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鄉鎮團委工作匯報范文1
關鍵詞：共青團組織 大團委 團員
實施鄉鎮實體化“大團委”建設工作是深入貫徹總書記在2008年同團中央新一屆領導班子和團十六大代表座談時對加強群團工作提出的要求——兩個全體青年：“力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”目標要求的具體行動，是貫徹落實全國鄉鎮實體化“大團委”工作電視電話會議精神和安徽省美好鄉村建設工作會議要求的實際舉措，是對新時期基層共青團工作的新要求。
1 鄉鎮實體化“大團委”建設工作的重要意義
團的基層組織建設和團員隊伍建設是共青團事業自下而上發展的基礎。多年來，各級團組織都在基層組織和團員隊伍建設方面投入了很多的時間，花費了很大的精力，團的基層組織建設也取得了顯著的成績。但是，很多地區和單位也出現了團的基礎建設弱化現象，尤其在村一級表現較為突出。究其原因，主要有團的基層組織建設弱化、工作方式單一化和工作對象局部化幾個方面。全面實施鄉鎮實體化“大團委”建設工作是堅持“青年在哪里，團組織就建在哪里；社會使青年怎樣聚集，就用怎樣的方式建立團組織”原則的具體體現，是著力加強農村專業合作組織團建的具體體現，是指導、推進農村團組織建設的具體體現，是發揮鄉鎮鄉鎮作為共青團面向基層“橋頭堡”作用的具體體現。
2 安徽省淮南市八公山區實施鄉鎮實體化“大團委”建設的實際
按照關于《安徽省鄉鎮實體化“大團委”建設工作實施方案》的通知要求，共青團八公山區委精心組織、統一部署、明確責任、集中突破、全面推進，順利完成了初期的基層團組織建設目標，共新建基層鄉鎮直屬團組織41家，涵蓋了機關單位、農村專業合作組織、文體興趣組織、大學生村官、居住社區等，基本實現了基層組織網絡覆蓋全體青年，為后續團的各項工作和活動影響全體青年目標的實現奠定了良好的基礎?？偨Y前一階段區團委開展鄉鎮實體化“大團委”建設工作的經驗，主要有以下幾個方面。
2.1 領導重視是推動鄉鎮實體化“大團委”建設工作的基礎。區團委接到《安徽省鄉鎮實體化“大團委”建設工作實施方案》的通知后，認真學習領會了文件精神后，積極向分管領導進行了專項工作匯報，并得到了區委主要領導、分管共青團工作的領導和組織部相關領導的支持，并就八公山區開展八公山區鄉鎮實體化“大團委”建設工作實施方案進行了重點要求和特別部署。區團委及時召開了鄉鎮實體化“大團委”建設工作推進會，鄉鎮黨委分管共青團工作領導和團委書記參加了大會并就實際開展大團委建設達成了共識，為后續鄉鎮實體化“大團委”建設工作奠定了堅實基礎。
2.2 方案設計是推動鄉鎮實體化“大團委”建設工作的靈魂。區團委在鄉鎮實體化“大團委”建設工作方案設計方面，結合八公山區實際，積極謀劃、合理部署、科學推進，指定了符合地方特色的鄉鎮實體化“大團委”建設工作實施方案。建立了目標責任制，分別指導八公山鎮和山王鎮建立20和21家直屬團組織，順利完成了團省委下達的工作要求，同時在人員培訓和工作指導方面建立了切實可行的實施方案，有效確保了鄉鎮實體化“大團委”建設工作的順利開展。
2.3 基層實干是實現鄉鎮實體化“大團委”建設工作的關鍵?；鶎余l鎮團委在基層鄉鎮黨委的領導和支持下，就基層鄉鎮實體化“大團委”建設工作指定了切合自身實際的實施計劃，有步驟、有條理地進行著鄉鎮實體化“大團委”建設工作的推進，在實際工作開展中及時向區團委匯報，及時溝通工作中遇到的問題和挑戰，在區鎮兩級領導的高度重視和基層團委的實干下，八公山區圓滿完成了團省委下達的建團目標，為全面實現鄉鎮實體化“大團委”建設工作目標做出了實實在在的貢獻。
3 依托高校優勢資源加強鄉鎮實體化“大團委”建設的幾點思考
高等學校是知識聚集的地方，也是青年群體比較聚集的地方，高校共青團組織在組織青年、引導青年、服務青年和維護青年權益方面做出了積極有效的成績，結合縣區基層鄉鎮團委在開展鄉鎮實體化“大團委”建設工作的實際，現就依托高校優勢資源加強和豐富基層鄉鎮大團委建設工作內容談幾點思考。
3.1 利用高校先進的理論資源，為“大團委”建設提供先進的理論指導。共青團工作是面向廣大青少年的，青少年是共青團工作的主體，無論是從共青團的社會職責，還是從共青團的事業的發展來說，都需要最廣泛地吸引青年、教育青年、服務青年。充分利用高校先進的理論資源，為基層鄉鎮實體化“大團委”建設提供支持與服務。比如：基層共青團理論學習的方案設計、創新工作的思路和方法、基層共青團實踐活動的設計與實施等等。本著服務青年、引導青年的目標，可以為大學生村官基層團組織、農村專業化合作組織等提供先進的理論指導，指導他們更好的立足本職崗位、發揮自身特長，為現代化新農村的建設貢獻自己的青春和力量。
3.2 利用高校先進的實踐資源，為“大團委”建設提供豐富的實踐載體。基層共青團組織在活動實踐方面存在著一種現象：參加活動的都是一些老面孔。這一方面是由于部分團員青年熱心于參加團的活動，成為團的活動的活躍分子、中堅力量，在團的活動中擔當了主角。而另一部分團員青年則不熱心甚至不愿意參加團的活動，漸漸遠離了團組織。另一方面這也反映出一些團干部的工作浮于表面、不夠深入，習慣于通過組織途徑，沒有或者不愿意進行廣泛的組織發動，僅僅滿足于活動有人參加，而不考慮參加活動的團員青年的覆蓋面和廣泛性，使本該面向全體團員青年的共青團工作實際上成為面向一部分青少年的工作， 工作對象的局部化導致共青團工作的局限性。為了有效拓展基層團組織的活動實踐的內容和領域，可以依托高校豐富的實踐資源多領域、多方位的豐富基層共青團組織的活動。比如：利用高校的大學生乒乓球社團、羽毛球社團、機器人協會、志愿者協會、愛心服務社、綠色協會、心理協會等資源有效完善“大團委”建設中基層團組織活動的領域和范圍，使得基層團組織活動呈現精彩紛呈的良好局面。
3.3 利用高校先進的科技資源，為“大團委”建設提供優質的科技支持。比如：利用高校先進的科學技術資源，針對專業合作組織、企業、商業類基層組織，進行科學有效的智力輔導，開拓創新地開展基層共青團工作。利用高校優秀的創業培訓資源可以為青年創業家協會提供理論和實踐的平臺、高校的科技產業處的高新技術資源可以為企業的發展提供科技支持等等。
3.4 建立高校團委與縣區共青團戰略合作關系，有效推動鄉鎮“大團委”建設的深入發展。縣區團委依托高校掛職干部的掛職資源，有效地利用掛職干部的特殊學校資源，積極尋求建立戰略合作關系，使得高校優勢資源不因高校掛職干部的結束而失去聯系，所以積極建立戰略合作關系將進一步推動鄉鎮“大團委”建設的深入發展。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，是我黨永葆生機與活力的源泉。同樣，創新也是做好新時期基層共青團工作的必由之路。面對一個充滿生機和活力、急待加快改革建設的新局面，等待著我們盡量發揮聰明才智和創造能力，這是青年的使命，也是共青團組織義不容辭的緊迫課題，共青團工作的主體對象是青年，團的工作只有適應青年特點和時代的需要，更好地團結、吸引和凝聚青年，為團的事業的發展注入新的活力，善于發現自身的薄弱環節和突出問題，在服務于人民群眾的生產生活和青年成長的需求等方面不斷創新。
參考文獻：
[1]薄采娟.當前基層共青團工作存在的問題及對策思考[J].淮海工學院學報（社會科學版教育論壇），2010（11）：47-49.
