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村小學校工作計劃范文1
農村小學德育工作計劃范文一雍里鄉中心小學德育工作計劃 根據往年德育教育所取得的經驗，XX 年我校還將以“傳統美德教育”為主線，讓學生 以“行為養成教育”為基礎，以“科學方法和生動”為教育活動，吸引學生積極踴躍參加學 校的各種活動，培養越來越多的少先隊員。為此，擬制定出了本校德育工作計劃：
一、德育工作計劃的總體要求 以黨的17大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，把立 德樹人作為教育的根本任務。針對我校小學生身心成長的特點 開展德育工作。 奧運會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學 生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我校小學生的基礎文明素質打 下堅持的基礎，
二、工作措施 以愛國主義為核心，深化民族精神教育;以迎接“大復查”為契機，培養學生良好的道 德品質和文明行為;以培訓為重點，提高德育隊伍素質;以創新為手段，搭建德育工作新平 臺。
(一)落實黨的17大精神。 抓好黨的17大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。按照教育部《關于中小學學 習貫徹黨的17大精神的通知》的要求，落實好“三進”工作。結合我本鄉本校實際情況和 教育局的要求，重點開展以下三方面工作：
1.開設形勢教育大課堂。我校要面向學生，利用品德與生活、品德與社會課教學、班 隊會等時間，開設形勢教育課，集中向學生宣傳黨的17大精神。
2.開展校園主題教育活動。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等，營造學習氛圍。通過 開展時事講座、征文、小記者調查、座談等活動，深化學生對17大精神的領會與認識。積 極參與中國教育電視臺等媒體開展的宣傳教育活動，展示宣傳教育活動成果。
3.開展民族精神教育月活動。9 月份組織開展民族精神教育月活動。通過加強學生以 愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育鼓舞斗志， 用社會主義 榮辱觀引領風尚。
(二)以迎奧運為契機，抓好社會文明教育 結合“迎奧運、講文明、樹新風”活動，本學年進一步深化文明養成教育工作。在學生 中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規范》作為學校的 一項常規性工作，常抓不懈。具體開展以下教育活動：
1.“奧運火炬校校傳”活動。
月初開學以后 奧運會會旗，按照市、區教育局的有關要求，統一開展火炬傳遞活動，讓學生親身投入 到迎奧運的活動中，親身體驗奧運火炬傳遞的感受，營造喜迎奧運、爭當城市主人的氛圍，增強學生的民族自豪感。
2.“感動校園的好孩子”評選活動。以迎奧運、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、 誠實守信、學有所長為主要內容，以小學生為主要對象，評選出我鄉的沈北新區“感動校園 的好孩子” 。
(三)加強德育隊伍培訓，提高德育隊伍素質 加大德育隊伍培訓的力度。要求我鄉的有關人員，按時、按要求參加專家、學者講學活 動和班主任培訓等工作;參加德育主任和班主任工作論壇。通過班主任教師外出學習，開闊 視野，提高管理水平。
(四)突出德育特色，深化感恩教育 為了進一步深化感恩教育，鞏固傳統美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關愛、 責任”為主題，各校繼續開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育，培養學 生關心他人、服務社會、忠于祖國的優良品質。
(五)堅持做好常規工作，促進德育工作規范化
1.針對學生特點，在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展 豐富多彩的假期實踐活動。
2.做好優秀德育工作者、文明學生、優秀學生和優秀班級的評選活動。做到嚴格評選 過程、評選條件，保證評選質量。
3、搞好德育調研。
4、信息上報和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好。
5、完成好校長室臨時交辦的工作。
農村小學德育工作計劃范文二一、指導思想
以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實17大精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。
二、主要工作及目標
1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。
2、著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。
3、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好 六、一 兒童節表彰工作。
4、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。
5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。
6、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。
7、加強德育理論建設，在德育論文評選、 五、四 學生演講會上取得好成績。
8、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。
三、具體措施
1、全體教工樹立 一切為了孩子 的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。
