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一天學習計劃范文1
【關鍵詞】延長油田 化學解堵 工藝技術 導流能力
延長油田股份有限公司西區采油廠的長6油層特點為滲油層極低。油層開發中，油層因完井、壓裂、鉆井、射孔、修井作用、試油等實施而受到不同程度的損壞，并最終導致該油井產量下降。在本案，筆者以延長油礦管理局西區西區采油廠的長6油井堵塞傷害為線索，探析化學解堵工藝在延長油田油層中的應用狀況。
1 長6油層簡介
1.1 地質概況
長6目的層是上三迭系延長組長6油層組，自下而上可簡單劃分為長64-長61等4個砂層組。四個砂層組中，當屬長61砂層組發育效果最完美，即砂體較厚、砂層分布面積集中。儲層砂巖類型主要是細粒長石砂巖。砂巖等級分為中、好；砂巖粒徑處于0.1mm-0.3mm范圍內；砂巖磨圓度分為次棱、次圓。膠結物包括綠泥石、碎屑巖礦物再生、黃鐵礦、濁沸石；膠結類型包括接觸-孔隙式膠結（薄膜-孔隙式）、縫合線式膠結、孔隙式膠結。喉道半徑處于0.15μm-1.875μm范圍內；孔隙度處于8%-11%范圍內；滲透率處于0.1*10-3μm2-1*10-3μm2范圍內?？傃灾?，長6油層為小空隙微喉道特低滲巖性油藏。
地面原油粘度處于3mPa？s-7.9mPa？s范圍內，凝固點處于2℃-18℃范圍內；密度為0.817s/cm3。地層水酸堿值pH為5.2；相對密度是1.056（D420）；礦化度是721983mg/L；水型是CaCl2型。
1.2 空隙特征
延長油田股份有限公司西區采油廠的長6油層空隙類型以長石溶蝕孔為主。該區15.2%總孔隙內，2%為長石溶蝕孔，占19.14總孔隙。該區內石英溶蝕孔、巖屑溶蝕孔也占據了一定比例。正是得益于區內的溶蝕孔，儲層空間性能因此得到了極大地改善。2 粘土礦物物性對油層的傷害
長6油層內粘土礦物物性對油層的傷害是極大的，現對其傷害機理做相應的闡釋：2.1 綠泥石
長6油層內綠泥石為富鐵礦物，富氧流體及酸對其的影響較大。富鐵礦物與富氧流體及酸反應生成鐵離子、微膠狀沉淀物，其將堵塞喉道，從而造成喉道滲透率大幅度下降。因芯片細小，綠泥石顆粒表面附著有一種綠石薄膜，其具備吸附瀝青質及膠質等重油成分，并對油層潤濕性造成影響，從而導致親水砂具備親油性。
2.2 高嶺石
長6油層膠結物以高嶺石為主，該膠結物為含水鋁硅酸鹽類礦物。因高嶺石空管結構細小及離子交換能力強，若高嶺石受到外界流體侵入，其將發揮陽離子交換作用，并最終縮減孔喉。
2.3 伊利石
長6油層內伊利石礦物平均含量處于2.2%-4.0%范圍內。伊利石呈現正雜基狀及原雜基狀，并鱗片狀分布于空隙內。EDS分科可知，伊利石內K2O含量處于4.16%-5.61%范圍內。伊利石應該被劃分在水云母范疇。2.4 伊/蒙混層
長6油層伊/蒙混層含量不超過0.5%，但晶層間膨脹危害性相當大。晶體呈現鱗片狀（0.5*2μm），空隙內的晶體呈搭橋狀、網格狀、集合體狀等，飽和純水后的伊/蒙混層晶格將膨脹至12.63*10-1nm；體積膨脹至110.78%。通過室內流動試驗可知，伊/蒙混層淡水滲透率為3/8地層污水滲透率。
在長6油層組2口井中，粘土礦物內綠泥石含量較高，且也或多或少地含有一些敏感性礦物，即高嶺石、硅質、方解石、伊利石。若受到不配伍地層流體入侵，其勢必會傷害到油層。
3.1 酸敏
3.1.1 鹽酸酸敏
針對長6油層組巖心的酸敏評價試驗結果顯示，長6油層2口井屬于強、極強酸敏。2口井酸敏指數為43.2%、55.9%，且酸化前后標準鹽水滲透率變化幅度較大，由此可得，2口井間均有大量不容物質生成，并成為了堵塞地層的主要物質之一。
