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單位申請書范文1
在現在的社會生活中申請書與我們的關系越來越密切，利用申請書我們可以表達自己的愿望和訴求。寫申請書時理由總是不夠充分?退休申請書怎么寫?以下是小編為您整理的退休申請書模板，衷心希望能為您提供幫助!
退休申請書1尊敬的學院黨政領導并轉呈校人事處領導：
本人某某因健康問題，現申請于20__年8月份提前退休。本人某年某月某日出生，今年某版權所有月滿56周歲;1968年參加工作，工齡37年。現任某教究室__×。
近三、四年來，我的身體狀況陸續出現各種問題，自己深感已無能力承擔一個合格教師的職責。根據校人事處某年《教職工退休退職的規定》中有關條款(見申請書末附錄)，提出提前退休的申請。懇請有關領導考慮我的實際困難，予以批準。我的健康問題敘述如次。
1。失眠問題：我因長期失眠，造成精神不佳、記憶力下降，上課亦因此有失誤;失眠同時也令視力降低。我從高中階段開始間斷失眠。近幾年更是每晚服藥仍不能保證睡眠，并曾多次到校醫院打針催眠。近一年多次到某大醫院心理科求助睡眠專業博士，花費高昂藥費求取幾夜安睡，但無顯效。
2。視力問題：我的眼睛近年來天天困擾著我，最主要的表現是能夠持續閱讀的時間越來越短，兩次閱讀之間所需的間歇時間越來越長。最近一年多來已逐步發展到只能連續閱讀20—30分鐘即需休息30分鐘的程度，一天內閱讀總時間也不能超過3—4小時，而且視力惡化的趨勢十分明顯。曾數次就醫均無良策。據華僑醫院眼科博士導師結論，我是人群中罕見的視覺調焦過度靈敏癥狀患者，因利用肌肉調節晶狀體焦距過于頻繁，眼睛極易疲倦，視覺模糊;對策是少看書，多看遠處綠色物體。而目前作為一個高校教師，除了備課上課要準備大量新素材之外，大批量閱讀更是科研工作上的最基本需求。現在經常服用調節神經的藥物及用消除疲勞的眼藥水。
3。慢性咽喉炎問題：是困擾我30多年的問題。如今每年較嚴重發作6—7次，必須輸液才能解決。長年咳嗽也使我更難入睡。
4。慢性胃炎問題：近二年多來，長時間胃發脹，象一大塊石頭，還向外膨脹，但氣呃不出來，常令我整夜難眠。20__年胃鏡檢驗，胃內壁有4—5個出血點，診斷為慢性淺表性胃炎?，F長期服藥，并小心飲食。
以上4種毛病交織在一起，使我的睡眠越來越差，精神越來越不振，視力也越漸低下。
5。心血管問題：__年西德留學期內已發現血脂高，從此注意了飲食。近年體檢報告為高膽固醇血癥、輕度高尿酸血癥、血粘度高。常胸疼胸悶、手指發抖、嘴唇麻木、頭皮發麻。痛風(右腳拇指)發作二次。做過多次心電圖包括24小時動態心電圖，初步結論是T波改變、不完全性房內傳導阻滯、偶發房性早搏并成對、提早復極綜合征?，F需長期服藥。
6。腎功能問題：20__年底體檢報告血肌酐高、尿素氮高、腎功能受損;尿檢蛋白。為腎內科進一步檢查(務必)。目前尚未作進一步檢查。
7。痔瘡問題：20__年大量便血，診斷為有3個重度內痔，經注射式手術治療后好轉?，F長期服藥，偶有便血。
8。頸椎及腰椎問題：長期頸疼，牽連頭疼及腰疼。尚未作檢查。
9。膽管結石問題：20__年二次超聲檢驗為右肝后葉膽管小結石。
10。過往暈倒問題：曾于1966、1975及1983年三次暈倒，不省人事估計1—3分鐘，經注射腎上腺素或不經處理蘇醒。心電圖及腦電圖未能檢驗出原因。
我猜想先天不足是各種毛病的原因之一。我出生時不足磅(4磅12安士，即2。16kg弱)，版權所有且小時疾病不斷。
受國家培養多年而未能盡力回報，心中非常難過。但擔任工會工作多年，我亦目睹許多老師喪失健康的痛苦及由此給單位及家庭帶來的麻煩。我希望不致在勉強再充當一個不合格教師幾年后而成為單位和他人的沉重包袱。誠盼各位領導體察我的實情，綜合衡量，考慮我的申請。此致
敬禮!