2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。
3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。
4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。
一是組織教師認真學習黨的17大有關精神，提高教職員工的政治素養。
二是開展學習先優?；顒樱⒅貛煴硇蜗?，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。
7、繼續強化規范制度， 抓反復，反復抓。
一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。
村小學校工作計劃范文2
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前列。
三、具體措施：
貫徹德育為先，以人為本的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的治理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。
8、利用課余與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，時刻留意學生的情況。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。
3、開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。
5、出好第一期墻報。
十月份：
1、召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加愛好小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、對學生進行各項安全教育。
村小學校工作計劃范文3
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢?下面是小編整理的精選農村小學工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精選農村小學工作計劃范文一
一、指導思想：
堅持以人為本，以科研為先導，認真落實《義務教育法》，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育和實施“三項工程”，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動辦學品位更上新臺階。
二、工作目標：
1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規范深入人心。
3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。
4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。
5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，同時以學校網頁為平臺，不斷改造和充實學校網站，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風采，把我們的洮小營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。
三、主要工作：
（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。
3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的`聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規范辦學行為，提升校務公開的規范性和科學性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務育人。
3、鞏固創造平安校園的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛生工作。特別是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。
（三）、加強學習交流，塑造教師形象。
1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術沙龍與課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業成長的步伐。
（四）、深化素質教育，全面提高教學質量。
1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統一”：統一思想，形成合力；統一進度，齊頭并進；統一備課，取長補短；統一練習（包括作業、復習資料），高效輕負，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。
2、學校各教研組每周必須安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示范、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。
四、其他有關工作：
1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。
2、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。
3、積極組織好學校的傳統活動，積極參加市各部門組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平。
