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高中師德總結范文1
一、歷史學科“三環教學法”的教學步驟
第一環：預習檢測
1.學生預習。利用每天的預習課完成《學案導航》，初步掌握所學內容的基本知識。
2.學生互查。安排在上課前兩至三分鐘。由小組長或學科承包人負責檢查，并將未能保質保量完成預習任務的學生名單交到課代表處，由課代表匯總交給老師。若在老師抽測過程中發現有學生沒有完成預習任務，則追究檢查人的責任。
3.釋疑解惑。在上課鈴響后，老師要求學生們拿出學案導航，詢問學生們在預習中遇到什么問題，由學生主動舉手提出在后面的教學過程中將重點講的問題。
4.抽測效果。安排在上課開始后的三至五分鐘。檢測可分為原題抽測和拓展抽測。原題抽測主要是《學案導航》中原題，拓展抽測主要是預習內容的變式或拓展內容。
第二環：問題探究
1.基礎性問題。目標指向一般是基礎知識、基本技能和基本方法，與預習問題不同點在于：形成體系、精細加工、滲透學法指導內容。難度較低，主要由學生自己獨立完成或小組討論完成，老師進行巡回點撥和指導。
2.綜合性、思辨性問題。目標指向高層次的思維能力、判斷能力、分析和綜合能力，與預習問題和基礎性問題不同點在于：需要學生靈活運用所學知識和學科思想，對所學知識進行精細加工和綜合運用，主要培養閱讀材料、分析材料、歸納材料、論從史出等方面的能力。這部分以老師講解為主，穿插學生討論和展示。展示的過程中，本小組的同學可以隨時補充，其他小組的同學可以及時質疑、糾正或點評。
問題探究教學過程中應當注意的問題：
1.對學生的問題（包括超出課本范圍或過于簡單的問題）都不直接地回絕，根據不同對象采取不同的方式，肯定學生的探索精神和求知欲。
2.對提不出問題的學生也不批評，轉為老師提問，學生回答，旨在引導學生如何質疑。
3.及時抓住學生思維中的火花，全班表揚，并分析問題的價值，進行具體指導。
4.有一些難度較大的問題，不宜在課堂上展開。根據分層教育的原則課后討論。
第三環：鞏固練習
1.采取遞進式練習設計。鞏固練習一般采取預習題和課堂例題的變式題。
2.題量一般控制在8~10分鐘。題目一般采用學案導航上的練習題，不同班級根據學生的具體特點做一些必要的刪減。
3.五分鐘左右的練習講評。精講為主，只講評那些學生在練習中的共性問題，個別性問題一帶而過，一般不采取整條題目都講的方式，而是講解關鍵步驟和突出性的問題。講評的重點在于評，可吸引學生互評，展示部分學生優秀的或有獨特見解的答案，并給予表彰。講評的目的在于讓學生弄懂、會做、做對、拿全分。
4.布置作業。指明學生晚讀早讀學習內容及檢測方式、整理課堂筆記、預習下一段內容、訂正課堂練習中的錯誤、做課后實踐性課題、收集有關資料等。一般要做到有布置一定有檢查、有反饋。
以上就是近期歷史學科“三環教學法”初探結果。
二、歷史學科“三環教學法”實踐中存在的問題
1.很多學生沒有預習或很少預習，這大大影響“三環教學”的效果，因為預習是第一環，是基礎環節。學生沒有預習的原因有：思想重視不夠；沒有預習時間；教師檢查力度不夠。
2.學生自主學習能力還需提升?！叭h教學”要充分體現學生的主體地位，學生要自主探究問題并能嘗試解決問題，但由于長期的習慣等原因，在這方面學生還有很大的欠缺。
3.教師教學方法、思維的轉變還有個過程?！叭h教學”法要成為基本的教學法，有賴于我們教師教學觀念更新。只有教師教學觀念變了，才能對學生自主學習能力的培養起起到關鍵的引導作用，也才能充分體現教師的主導作用。
高中師德總結范文2
對護理人員進行三基培訓，購買神經內科專業護理書，及時組織學習并隨機考試。每月定期召開科會，組織業務學習，堅持護理業務查房，組織護理人員進行討論，不僅提高了她們的業務技術水平，也增強了護士對自身、對科室發展的信心。積極組織護理人員參加醫院的業務學習，不斷提高護士的業務水平。下面給大家分享關于皮膚科護士的年終總結，方便大家學習。
皮膚科護士的年終總結1時光荏苒，2019年已經過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，在這一年里，我在院領導、科主任和護士長的關心與直接領導下及同事們的關心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能充分發揮崗位職能，，并以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，始終把“安全第一”放在首位。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，現工作總結如下：
一、在思想政治方面
積極擁護醫院的各項方針和規章制度，以病人為中心，嚴格按一名優秀合格護士的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。
二、積極學習各項新技術、新業務
作為一名皮膚科護士，在工作中嚴格執行各項操作規程，遵守醫院科室的規章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的集體責任感和榮譽感，團結同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優質服務。
三、工作中
積極進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發生，在這一年的工作中我將克服自身的一切不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業務水平，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業績，工作總結《護士年終總結例文》。
四、做好基礎工作
我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，二是錘煉技能講提高。經過一年的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導和同事請教，在不斷學習和探索中使自己在技術上有所提高。
五、嚴于律已，不斷加強作風建設
一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，不斷改進工作作風;堅持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。
護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪.在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、科主任和護士長給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;主要是學習、技術上還不夠努力，和有經驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。
在即將迎來的2020年，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的護士應該做的最起碼的工作。
作為一名皮膚科護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我相信我會做到為人類的護理事業作出自己應有的貢獻!