退休申請書2尊敬的支行領導：
我是__x縣支行的一名內退職工，名叫__x，現即將到了正式退休的年齡。
本人從進入單位到內退前，所從事的是保衛工作，自己在本職工作上兢兢業業、認真負責、積極熱心，工作中從沒有出現過任何大小事故，更沒有做出有損支行形象的事情，并曾先后獲得支行“先進工作者”的稱號和州公安局“優秀民警”的表彰。
由于年齡的原因，加上身體狀況不如從前，越來越難以抗拒老之將至的自然規律，另一方面也是為了響應單位“精簡機構，減員增效”的號召，于年月申請了內退，內退時享受的是一般科員的待遇。
從內退到現在，我身體狀況已是一年不如一年，加上各種重病纏身，需要長期服藥控制，開支的費用較高，愛人僅有幾百元的退休補貼，雖能將就度日，但面對這日漸增高的消費水平，已感不支。在臨退休前特向領導提出一個小小的請求，領導能否在考慮我實際困難的前提下給予一個主任科員的待遇退休。希望領導能看到我的實際困難，酌情考慮，在此表示衷心的感謝!另外祝領導身體健康，單位事業蒸蒸日上!
申請人：__x
申請日期：
內退就是機關企業內部退休。是內部退養，內退內養，離崗退養。也是單位的一種退休待遇的方式。辦理內退的人員可不在單位工作，但每月可從單位領取一定數額的內退費，不過這些人的`社會保險并沒有終止，而是由單位繼續在社保中心繳納，一直到到達退休年齡條件后正式辦理退休。
退休申請書3敬愛的領導：
我渴望早日退居二線，過平淡的日子，請組織考慮我的申請。申請退休，絕對不是我一時感情沖動，而是經過自己深思熟慮后的祈求。
我不否認，我曾懷疑過我的行為，曾動搖過我的想法。雖然，在這個兩極嚴重分化的時代，在這個泥菩薩過河-自身難保的時代，我依然干著悠閑的活，拿著中層階級的工資，但我總認為，那是上天應該對我的起碼眷顧。
但是，當一大批下崗失業人群無奈的面對一切時，當許許多多大學生們穿梭在各大工礦企業找尋飯碗時，我越來越感到一種新的生存危機。難道我曾經的悠然自得真的會成為歷史了么?