4、積極做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。
5、加強學校的體育衛生工作和安全工作。
精選農村小學工作計劃范文二
貫徹全國、省、xx市基礎教育工作會議精神，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。
一、主要工作
1、認真組織教師理論學習。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發表。
8、編輯校刊
二、具體措施
（一）完善組織網絡，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點，掌握現代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發展。因此，學校繼續成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統抓統管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規范教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。
（1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經驗，幫助教學。
（2）定時間：除了學校統一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。
（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協作組活動
我們學校的課題都屬于“創新教育”的范疇，市教研室組織的協作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。
（四）搞好活動，以活動促發展
1、積極申報參加市級教科活動
本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學期，我們將繼續組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經驗總結經過提煉而能及時得到肯定。繼續組織鎮級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質量的文章。
（五）出好教科成果，加強陣地建設
1、辦好?？?，進一步提高《追求》質量。
2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫。
3、逐步提高發表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。
精選農村小學工作計劃范文三
一、指導思想
以提高教育教學質量為核心，統領我校教學教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實學校本學期工作目標和任務，各項工作堅持依法治校，不斷創新管理機制，狠抓校園文化建設，扎實常規管理，強化教學研究工作，全面提升教育教學質量。重點抓好學校德育、教學質量、特色工作、學校建設等工作，使他們相輔相成。努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，提高學校聲譽，讓我校煥發新的光彩。
二、工作重點
1、加大校園整治力度。
2、深入開展“導學究測”高效課堂活動，提高教育教學水平，促進教師專業化發展，促進家校合力育人。
3、促進學生德智體美勞全面發展，使學生人人都有進步，人人都有收獲。
4、加強教師隊伍建設，教師思想素質、業務素質不斷提高。
5、進一步做好教育教學工作，堅持“質量立校”。
6、加強學校安全教育力度，杜絕各種安全事故發生。
三、工作思路
1、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，以“導學究測”高效課堂活動為先導，切實解決本校在實施新的教學方法中遇到的問題，確保課改的順利進行。
2、要嚴格按照《課程標準》的要求開展小學各學科的教學、調研，著重在“導學究測”高效課堂活動等方面作出深入的探索，爭取在抽測、學年考試質量要達到區教育局、下達的指標任務。
3、狠抓教學教研的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，以點帶面，努力提高教學管理水平。
四、工作措施及內容
1、進一步強化教學常規。堅持每月的教學常規管理，堅持每月的單元測試，切實加強對教學過程的嚴格檢查和監控，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。繼續堅持常態日常管理，加強教學全過程的督促檢查，對教學水平不高，質量滯后且工作態度不好的教師和教學現象及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
2、通過各種形式，想方設法提高教師實施“導學究測”高效課堂的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科骨干教師上示范課，體現示范作用；二是要求每位教師上剖析課，揚長避短，實現整體提高。
3、開展校本研訓。著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我校教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。
4、積極開展第二課堂活動。開展興趣小組活動，活躍校園文化，加強對所有學科課外輔導，對不同層次的學生開展針對性輔導。
5、安全和總務工作
（1）搞好校園衛生與創建工作。認真落實“每天一小掃，每天衛生監督”、表揚與批評等相關衛生管理制度。
（2）切實抓好學校的安全與穩定工作。