鄉鎮團委工作匯報范文2
20__年德育工作計劃
20__學年第一學期教導處工作計劃20__年工作計劃
20__年行政工作計劃
交通局20__年普法依法治理工作計劃
20__年度醫院工作計劃
鎮土地所20__年工作計劃
20__年全市民政工作計劃
20__教師校本培訓計劃
20__年中學工作計劃
鎮政府20__年城建工作計劃
20__年度宣傳工作計劃（鄉鎮）
鎮政府20__年計劃生育工作計劃
鎮農辦20__年度工作計劃
教務支部20__年度工作計劃(，20__年1月6日，100)
鎮政府20__年經委工作計劃(，20__年1月6日，100)
20__年水務局工作計劃(，20__年1月6日，101)
鎮政府20__年工作計劃(，20__年1月6日，152)
20__年護理工作計劃(，20__年1月6日，100)
20__班主任工作計劃(，20__年1月6日，100)
主管醫師個人工作總結(，20__年1月6日，154)
20__年春運期間公路安全保障工作方案(，20__年1月6日，151)
市公路管理局委員會20__年黨務工作要點(，20__年1月6日，101)
區20__年計劃生育優質服務工作計劃(，20__年1月6日，101)
預防科20__年工作計劃(，20__年1月6日，101)
公訴科20__年工作計劃(，20__年1月6日，101)
20__年機關效能建設工作意見（物價局）(，20__年1月6日，101)
20__學年度第一學期教導處工作計劃(，20__年1月6日，101)
地稅局機關支部20__年工作總結(，20__年1月5日，112)
工商局黨務工作匯報(，20__年1月5日，112)
工商銀行分行20__年工作總結20__年工作思路(，20__年1月5日，126)
街道人大工委20__年工作要點計劃(，20__年1月5日，181)
團委辦公室20__年工作思路(，20__年1月1日，180)
20__ 黨支部工作計劃(，20__年1月2日，353)
學校衛生工作計劃(，20__年12月31日，146)
20__年財務工作思路(，20__年1月3日，451)
20__年工會工作計劃(，20__年1月2日，409)
20__工會工作計劃(，20__年1月3日，265)
市經濟商務局20__年工作總結和20__年工作計劃(，20__年12月31日，154)
民政局20__年工作計劃(，20__年1月3日，181)
20__-20__年審計工作發展規劃(，20__年1月3日，150)
某中學20__-20__學年工作思路(，20__年12月31日，148)
20__年林業工作計劃(，20__年1月2日，154)
新城區教育督導室20__年工作思路(，20__年1月2日，138)
計生協20__年工作計劃(，20__年1月3日，151)
通信部門20__年度工作總結及20__年工作計劃(，20__年12月31日，180)
檔案室20__年工作計劃(，20__年1月3日，160)
公司黨委20__年工作計劃(，20__年1月3日，175)
20__電教工作計劃(，20__年12月31日，142)
20__年度個人工作計劃(，20__年1月3日，1265)
辦公室20__年工作思路(，20__年1月2日，574)
駐村工作突破年工作計劃(，20__年12月30日，163)
村20__年－20__年經濟發展三年規劃(，20__年12月28日，281)
20__年檔案工作計劃(，20__年12月28日，220)
X村社會主義新農村建設20__年工作目標(，20__年12月28日，277)
社會治安綜合治理20__年工作要點(，20__年12月28日，249)
20__年度愛國衛生工作計劃(，20__年12月26日，325)
行政效能建設工作情況匯報(，20__年12月21日，227)
縣宣教工作20__－20__年規劃(，20__年12月21日，270)
20__年社區科普工作計劃(，20__年12月19日，336)
20__年全市黨委系統信息工作意見(，20__年12月19日，318)
平安社區建設工作計劃(，20__年12月17日，389)
20__年社會治安綜合治理暨平安建設工作計劃(，20__年12月17日，531)
創建平安學校建設工作計劃(，20__年12月17日，224)
20__年街道辦工作要點與計劃(dyx558，20__年12月14日，469)
村20__—20__年新農村建設規劃(，20__年12月4日，427)
20__黨支部工作計劃(，20__年12月1日，3330)
20__年學校工作計劃(，20__年12月1日，691)
鄉鎮團委工作匯報范文3
一、目前選拔生教育、管理和使用情況的基本現狀及選拔生的自身表現狀況
目前，信豐44名選拔生中，**年的12名選拔生和**年15名選拔生，已全部通過考察任用程序易鄉（鎮）任用為鄉（鎮）長（工業園區主任）助理，**年分配下來的17名選拔生均已上崗鍛煉。提拔任用前，多數選拔生擔任了鄉鎮團委書記、黨政辦副主任、新村辦副主任、紀檢、組織、宣傳干事等職務，經受過新農村建設、綜治維穩、信息報道、包村工作、招商引資、林改、計生等工作崗位的鍛煉，其中還有半數以上在市、縣機關部門跟班學習過，有過多個崗位的工作經歷，得到了多方位、多層次、高強度的培養鍛煉，思想意志得到了磨練，群眾工作能力、溝通協調能力、寫作能力、交際能力、處事應變能力、口頭表達能力、農村基層適應能力得到了較大提高。絕大多數選拔生反映，縣、鄉（鎮）黨委對選拔生的教育、管理、培養和使用非常重視，在生活上給予了優厚待遇，安排了最好的住宿，配備了辦公設備，報銷了往返探親路費，按時發放了生活補貼；工作上充分信任、經常鼓勵，給任務、壓擔子、教方法，現場指導示范，抓典型解剖麻雀，放手讓選拔生參與中心工作，讓選拔生急、難、險、重的任務面前經受考驗、得到鍛煉。但也有部分選拔生由于思想認識不夠端正、對自身要求不嚴、工作不夠踏實努力，雖然職務有了提升，但思想境界、品質意志和能力素質卻沒有得到較大提高?？偫ㄆ饋?，在鄉鎮黨委的重視程度方面，大致可分為三種類型：