3.1.2 土酸酸敏
相對于鹽酸酸敏，土酸酸敏對油層的危害程度更加明顯。針對長6油層組巖心的室內土酸酸敏實驗，完成該實驗的難度系數相當大，問題主要集中于注酸壓力太高，且酸蝕段短，由此可得，長6油層2口井酸敏強烈。
3.2 水敏
長6油層內水敏礦物以伊蒙混層及伊利石為主。巖心水敏試驗結果顯示，長6油
層屬中等水敏地層，水敏指數處于48.2%-
66.4%范圍內。
3.3 堿敏
長6油層組儲層巖心屬于弱堿敏地層，堿敏對底層滲透率傷害率處于16.1%-17.8%范圍內；臨界酸堿值pH是8.24，由此可得，長6油層存在堿敏傷害。
3.4 速敏
長6油層速敏傷害以高嶺石為主，因高嶺石含量不高，則其對地層滲透率傷害率均未超過20%；臨界流量是1Ml/min，由此可得，長6油層存在弱速敏傷害。
4 現場應用
一天學習計劃范文2
復習到今天，很多考生對于院校專業目標都有了基本定位，至少對于專業和方向已經有了明確的目標。接下來就是院校選擇的問題了，逐步臨近9月考研預報名，大家也要早點準備。凱程考研和大家分享專業排名前10院校，可供考生參考。
凱程教育張老師整理了幾個節約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進;三是要跟時間賽跑，爭分奪秒?？傊?，考研是一場“時間戰”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。
1.制定詳細周密的學習計劃。
這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。
方法一：規劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。
方法二：互相監督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監督，共同進步。
方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。
2.分配好各門課程的復習時間。
一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態會相對低落。晚上相對安靜的外部環境和較好的大腦記
憶狀態，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。
方法二：按學習進度分配?？忌梢愿鶕€人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。
一天學習計劃范文3
要想制訂學習計劃，就要注意以下幾個問題：
(1)計劃要全面
訂的是學習計劃，自然要多考慮學習的具體安排。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習生活做出全面的考慮和安排。
(2)長計劃和短安排要結合好
在一段比較長的時間內究竟學些什么，應當有個大致計劃。下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中是應當有數的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。
(3)要從學習實際出發
在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。 什么是學習的實際呢?