皮膚科護士的年終總結2今年皮膚科在院領導的正確領導下，各項工作取得了很多進步，而自己的工作能力也在其中得到了很好的鍛煉，以下為我科今年的工作總結。
一、業務方面
全年共接診患者__x余人，較去年增長約10%，通過績效工資改革試點，轉變工作思路調結構，提高診療費，降低藥占比，使費用更加合理。開展了紅藍光治療新項目，增加科室收入。
二、狠抓醫療質量與安全
落實十四項醫療核心制度，做好首診負責制，強化科室管理意識，認真執行各項規章制度，落實崗位職責，完善醫療安全防范機制，落實醫療不良事件預警和防范措施，做好醫療差錯及事故登記工作，加強危急值項目學習，確保了全年醫療安全。按照規范書寫門診病歷，杜絕空白病歷，規范填寫各種申請單，認真核對患者醫卡通信息，避免差錯發生。
三、加強醫德醫風建設
提高服務質量，認真貫徹《醫務人員醫德規范》，加強職業道德建設，學習衛生法律法規，切實加強法制觀念，參加警示教育學習，依法行醫，弘揚“救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業、文明行醫”的行業風尚，提高了患者滿意度。
四、做好醫院感染管理工作
嚴格消毒、滅菌工作，落實手衛生，提高洗手依從性，醫療廢物分類管理，并做好登記。合理應用抗菌藥物，預防多重耐藥菌產生，做好傳染病登記上報。
五、準備資料，做好迎評工作
為迎接二級醫院評審，科室加班加點準備各種資料，學習條款，牢記各種規章制度及崗位職責，并在日常工作中認真執行，真正做到“理思路、明責任、拼命干、保通過”的工作思路。
六、明年工作計劃
在新的一年里，迎接二級醫院復審仍是各項工作的重中之重，科室要進一步提高認識，學習條款，完善各項資料，并與日常工作有機的結合起來，真正做到有條不紊、忙而不亂。
1、進一步學習評審標準與細則，找出與自己科室有關的條款，尤其是核心條款，逐一落實。
2、制定明年醫療質量與安全工作計劃、醫院感染控制、業務學習及三基三嚴培訓計劃逐月實施，定期自查，找出問題，及時整改不斷提高。
加強對醫療不良事件的管理與上報，熟練掌握危急值項目及意義，對出現危急值的患者迅速干預，做好首訴負責，耐心解釋，尊重患者隱私權、知情同意權，向患者解釋好替代方案，防范醫療糾紛的發生。進一步做好心肺復蘇、消防演練，加強急救物品管理，提高突發事件應急能力。
3、加強門診病歷質量管理，規范及時認真書寫病歷，消除空白病歷，提高病歷內涵。
結合傳染病管理工作，做好門診日志填寫，認真填寫各種檢查單、申請單。落實手衛生，不斷提高依從性，防止醫院感染，做好職業防護，避免職業暴露發生，加強醫療廢物管理。合理應用抗菌藥物，避免用量用法錯誤、超劑量應用及診斷與用藥不符等現象發生。
4、進一步做好艾滋病自愿咨詢監測工作，艾滋病防治是一項長期性工作，我們要不斷學習，提高防控能力。
通過以上工作，希望我院順利通過復審，同時進一步規范了我們的醫療行為，提高患者滿意度，增加工作量，真正做到“患者至上、人為醫療”的服務宗旨，實現經濟效益與社會效益雙贏，向“學院型三級醫院”的美好院景邁進。
皮膚科護士的年終總結3一、圍繞“全面建設小康社會”的宏偉目標，結合衛生系統的行業特征，腳踏實地地做好本職工作。
1、認真學習，深入貫徹“十七大”精神，圍繞“全面建設小康社會”的宏偉目標，結合本行業特征，制定確實可行的醫院發展計劃是我們義不容辭的責任。
2、以“_”重要思想為指南，以社會需求、群眾滿意和醫院自身發展的需要為標準，扎實抓好本職工作是統覽今年醫院工作全局的指導思想。
二、提倡“敬業、愛院、務實、奮進”的八字院訓，全面提高員工的人文素質。
3、要提倡“敬業、愛院、務實、奮進”的八字院訓，努力營造團結溫馨、愛崗敬業、積極向上、務實進取的醫院文化氛圍。
4、要使廣大職工深刻地認識到：人文素質的缺陷已經成為制約醫院發展的最大障礙，全面提高員工的人文素質是改善和提高醫療質量的基礎和前提。
三、主動適應市場和社會、群眾的需求。重塑自身形象，提高醫院競爭力。
5、隨著經濟的發展和社會的文明進步，人們對生命相關行業的服務理念和服務模式，提出了更高的要求，醫療質量的內涵也隨之大大地拓展，它不僅局限于療效和安全問題，而是包括了提供醫療服務的全過程和結果。
因此，，把人文關懷貫穿于醫療服務的全過程，應成為醫院的主流文化和主流思想。時機成熟時，醫院擬設立“客戶服務中心”，負責協調病人就診前、就診中和就診后的各項工作。