我重新思索著，耳邊仿佛聽到了寒風呼嘯，冰雪壓枝般的滄桑：快退休吧，趁著有單位管，還能養老;若被裁掉，那就死悄悄了。
是啊，我一個三十多歲的女子，()無才無門如何去抵擋這一勢頭?那些已經和將要被遺棄的弱勢群體，使我從幻想中走向醒悟，我終于知道了這個時代的內涵，那就是緊迫，殘酷，時刻準備著為控制人口而獻身。
不僅如此，我還從身邊的人中，看到了生活的迷茫和對未來的絕望。曾經辛辛苦苦的為單位效力三十年，而今連孩子吃一頓餃子的奢求都試比登天;曾經一家三口其樂融融的幸福場面，如今兒女被高昂的學費拒之門外，讓人心寒……
我知道過去沒有現在的飲食條件好，但那時人們過的很溫馨，現在的治安方面比過去差，是因為很多人沒有活兒干。
面對這樣的狀況，我不得不一而再再而三的審視自己：個人條件差，文化底子薄，即使素質修養再高，也難抵潮流的沖擊。都說有沒有文憑不太重要，有個做官的老爹比什么都強。我在想，倘若能生個明星之類的孩子，也不乏痛快一生。現在看來，與己無緣吶。
什么"不在競爭中前進，就在競爭中滅亡，這是社會發展的必然趨勢。人們只有不斷的努力，拼搏，進取，才能提高自己，不被社會淘汰。"這些大話是說給那些沒權沒勢的人說的，那些有權有勢的人的子孫后代依舊在重要崗位上繼續光宗耀祖。
我沒有本事，即使被社會淘汰，也是情理之中。正是懷著對退休的無限憧憬，懷著對退休的向往，懷著對退休的堅定信仰，我，寫了這份申請書。
退休，作為時代的保障券，牢牢的把自己和穩定拴在一起，有了退休金，能解決最起碼的溫飽;有了退休金，不再恐慌生活的焦灼。雖然，我還未能達到退休年齡，嚴重不符合退休條件，但條件是可以人為改變的。無論領導是否接受，我都一如既往的寫申請，不斷的變換寫作技巧，爭取讓文字先把你們感動!
請組織看我的表現吧!
申請人：___
____年_月_日
退休申請書4尊敬的上級領導：
本人是__初中教師__x，男，漢族，1953年9月出生，現年59歲，大專學歷，小學高級教師。本人1978年7月畢業于蘄春師范，后經本人自學，取得大專學歷，教齡35年。三十五年來，我先后在八里湖高垸中學、八里湖中小學任教過。在這三十五年的從教生涯中，本人忠誠黨的教育事業，始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自我，始終把工作放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自我作為一名人民教師應盡的職責和義務。三十五年風風雨雨，三十五年嘔心瀝血，三十五年孜孜不倦，我把自我的青春與熱血都獻給了八里湖的學生，獻給了偉大的教育事業。三十五年中，我擔任班主任20多年，我教過上千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟梁之材。而如今，我已年近花甲，兩鬢滄桑，回想自我走過的路，我無怨無悔，因為我以往為之奉獻過，為之奮斗過。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自我的一生，我心中無比的榮耀。
三十五年的教師工作，也讓我患上教師的“職業病”，此刻我兩眼視力下降，異常是早晚，戴著老花鏡都看不清課本的字，近年來眼睛天天困擾著我，多次就醫均無良策;而作為一名教師，除了備課，還要批閱很多的學生作業;反映本事有所下降，這樣會影響教學工作;下肢浮腫，再加上貧血、氣管炎，在工作上，雖然我努力了、盡心了，但已經覺得自我力不從心。本人特向上級領導提出申請內退，請給予批準為盼!祝各級領導和所有同事身體健康、工作順利!
此致
敬禮
申請人：__x
201x年__月__日
退休申請書5尊敬的王主任：
您好!
本人正式向您提出病退申請。我叫張士良，男，1971年出生，現年40歲，1992到招待所參加工作至今。
1997年在東阿縣人民醫院確診為2型糖尿病，隨著病程的延長，加之年齡的增長，身體出現了不同程度的并發癥：
糖尿病神經病變糖尿病視網膜病變，給工作和生活帶來很多不便，特向領導提出病退申請。自今年2月份手指時常感到麻木，同時伴有視物模糊，總認為可能是偶發因素吧，可是之后的很多天，癥狀一直沒有得到改善，到了醫院系統的檢查了一遍，才知道自己多年攜帶的糖尿病是罪魁禍首，平時控制不是很好，已發展到了并發癥階段，同時還有嚴重的動脈硬化，內分泌科及神經內科給我會診，會診結果：我現實的身體的狀況，已具備很多糖尿病近期及遠期并發癥的高危因素，并且現在所患的這些并發癥據現在的醫學手段是不可能再緩解了。當我了解了這些的時候，我很難過，難道這一生就這樣完了嗎?我從事了近20年的工作，怎能更好的勝任?思前想后，現實的健康狀況給工作已帶來很多不便，已不能從事正常的勞動和工作，必須休息治療。醫生講，這種病如果不很好的注意將會造成不可想象的后果。另外，以后多病的身體已不能正常的工作和生活，給自己的生活和行動帶來不便的同時，還會給領導本已很忙的工作增加無謂的麻煩，我深感內疚。基于以上各種原因，我敬重的向領導提出病退的申請，請領導能夠批準。
申請人：
單位申請書范文2
在社會不斷進步的今天，申請書在現實生活中使用廣泛，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。寫申請書時理由總是不夠充分?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于城鎮單位舊房改造申請書，歡迎閱讀!
