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給藤野先生的一封信范文1
光陰似箭，日月如梭。想不到我已與您闊別二十多年了，您一切安好吧！
在這二十多年里，我并沒有忘記過您那高大的形象，相反是日益清晰高大了。我永遠都忘記不了您在仙臺時，對我孜孜不倦的教誨與熱心的幫助。其實那時的我就明白，您這樣做，小而言之時為中國，希望中國有新的醫學；大而言之，是為了學術，希望新的醫學傳到中國去。您是位真正的學者，治學嚴謹。您無民族偏見公正地對待一個來自“弱國”地學生抱著同情與尊重，我唯有你這樣的先生而驕傲。我原是抱著尋求救國道路的心愿到日本學醫的“我的夢很美滿，預備卒業回來，救治向我父親似被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰”自從我看到外國人槍斃中國人的影片后，我的意見卻發生了變化。從那一回以后，我便覺得醫學并非一件緊要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，我們的第一要著，是在改變他們的精神，喚醒愛國主義精神。于是，我最后棄醫從文。但是，無論我的路怎樣走，我永遠都感激您！
祝您
身體健康
學生：周樹人
給藤野先生的一封信范文2
一、青少年感恩之心缺失的原因
感恩就是在他人、社會或自然給自己帶來了恩惠和方便之后，在心中產生感激情感并意欲回報的一種認識、情感和行為，即知恩圖報。造成感恩之心缺失的原因是多方面的。首先源于社會。隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活水平逐漸提高，在追求經濟利益的同時忽視了對青少年的思想情感教育。迷戀于網絡、電視的青少年與他人的接觸少，缺乏互幫互助的體驗。不受他人之幫助，自然就沒有感恩之心。即或是受人之惠，不說謝子的大有人在；父母離異或外出打工沒盡養育職責而仇視親人的大有人在。其次源于家長?，F在的孩子都是獨生子女，大人們盡其所能，為孩子創造安逸舒適的生活。孩子沒有獨立自主的意識，覺得長輩付出他們接受是理所當然、天經地義的，自然也就不會感恩。公交車上，爺爺站著，孫子坐著；公共場合，孩子打罵長輩；家里摔東西不吃飯家長笑臉相陪的現象比比皆是。但是最主要的原因來自我們的教育。素質教育是時下我們所提倡的教育模式，但獎罰排名制度的存在說明其實質還是應試教育，所以學校的品德教育只是個空架子，完任務式的思品課根本談不上情感教育，從而導致青少年學生情感蒼白、沒有責任心、缺乏愛心、不懂關心他人。
在校園全面開展感恩教育活動，有助于完善未成年人思想道德情操，有助于提高個人素質和修養，有助于培養未成年人的健全人格，有助于提高未成年人的責任意識、自立意識、自尊意識，在個人修養、人際交往、家庭和睦、社會和諧、社會價值觀形成和踐行科學發展觀等方面起著重要的促進作用。校園感恩教育方式之一――在語文課堂教學中有意識的引導學生的感恩意識。
二、在語文教學中有意識的進行感恩教育
感恩，在《現代漢語詞典》的解釋為："對別人所給的幫助表示感激"。我覺得此解釋有所不足，應為對所有的恩惠表示感激。培養青少年感恩之心的方式方法很多，在此我們只說說初中語文教學中對青少感恩意識的培養。《語文課程標準》指出：“工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點?！闭Z文教學中感恩教育是人文教育的重要內涵，是提高學生品德修養，幫助學生形成良好個性和健全人格的重要教學內容。面對現實生活中青少年感恩之心的缺失，作為語文教師的我們，應該立足于教材，對學生進行有意識的感恩教育。
那么什么是感恩教育？感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育?！彼且环N“以情動情的情感教育”“以德報德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育。在語文教學中注重感恩教育，就是要通過有效的方法與手段，讓學生知恩，感恩，報恩，逐步培養學生的感恩意識。