①定期制定安全倡議書、告家長書；
②落實學校安全工作責任制，強化安全事故責任追究制；
③經常性的開展安全教育，切實上好安全知識課；
④建立安全隱患排查制度，及時發現和消除隱患；
⑤強化學校安全管理，堅持校務安全值日制度，堅持節假日值班護校制度；
⑥加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力；
⑦加強班級安全教育，認真落實安全委員日常工作；
⑧通過懸掛安全標語橫幅、國旗下的講話、板報等形式開展交通安全、飲食安全、食品安全等教育，要求班主任“時時講安全、處處講安全、事事講安全”，將安全教育日?；?、制度化、系列化。
村小學校工作計劃范文4
【關鍵詞】校企合作；工學結合
一、相關概念的界定
1.校企合作
校企合作是指高職院校與相關的行業或企業合作共同參與高職人才培養的全過程。企業和學校作為高職教育中“兩個主體”，共同擔負起高職教育的使命。國內外實踐證明，校企合作是培養高素質技能型人才的一條有效途徑。通過學校和企業的長期有效的合作，可以使高職院校的優質教育資源與企業的物質資源得到充分利用，同時能促進高職院校不斷進行教育教學改革，進而不斷提高人才培養質量。
2.工學結合
關于工學結合，目前并沒有一個統一的定義，按照1987年第五次世界合作教育會議精神，工學結合教育具有如下特征:①培養應用人才；②保持高質量；③高校和用人單位共同參與培養過程，教育計劃由高校和用人單位共同商定并實施與管理；④生產工作是教育計劃的整體組成部分并占有合理比例，也是成績考核評定的重要組成部分；⑤有正常的起止時間。工學結合是一種注重實踐經驗學習、實習與工作有機結合、學校與用人單位聯合培養，從而提高學生適應工作和社會的能力的一種教育模式。
二、當前高職在實施“校企合作、工學結合”中存在的主要問題
1.校企合作機制不夠規范
“校企合作、工學結合”的提出和實施本來對高職院校、企業和學生都是有益的，但是由于校企合作的機制不夠規范，導致在管理制度與操作上都不夠規范，并且在實施的過程中由于校企雙方在合作中缺乏經驗，學生難管理，企業怨言多，著眼點欠缺長遠眼光，，大多還處在短期合作、淺層次合作的階段。
2.校企合作課程設置欠合理
由于在課程設置上不夠合理，導致高職畢業生專業理論水平低于普通高校學生，職業技能又不占明顯優勢，在人才市場上遭遇尷尬。一些院校只是喊著：“校企合作、工學結合”的口號，執行的還是傳統的人才培養方案的課程體系，并沒有真正按照“教學做”一體化的教改思路設置課程和制定教學進程。
3.師資隊伍建設與專業建設的要求尚有差距
師資隊伍建設與專業建設的要求有差距，特別是在“工學結合”的高職教育教學改革大背景下，現有的專任教師隊伍還不能適應教學改革的要求，成為制約高職教育持續發展的瓶頸。一大批具有碩士甚至博士學歷的年輕教師走進了高職院校，在一定程度上提高了師資隊伍的學歷水平，但因為很多年輕教師是從高校到高校，缺乏一線工作經驗，所以在指導學生的實操實訓方面有心無力。
4.欠缺完善的考核評價保障
在實施人才培養方案的過程中，有些學院欠缺考核評價保障，使得理論評價和實踐評價、學校和社會評價脫節。評價體系不完善，對學生、教師的考察不到位，最終的結果只會導致我們所要培養的學生實踐技能不夠硬，達不到企業的標準。特別是在社會評價上，要將實習單位的評價納入見習、實習的考核，由學生所在崗位的管理人員給學生進行評價，使教學的考核評價體系與行業需求接軌。
三、優化措施
1.規范校企合作的合作機制，共同制訂人才培養方案
學院要將 “校企合作、工學結合”放到一個嶄新的高度去認識和理解，以合作辦學促發展，以合作育人促就業。堅持以服務為宗旨、以就業為導向，探索工學結合的人才培養模式。以人才培養方案為載體，統籌人才的培養教育，與企業深度合作，共同制訂專業人才培養方案，實現專業與行業（企業）崗位對接真正做到學院、企業和學生的三贏。
2.校企互動、工學結合調整專業與課程設置
職業教育培養的人才是為社會經濟發展服務的，也是為各個企業服務的。因此，學校的專業設置要以市場為導向，以企業需求為導向，以社會的實際需求為重點。課程設置作為體現專業最終培養目標的關鍵，應立足于社會對其職業崗位能力的實際需求來設置相關課程。所以調整專業與課程設置應在校企互動、工學結合的辦學理念指導下進行。
3.建立專兼結合、結構合理的雙師結構師資隊伍
所謂雙師結構，就是教師隊伍里既有負責教授動手實踐能力的技師，又有教授課堂理論知識的教師，根據課程情況合理安排兩者的結構組成。學校在進行師資建設時不但要重視學歷、職稱，更重要的是加強教師到企業一線實踐的經驗和研發產品并應用的創新思想。
4.校企合作共同構建教學管理體系和考核評價體系
工學結合人才培養方案的開展，要根據校企雙方對教學和管理的實際要求，完善教學計劃和管理的組織和實施。就學校層面的管理而言，主要應該做好兩個方面:
一是計劃與指導。教學管理要與經濟發展與時俱進，根據社會經濟發展方向轉變教育教學理念和管理思維模式，并結合工學結合人才培養方案的特點和校企合作的實際情況，做好學院的整體教學規劃，制定反映工學結合要求的教學管理制度，引導教育教學和培養方向以及如何完成培養目標。
二是管理與服務。即按照學校的整體規劃和現實教學基礎，對每門課程設定教學目標和教學任務，定期監督、分析，發現問題要及時反饋，及時研究解決方案等；認真做好服務工作，“工學結合、校企合作”因涉及教學及實訓、生活及安全、權益保障、矛盾糾紛等一系列校外問題，那就需要周到的服務，以保障各項工作任務順利完成。
推行工學結合育人模式必須打破以課堂考試結果評價學生的傳統模式，構建突出能力、多元考核的開放性評價體系。即取消單純以學生的考試成績作為唯一標準進行評價的方式，建立“理論考核”、“日?？己恕?、“項目考核”、“實踐考核”、“結業測試”等多元的考核方式。尤其是實訓考核評價要與企業要求相一致，要將企業內部管理的機制納入對學生的評價指標，使人才評價與生產實踐過程中的各個環節進行更加有效的全方位結合，突出能力的導向型。
參考文獻：
[1]鄭祖憲.實行產學研結合，全面推進高職辦學與人才培養模式改革[J].福建商業高等專科學校學報，2008,(06).