城鎮單位舊房改造申請書1尊敬的上級領導：
本人__________，身份證號碼：_________________________,是_________村_______屯，第______生產隊村民，現有家庭人口______人，家庭內部現有住房(含家庭所有成員所擁有的商品房或者是自建住房)______處約_________平方米，現因位于貴港市中心城區________的住房存在__________的問題，且該住房為本戶唯一的住房，現申請將該住房進行拆除重建，以解決住宿實際問題。本人保證以上所述均為事實，如有隱瞞按雙違建筑處置，請有關部門對本人情況進行核查、審批。
申請人(簽字按手印)：
申請時間：
城鎮單位舊房改造申請書2__村民委員會：
我是縣__鎮__村__組村民___，我家住房為原生產隊倉庫近40平方米木質結構瓦房，乞今已有60余年歷史。目前全家5口人全部擠著居住在近40平方米木房。由于建造時期資金短缺，房屋質量欠佳，年長月久房屋損壞更加嚴重，現在房子即將倒塌，木質墻體本身經歷風雨，也已百孔千瘡，岌岌可危不敢住人，以至三個20余歲孩子們打工回來只好寄宿舍在鄰居家中。
由于經濟困難，暫時無法重新建房。現欣聞政府有關惠民政策，及保護人民群眾生命財產安全，懇請村委及鎮政府及時核查危房險情，幫助向上級申請給予危房改造救助資金為盼。
特此申請!
申請人：___
20__年_月__日
城鎮單位舊房改造申請書3__鎮人民政府：
我系__鎮__村__組村民，全家(幾)人，現有泥磚房_間，約__平方米，其中一間廚房，一間房間。自建房至今，已有_年，加上年久失修及連續幾年遭遇風雨災害。自(年份)年起，房屋出現了許多裂縫，房頂上瓦片經常出現漏水現象。
目前房屋已經搖搖欲墜，險象環生，危及全家生命安全。我全家_人屬低保戶，由于經濟困難，暫時無法重新建房;現欣聞政府有關惠民政策，及保護人民群眾生命財產安全;懇請村委及鎮政府及時核查危房險情，幫助向上級申請給予危房改造救助資金為盼。特此申請。
此致
敬禮
申請人：___
20__年_月__日
城鎮單位舊房改造申請書4尊敬的領導：
我家位于水江至魚泉路段旁，于__年修建平房三間〔石頭墻〕，面積約140平米〔包括豬圈〕。因家庭困難，房屋年久失修，部分墻體開始下陷和裂縫，屋頂漏水，居住危險。另一方面由于人口增加至七口，我家的平房已經完全住不下。故于20x_x_10月向水江規劃部門提交了舊房改建的.申請，希望將危房部分重新修繕和在平房的基礎升建一層。但遲遲得不到主管部門的許可和批準。
多次找到規劃部門的工作人員和領導，得到的答復是還要領導同意，或者領導不在，說他們不是領導，現申請已拖了一個多月了，真不知什么時候才能得到辦理。而另一方面我家的周圍在不斷地拆建樓房，問說是領導同意了。經過了解說他們才符合規劃政策。
所以我和家人都非常無助和困惑?
一，這樣的申請到底需要多少個工作日，我們合理的申請為什么拖著不予辦理?