1.立足教材，讓學生知恩。感恩教育首要是知恩，就是要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內心產生認可。教師要充分挖掘教材中感恩教育的資源，抓住時機對學生進行感恩教育，讓學生識恩、知恩?？梢哉f，初中語文教材就是圍繞著“感恩”主題來組材編排的。
養育之恩。初中語文教材多方面、多角度地反映了父母、親人的養育之恩，如《秋天的懷念》中母親對癱瘓兒子暴行的理解與再樹生活信念的期待之情；如《傅雷家書》中對兒子深切的期待和感人至深的舐犢之情；《背影》中強忍悲痛寬慰兒子、以笨重之軀買橘給兒的父子深情；如《我的母親》中嚴教慈愛的母子深情；《散步》中我的母親對孫兒的遷就與疼愛之情……語文教師在研讀教材，決定教學重難點時應當挖掘出這些真摯深厚的感情和傾心一愛，不計個人安危得失的品格，對學生產生潛移默化的影響。
培育之恩。初中語文教材也多方面展示了老師的培育之恩情。如巍魏的《我的老師》中蔡云芝老師對“我”的鼓勵，我的夢中尋師；《再塑生命的人》中沙利文老師開啟了海倫的智慧大門，海倫對老師的感激；《藤野先生》中沒有民族偏見意識的藤野先生對魯迅先生的嚴格要求，先生對恩師的懷念……教材中這些動人的師生情感會使學生的情感世界變得豐富，變得充實。
2.深入品味，讓學生學會感恩。知恩就要感恩，也就是讓學生對所受恩惠心存感激：一是感激父母，懂得珍惜生命。要讓學生明白珍惜生命，是對大自然、對父母、對祖國、對社會最好的回報。如讀過《好好活著就是愛》，讓學生細細品味海子之死對母親的傷害，從而明白珍惜自己的生命就是對父母的孝與敬；二是要學會承擔責任。日常生活中起居自理，這是一定的，在此基礎上我們學過《金色花》，要讓學生明白孝敬父母是自己應該盡的責任；從《羚羊木雕》的學習中我們不僅僅停留在責怪父母的層面，還應擔負起與父母溝通的責任。三是學會和諧相處。要讓學生明白只有與自然、他人、社會和諧相處，自己才會幸?？鞓?。在《羅布泊，消逝的仙湖》的教學中，可以讓學生品讀文章結尾并思考：是什么導致了美麗的仙湖消逝，我們應該如何與自然和諧相處；在《盲孩子和他的影子》的教學中，讓學生在品讀文本中思考，明白給別人幸福，自己也能獲得幸福的道理。
給藤野先生的一封信范文3
當你讀姐這封信的時候，一定會感到很驚訝吧？因為網絡科技的發達，現在也沒有多少人寫信了，你在嘲笑中的對不對？希望你能夠理解姐此時此刻的心情！
近些時日，姐經常失眠，半夜還會驚醒，好孤單！心里空蕩蕩的，好像失了魂的行尸走肉一般，說話也不知所云，做事也心不在焉，精神恍惚。這是我被你和文佩的行為攪得心煩意亂。秋色已暮，寒意漸濃。心情郁悶之極。當下，姐沉迷于夜的靜，星的稀、月的柔，心的空之中，對于親情，亦不忍心去探究什么了。也許一點點的好奇與感懷，都會變成傷害。心真的好難過！為什么我的家是這樣的 為什么一次次痛哭的都是我 為什么？？
還記得昨天晚上嗎？不知怎么的，你突然生氣地掛了電話。我再打過去，聽到的是你冰冷的話語：“我困了，想睡了。別再打來了。”但我實在不明白你是怎么了？于是我一遍一遍地撥，聽到的仍是你厭煩的語氣，冰涼的話語。我哭了，哭得很傷心！而你，大概是感覺到了什么，才趕了過來。你應知道,有些人的錢你是不能拿的,你若拿了歐陽的錢，你走之后，姐將會付出什么樣的代價嗎？不是姐嚇唬你，這輩子你可能永遠不會再見到姐了！
你這次回來的所作所為，我是很不認同的。但你終是我的弟弟，這種血濃于水的血脈關系，是不可能由人來選擇的，也不容得人來改變。我終是你的姐，姐姐也是人，是人就有錯的時候。姐姐之所以為姐姐，是因為我比作為弟弟的你稍微懂得多些?；蛟S就是因為這一點，我會不時發現了你的錯誤。因為我是你的姐姐，想讓你在成長的過程中少犯錯誤，少走一點彎路，少經歷一些人生的挫折，盡可能地走正確的道路，所以每當我發現你有錯、犯錯之時，都會自不自覺地給你指出來。用你的話來講，就是長篇大論，自以為是?；蛟S你的話也有些道理，但這都是發生在吵架以前的事了。事后我也明白，我們雖是出生于同一父母，但是卻有太多的不同之處。你有你的思想，你的生活，你的權利和自由，而我總想按照我善良的想法改變你。我認為我錯過的，要將它講給你知道（用你的話來說就是教你），不要讓你也犯和我同樣的錯，將我最好的想法與你分享。在你看來，這當然又是錯啊！這就好比兩個人走路，我走在前頭，你走在我的后頭，人生之路當然是不平的，而我想一邊走一邊鋪平我身后的路，好讓你走得舒服點，走得快點。用一句話來說就是安然走過?；仡^想想，這真是好天真的錯，不讓你親身跌過，你又怎會體會到跌倒時候是怎樣的一種滋味？怎會明白所謂“切膚之痛”是怎么一回事情？又如何學會堅強！如何學會認識這復雜而勢利的人世呢！