村小學校工作計劃范文5
2018年，在文旅局的堅強領導下，少體校認真貫徹落實中央、省、成都市重大部署，積極融入全面體現新發展理念的城市，深入實施XXX發展戰略和《XXX全民健身實施計劃（2016—2020年）》，奮力推進美麗XX建設。持續推動全民健身運動的開展，大力實施體育惠民工程，打造體育精品賽事，促進體育產業項目落地建設，全面完成各項工作任務。按照要求，現將2018年工作總結及2019年工作計劃報告如下：
一、扎實推進，2018年各項目標任務按時間節點完成
（一）亮點工作
1.成功舉辦XXX，來自XX個國家和地區的XX多名選手參加了總共兩天賽程的三項比賽。
2.成功舉辦XXX公開賽，XXXX余名運動員參賽，受到國家體育總局XXX表彰，榮獲“最佳賽區”稱號。
3.創新推出了 綠道健身聯賽，成功舉辦了四站比賽，參賽人數共達7000余人,社會反響強烈，綠道健身已成為XX市民的時尚生活。
4.成功申報XXX訓練基地。
5.榮獲成都市體育局表彰的參加四川省第十四屆運動會成都市代表團（成都市人民政府）“突出貢獻獎”。
6.成功舉辦彭州市第五屆全民健身運動會，辦賽工作受到成都市體育局表彰，榮獲“最佳賽區”稱號。
（二）重點工作
1.充分發揮體彩公益金作用，投入XXX萬余元，為XX個鎮的XX個點位安裝健身設施，滿足群眾就近健身，全市村（社區）健身設施達到全覆蓋。
2.完成了《XXX全民健身工作聯席會議制度》制定及印發工作，指導全市全民健身工作的開展。
3.按照成都市人民政府辦公廳創建全國全民健身工作模范市要求，成立了XXX領導小組。
4.完成市人大常委會第五十五次主任會議對我市公共體育設施建設及群眾體育工作調研承辦工作，承辦工作受到市人大常委會肯定。
5.以舉辦XXX第五屆全民健身運動會為契機，培訓三級社會體育指導員146名，超額完成全年培訓95名三級社會體育指導員的目標任務。
6.按照市體育局對體質監測工作的要求，免費對各類人群進行體質監測，全年測試人數達XXXX人，圓滿完成成都市體育局下達的3000人目標任務，并錄入數據，建立個人檔案資料，科學指導群眾健身，為我市全民健身運動開展提供了理論數據。
（三）社會體育工作
1.成功舉辦XXX第五屆全民健身運動會，掀起了全民健身。運動會歷經8個月（2018年4—11月），設有競技項目組、大眾組、老年項目組、定制項目組、青少年組共5個組別，包括籃球、足球、游泳、羽毛球、拔河、跳繩、平板支撐、體質達人賽、健身球操、體育舞蹈、廣場健身操（舞）門球、太極拳等14個項目的比賽，參賽人員涉及全市機關企事業單位職工、各鎮（街道）群眾愛好者、學校學生，參與人數達3萬余人。
2.組織開展各類全民健身活動，參與人數達20萬余人：與體育協會共同組織開展全市籃球、足球、排球聯賽，健身球操、太極拳教習、門球、網球比賽等活動，全年組織開展全民健身活動92次。做好“送體育下鄉”活動，指導各鎮開展春節期間趣味體育活動、鎮運動會，全年各鎮開展全民健身活動90次。
3.加強各體育協會管理工作，指導新成立了XXX協會；充分發揮體育協會和體育俱樂部的作用，組織開展全民健身活動，并組隊參加全國、省、成都市的比賽，獲得了優異的成績：參加2018全國冬泳日系列活動(成都站)暨成都市第34屆冬泳比賽獲得了金牌2枚、銅牌3枚；參加四川省第十三屆運動會群眾項目柔力球比賽，獲得集體項目銀牌1枚、銅牌1枚；參加成都市第七屆太極拳冠軍賽，榮獲二等獎；參加成都市“七進”太極拳展示活動，榮獲一等獎；參加成都市太極輔導站總決賽，獲得集體項目一等獎；參加2018年全國百城千村健身氣功交流展示暨成都市健身氣功比賽，獲得一等獎；參加全國自行車車迷健身節比賽（4站），獲得3站第一名、1站第二名。市老體協榮獲中國老年人體育協會表彰，被評為“全國老年體育工作先進單位”。
4.對全市體育設施進行了統計摸底工作，進行了部分檢查、指導體育設施的維護維修工作。
5.與市規建局對接，結合實際，對我市綠道建設項目的配套體育設施提出指導性建設意見。
（四）學校體育工作
按工作要求，年初會同市教育局召開了全市中小學校體育工作會議，傳達了成都市開展學?！笆蠡顒印焙汀瓣柟怏w育”活動工作要求，安排校園足球工作、體育傳統校工作、青俱部各項工作，并聯合教育局下發了全年的學校競賽計劃。認真做好中小學校開展學生每天一小時鍛煉指導工作，并同教育局不定期進行檢查督促。組織學校開展成都市學校體育組織的“十大活動”，積極組織全市中小學校參加“乒乓球活動月”活動、“百日游泳”等活動，組織傳統項目學校參加成都市各類調賽，聯合教育局舉辦了全市中小學生排球、足球聯賽及全市小學生乒乓球比賽。