第一種是高度重視型。鄉（鎮）黨委書記、鄉（鎮）長親自培養或指定一至兩名具有豐富鄉鎮工作經驗的副科級領導干部進行傳幫帶；注意壓擔子、大膽使用，有意識地安排選拔生到條件比較艱苦的地方和比較重要的工作崗位，從事急、難、險、重的工作，讓他們在艱苦、復雜的環境中磨煉成長。注重教育培訓，定期安排選拔生列席參加黨委中心組學習，幫助選拔生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定他們立志扎根基層、建功立業的信心和決心；定期找選拔生談心，定期聽取選拔生的思想工作匯報，了解掌握他們的思想、學習、生活和工作情況，幫助解決思想矛盾、實際困難，指出工作中存在的不足，及時加以指導點撥；把握和爭取機會，讓選拔生到市、縣直機關跟班學習，豐富他們的知識閱歷，等等。大部分鄉鎮黨委屬于這種類型。
第二種是比較重視型。分派了可靠的副科級領導進行傳幫帶，工作中注重給選拔生壓擔子、教方法，讓他們在多個崗位接受鍛煉，生活上給予充分照顧，但主要領導關心過問偏少。這部分比例較小。
第三種是完成任務型。認為對選拔生的培養是上級組織部門的事，反正他們一年以后就要提拔，鄉鎮只要安排好他們的生活，讓他們有一個崗位平臺實踐鍛煉就行，至于重要工作崗位，擔心他們太嫩勝任不了，不要因此影響了工作進度和完成任務；雖然指派了專人負責幫帶，但主要領導并不怎么放在心上。這只是個別現象。
選拔生的自身表現狀況，大致也可分為三種類型：
一是積極進取型。他們很快進入角色，擺正位置，適應工作崗位，努力向組織需要的方向發展，全面提高自己，能正確處理好四種關系：一是個人志愿與組織需要的關系，當個人志愿與組織需要相矛盾時，能無條件服從組織，憑黨性干事、憑奉獻工作；二是個人志向與工作需要的關系，正確認識自身價值與長、短處，做到立足本職崗位，干一行愛一行；三是逆境與順境的關系，把困難和挫折看成是暫時的和鍛煉提高自己的好機會，想方設法解決問題，注意在順境中利用條件，完善自己，做到“順”不驕、“逆”不餒；四是工作與學習的關系，正確認識目前從事的崗位和專業不對口的弱點，不夸夸其談，不自以為是，虛心向實踐學習、向領導同事學習，在工作中學習、平時自學，能妥善處理工作與學習的矛盾。他們有較強的事業心，端正的政治觀和人生觀，從而在各項工作中，能最大限度地發揮自己的聰明才智，做出成績，得到組織、領導的贊賞和群眾的好評。
二是“鍍金”、“過關”型。一部分選拔生存在“鍍金”和“過關”的思想，認為到基層鍛煉是走過場，表現好壞一個樣，只要不犯大錯誤，總會一步一步往上提。對自己的定位不明確，在工作中懶于思考，動腦少，得過且過，滿足于完成一般、簡單的任務，對工作馬馬虎虎，對領導急于迎合，自視較高，瞧不起同事和群眾，工作中眼高手低，大事干不了，小事不屑干，盤點一年下來的工作，可圈可點的沒有兩樣，領導不滿意，同事不認可，群眾沒好評。雖然只占少數，卻不可不引起重視。
三是“另謀發展”型。他們對選拔生的意義認識不夠明確，對基層工作不太適應，又受到社會大環境和同類群體的影響，價值取向發生偏移，希望離開基層去尋找更適合自己發展的位置，有的辭職去學習深造，有的去大公司、大企業謀求高薪崗位，有的雖然暫時還沒離開，但已有去意。這只是少數個別，但影響也不可低估。
二、存在的問題和原因分析
經過兩年多的實踐，整體運行情況良好，對**年、**年兩屆選拔生的教育、培養、管理和使用，基本上實現了預期的目標，但在實際工作中，也存在一些不容忽視的問題。
一是對選拔生的教育培養路徑不夠寬，培養不夠全面。總體而言，選拔生多數理論修養、黨性修養和實踐經驗比較欠缺，亟需加大培養教育力度。但從目前情況看，還有較多的鄉鎮在實際培養教育過程中存在布置工作多、實踐鍛煉多，理論學習少、理想信念教育少的“兩多兩少”現象，偏重了實踐鍛煉、增強閱歷，而對理論修養、黨性修養和業務知識學習有所忽視。其原因主要有兩點，第一是鄉鎮工作任務重、繁雜事務多，領導的主要精力都放在了抓工作、處理矛盾問題上，沒有更多的精力花在對選拔生的教育培養上；第二是目前尚缺乏針對選拔生成熟的教育培訓體系。
二是對選拔生的關心不夠深入。選拔生思想上的成熟程度與組織領導的關心程度有著千絲萬縷的聯系。許多家在外地的選拔生需要有人來關心幫助，尤其在工作學習、生活上遇到困難與挫折，產生思想障礙時，需要領導、同事給予排解和鼓勵，在如何做事、處人上給予指點，但是在實際工作中，鄉鎮黨委和鄉鎮領導往往對選拔生的生活、工作關心較多，而對他們的思想、學習關心較少，加上一些選拔生有思想問題時不愿或不好意思尋求他人幫助，而一些領導又顯得“高高在上”，不主動了解、掌握他們的思想動態，幫助解決實際困難，影響了一些選拔生的進步和成長速度。這主要是因為有少數鄉鎮領導對培養選拔生工作的重要性認識不夠，沒有把選拔生的全面培養當作一項重要工作來抓。
三是礪煉不夠到位。從目前信豐選拔生的培養使用情況看，100%的選拔生工作期滿一年后都如期提拔為鄉（鎮）長（工業園區主任）助理，享受副科級待遇。這種速成的培養使用方式，一方面便于廣泛吸納人才和早出將才，但另一方面，還不夠成熟就讓其離開鍛煉崗位，工作經驗還不足就提前提拔使用，則有可能“揠苗助長”，對其成長不利。這主要與目前這種不分梯次的提拔使用導向有較大關聯。
四是部分鄉鎮后備干部的工作積極性受到一定影響。當多數選拔生因如期而至的提拔感到躊躇滿志的時候，卻有不少鄉鎮后備干部的上進心受到打擊，工作積極性受到挫傷，這倒不是因為那些表現優秀的選拔生的提拔使他們受到了刺傷，而是因為那些能力素質表現各方面都欠佳的選拔生也毫無例外地得到提拔，使他們感到顯失公平，進而感到希望渺茫。在這種情緒影響下，不僅他們自身的工作積極性大打折扣，還有可能影響其他干部的工作積極性。
三、對策思考
針對以上存在的實際問題，為進一步加強選拔生的教育、管理和使用工作，建議從以下幾個方面入手，將工作做實做細。
1、增強做好選拔生教育、管理工作的責任感和使命感。加強對鄉鎮主要領導做好選拔生培養、教育、管理工作目的意義的教育，提高他們對做好選拔生培養、教育和管理工作重要性和必要性的認識，使他們自覺將選拔生的培養、教育和管理納入重要的議事、工作日程。
2、建立培養選拔生工作責任制。把鄉鎮黨委書記定為選拔生教育、培養、管理的第一責任人，定期對教育培養選拔生工作情況組織考核評議，定期組織鄉鎮黨委書記進行教育培養選拔生工作述職。一般情況下，對新分配的選拔生，由鄉鎮黨委書記擔任第一培養責任人，親自抓好傳幫帶，同時，指定一名經驗豐富的副科級領導作為第二培養責任人，負責平時工作、學習中的具體指導，并定期向黨委書記匯報。