從小你就被長輩們寵著，啥事都由著你，才成全了現在的你。生氣時我是講過——你的事我不會再插手去管！因為我知道我管不了的??！鳥大要飛，如之奈何！該與不該，你自己掂量掂量，應該會辨得出來。我不得不承認，你比我聰明得多。但是你也要明白，沒有了父母之后，姐感覺身上多了一份責任。我時刻告訴自己，我是姐姐，是這個世界上和你最親、最親的人！所以 ，今天在焚燒父母舊物時，無意間翻起你小時候的相冊。那時的你，可愛至極。而我卻覺得好遺憾。因為在我的印象中，我似乎很少抱起那個胖嘟嘟的你。
記得我曾經問過姆媽，姆媽說那時我才不過七八歲，自己玩還來不及呢，哪有空抱你？我抱怨自己，怎么那么不懂事，怎么就不知道抱抱你！不然，我的記憶里會多一份與你相關的快樂的回憶。我總對你說：如果你變回那時，我一定與你形影不離！可時光匆匆流去，如今的你，已是一個如父親一樣高大而帥氣的大男人了，姐心有千萬柔情，卻是再也抱不起了！奈何！奈何！!
小雨，還記得不，當年考試你很少得第一，總是得第二。而那第一的是一女生。我用激將法，說我是多么優秀，總是第一。不信可以問你的班主任。（當時我也是那老師的學生）雖然好漢不提當年勇，但就是想用激將法刺激刺激你?？刹辉趺垂苡?。有一天，你突然對我說：“姐，我分析了，我為什么總是第二?！蔽覇枮槭裁?，你特別嚴肅地答道:“我們班第一那女孩是家里的老大，而我是老二啊！你不也是老大嗎？”天才?。∧阏媸?，這么怪的理由大概只有你想得出。唉，總感覺那些往事仿佛是昨日才剛剛發生的事情，一轉眼的功夫你就長成了一個英俊瀟灑的大小伙子了！姐真的老了。
父母離開我們后，姐太忙于事業，對你的關心也不夠，每想到你的艱辛，姐姐就會發自心底的疼。最喜歡你的姆媽說過:“求人不如強己”。這一點我深深地懂得的，這也是不變的真理。所以，我努力拼命地學。自私一點地說，為的不是她，而是為了自己，一步步走上成功之路，走向我的夢。夢有多大，我奮斗的路就多長。仕途倒是一路順風，一路走來的艱辛難以贅述。倒是混個廳職，可當哪天紗帽取掉之時，就什么也不是了，就是普通一個老百姓?？尚Φ氖?，還對此看不穿，看不透，自我感覺良好。其實你什么都不是！
姐當年每遇過不去的坎時，便用從書中看來的文鼓勵自己，如：當年法國的拿破侖，當年被人打得躲在一個小島上，他沮喪地把自己關在一間破屋里，品嘗著失敗的痛苦。眼前一團蜘蛛網讓他心煩意亂，他隨手用劍把蜘蛛網挑斷，突然他驚奇地發現，一只大蜘蛛馬上爬到蛛網斷頭處，很快把網重新接上。他再次挑斷蛛網，蜘蛛再次連結，如此這般，一次次挑斷，蜘蛛頑強地一次次連接。他突然從中有所感悟，他把自己釋放出小屋，重振軍威，召集隊伍，重返戰場。還有位畫家就是世界上極負盛名的沃特--迪斯尼先生，當年他正窮途末路時，他想起倉庫里的那只小老鼠，于是一組以老鼠為形象的卡通片問世了。創造了風靡全球的米老鼠。痛苦只能是人性軟弱的宣泄 ，人在痛苦困頓之時，真正要戰勝是自己，戰勝自己才有了今天。當然，由于性格和對世俗的不認同，姐在有些事情上也沒做到最好，但有一點，姐這一輩子做人問心無愧。