(4)要留有余地
計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的，是設想，畢竟還不是現實。要想把計劃變成現實，還要經過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發生某些變化，學習的各種條件也可能會發生變化，學習計劃訂得再實際，也難免出現估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現，學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要訂得過高。在機動時間內安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務，或者說，安排一些時間性不強的學習任務。
(5)要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可安排側重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習題或學習自己最感興趣的科目。學習和適當的體育活動交替安排，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。由于學習安排的不同，在同樣的學習時間內，就會取得不同的學習效果。
一天學習計劃范文4
大學生的最新學習計劃
過血腥風雨般的高三，終修成正果，跨進了大學校門。回眸高中生涯，追憶那消逝的歲月，才知一路走來是多么的不容易。雖然沒取有得想象的那么輝煌的戰績，但還算馬馬虎虎。走進大學，進入了新環境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過三年的大學生活在我心中縈繞。
作為學生，學業是第一要務。無論什么時候，既便是進了大學，也不能放松學習，學生的主要任務是學習。生活，就是一個學習的過程，人常說活到老學到老，只有不斷學習才能跟上時代的步伐，世界的潮流。生活往往是殘酷的，現實總是冷酷無情的，要生存只有不斷學習，不斷補充新知識才不會被世界所淘汰。
學業有成是莘莘學子所愿的，但怎樣才能學有所成呢？這就離不開詳細而明確的學習計劃，學習計劃的制定大到三年小到一天一節課都應有所安排。三年之中，要拿到本專業有關證件，再考去一個自己喜愛的專業證書，努力學習英語是我的弱項，應盡量趕，有可能的話要過三級，若過了三級努力過四級。生活處處有學問，留心生活的細節，向生活學習。每一天每一月每一年都要心中有一個小算盤精打細算。
溫故而知新，在學習各科的同時要時常復習，學習新課時要提前預習，把握課堂，在課上認真聽講。除了課本，還要閱讀一些與本專業有關的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些文學科學等書籍，研究本專業知識。勤學好問，遇到不明白的地方多向同學請教，多與同學討論。把學習容入生活中，充實每一天，不浪費每一天，盡其所能，學術專攻！
同時，學習計劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計劃切合實際，如有情況可隨機應變，在保持整體計劃不變的前提下，小節局部可具體問題具體分析，計劃是為了更好的學習而不能阻礙學習。在學習中可能會遇到各種因素，不同困難，但都要勇敢去面對，認真落實完成計劃。學習，是個人的事，老師同學只是外在因素，不能決定學習的好壞，關鍵還要靠自己去學。
說了這么多，其根本還是搞好學習，在大學三年，不能虛度光陰，庸碌無為，大學是一個重要的時期，它是學生走向社會的一個平臺，三年無悔，這是心中的誓言。不要說學習是為了父母，為了老師，為了國家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由。學到的知識母老師國家偷不走，受益終身的是我們自己，學習，是為自己而學。
總而言之，一切為學習服務，圍繞學習展開活動，把學業搞好是作為一個學生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過堅持不懈的努力也能做到。有道是天道酬勤，勤能補拙，我相信自己并不比別人笨，學什么都努力就會有成績的，未來不是夢，通過踏實努力的學習，相信會擁有屬于自己的一片藍天。
大學除了學習，另一個重要內容就是社會實踐了。實踐出真知，有了足夠的知識就應當讓它發揮運用，而不是紙上談兵。把自身所學的運用到社會實踐中，畢竟，我們要面對的是千姿百態的大社會，是與校園不同的，因此，實踐就顯的尤為重要了。有了計劃想法就要付出實踐，真槍實刀的去干勝似夸夸其談。