3、拓展選拔生的教育培養路徑。市委組織部、縣委組織部和鄉鎮黨委，應統籌考慮安排，在注重對選拔生實踐鍛煉培養的同時，要有計劃地組織安排他們培訓進修，開闊視野，豐富學識。一是定期組織選拔生學習面向農村的政策理論法規；二是系統編制適合選拔生成長的理論教程；三是定期請高層專家學者為他們開設改革開放和科學和諧發展的理論講座；四是有計劃開展農村實用知識技能培訓，如舉行新農村建設知識、招商引資實務、農業產業化、現代企業管理知識等方面的培訓；五是輪流安排他們到市、縣有關單位、部門短期跟班培訓等等。通過以上途徑，使選拔生在較短的時間內，既得到實踐工作能力的鍛煉，又得到政策理論水平和多方面業務知識水平的提高，從而盡快實現從學生到基層干部再到領導的角色轉變，并為今后的發展奠定堅實的基礎。
4、加強思想政治教育，堅定理想信念。選拔生正處于從學生到公務員的轉型期，作為擔負選拔生教育培養主要責任的縣委組織部、鄉鎮黨委，對選拔生的培養教育關心，除工作上給他們壓擔子、業務上給他們多指導、生活上多關心外，還應注重世界觀、人生觀、價值觀的教育和培養，培養他們面向現實、扎根基層、腳踏實地、務實進取、勇于創新、自強不息、樂于奉獻的優秀品質，幫助他們樹立崇高的理想信念，讓他們朝著健康的軌道發展和進步，使他們成為具有高度責任感、使命感和強烈事業心和進取心的時代驕子。
5、敢于向選拔生交任務、壓擔子。年輕的選拔生雖然比較稚嫩，但學識豐富、思維敏捷、思路開闊，而且有銳氣、有上進心、有開拓創新精神，只要有領導在關鍵時刻把關指點，是可以干很多大事的，多給他們交任務、壓擔子，讓他們多承擔些重要工作，可以盡早使他們得到礪煉，早成大器。
鄉鎮團委工作匯報范文4
----####鎮開展“雙創建”活動情況的匯報
首先，熱烈歡迎淮南市關工委領導和####縣關工委領導蒞臨我鎮檢查驗收“五好關工委”和“關工委先進村”雙創建工作?，F就我鎮“雙創建”活動開展情況進行如下匯報，不妥之處請各位領導批評指正。
####鎮位于####縣城。在上級關工委的關心指導和鎮黨委政府的正確領導下，我鎮十分重視關工委工作，根據縣關工委的要求，結合我鎮實際，不斷加大關工工作力度，“雙創建”活動開展以來，我們以“五好”為目標，拓展工作領域，抓好組織建設，創新工作機制，進一步推進了全鎮關工委工作健康有序地發展。具體工作主要有以下五個方面：
一、加強領導，健全組織
鎮黨委歷來十分重視關工委工作，2016年初，鑒于人動，鎮黨委及時調整了關工委工作領導小組人員組成，由黨委副書記同志任關工委主任。黨委定期專門召開會議研究關工工作，并且鎮黨政主要負責同志參與制定工作方案、檢查考核等具體工作之中，而且我們把“雙創建”工作納入到我鎮精神文明創建大活動中。為確保關工委工作的順利進行，鎮政府把關工經費納入鎮財政預算，2016年鎮關工委工作預算為2萬元。關工委辦公條件得到不斷完善，辦公設施做到了“五有”：即有固定辦公場所、有牌子、有電腦、有工作人員、有活動經費，保證了工作的正常開展。我們還按照“創建五好關工委”的要求，做到關工委會議制度、學習制度、工作制度等規章制度上墻；并堅持每月召開例會，聽取本月工作匯報、安排下月工作重點。2016年根據關工工作的需要，我們進一步提升關工工作隊伍建設，除吸收五老人員以外，還把鎮民政、司法、婦聯、團委、文化、綜治辦等部門的負責同志充實到關工委的工作隊伍中去。同時完善全鎮15個村關工組織，關工小組組長全部由各村書記擔任，配備專兼職工作人員15名，形成了一整套關工組織網絡，做到了村村有組織、有領導重視、有人員、有辦公室、有活動開展。
二、整合資源，夯實基礎
為了做好全鎮的關工工作，我們認真挖掘關愛資源，進行了幾個摸底。第一、對“五老”同志進行了認真的摸底登記，經摸底共有124名“五老”同志，其中老教師21名、老戰士18名、老干部85名。我們從老同志的實際出發，根據各自的愛好和專長，分別成立了五支工作隊伍（心理輔導組、政策宣講組、救濟幫扶組、法制幫教組、行為監督組），老同志們都各司其職，為了充分調動和激發老同志的積極性，促進基層關工委的工作高效率運轉，我鎮堅持力所能及的幫助這些老同志解決實際困難，每逢節日都會在鎮里召開老同志茶話會，每年的春節鄉里主要領導都要登門慰問老同志，極大的調動了老同志們投身關工工作的熱情。第二、對留守兒童進行了摸底，安排全鎮各村小學分班級進行摸底，再把摸底名單分配到村里進行核對補充摸底，全鎮共有留守兒童599名，其困的22名。把全鎮的留守兒童分村結對幫扶，確保每位留守兒童都有一到兩名臨時監護人。鎮黨委政府還通過組織留守兒童見面會多次購置文具、體育用品對住校留守兒童進行慰問。第三、聯合民政部門對全鄉孤兒進行摸底，全鎮有29名孤兒 ，關工委重點指派專人對孤兒進行結對幫扶，并且聯合民政辦積極地為他們爭取各種補助。第四、對勞教、勞改的青少年進行摸底，全鎮無一例18周歲以下的服刑人員，并給刑釋青少年安排專人進行幫教。第五、開展好“育才關懷”資助活動。我鎮每年都有多名學生在高考中以優異的成績考入了理想中的大學。但由于家庭情況特殊、經濟十分困難，有個別學生很可能因為負擔不起高額的學費而失去上大學的寶貴機會。為響應淮南市“育才關懷”活動的號召，我鎮主動向他們伸出了援助之手，為他們辦理了“育才關懷”資助申請。在鎮黨委、政府，以及村委會的多方努力下，同學們順利地拿到了助學貸款走進了大學校門。
三、開展活動，抓好教育
利用寒暑假、節假日和各種紀念日，采用多種形式進行德育、法制教育、關懷活動、科技教育，開展各種社會公益活動，并針對特殊群體，組織特色活動，不斷提高全體青少年的各項素質。
1、堅持德育教育。鎮關工委高度重視學生的習慣培養和素質的提升，堅持“育人為本，德育為先”的方針，在部署工作時，緊跟時代脈搏，按照上級關工委要求，圍繞黨和政府工作目標，并以重大歷史事件、重要紀念日、重要項目活動為載體，開展以社會主義核心價值體系教育為主線的各項活動。如依托“美麗家園從家開始”項目，組織青少年進行講文明、懂禮貌、愛環境等宣傳教育活動，評選“最美家庭”“最美兒女”等；在暑假期間，聯合鎮婦聯舉行“未成年人校外培訓走進農村”活動，總培訓中小學生1000人次，著重營造全社會關心未成年人健康成長的良好氛圍，開展社會主義核心價值觀教育、國學知識教育、法律知識普及宣傳；在七一、十一期間進行愛國主義教育，引導學生熱愛祖國、樹立理想，形成正確的價值觀、人生觀；
2、組織關懷活動。關工委聯合鎮安監所、鎮派出所等部門，對學校附近網吧進行突擊檢查，堅決取締黑網吧，凈化校園周邊文化環境，促進未成年人健康成長；在鎮食品安全所的牽頭下，關工委參加學校周邊食品安全檢查活動，針對小賣部、街邊食品安全進行檢查、監督。
