查，隨后由班組長進行交底，兼職安全員或其他成員對上一班作業情況進行點評，全體人員填寫班前會記錄并喊安全口號（如：“我要安全”），然后解散。
工段（分隊）長層：工段（分隊）長每周一早晨組織本工段作業班組召開“周安全講評”，主要介紹本工段本周主要作業內容，辨識可能存在的作業風險，開展傷害預知預警活動。班組成員集合后，由班組長對其負責的班組進行點名并進行勞動保護用品和人員精神狀態檢查，由工段（分隊）長介紹作業內容和風險辨識，回顧上周安全狀況，指出不足和改進要求，進行安全知識教育，最后由全體人員喊安全口號、解散。
隊長（主任）層：隊長（主任）每月組織本隊全體員工召開“月安全講評”，主要包括安全生產工作點評，內外部安全事件/事故經驗反饋等。班組成員集合后，由班組長對其負責的班組進行點名并進行勞動保護用品和人員精神狀態檢查，由隊長（主任）進行月度安全生產情況點評，并進行事故事件反饋，最后由全體人員喊安全口號、解散。
班后會制度指作業結束后，全員在班組工棚集合，開展班后總結會（10分鐘左右），分析當天安全狀況，制定改進措施，并填寫班后總結會記錄。
在核電施工實踐中，班前會交底的內容和班后總結的內容已逐步固化，總承包商方通過《班前會安全交底及安全檢查記錄本》形成固定格式，供各承包商班組人員使用。在有條件的情況下，可結合《核電工程安質環標準化及國際標桿評價手冊》中JSA要求，改進班前會，具體做法如下：在班組集裝箱內召開，班長分配任務，每名員工自評或互評當天工作風險1～2條，班長總結并結合JSA（如有）進行交底，并記錄在班前交底記錄本上，全員簽字。
2.6 兼職安全員制度
為提高班組所有人員的安全意識，建立兼職安全員制度，班組成員輪流當兼職安全員。當班兼職安全員佩戴紅袖章，承擔日常安全巡檢工作，發現問題及時糾正或報告上級管理員并做好記錄。
在核電施工實踐中，兼職安全員的檢查內容已逐步固化，總承包商方通過《兼職安全員記錄本》形成固定格式，供各承包商班組人員使用。兼職安全員需每天參與現場安全檢查，并記錄檢查情況，防止走過場。
2.7 器材和定置化管理
器材管理，即對施工工器具的管理。工器具應實行出入庫登記管理，建立《工器具臺帳》、《工器具檢查記錄》、《工器具發放、領用記錄》，領用、發放、回收配備專人管理。為保證施工工器具安全可靠，保障作業人員的人身安全，設立專人對班組工器具進行維修、保養。個人防護用品需定期檢查，確保性能滿足要求，并做好檢查記錄。工器具每季度全面檢查一次，經檢驗合格的器材粘貼合格標簽。工具箱張貼標識，標明編號、使用單位、聯系人姓名和電話。
定置化管理，是施工總平面管理的進一步細化，即對施工現場的作業區、材料堆放區、通道等進行布置，確保作業區、材料堆放區整齊有序，通道暢通；對工棚的材料工具、防護用品、文件資料等分區擺放，保持工棚整潔。具體要求為：作業時通過實體圍欄或警示帶建立作業區，懸掛作業信息牌；材料堆放采用許可證管理制度，現場存放物料需辦理《物料存放許可證》，現場臨時存放危險化學品需辦理《危化品存放許可證》；消防通道臨時占用也實行許可證管理制度，占用消防通道前需辦理《消防通道占用許可證》。
2.8 班組安全績效管理
為使上述各項管理要素得到落實，對班組安全績效進行管理，建立安全績效考核制度。首先是建立班組的安全生產責任制，明確班組長為班組安全管理第一責任人。簽訂年度班組、個人安全生產責任書，落實班組年度安全目標和安全保證措施。其次是建立班組安全績效考核制度，每月開展班組績效評比和員工評比活動，評選優秀班組和先進個人，獎勵先進。第三是建立班組、員工“紅黃牌”制度和“黑名單”制度，借助人員數據庫，對重大違章人員和排名末位的班組給予黃牌警告，屢教不改的人員和管理狀況持續得不到提升的班組列入黑名單，給予清退出場處理。
3 基于主觀能動性的考核
以上要素重點解決了班組安全管理要做什么、怎么做，至于管理的效果如何、是否到位，則需要通過一個方式進行考核測量。考核測量的目的旨在提高班組安全管理的積極性，提升班組安全管理水平。通過對上述各要素的歸納、整合，形成班組安全管理的四個標準化，即“績效標準化”、“現場標準化”、“管理標準化”和“行為標準化”，建立班組安全管理有效性評估模型，如附表1。