二，如果說幾個人合伙建房才叫符合政策，我們老百姓的實際困難就不應該解決嗎?
三，是不是有錢有關系的人才能建房，而像我們這樣貧困的百姓就不予解決住房問題?難道說我們的領導只講政績，就不管老百姓的疾苦嗎?
故真誠的懇請上級領導，百忙之中關心一下像我們這樣的貧困的弱勢群體和老百姓，幫助解決一下民生問題!
此致
敬禮!
城鎮單位舊房改造申請書5鎮人民政府：
我是__村__組村民，全家_口人，全部擠著居住在近__平方米的一座木房，該房屋建于八十年代，幾經修繕仍能維持居祝但____年__月的一場暴雨，使我房屋背坡塌方，泥石均擠壓到我的房屋，暫時出外居住，且背坡上仍有裂隙，隨時都有再次塌方的危險。
今年雨季，背坡再次出現塌方，泥石再次擠壓我的房屋，危危在及，存在嚴重的安全隱患，已不敢居?，F向人民政府申請，希望將我戶納入危房改造項目，以得到政府的支持，我戶好將房屋遷建到安全地帶。目前，我戶已經自備了部分建房材料，并平整了新的地基，望上級給予盡快批準為謝!
特此申請!
單位申請書范文3
尊敬的領導：
本人xxx，女，漢族，27歲。2018年9月通過事業單位考試，我幸運地成為xx鎮一名事業單位人員。工作至今，時間已過去一年，這一年中在領導的培養關心、同事的幫助支持下，我逐步適應了環境和角色的雙重轉變。
進入扶貧工作站以來，我一直嚴格要求自己，不斷學習扶貧相關知識。一是向書本學，我認真翻閱學習黨和國家的扶貧方針政策以及相關業務知識，提高自身業務素質。二是向同事學，對于不懂的政策，我積極向領導同事請教，以最快的速度進入工作。三是向各村向群眾學，結對幫扶工作后，我經常到各村以及下戶了解貧困戶的情況，傾聽他們的心聲，讓自己深入群眾。在自己的積極努力下，實現了從不懂到會的過程。一年工作時間，本人在思想政治覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步和提高，為今后的工作和學習奠定了良好基礎。
在工作中，難免會出現一些小差小錯需要領導指正，但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。工作里還有諸多的不足，如工作還不夠細心，文字功底有待加強等，需要不斷學習以提高自己的能力。
試用期即將屆滿，本人特向鎮黨委提出按期轉正的申請，若未獲批準，我會認真查找自身差距，自我加壓，繼續努力，爭取早日符合轉正條件；若獲批準，我將戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續勤奮工作，精益求精，爭取更好的服務基層工作。
特此申請！
單位申請書范文4
一、教學方面
來到工作崗位后，迅速熟悉學校的教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐。我教授的課程是 電子技術基礎，在實踐之中針對教學知識、學生的接受程度，隨時的調整授課節奏和方法。遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上最大限度地運用自己的所學知識，結合專業培養方向，實際就業情況，激發學生的學習興趣，引導學生主動的學習，并通過實驗培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，平時多聽老教師的課，認真研究學習他們上課時使用的好的教學方法，努力培養自己的教學能力，讓自己能夠盡快勝任崗位工作。
二、工作方面
除教學任務，因系里人力緊張，我還承擔了教學秘書的工作。積極完成教務處、系部交給的各項工作。從開學初的教室普查、維護到教材領取分發、教師課表發放、授課時間調整、實訓教學秩序管理、教師業務檔案整理、考核檔案歸檔、期中教學檢查、14屆畢業生成績統計、資格證核對、畢業資格審查等各項工作。在充實而忙碌的工作中，迅速熟悉了學院教學管理的規章制度，系部教學管理的要求，對教學管理有了深刻的認識，對學校各部門的運作也有了基本的了解。