6、行風整頓建設要調整思路，選準切入點，變被動挨打為主動融入醫療質量監控的全過程，從重塑自身形象，提高醫院競爭力的高度去認識問題、解決問題。
結合綜治和愛衛、創衛工作，努力營造溫馨、舒適的醫療診療環境。遵紀守法，繼續做好計劃生育工作，亦是醫院今年工作的重要內容。
7、要更新觀念，加強醫院的自我宣傳，特別是“婦幼保健機構”的宣傳、報道工作。
要結合婦幼保健機構的職能，選擇形式多樣的營銷策略，讓全市人民群眾了解我們的工作、技術和服務內容。必要時醫院設立“市場營銷部”，專門負責此項工作。
皮膚科護士的年終總結420_年皮膚科在院領導的正確領導下，各項工作取得了很多進步，總結如下：
一、業務方面
全年共接診患者10200余人，較去年增長約10%，通過績效工資改革試點，轉變工作思路調結構，提高診療費，降低藥占比，使費用更加合理。開展了紅藍光治療新項目，增加科室收入。
1.狠抓醫療質量與安全：落實十四項醫療核心制度，做好首診負責制，強化科室管理意識，認真執行各項規章制度，落實崗位職責，完善醫療安全防范機制，落實醫療不良事件預警和防范措施，做好醫療差錯及事故登記工作，加強危急值項目學習，確保了全年醫療安全。
按照規范書寫門診病歷，杜絕空白病歷，規范填寫各種申請單，認真核對患者醫卡通信息，避免差錯發生。
2.加強醫德醫風建設：提高服務質量，認真貫徹《醫務人員醫德規范》，加強職業道德建設，學習衛生法律法規，切實加強法制觀念，參加警示教育學習，依法行醫，弘揚“救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業、文明行醫”的行業風尚，提高了患者滿意度。
3.做好醫院感染管理工作：嚴格消毒、滅菌工作，落實手衛生，提高洗手依從性，醫療廢物分類管理，并做好登記。
合理應用抗菌藥物，預防多重耐藥菌產生，做好傳染病登記上報。
4.加強消防安全：通過醫院組織的消防安全知識講座，提高了消防安全意識和消防應急能力，科室定期自查，排除隱患，保障了財產及患者人身安全。
5.準備資料，做好迎評工作：為迎接二級醫院評審，科室加班加點準備各種資料，學習條款，牢記各種規章制度及崗位職責，并在日常工作中認真執行，真正做到“理思路、明責任、拼命干、保通過”的工作思路。
二、20_年工作計劃
在新的一年里，迎接二級醫院復審仍是各項工作的重中之重，科室要進一步提高認識，學習條款，完善各項資料，并與日常工作有機的結合起來，真正做到有條不紊、忙而不亂。具體如下：
1.進一步學習評審標準與細則，找出與自己科室有關的條款，尤其是核心條款，逐一落實。
2.制定20_年醫療質量與安全工作計劃、醫院感染控制、業務學習及三基三嚴培訓計劃逐月實施，定期自查，找出問題，及時整改不斷提高。
3.加強對醫療不良事件的管理與上報，熟練掌握危急值項目及意義，對出現危急值的患者迅速干預，做好首訴負責，耐心解釋，尊重患者隱私權、知情同意權，向患者解釋好替代方案，防范醫療糾紛的發生。
進一步做好心肺復蘇、消防演練，加強急救物品管理，提高突發事件應急能力。
4.加強門診病歷質量管理，規范及時認真書寫病歷，消除空白病歷，提高病歷內涵。
結合傳染病管理工作，做好門診日志填寫，認真填寫各種檢查單、申請單。
5.落實手衛生，不斷提高依從性，防止醫院感染，做好職業防護，避免職業暴露發生，加強醫療廢物管理。
合理應用抗菌藥物，避免用量用法錯誤、超劑量應用及診斷與用藥不符等現象發生。
6.通過以上工作，希望我院順利通過復審，同時進一步規范了我們的醫療行為，提高患者滿意度，增加工作量，真正做到“患者至上、人為醫療”的服務宗旨，實現經濟效益與社會效益雙贏，向“學院型三級醫院”的美好院景邁進。
皮膚科護士的年終總結52019年在醫院領導班子和護理部領導下，在醫院各兄弟科室的支持幫助下，皮膚科全體護理人員協調一致，在工作上積極主動，不怕苦，不怕累，樹立較高的事業心和責任心，結合神經內科的工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科各項護理工作任務，保證了科室護理工作的穩步進行。取得了滿意的成績，現將2019年皮膚科護理工作做如下總結：
一、護理人員在政治上