3、堅持普法教育。黨的十報告提出，全面推進依法治國，深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法尊法守法用法意識。要加強對青少年的法律知識教育，重點是《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的教育，我們關工委聯系鎮司法所、派出所等單位，邀請司法所所長到學校作法律知識講座，讓學生掌握法律知識，自覺地“學法、知法、守法”。通過法制教育，讓中小學生增強了法制觀念，學會用法律武器保護自己，深受中小學生的歡迎。
4、堅持科技教育。組織青年農民開展“學（科技）、育（新人）、奔（小康）”活動。在各村的積極配合協作下，鎮關工委聯合勞動就業站邀請科技、農機、畜牧等部門大力組織青年農民開展“學、育、奔”活動。協助農業技術學校搞好青年農民科技培訓。并為各種培訓班召集青年農民參加，落實培訓場所，搞好服務性工作。近三年來搞農業種植、養殖、機械使用維修、務工前培訓等各類科技培訓10余次，接受培訓青年農民達300多人次，提高了農民科技種田、科技致富的能力。如清泉村開展蘑菇種植技術培訓、婦女十字繡技能培訓等。
5、堅持關心特殊群體。對于父母外出務工的留守兒童、孤兒等，鎮關工委更是給予更多的傾情關懷。農村留守兒童、孤兒存在的各種問題：1、感情上缺乏撫慰。遇到困難和煩惱時，無渠道訴說，無親人安慰，缺乏父母親情。2、學習上缺乏指導，放假時，由于大多數老人文化程度有限，對兒童學習難以指導。3、行為上缺乏約束。監護人由于主要是隔代監護、親戚監護，對孩子或者比較溺愛或者比較疏忽，又由于農活繁忙，無暇照看孩子，與孩子交流少、溝通少，對孩子約束少，使得留守兒童、孤兒行為習慣欠佳。針對這些問題，鎮關工委在學習上對他們輔導，定期和他們溝通交流，解決思想上的問題，生活上更是無微不至的關心。還組織以下活動：1、在“六一兒童節”期間，參與社區幼兒園文藝匯演，為兒童送去文具、零食等慰問品，讓他們體會到政府、社區的關愛。2、在暑假期間，組織放假在家的大學生志愿者，為其輔導學習，找缺補差。3、夏季為防止溺水意外事故發生，組織幼兒園教師為兒童做防溺水宣傳知識講座，正確約束兒童行為。
五、創建“五好”，注重實效
1、健全組織網絡，關工委組織體現以老同志為主體，形成以工會、共青團、婦聯、文化廣播站、教育、公安、司法等部門共同參與，齊抓共管，使得人人參與關心關工委工作，以關心下一代為已任，全社會都來重視關心青少年兒童。
2、發揮“五老”特長，因地制宜，量力而行，重點在思想道德、優良傳統、校外輔導、家庭教育、脫貧致富等方面發揮作用。老同志們在解放初期為黨為人民做工作嘔心瀝血，現在在構建和諧社會、和諧社區、和諧家庭中仍一如既往地保持著“政治堅定、思想常新、理想永存”的精神面貌，他們為了青少年的健康成長，不為名不為利，默默奉獻。
3、認真做好留守兒童等弱勢青少年群體的關愛工作，積極探索留守流動兒童教育監護體系，在生活上幫助他們，在心理上撫慰他們，讓留守兒童們深刻感受到祖國大家庭的溫暖，更加激勵他們努力學習的決心。
鄉鎮團委工作匯報范文5
校園安全工作十分重要的，那么校園保安個人工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的校園保安個人工作計劃2020范例，希望大家喜歡!
校園保安個人工作計劃1
一、指導思想
學校安全工作是維護廣大師生的根本利益和生命安全的需要，是保障正常教學秩序的需要。我們要充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實上級安全工作文件精神，以“安全第一，預防為主”的方針，以對師生高度負責的態度，進一步加大校園人防、物防、技防建設，規范學校安全制度管理，深化安全隱患整改，強化安全教育和應急預案演練，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全、祥和的工作和學習環境。
二、2020年工作目標
1.嚴防學校發生校舍倒塌、樓梯間踩踏、火災、交通和食物中毒等惡性事故;努力控制在校中小學生非正常死亡率為零。
2.加強安全教育、培訓、應急演練，使學生安全知識與安全信息知曉率在100%以上。
3.學校內食堂和小賣部進貨索票率、索證率、《學校食品采購與進貨驗收臺賬》建立率100%;確保學校內食堂、小賣部衛生許可證持證率達100%，從業人員健康證持證率和健康安全知識培訓率100%。
4.完善部門聯動的學校安全專項整治工作機制，消除校園周邊的安全隱患，降低出險率，中小學、幼兒園校園方責任險投保率100%。
三、工作措施
(一)提高認識，強化責任
學校安全工作千頭萬緒，稍有不慎就會釀成惡果。為此，我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長李燦光為組長，黨支部書記和永強、孫文周副校長等為副組長，二級班子和班主任為成員的校園安全領導小組;強化安全工作第一責任人的意識，進一步提高“安全工作人命關天，責任重于泰山”的思想意識，從維護社會穩定大局的高度出發，以對廣大師生的生命和國家、個人財產安全高度負責的精神，認真貫徹執行上級有關部門關于加強學校安全工作的規定，健全安全工作網絡，落實學校安全工作職責，特別是要落實“一崗雙責”制度，層層簽訂安全工作責任書，堅持“四不放過”原則，嚴格執行安全責任追究制度，
此項工作由和永強書記分管并組織實施，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合有關部門嚴密防范做好學校及周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。
(二)健全制度，規范管理
2020年上半年，組織人力對本校的安全管理制度和應急預案進行重新梳理和完善，并于7月20日前將梳理后的安全管理制度和應急預案裝訂成冊報市教育局安全股備案。學校定期分析研究學校安全工作中存在的薄弱環節，及時發現管理上、制度上的漏洞，健全和強化安全信息報告制度、安全隱患限期整改督辦制度、食品衛生監督制度、學校集體外出活動報告備案制度、安全工作年度考核制度等，通過科學的制度，規范管理，保障學校的安全。努力探索和建立安全工作的長效機制，在進一步強化安全責任和責任追究制度基礎上，切實將“一票否決”引入考核、評估、評優、獎懲等工作中。