該評估模型中，每個標準化包含班組安全管理的要素和管理標準，提供管理有效性的檢查方法和量化評分方法，給予相應的標準分，將管理水平的高低轉化為一個相對得分。通過得分情況反映管理的漏洞和短板。
模型采用量化評價的檢查手段。每一部分內容的標準分，都按照該部分內容中所包含的工作項目進行規定。每一要素的標準分按照其工作的頻繁性、復雜性、重要性，按照10至35分的標準進行規定，全部項目標準分之和為300分。每一個要素，按照班組是否執行到位進行扣分，直到扣完為止，不倒扣分。其中，標“”的要素為安全標桿班組必須具備的要素，該要素得滿分為安全標桿班組的前提條件。對不得分的要素，列為該單位的重大整改項目。該評分標準在非主體工程的班組上可能存在一些不足，但對于評判同類型班組則有顯著優勢，可以通過得分率來反映班組管理的水平。施工承包商可以通過該模型評估其自身班組安全管理的有效性，提升自身班組安全管理水平；施工總承包方也可通過該模型評估其承包商班組安全管理的有效性，促進承包商班組安全管理水平的提升。
檢查人員水平的高低制約著評分工作的質量，要通過集中培訓提高檢查組成員的自身素質，減少人為主觀因素的影響，盡量做到評分的客觀性和公正性。
4 總結和建議
通過對施工班組安全管理特點的分析，結合在建核電工程的實踐經驗，提煉出中廣核核電施工班組安全管理8大要素。在8大要素的基礎上建立了可量化的班組安全管理有效性評估模型。該評估模型已應用于中廣核工程公司在建所有CPR1000核電工程項目，并收到良好效果。該模型也適用于其它技術路線的核電工程項目，如AP1000，EPR。
安全員年度總結范文6
第一部分：安全生產“隱患治理、科技興安年”取得較好成績
一、xx年安全目標及任務完成情況
xx年部門嚴格落實“隱患治理、科技興安”的精神，在全體員工的共同努力下沒有發生一起責任性安全事故，實現了運營公司下達的xx年設備保障部安全考核指標。
二、xx年部門安全工作情況及其成效落實職代會精神，加強安全監管隊伍建設，堅持做到落實安全管理網絡和崗位責任。
在xx年的安全工作中，責任機制得到進一步強化。調整各專業室的兼職安全員，安全管理網絡覆蓋到邊，我們進一步建立健全了部門的安全管理網絡，部、室、班組各級都建立了專兼職安全員，形成了一個51人參加的比較完整的安全工作監督管理網絡（部門領導4人、各室主任和委外單位領導8人、部門安全管理2人、各室兼職安全員4人、一線班組兼職安全員33人）。
進一步明確和強化各崗位的安全職責，對工長和班組兼職安全員進行業務培訓，交職責、教方法提高基層組織安全管理能力和水平。
2、加強各層安全教育，借鑒其它事故案例，提高全員安全意識和安全責任。
（1）建立安全陳列館、開展安全文化月展示活動，加強員工安全意識。
根據國家和xx市的整體要求，部門配合公司在6月份開展了安全文化月系列活動，進行了公司大型演練、安穩工作手冊學習，安全陳列館參觀學習，安全征文等活動，在安全陳列館中，展示著地鐵運營以來的各類可以通過認真學習安全規章制度、落實安全操作規程可以避免的不安全事件，為大家敲響警鐘。通過各級員工的總結與分析、交流經驗以及部門安全文化的建設，認清了當前的安全形勢，找到了差距的同時，極大地提高了各級員工學習安全、重視安全、運用安全的積極性，對員工樹立整體安全意識有重要的推動作用。
（2）借鑒他人，開展“4.28膠濟鐵路特別重大事故”大討論大反思活動。
“4.28膠濟鐵路特別重大事故”本來可以避免、不該發生的事故給國家和人民生命財產安全造成重大損失，令人痛心、教訓極其深刻。地鐵運營安全生產面臨的總體形勢不容樂觀，這次事故的發生，再次為我們敲響了警鐘。部門為了更好的借鑒這次事故的經驗教訓，提高安全意識，全體職工在深入了解事故的慘重損失、事故原因、慘痛教訓的基礎上，開展大反思大討論活動，此次活動共征集論文108篇，并從班組到專業室，再到部門逐級討論，將切合實際的優秀想法在部門范圍內進行分享，共同進步，全面提升。從思想深處牢固樹立起安全生產的理念。更好發揮主觀能動性，堅守在自己的崗位，為地鐵運營安全貢獻著力量。
3、深入排查各類安全問題，緊抓問題整改，改善安全環境。