認真學習樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚黨的優良傳統，牢固樹立“一切為患者服務”的理念，加強醫患溝通，不斷提高思想道德修養，認真開展自我批評。
二、全科護理人員認真落實各項規章制度
核心制度全科護理人員能夠自覺遵守院內各項規章制度和勞動紀律，做到小事講風格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，護理人員分工明確，各司其職，各負其責，團結務實，克服人手少、護理任務繁重、保證正常護理工作的順利開展。堅持查對制度：要求主班，服藥班每日查對2次，每日護士長參加查對1次，詳細核對病危，病重一級護理，測血壓，各項護理，藥物與治療。并記錄簽;護理操作時嚴格要求三查七對;嚴格病危病重患者，臥床患者床頭交接班，并嚴格交接皮膚病情，治療!加強了基礎護理的落實，每日晨間護理，午間護理，為患者及時整理和更換床單元，營造整潔溫馨病區。
三、注重提高護理人員業務素質
對護理人員進行三基培訓，購買神經內科專業護理書，及時組織學習并隨機考試。每月定期召開科會，組織業務學習，堅持護理業務查房，組織護理人員進行討論，不僅提高了她們的業務技術水平，也增強了護士對自身、對科室發展的信心。積極組織護理人員參加醫院的業務學習，不斷提高護士的業務水平!
四、注重服務細節
提高病人滿意度堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質服務的宗旨，加強護理人員醫德醫風建設，落實護理人員行為規范，在日常工作中要求護理人員微笑服務，文明用語。每月對住院病人發放滿意度調查表，滿意度調查結果均在97%以上，也多次獲得患者的表揚信，錦旗。并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施。每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人及家屬意見，對病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿足。深入開展了以病人為中心的健康教育，通過制定并發放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，黑板報宣傳，讓病人熟悉掌握疾病預防，康復及相關的醫療，護理及自我保健常識等知識。提前每日輸液治療的時間，合理安排治療，護理。陪同護送患者拍片，做b超、心電圖，ct，核磁等檢查，幫助病人辦出入院手續，提供一次性紙杯，幫助無家屬或年老的患者打開水。定期的電話回訪。以細小優質的服務得到了病人及家屬的稱贊。
五、加強了院內感染管理
高中師德總結范文3
半學期來，我校在全體師生的共同努力下，圓滿完成了前半學期的教育教學工作，并涌現出一大批德能兼備的教師，也涌現出一批品學兼優的學生。在此，我代表學校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！
同學們，經過半個學期以來的學習，絕大部分同學的學習成績都有了較大的進步。在本次期中考試中，七年級有3個班成績突出，分別獲得年級組一、二、三名；八年級有4個班成績突出，分別獲得年級組一、二、三、四名。這些班級團結向上，頑強拼搏，形成了良好的學風和班風，學習氣氛濃厚，學習競爭風氣日上，取得了優異成績。它們是：七年級（2）班、（6）班和（4）班；八年級（7）班、（9）班、（2）班、（5）班。同學們，讓我們用熱烈的掌聲向在本次期中考試中成績優秀的班級表示熱烈的祝賀！半學期來，學校不但涌現出成績突出的班集體，更涌現出許多先進個人，像七年級6班師騰飛，2班楊軒、連康、劉曉明、焦苗苗，7班張亞玲，4班劉暢、3班靳雪強、石浩森、5班張琦琦，1班韓朝陽、陳夢軒；八年級6班的靳翠微，4班劉佳，8班張高翔，7班劉曉宇、焦天飛，4班張國欣，3班焦仕超，9班尹亞倩，1班安志聰，8班劉欣然等同學講究學習方法，成績名列前茅，分別取得年級前十名；他們善于總結，刻苦勤奮，使自己的成績快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學表示祝賀！
以上這些同學是全校同學學習的楷模，希望大家能以他們為榜樣，向他們看齊，掌聲送給他們!