(三)重視教育，提高實效
加強安全教育宣傳，既是防范安全事故的迫切需要，也是提高學生綜合素質的基本要求。學校把安全教育納入正常的教育教學內容中，保證每周有1課時的安全教育時間，以增強學生安全防范意識和在緊急情況下的自護自救能力，
1、大力開展學生安全教育活動。學校利用課堂教學、班會、校會、班級多媒體、校園廣播系統等對師生進行以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主要內容的安全教育活動。要把交通安全、防溺水、防踩踏、食品衛生、火災防范、疾病防疫、心理健康等作為學校安全教育的重中之重，同時也要開展防和非法宗教滲透、防止不良網絡信息和不良書刊材料侵擾等教育，以及遇到危險時的報警、求助能力訓練，提高師生的防范意識和防范能力。另外，各校還要充分利用“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動為契機，制定教育主題，開展系列安全教育活動，增強全體師生的安全防范意識和能力。
2、扎實開展防震減災應急疏散預案演練。繼續完善學校各類安全應急預案(應有總體應急預案、分類應急預案、崗位應急預案)，提高預案的針對性、可操作性和實效性，每學期至少開展2次以上學生安全逃生演練或安全技能訓練，提高學生的自護自救能力，使學生掌握正確的救人方法，以避免救人不成反害己的現象發生。要結合學校實際在公安部門指導下，制定完善校園突發暴力傷害事件應急預案，并定期開展校園應急處置演練。
3、加強對學校教職工的安全學習培訓。一是要組織教職工學習學校各項安全制度，使他們明確自己應知及應負的責任和義務，進一步養成嚴格按制度操作的良好習慣，規范他們的工作行為。二是要組織教師學習有關安全的法律法規，全面了解相關內容，進一步增強教師的工作責任心，提高對學生人身安全事故的預防和處理能力。三是要加強對教師的師德教育，進一步增強教師依法治教的意識，規范教師的職業道德和施教行為，倡導民主和諧的師生關系，嚴禁體罰或變相體罰、侮辱歧視學生的現象發生。
(四)加強管理，嚴于防范
1、重點遏制溺水事故和交通事故，減少學生非正常死亡。
(1)加強對學生游泳安全事故的防范。一是要對學生加強教育，特別是要摸清游泳戲水學生情況，有針對性地重點教育和管理，強調學生必須在家長的陪同下才能去游泳。二是要轉變教育方式方法，適當采用具有強烈刺激效果的視頻提高教育的實效性。三是有條件的家庭在保證安全情況下，培養學生的游泳技能。四是要向家長做好宣傳教育，利用家長會、家長信、家訪、校訊通等形式，提高家長的安全意識，明確家長監管子女的責任，引起家長對子女安全監護的重視。五是協調有關部門在事故易發的山塘、水庫、江邊設立安全警示標志，組織安全巡視員進行巡視監管，一旦發現有游泳的學生，要及時勸退，并告知家長。六是根據季節變化，提前預警，及時有效做好防溺水工作。學校要堅持將防溺水工作作為一項重要課題來研究， 積極開展預防溺水“六個一”教育活動。
(2)加強學生上學、放學途中安全事故的防范。針對我校生源特點：農村學生居住分散、離學校遙遠，走讀生有城區、鄉鎮的，大多處在交通主干線上的實際情況，積極采取有效措施，確保學生途中安全。一是要加強對在校學生的交通安全法規教育，增強遵章守法意識，教育學生嚴禁搭乘“三無車”、農用車等非法營運車輛。二是繼續組織好上學、放學期間學生安全過馬路工作。三是組織教師護校隊認真開展好校園、學校周邊的巡邏，星期五放學時間段協助門衛疏導學生家長車輛工作。四是要聯系勐卯派出所、交警部門，在上學、放學時段，增加警力維持學校門口路段的安全秩序，確保學生放學安全。五是在天氣惡劣的時候，及時通知家長接送或組織教師進行護送，并按照《關于印發〈某某市學校突發氣象災害應急工作指引〉(試行)的通知》 。 六是公交車通達的村社學生逐步養成坐公交車的習慣，未通達的村莊，向家長做好宣傳教育，建議家長進行接送。七是加強學校內部車輛管理，規范車輛進出線路和停放，教育教師在校園內安全避讓。
2、強化校園安保措施，預防校園暴力侵害。一要配足配齊保安人員和安保設備設施，打造一支高素質的保安隊伍。二要嚴格把好校門關，執行外來人員登記制度，加強夜間巡邏。三要落實課間休息、放學時段重點崗位值班巡邏制度，及時制止學生的危險行為，防止學生傷害事故的發生。四要建立和完善警校共建制度，共建“平安校園”。要積極聯系當地派出所，爭取公安部門派員加大校園周邊治安的巡邏密度，堅決打擊學校及周邊危害師生安全的違法犯罪行為、流氓團伙、黑惡勢力，遏制校園暴力事件。六要高度重視特殊學生群體的安全工作。各校要做好各類特殊學生的排摸，落實德育導師制，有針對性的做好心理疏導、生活幫扶指導工作，重點關注心理有障礙、家庭有問題、行為有偏差的學生和特殊體質學生，加強心理干預和治療，切實落實特殊學生家長告知制度。要定期排查涉及學校和師生的矛盾、糾紛，及時化解，消除安全隱患。七要加大法制教育工作力度。各校要充分發揮法制副校長、法制輔導員和法制報告團的作用，廣泛開展法制講座、法制報告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識。法制教育要堅持與課堂教學相結合，始終突出主渠道;要與德育活動相結合，努力增強吸引力;要與日常行為規范教育相結合，增強守法自覺性;要同轉化差生工作相結合，嚴格把好預防關;要與社會教育相結合，擴大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。
3、繼續加強飲食衛生和疾病預防工作。學校領導要高度重視飲食安全。一是定期開展食堂人員的培訓，提高食堂人員素質，務必做到持證上崗和先培訓后上崗。二是加強食品來源、儲存、加工、去向的跟蹤、登記等方面的管理，貫徹落實《轉發關于印發〈某某某市學校食品采購索證工作指引〉的通知》(某教基[2020]某號)要求，確保各個環節安全管理到位。三是嚴格飲食場所的管理，食堂要有防蠅設施和生熟食品分開存放、洗滌蔬菜與肉類水池分開等設施，并加快學校食堂上等級建設。學校食堂要嚴格控制非食堂工作人員入內，及時關門上鎖，確保食品安全。四是重視傳染病防控工作，認真做好流行病季節的晨檢、午檢工作，嚴格落實傳染病隔離制度，及時上報各類傳染病信息，預防群體性事件的發生。學校要根據省市有關文件精神，做好衛生室的建設和管理工作，全面開展衛生知識普及教育工作。教育學生不到校外的流動攤點購買食品等，嚴防病從口入。