只有通過實踐才能檢驗自身的優劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我。社會實踐就是充分發揮個人聰明才智，做最好的自己。社會實踐當然要去社會中實踐，也可以在學校，但這是極少數的。進入了社會，找到與本專業相適應的工作，去鍛煉自我，去一些企事業單位去試習檢查自己所學的知識，給自己定位。
實踐，說起來似乎挺容易的，但要做起來就不是那么簡單了。實踐需要手腦腳并用，用手去做用腦思考，用腳行動。只有通過社會這個大鍋爐，才能鍛煉成才，打造成真正的鋼鐵。在社會實踐中我們要學會認識社會，了解社會。久處校園苦讀書，難知社會天下事。只有真正接觸社會，才能感受到它的殘酷。
一天學習計劃范文5
一、制定學習計劃的必要性
(一)為目標的實現提供保證：
每一個想把學習搞好的同學，頭腦中都應有個學習計劃，就是在什么時候采取什么方法步驟達到什么目標，而目標的實現要腳踏實地，有步驟的完成，這樣時間和任務的科學結合，就誕生了計劃，為了實現學習目的制訂計劃努力實現它。就可以使自己離目標越來越近。使自己的每一個行動都具有明確的目的。
(二)能夠養成一種良好的學習習慣：
由于科學的長期的按照學習計劃行事。可以使自己的學習生活節奏分明。逐漸形成“條件反射”到點就按時睡覺、按時起床、按時鍛煉，這些都成了一種自覺的行動，而不需在付出意志上的努力，這就說明你已經養成了一種良好的學習習慣，而這種良好學習習慣的養成與科學的學習計劃是分不開的。
(三)學習計劃可以減少時間的浪費，從而提高學習效率：
缺乏計劃性的學生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天。尤其在完成了作業以后，這種現象更為明顯，從而白自浪費了很多時間，而計劃性強的學生，由于心中明確什么時間和做什么事，所以不用浪費時間和腦筋考慮下一步該做什么。達到了節約時間，提高學習效率的目的。
二、制定學習計劃需要注意的問題：
(一)制定學習計劃首先要進行自我分析
1、分析自己學習中存在的不良習慣：如有的學生課堂上思想開小差，精力不集中；有的學生情緒波動大，同喜怒哀樂；有的學生做題時粗心大意，往往條件沒看完就急于做題。
2、分析自己的弱科：和全班同學相比確定每科的成績在班級中的位置，用“1--10名”好，“11--20名”較好，“20--30名”較差，“40--50名”差來評價，然后根據弱科來制定學習計劃，應該在自主學習時間傾向于那科。
例如我們班有個同學英語學習成績一直不好，原因是英語基礎沒有打牢，他下決心把英語成績提上來。為此在晚上的自主學習期間做了如下安排：
通過一個學期的努力。在期末考試中英語成績有了顯著的提升。
(二)學習目標要明確
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現。容易喪失信心。使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。
明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體就是目標要便于實現。如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題。每個數學公式都要準確無疑地背出來。等等。
(三)有一個宏觀學習計劃和微觀學習計劃
先說一下微觀的學習計劃：就是具體到某一科，專門針對這一科來制定學習計劃，下面以地理這門科為例來制定學習計劃：
一天學習計劃范文6
這個學期的生活已經結束了，緊張的學習和考試也過去了，我們迎來了向往已久的快樂暑假。
暑假過去了三天，爸爸說為力獎勵我的學習進步，打算下個周六和全家一起去KTV慶祝一下。從那天起，我就日夜不停的和爸爸媽媽談論著這件事，吃飯的時候談，走路的時候談，甚至學習時間都在想這事，連爺爺奶奶兩位老人讓我打掃衛生的時候都在想它。這些爺爺奶奶爸爸媽媽都看在眼里，記在心里。一天晚上，我和爸爸媽媽在散步，我和往常一樣粘著媽媽爸爸談論KTV的事。在我說的津津有味的時候，爸爸的暴脾氣終于發泄了出來，爸爸很憤怒的說：“你不準談論KTV的事了，現在你的精力主要是在學習上，去搞那些亂七八糟的東西干什么！我們那天說好了去KTV,連學習計劃都不做了，作業擠了一大堆，這不是撿了芝麻丟了西瓜嗎！在生活中你會遇到許許多多這樣的事，不要遇到一點小事，而把大的事請給耽擱了，這多不好呀？你說是不是？所以為了懲罰你，明天的KTV不去了?！蓖砩匣丶液?，我躺在床上，靜靜的想了一想這件事，我那天寫作業的時候都在想KTV。對呀，我是做得不對。
從那時起，我每天不停的學習，直到把學習計劃補完了。在我生日的那一天晚上，爸爸對我說：”孩子還生我的氣？”我說：”不，爸爸，我那天在床上想了很久，我終于認識到了錯誤，爸爸！今天是我的生日，我把以前的學習計劃都補完了，看在我這么用功的份上，去KTV唱歌吧！爸爸說：”我也看到了你的努力，我讓你去！我一聽，高興的又蹦又跳?？鞓返淖呱狭薑TV的路。