三、個人素養方面
作為一名教師，我深切地認識到，提高自身素質修養的重要性。才高為師，德高為范，想要教好學生，首先自己要做好身后的積累。所以我一方面鞏固自己舊的知識并且積極學習專業領域新的知識。自覺學習教育方法的知識，學習高職教育新進的教學方法，涉獵職業發展、學生心理等各方面的知識，拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。通過努力提高自己的的素養，積極工作，熱情生活，熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。
過去的三個月，是我走上教育崗位的第一步，雖然時間和短暫，我卻覺得分外充實。學院領導和老師踏實的工作作風，熱情誠懇的處事風格，讓我深受感染。是他們用辛勤的汗水和默默的付出，守護著學校這片熱土，哺育這學生，讓學生能夠安心的求知、成才。也更堅定了讓我以他們為榜樣的信念，努力讓自己成為一名優秀的教師。
單位申請書范文5
1996年，同寶廠與車恒德簽訂非專利技術轉讓和專利實施許可協議，實施車恒德腳型滑環式組合密封技術和齒型、C型滑環式組合密封技術。
陳某1996年6月進入同寶廠工作，接受了車恒德有關滑環式組合密封技術的培訓和指導，并在同寶廠從事和負責技術工作。2001年下半年，陳某擔任同寶廠營銷經理和管理者代表。2002年5月23日，陳某向國家知識產權局申請了“u型滑環密封圈”實用新型專利。2003年2月，陳某辭去同寶廠工作。 2003年5月7日，國家知識產權局授予“u型滑環密封圈”實用新型專利權。陳某繳納了該專利的申請及維持費用。
2003年6月9日，同寶廠提起專利權權屬訴訟，稱該專利系陳某在原告單位的本職工作中所作出的發明創造，應為職務發明創造，專利權應屬于原告所有。
陳某辯稱，在專利創造期間其是管理者代表，不是技術負責人；涉案專利與其在同寶廠的職務無關，是非職務發明，專利權應屬其所有。
[評析]
本案的關鍵在于，如何正確認識“退職、退休或者調動工作后一年以內的人員所作出的，與其在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務有關的發明創造”的構成要件。根據我國專利法的規定，該種情形的職務發明應當符合三個條件：
（一）發明人原是“本單位”的職工
這里的“本單位”應作廣義理解，不僅指現在，而且包括過去；既包括人員編制及工資關系所在的單位，也包括臨時工作單位，例如從其他單位借調、聘請來的人員。但對短期的借調、聘用人員，應考慮發明創造與發明人在原單位還是臨時借調單位的工作范圍關系更密切，從而對其“本單位”作出準確的認定。本案被告陳某 1996年即是原告同寶廠的正式職工，其在同寶廠的工作可分為三個階段：一般技術工人、技術員（技術科負責人）、管理者代表（分管技術科工作）。陳某向國家知識產權局申請“u型滑環密封圈”實用新型專利，是在其擔任同寶廠管理者代表（分管技術科工作）期間。涉案發明創造不是陳某在調離同寶廠后作出的，而是陳某在同寶廠不擔負技術職責期間作出的，這一點與專利法規定從字面上看似有不同。
（二）發明創造與發明人在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務有關
發明是人腦的一種思維活動，是利用自然規律解決生產、科研、實驗中各種問題的技術方案。從事發明創造，是每個公民的自然權利，由此所產生的專利申請權和專利權一般也應當歸屬發明人。職工離開單位后作出的發明創造的申請或取得專利的權利歸屬單位，一個重要條件是該發明創造與發明人原單位仍然有關，或者是沒有脫離原單位的影子。所謂“與原單位承擔的本職工作有關”，是指發明創造就是發明人或者設計人在原單位工作時的職務范圍，而不僅僅是同發明人在原單位從事的專業工作或業務有某種聯系，更不是指發明創造在單位的業務范圍內或個人所學專業的范圍內。