4、落實各個時段的學生考勤制度，以及加強寄宿生的管理。發現學生缺勤，要及時了解學生的去向，及時報告學校和家長。學生請假原則上應由家長提出，否則班主任應聯系家長，得到家長同意方可批假。制訂和完善寄宿生點名冊、宿舍安全檢查記錄、宿舍日常工作檢查記錄、宿舍安全管理應急預案等表冊制度。嚴格執行寄宿生就寢點名制度，嚴防寄宿生就寢后離校，嚴禁校外人員在學生宿舍借宿，把好房門關。要培養學生良好生活習慣，對學生提出“四會四美”，即學生學會關愛、學會清潔、學會自護、學會自理;心靈美、語言美、儀表美、環境美。要加強宿舍環境衛生建設，做好宿舍的消毒、通風工作，消除宿舍異味，確?？諝庑迈r，預防流行性疾病發生。
5、狠抓消防安全工作?；馂氖鹿实奈ｋU性大，極易造成群死群傷和重大財產損失，要以“如臨深淵，如履薄冰”的態度，加強消防安全“四個能力”建設，把消防安全工作做實做細：一要加強教育;二要加強逃生演練;三要完善消防設施和標志，保障疏散逃生通道暢通，教學、生活用樓還沒有安裝應急疏散標志和應急疏散圖的學校要盡快安裝;四要定期開展檢查。
6、加強學校安全隱患整改及學校周邊環境的整治。學校內部要重點加強校舍安全管理，特別是臺風季節的校舍安全管理。要重視學校的消防器材、防盜警報器材的配備和更新，特別是有貴重設備、設施的室場(含辦公室)務必要落實防盜監控措施，確保校園財產的安全。在學校外部，要密切關注學校周邊環境情況，及時發現并制止嚴重危害學生健康成長及人身安全的現象。要繼續加強與有關部門的聯系溝通，積極配合有關部門整治和取締學校周邊的不合法小商販、游戲廳、網吧等，抓好校園周邊環境治安綜合治理，為學生的成長提供良好的環境。
(五)強化風險意識，做好校方責任險的投保工作。
學校要提高風險意識，認真做好校方責任險的投保工作，按市教育局的要求到統一指定的保險公司進行投保，力求通過這一舉措，化解學生在校發生意外事故引發的家長與學校矛盾，維護學校的正常教學秩序，減輕學校的安全管理壓力。
(六)強化報告意識，及時做好安全工作匯報。
學校要及時、認真做好安全專項檢查、較大安全隱患整改、死亡情況等材料的上報工作，克服麻痹、厭戰思想，及時把學校安全工作信息向教育局匯報，不得瞞報、緩報，注意安全管理過程材料的收集、分類歸檔，每個學期結束后都必須按照《某某市校校園安全工作檔案制度》要求進行分類整理。
四、時間安排
一月份：
1、加強門衛巡查力度
2、寒假安全教育，特別是春節期間放煙花安全要求
3、假期領導安全工作自查
二月份：
1、加強門衛巡查力度
2、校領導安全自查自檢
3、開學安全教育及安全自查
三月份：
1、班主任常規安全教育
2、校園安全檢查
3、開展“開學第一課”相關活動
4、開展防震安全演練
四月份：
1、道路交通、飲食、森林防火等安全教育
2、學生實踐課期間的安全教育
3、安全隱患自查
4、潑水節期間的各項安全工作
5、開展中學生逃生安全演練
五月份：
1、“五一”假期安全教育工作
2、開展消防安全演練
3、安排安全月相關工作
4、防溺水及飲食相關內容的教育
六月份：
1、“安全生產月“相活動
2、第二季度安全工作小結
3、2020年上半年安全工作總結
4、開展防意外傷害安全演練
5、暑假安全教育
6、開展6.26禁毒防艾知識教育
七月份：
1、加強門衛巡查力度
2、學生暑期安全教育，特別是留守兒童及父母忙于淘生活沒有時間照看子女的溺水、交通等安全問題。
八月份：
1、加強門衛巡查力度
2、暑期領導安全工作自查
九月份：
1、開學首次安全檢查，集中安全教育(開學典禮)
2、安全責任書的簽訂
3、開學第一周的安全教育
4、第三季度安全教育小結
十月份：
1、國慶長假安全教育
2、交通安全教育
十一月份：
1、“‘119’消防安全教育日”相關活動
2、防火、防煤煙、防煤氣中毒的安全教育
十二月份：
1、加強門衛巡查力度
2、安全工作總結
3、安全工作材料歸檔整理
校園保安個人工作計劃2
一、學校教職工進出校門一律憑工作牌，學生憑校徽進校，憑接送證出校;學生出校，必須履行出校手續，開具“出門證”方可放行。家屬、臨時工等一律憑保安部的出入證進出校門。
二、保安人員必須堅守工作崗位，履行工作職責，著裝上崗，不得擅離職守，或做與門衛無關的事。
三、門衛對外來人員要熱情接待，門崗行禮，問清來意，查閱證件，電話與相關部門聯系，并填寫會客單，換發入校牌。對有可疑跡象的人要認真查詢，發現問題及時報告和處理。外單位大小汽車一律?？吭谥付ǖ攸c，貴賓車輛需入校內必須經校辦允許，方能進入，并在指定地點停放，不準停放過夜，不準在校內鳴喇叭。自行車進入校門應自動下車推行，違者予以批評教育。
四、認真執行物品出門制度，對攜帶大件包裹物品出門時，應出示本人證件，門衛有權檢查并進行登記，攜帶公物(材料設備)要有校內有關部門加蓋公章的出入證明，對無證件人員出門的物品門衛有權扣留、查詢、登記和報送有關部門處理。
五、非學生探訪日，謝絕家長進校探訪學生，如有特殊情況需憑有效身份證件辦理登記入校手續。來訪、參觀單位或團體須事先與校辦聯系或經校辦允許，并辦理登記手續，方可進校。參觀團體由接待部門負責接待、講解。
校園保安個人工作計劃3
一、政治思想工作：組織全體職工繼續學習十七大《報告》和有關文件精神，學習評估指標體系及相關文件精神，明確迎評工作任務。組織全體黨員開展正常的組織生活會活動，發揮了支部的戰斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，同時做好組織發展工作。
二、評估評建工作：在“校園環境建設工作組”的領導和統一部署下，集中一段時間對校園環境進行綜合整治。
1、抽調專人參加工作專班，逐步對校園內重點是教學區的亂搭亂建予以拆除。
2、協助后勤集團對校內經營市場進行清理，驅趕游散攤點。
3、交通秩序基礎建設，在校內主干道畫黃線、安裝減速帶、設置標識牌，停車場畫停車位，規范行車和停車秩序。
4、切實做好日常安全保衛工作，經常排查各類安全隱患，采取得力措施，確保不發生重大刑事、治安案件和有較大影響的安全事故和糾紛。
5、及時排查可能誘發群體性事件的各類不穩定因素，密切關注事態發展，確保信息暢通，及時向學校有關部門報告，采取果斷措施妥善處理，把不穩定因素消滅在萌芽狀態，確保不發生影響大的群體性事件。
三、隊伍建設：引進有專業特長的大學生等人員充實保衛工作隊伍，同時加大對巡邏隊伍和保安人員的訓練力度，提高隊伍的整體素質和戰斗力。