組隊參加成都市青俱部國防射擊比賽，獲得“一等獎”；組隊參加成都市青俱部室內劃船器比賽，獲得“一等獎”；組隊參加成都市青俱部定向越野比賽，獲得二等獎；組隊參加成都市青俱部30人31足跑比賽，獲得“二等獎”；組隊參加成都市鄉村少年宮50米迎面接力比賽，獲得“二等獎”。
（五）競技體育工作
1.加強對各體育項目訓練點的管理工作，按照成都市第十四屆運動會的競賽要求，同教育局會商增設訓練點。
村小學校工作計劃范文6
州檢查組各位領導：
我鄉“兩基”、“普實”工作分別從1997年和2000年通過省人民政府驗收以來，繼續加“兩基”“普實”合力攻堅力度，切實把教育事業擺在優先發展的戰略地位。多年來，經過全鄉各級干部、全體教育工作者和廣學生家長的通力合作，我鄉“兩基”“普實”鞏固提高工作扎實推進，取得了較好成績，現簡要匯報如下：
一、基本情況
永興傣族鄉位于永仁縣北部，是楚雄州的北門，屬于全省506個，全州42個扶貧攻堅鄉，也是全州四個民族鄉之一，距永仁縣城128千米，離攀枝花市50千米，東與四川省攀枝花市接壤，南與永仁縣的維的鄉接壤，西與永仁縣中和鎮相連，北與麗江地區華坪縣隔江相望，省界線長達97千米，最高海拔2796米，最低海拔1010米，海拔落差，箐深坡陡，立體氣候明顯，自然環境惡劣。我鄉是一個傣、彝、回、漢等多民族雜居的民族鄉，少數民族比例占百分之七十以上。2006年，通過撤鄉并鎮后，全鄉轄12個村民委員會，120個村民小組，總人口13663人，農村經濟純收入1867萬元，農民人均收入1139元，全鄉財政總收入276萬元，其中自收收入34.9萬元，教育事業費支出241.1萬元，比上年增長30.9萬元。
我鄉有初級中學一所，從附設初中班至今36年，為各條戰線輸送2734名初中生，今年有7個教學班，在校生294人，教職工30人，其中專任教師25人，校舍等教學設施符合普九標準。小學設中心小學，下有1個中心完小，8所村完小，辦有10個學生食堂，65個教學班，9個小學教學點，學生1033人（含學前班121人），其中管理人員1人，后勤人員2人，專任教師76人。全鄉從學前教育到成人教育的體系已經形成，使傣鄉的“兩基”工作得到了鞏固和提高。
二、“兩基”工作
（一）義務教育普及程度
1、“普六”情況版權所有
入學率：7-12周歲適齡兒童總數909人，實際入學908人，入學率99.9%，適齡兒童少年中殘疾兒童4人，已經入學4人，入學率100%；輟學率：上學年初在校生750人（其中學前班120人），本學年初在校生1033人（其中學前班121人），輟學2人，入學率99.99%，輟學率0.48%；畢業率：全鄉有15周歲人口177人，讀完小學以上的177人，畢業率100%，15周歲人口文盲率0。
2、“普九”情況
入學率：本年度13-15周歲適齡兒童總數500人，初中階段入學499人（含借出），入學率99.8%；輟學率：初一至初三年級上學年初在校學生348人，本學年在校學生294人，輟學2人，輟學率0.57%。完學率：17周歲人口238人，受完初等教育237人，初級中等完成率98.6%。13——15周歲殘疾兒童1人，未入學率0人，在初中1人，初中階段殘疾兒童入學率100%。
（二）農村義務教育經費保障機制改革落實情況。
1、中學
（1）、公用經費及預算外2003年8月至2006年8月總撥入32017元。
（2）、農村義務教育保障經費：2003年8月至2006年8月總撥入28396.80元。
（3）、初中生學生各種補助經費：2003年8月至2006年8月總撥入102788.90元。
2、小學
（1）、公用經費及預算外2003年8月至2006年8月總撥入128864元。
（2）、農村義務教育保障經費：2003年8月至2006年8月總撥入96023.26元。
（3）、小學生寄宿制經費：2003年8月至2006年8月總撥入280340元。
（4）、貧困學生補助：總收入113899.60元。
（三）、成人初等教育及科技培訓情況。
1、掃盲程度
（1）我鄉有青壯年人口10094人，在青壯年人口中非文盲人口10076人，非文盲率99.8%,文盲人口中喪失學習能力的18人，15——24周歲人口中文盲率為0。