從涉案專利的發明領域看，涉及一種高性能密封圈，其目的在于提供一種結構簡單、密封性能好、耐高壓、摩擦力小、使用壽命長的高性能U型滑環密封圈，這與陳某擔任同寶廠管理者代表前在同寶廠技術科承擔的滑環密封圈產品的設計工作有著密切關聯，屬于陳某原所在同寶廠技術科的職責范圍。所謂“與發明人在原單位分配的任務有關”，是指發明人或設計人在原單位承擔的本職工作之外的任務，一般是指職工根據單位領導的指示或者布置，承擔比較短期或臨時的科研任務，判斷發明人或設計人是否在原單位承擔過科研任務，要由單位提供充分的證據證明，比如會議紀要、計劃書、通知書、決定書，為完成任務所提供的人員、設備、材料、經費、場地等。本案同寶廠沒有提供為訟爭專利技術組織攻關組或下達專門任務的充分證據，在陳某提出涉案專利申請前，也沒有證據表明還有其他人對涉案專利技術方案的實質性特點作出過創造性的貢獻，所以不能認定陳某在同寶廠工作期間接受過工作職責以外的其他發明創造任務。
（三）發明創造是發明人或設計人在退職、退休或者調動工作后一年內做出的
從專利法實施細則第十條第一款第（三）項規定的字面意義看，似乎包含了兩層含義：一是發明創造是發明人或設計人離開原單位一年內做出的；二是發明人或設計人離開原單位的原因是退職、退休或者調動工作。只有符合上述兩層含義，才構成該法律要件。第一層含義比較好理解，第二層含義有較大爭議，也是本案的焦點之一。一種觀點認為，專利法實施細則修改后，在對職務發明的界定上總的精神是向發明人傾斜，鼓勵個人從事發明創造。而這一點體現在立法上就是從嚴界定職務發明，所以專利法實施細則對發明人、設計人離開原單位的原因作了限制性規定，即只有在符合退職、退休或者調動工作三種情況下離開原單位一年內做出的發明創造，才可以歸入職務發明，如果是非因退職、退休或者調動工作離開單位的，即使是在離開后一年內做出的發明創造，也不可以歸入職務發明。另一種觀點認為，雖然專利法實施細則規定了離職的具體原因，但對其應從寬解釋，一般不受離職原因的限制。
筆者認為，專利法作出該項規定的目的，是為了避免雇員把離職或退休前做出的發明留到離職或退休以后再以個人名義申請專利，有利于調整雇主和雇員在職務發明創造問題上的關系。因為發明創造是一項復雜的腦力勞動，需要長期的構思和實驗過程。離職或退休的雇員一般在單位長期從事某項工作，受到單位的培訓和教育，也積累了豐富的經驗和專業知識。他們在退職、退休或者調動工作后做出的發明創造往往與在原單位的工作密切相關。為了保護單位因長期投入所應當期待的利益，同時也為了鼓勵發明人的積極性，法律必須在單位和其雇員之間尋求平衡，規定雇員在離開原單位一段時間內作出的有關發明創造屬于職務發明。因此該項規定的本意在于：發明人或設計人離開原單位（包括原崗位）后做出的發明創造，如果與其在職期間的崗位職責或所接受的任務有關，則該項發明創造應是原單位可以合理預見和期待的職務發明。專利法實施細則對發明人、設計人離開原單位原因的界定是沒有法律意義的，而且隨著企業單位用工制度改革，這種原因也是無法列舉窮盡的。不能說發明人或設計人非因退休、退職、調動工作的原因離開單位一年內做出的與原在職工作有關的發明，就一律是非職務發明。同時，“退休”有明確的法律含義，“調動工作”可以理解為調離本單位或者在單位內部變動工作崗位，而“退職”并不是一個明確的法律概念，司法實踐中一般對其含義作比較寬泛的解釋，將“退休”“調動工作”以外的其他崗位變動的情形均包含在其中，以避免專利法實施細則規定的不合理。
單位申請書范文6
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結尾