小雨，你可知一個人的思想與擔子都是被背影裹著的，有的清新自然，有的高大挺直，有的卻深沉得像無邊的黑夜，有意識流的縮影，什么都裹在里面，包括生活的淚，在世人的不解中融化進人群的背影里。父親就是這樣的人，每當在心中燃起對他的崇敬時，似乎我總會隱約望見他的背影，醇厚、深沉，堅強中又透著柔情，默默忍受他的一切——生活的一切，風吹不倒，雨打不倒，像那蒼松屹立在風雪中，但他的背影始終未變，帶給我們的始終是堅定。親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。你應看過朱自清的《背影》吧，姐不知你讀時是怎樣的感覺。當姐第一次翻開《背影》，讀過之后，感到有一種說不出的感覺，我似乎也像文中的“我”一樣，被那位肥胖的，穿著黑布大馬褂、深青布棉袍，戴著黑布小帽的父親那偉大的父愛給感動了。這位父親時刻都不會忘記自己的兒子。當兒子要北去時，父親因為事忙，本已決定不送兒子了，可最終還是由于不放心，決定還是自己去送兒子；本已將兒子送到車站，卻又費了九牛二虎之力翻過月臺去給兒子買橘子；兒子北去后，父親任然惦記著他的兒子，又寫了一封信給他……其實，天下所有的父母又何嘗不是如此呢？我們的父親又何嘗不是呢？
多少文人墨客竭力渲染著父愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從父親那里得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為父親做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著父母無償的愛嗎？我們不應該做些什么讓父母開心，讓父母驕傲嗎？小時候讀余光中的《鄉愁》總感覺那不僅僅是對祖國別離多年的懷念，更是感情中隱約的情愫，是沒有回到親情港灣申述的浪子地親情的自然回歸，或許情感是我的底蘊，不然何以讀懂作者的思念。但在你小雨身上，姐怎么一點沒體會到呢？
表面上看，每個人從出生、學習到工作，一生都是為票子而奮斗著，就像社會上流傳的“為錢生、為錢死、為錢奮斗一輩子”那樣，似乎是票子釀造了笑容。票子越多，人們的笑容就越多，誰都喜愛票子，但關鍵在于你到底公不公平？你要看重票子還是親情？如果你猶豫不決，請你聽姐一句話， 票子不是生命，它在人們手中傳來傳去，今天它屬于你，明天也許就屬于別人了。它不會永久地在你手中，它會來終究會走，就像《紅樓夢》里說的那樣。人沒有永久的富貴，也沒有永久的貧賤，千萬財產也許會在一夜之間化為流水……而親情永遠不會！無論天崩地坼，血緣永遠不會斷流！
小雨，你可知，人間的至痛是什么？那就是親情受到傷害……因為有永遠無法改變的血緣關系，所以就有永遠無法改變的愛和痛！姐可以理解你一時的無知，也可以寬宥你偶然的放縱，可是這些理解、寬恕和縱容，不是默許或者認可，而是源于血緣深處無法割舍的愛，于我而言，這份愛比天高，比海深，你是否能夠真正的感受、理解、明白？？？
當你沉浸在透支親情滿足一己之私之時，你想沒想過你忽略了身邊最親的人，他們一樣需要你的關愛！這種愛哪怕渺小到遠方偶爾的一個問候，或者疲憊不堪時的一杯水，冬天里一句溫暖的話，重洋之外的一個短信，都會讓姐感到人間的溫暖，生活的陽光和美好……可是這一切，居然變得如此地奢侈，如此地難以想象，是什么，是什么讓這種親情越來越遠？是什么讓這種親情變得越來越冷漠？是什么讓這種親情再也無法觸及到？是什么讓這種親情變得越來越沉重越來越痛？？？
有人說,理智是大愛的詮釋。你離開了家鄉，生活在日本，可是你知道一個日本作家的故事嗎？他叫小藤四野，在他功成名就之后，母親變得更加無理取鬧，硬是要他定期寄大筆錢給她。稍微遲緩些，她便破口大罵。而當母親去世，人們整理遺物時才發現，她把所有的錢一文不動地存入了兒子的賬戶。這樣的母親才是世上最偉大理智的母親。她擔心一貫大手大腳的兒子，在成名有錢之后揮霍無度，哪天聲名大跌流落街頭時，衣食無著??！當小藤明白這份沉甸甸的、近乎殘酷的母愛中包含著的真正意義時，母親去世了?？蛇@位偉大的媽媽卻向世人傳達著這樣一個道理：親情，因為有了理性的重量才更顯厚重！更加珍貴！相比之下，我們的母親呢，她是怎樣寵著你呢？因此姐對你的所作所為不以為然。為此父親沒少在教育上與姆媽發生爭吵，那聲音姐至今仍記憶猶新。
佛說：百年修得同船渡。那么，今世成為手足姐弟，便是前世修來的福分了。這使得血濃于水的親情彌足珍貴。愛親人，是一種本能，更需要一份理智，為了愛，有人會不顧一切，可是當一種愛失去理智，就會褪去美麗色彩，害苦了你愛的人和愛你的人。寫到這里，姐已不能自已，淚水順著臉頰無聲的滑落……