（2）近三年脫盲23人，全部進入鞏固提高班學習，經過參加自檢考試15人，參考率65%,及格率100%，復盲0人，復盲率0。
（3）上年度15周歲人口177人，無全半文盲，文盲率0。
（四）、新《義務教育法》的學習宣傳、貫徹落實情況。
自新的《義務教育法》頒布實施以后，我鄉中、小學校均通過不同的手段，多渠道、全方位地組織各校教職員工認真學習了新的《義務教育法》及相關的法律法規，并且進行了分組討論。中、小學共召開專題學習會20余場次，出專題黑板報26期。
三、“普實”鞏固提高情況
1、實驗用房
（1）中學有物理、化學實驗室各一間，合計141平方米，有物理、化學、生物保管室各一間，合計65平方米，實驗室，保管室合計使用面積206平方米。
（2）永興完小，小莊完小，立溪冬完小各有一間實驗室，保管室和準備室合并使用一格，那軟完小，灰壩完小三室合并使用。全鄉實驗室，保管室，準備室合計使用面積160平方米。
（3）中小學三室使用面積根據學校規模和班額三室符合普實標準。
2、室內設施
（1）中學物理、化學、生物實驗室各有實驗桌26套，演示臺各一張，永興完小有實驗桌20套，各村完小都有10至15套。
（2）儀器均按教學儀器的配備全部入柜，小學合計19個，中學合計20個。
（3）演示臺均按時配備。
（4）水電設施供到室內。
（5）安全設施雖無滅火器，但備有水桶，沙袋都能達到滅火要求。
3、教學儀器設備
中小學按省定基本配備標準，中學物理，化學，生物的演示儀器，藥品按二類標準配齊，小學中心完小按二類標準配齊，其余四個村完小，按三類標準配齊。中小學現有實驗器材藥品基本能滿足實驗教學需要。
4、實驗室人員
（1）中學配有物理，化學，生物兼職實驗員和實驗室管理人員共4人。
（2）小學8個完小都配有實驗管理人員共8人。
（3）我鄉中小學實驗人員做到相對穩定，學歷合格，都具有初級職稱，部分參加過培訓，能熟悉實驗，能較好的掌握實驗業務。
5、實驗室管理
（1）中小學都網（.）-站由校長主管實驗室工作，教導主任辦理實驗室業務，村完小有校長抓實驗室工作，教研組長具體辦理實驗室業務。中心小學校班子成員還經常到各村完小檢查和指導實驗室工作。
（2）建立健全管理制度，《儀器保管規則》，《實驗人員崗位職責》，和《學生實驗規則》張掛墻上。
（3）中小學都有教學儀器設備總帳，教學儀器數量帳和教學儀器檔案卡，帳物相符。
（4）實驗室環境整潔，張貼實驗規則、名人名言及畫像，育人氣氛濃。
6、實驗教學
（1）中小學各年級都有實驗教學計劃，也有實驗教學記錄。
（2）演示實驗有記錄表，而且開出率90％以上。
（3）學生分組實驗平均開出率達90％以上，都有實驗計劃，通知，記錄，統計。
（4）各校積極開展實驗教學研究活動，今年中學上示范課6節，小學5節，各實驗教師自制教具投入教學，調動了學生學習的積極性，補充了實驗器具的不足。
四、教育目標管理工作
每學年縣教育局都要與全鄉中小學校簽定《教育工作目標管理責任》，一年以來我鄉教育教學工作井然有序地開展著，較好地完成了各項目標責任管理任務，基本實現了各校在學年初確定的總目標，在教育目標管理工作中主要做到了：
1、加強學校的思想政治工作，明確辦學指導思想
2、加強學校領導班子建設，增強學校管理工作
3、加強教師隊伍建設，完善各種規章制度
4、進一步改進教學方法，全面提高教學質量
5、加強后勤管理，提高服務質量
6、重視安全工作，強化安全意識
7、加強校風校貌建設，創建特色學校
五、州級“文明學?！钡膭摻?、管理情況
永興中學在上級主管部門、各級黨委、政府的領導下，自2002年被楚雄州教育局評定為“文明學?！币詠?，全校師生員工勤奮工作，各方面工作都取得一定成績，根據《云南省文明學校評選、命名、管理辦法》的“八有十無”要求，結合學校實際，三年來永興中學在鞏固州級“文明學?！敝腥〉玫闹饕ぷ鹘涷炇牵?/p>
1、學校堅持教育為社會主義現代化服務的班學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，強調全體教職工都要做好學校的德育工作是學生成為合格的社會主義建設者和接班人。
2、堅持德育放本篇文章*網址為站首位，向管理要質量，切實加強教育教學質量的檔案管理，把質量的優劣與個人獎懲評優等掛鉤，激發憂患意識和競爭意識，以教學為中心，實行“三個傾斜”的辦法，突出重點，保證質量。