四、治安管理工作
1、堅持領導帶班制度，堅持網格化巡邏和動靜結合的巡邏方式。
2、不定期地進行安全檢查，發現隱患及時督促整改，保障各重點部位不發生大的被盜現象。一般刑事和治安案件發生率控制在3‰以內。
3、加強門衛管理，杜絕閑雜人員和無關車輛進入校園。
4、治安和民事糾紛的調解成功率力爭達100%。
5、做好校內大型集體活動的安全保衛和秩序維護。
6、整頓校園交通秩序，“狗患”問題得到有效控制。
7、做好法制宣傳和安全防范知識教育工作。
五、校園及周邊環境整治：進一步協調某市綜治委，加大學校周邊環境整治的力度，為本科評估創建良好的周邊環境。
六、消防安全工作：及時維修維護各類消防器材和設備，做好消防安全知識的宣傳教育工作。及時排查火災隱患，督促落實各項整改措施，確保不發生火災事故。
七、戶籍管理服務工作：認真做好師生戶口的遷出遷入和身份證的辦理工作，確保不出差錯。
校園保安個人工作計劃4
一、指導思想
依照市教育局有關學校安全工作的文件精神以及學校學期工作計劃，扎實做好校園安全、綜治等各項工作，
學校安保處工作計劃。落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，確保校園安全各項工作得到落到。
二、工作目標
做好二個學期開學前校園安全工作部署，落實好新學期值日工作;召開好全校性的安全工作專題會議，加強對安全知識的培訓。值日教師要加強在熄燈后對住校生就寢的管理。安保處要指導和協同有關處室對學校安全用電、實訓設施安全使用、食品衛生等進一步加強進行定期的排查和改進。以交通安全、飲用水、食品衛生安全、用電與消防安全、上下樓梯安全防踩踏、學生假期安全、教育教學設備使用安全和學生心理健康為主要途徑，遵循 “積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，增強師生員工的安全防范意識，健全安全工作各項制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，消除安全隱患，為全校師生創建良好的育人環境和校園安全環境，促進安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，保障學校教育教學活動的可持續健康發展而努力。
三、工作措施
(一)繼續完善常規安全管理機制
1、繼續完善安全管理制度。進一步完善學校的安全責任到崗到人制度，各重點部位消防設施均指定專人負責維護。對學校行政領導、教師值日和校園保安工作加強檢查監督。
2、嚴格實行安全隱患限期整改、督辦制度。認真落實每日巡查制度、每月安全隱患排查工作，使全校相關人員參與其中，對存在的安全隱患，必須及時地采取有效措施，予以整改。
(二)重新修訂與完善學校校園安全管理相關制度。結合學校實際，進一步完善校園安全工作。
(三)健全完善安全工作管理網絡，進一步明確人員分工。根據教育部下發的學校安全工作規范中的有關職責與任務落實到每一個處室、每一個教職員工。
(四)扎實開展安全教育，增強師生安全意識
1、繼續完善學生安全教育活動。
(1)繼續鞏固好各班級“一月一主題”的安全教育模式。每個月確定好一個安全教育主題，每個主題都應該有計劃、實施、總結或成果上報校安全處。
(2)上學期進行一次防震減災演練，下學期開展消防疏散演練，要求全體學生人人參與，提高學生的自救及互救能力。
(3)繼續通過安全紀念日、晨會、班會、校園宣傳欄、校園廣播、演練、講座等方式對學生進行不間斷的安全教育，增強全體師生的安全防范意識。
2、繼續加強對學校教職工的安全隱患意識與安全知識培訓。
(1)繼續組織教職工學習教育部下發的“學校崗位安全工作指南”以及學校各項安全制度及規定，使他們明確自己應負的職責和義務，進一步養成嚴格按制度、規定進行操作的良好習慣、工作行為。
(2)要加強對教師的師德教育和法律法規的學習，進一步增強教師依法治教的意識，規范教師的職業道德和施教行為，倡導民主和諧的師生關系，嚴禁體罰或變相體罰、侮辱歧視學生的現象發生。
(三)狠抓措施落實，加強技防，確保校園安全
1、繼續完善技術安全防范。督促學校對校園內的監控設施進行檢修以及新設備的投入，確保監控設施起到安全保障。
2、加強學生上學、放學的交通安全事故的防范。進一步加強對學生的交通安全法規教育，增強自我保護意識。在周五放學這一時段，聯系警力維持學校門口路段的安全秩序，確保學生放學安全。對通校學生加強自行車交通安全教育，做到讓學生“平安上學，安全回家”。
3、狠抓用電、消防安全工作。火災事故的危險性大，極易造成群死群傷和重大財產損失，要以認真負責的態度，繼續按照《社會單位消防安全“四個能力”建設標準的要求，把消防安全工作做細做實。一要加強安全教育，提高消防意識。二要加強逃生演練，增強自救能力。三要做好滅火器“三定”工作，要繼續外包專業消防保障公司對學校的消防器材的配備、更新和維護工作，確保消防安全。對于校園安全用電的擔憂越來越大。對學生不規范使用手機充電、電吹風等現象進行大規模的排查與安全教育。
4、與學生處、團委協作，加強學生法制教育。充分發揮法制副校長的作用，開展法制講座、法制報告。法制教育要堅持同課堂教學相結合，突出主渠道作用，開展、預防愛滋病、反偽科學等教育活動。讓學校法制教育同家庭、社會教育相結合，擴大教育覆蓋面，把我校的學生的違法犯罪永遠保持在零狀態。
5、安全檢查工作仍然保持經?；?、制度化。每個月安排至少一次的校內安全工作檢查，開學初與期末要分別安排一次安全大檢查，每季度要召開一次安全工作例會，在節假日開展安全專項檢查工作。加強對學校建筑物與學生活動設備設施安全、學生宿舍的管理、飲食衛生安全、交通安全、危險品安全及消防專項整治工作等檢查，發現不安全因素和薄弱環節應立即整改，及時消除各種隱患。
6、做好安全預警預報工作。根據季節、氣候變化對可能出現的各類安全隱患(“傳染病流行、雷電、臺風、霜凍等災害性天氣)，及時安全預警，提醒學校及師生采取措施，做好安全防范工作。
8、密切關注學校周邊環境。在學校外部，要密切關注學校周邊環境情況，及時發現并制止嚴重危害學生健康成長及人身安全的現象。要加強同相關部門的聯系，定期對學校的周邊環境進行專項整治，不斷優化學校周邊環境，促進學生健康成長。
學校安全工作要做深、做細、做實，盡可能為全校師生創造一個安全、穩定、文明、健康的校園環境。