3、學校根據本地實際，特別是在生源文化基礎較差的情況下，在反復的對比中，把學生的素質教育放在重要地位，注意尖子生、特長生的培養，嚴格執行教學計劃，加強質量的監督。
4、校園建設注意總體規劃，布局搭配較為合理，因地制宜，優美雅致，突出育人功能。
5、根據學校的實際情況每年訂有《人民日報》、《云南日報》、《楚雄日報》、《黨建》、《求是》，積極完成上級下達的任務，并每周要求每班出一期黑板報，每天上晚自習前都必須唱一首版權所有歌，將其列入評比內容，學校還有娛樂室、圖室、電腦教室、多媒體教室等。
6、每學年對開展精神文明建設活動經費投入均在2500元以上。
7、根據鄉黨委、政府工作安排，鄉級組織的各項文體活動都積極參與并取得了好的成績。
8、積極響應各級黨委、政府的號召，發動教職工捐資助學，努力為貧困學生排憂解難，做好“兩基”鞏固工作。
9、不斷建立健全校內政治學習、考勤獎勵、崗位職責、財務管理、衛生檢查等制度，并由相關部門督促檢查評比。
10、學校文化技術主要由團總支、工會宣傳委員負責，要求各班級按照“班級刊黑板報的要求”辦法實施。
11、環境衛生要求每周一掃，每天一小掃制執行，努力做到校園整潔、干凈、衛生、美觀，教室均張貼有名人名言錄。
12、嚴格執行《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《中小學教師職業道德規范》，多年來師生中無違法違紀行為出現。
13、學校一直堅持周一、六升、降國旗、唱國歌儀式，并作為制度堅持不懈。
14、按照學校工作計劃，每年開展一次團隊組織的“五四”青年聯歡活動，工會組織的“五一”歌詠比賽，黨支部組織的國慶征文比賽等豐富師生的文化生活。
15、全校各班均有一塊學習園地專欄，開展情況由學生會文藝宣傳部進行檢查評比，校園內有永久性的標語、校訓激發師生勤奮工作和學習。
16、各班每周都保證一次課外興趣小組活動的時間，活躍學生的學習氣氛，陶冶他們的情趣。
六、學校安全工作
學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩定。長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在學校中未發生一起安全事故，在強化學校安全工作中，我們主要做到了：
1、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防
學校領導對安全工作高度重視，在學校每周一次例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。全鄉各學校均成立了校長掛帥的“學校安全工作領導小組”。自“4.02”特交通事故發生以來，學校領導組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉學校安全工作管理制度”、“永興鄉學校班級安全工作責任制”、“永興鄉學校學生宿舍管理規定”、“永興鄉學校摩托車駕駛管理暫行規定”等一系列安全工作制度。
2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。
為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。二是樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。三是努力拓寬宣傳的空間和渠道，認真作好安全工作的教育、宣傳。
3、積極開展學生安全教育活動。
安全工作的宣傳教育重點是：（1）、開展“五個一”森林放火宣傳教育，教育學生不玩火、不放火；（2）、加強交通安全知識的宣傳教育，教育學生節假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；（3）、開展食品衛生安全教育，正面引導學生不食用無證、不衛生的食品、食物等；（4）、進行防溺水教育，教育學生不私自到校外游泳、洗澡；（5）、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染；（6）、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生。