在看到我們取得的成績時，我們不能忘記：七年級劉愛紅、王素霞、駱瑞杰、裴江華、付慧芳、郭林叢、王月霞、趙文玲、靳海燕、馮麗娜老師；八年級焦珂、趙會果、張素梅、馮新剛、張國穩、安文賢、趙榮彩、靳彥波、安會欣、焦亞麗等老師，正是他們為提高我們的學習成績，而不辭勞苦，早來晚歸；正是他們為提高我們的成績，精心備課、認真上課；正是他們為提高我們的學習成績，耐心輔導、孜孜不倦，付出了極大的心血，讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！
我高興地看到：你們中很多同學能熱愛集體，珍愛榮譽，品德端正，積極上進，學習努力；很多同學尊愛師長，禮貌有加。但有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較??；有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，還有的同學打架罵人，違犯班規校紀，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響，讓自己成為同學們前進的絆腳石。為此，我想在這里向同學們提出以下要求：
一是，希望同學們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今后的學習中去，爭取在以后的考試中取得優異的成績。
二是，希望同學們要努力加強自身的思想道德修養。錘煉成為一個道德高尚、全面發展的人，既要有優良的思想品德素質，又要掌握過硬的文化知識本領，既有強健的體魄，又有健康的心智，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的行為學習習慣。
三是，希望同學們要樹立遠大的學習目標，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，努力發揮自己的聰明才智，刻苦學習，積極拼搏，展現自己能力和睿智，實現自己在初中生活、學習階段的應有價值。
四是，希望同學們要培養勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德，正如農民要勤勞，戰士要勇敢一樣。學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識。在強調重視勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，通過慎思來提高自己的知識水平。
高中師德總結范文4
為什么要寫年終總結
為什么一定要寫年終總結?是不是所有餐館的廚師長都要寫?寫這么個幾百、上千字的年終總結真的那么重要不?肯定許多廚師長心中都有這樣的疑問。是不是所有的餐館都寫咱沒統計過,但具有一定規模的餐館肯定要寫。年終總結的重要意義在于歸納總結一年的工作,它包含這一年你所取得的成績、需要解決的問題、對未來的展望這幾個部分,既是對本身全年工作的一個交代,也是給單位領導交的作業,所以說這個年終總結有須要寫。
那么,幾百、上千字的年終總結真的能囊括你一年的工作么?武清集會中心的廚師長郇利海說:"一份好的年終總結能夠反映一個單位的整體辦理水平。"比如你一年做出的成績,包括廚師長所在部分創新了多少新菜品、廚房節省了多少能源、職員辦理銷售業績、創新菜品的成功率等等,這些數據來源當然不是憑空想想就能出來的。郇利海說:"我們每個季度要做總結,還有月總結、周總結,甚至還有每日工作日記,到了寫年終總結時,將這些數據從pc里調出來做個統計就能夠了。"陶然花園旅店的廚師長柳任堯說:"單位涼菜、面點、熱菜等檔口都有到位表,這些主管每天需要填兩次表格,各個環節的情況都能體現在表格上,我每天只需要查抄一遍即可。將這些表格匯總起來,就能夠體現咱單位一年接待了多少客人,推出的創新菜品點菜率如何,把這個年終總結交給老總一看,他就明白我們整年的工作情況了。"
有了這些詳細的數據,廚師長即使不本身動手,隨便找個人也能寫出一份很好的年終總結。所以說,一份好的年終總結不僅反映了廚師的個人能力,更反映了一個餐廳的整體辦理水平。
怎么寫年終總結
說了這么多,那年終總結究竟怎么寫?是否有具體的格式?當然有。前邊我們已經說到年終總結主要包含哪些內部實質意義,這部分咱具體說。
年終總結分四步走:
第一步:開場白。開場白要盡量簡短,最簡單的模式:"XXXX年行將已往,新的一年行將到臨,在這一年中,我們做出了許多成績,也存在一些問題?，F總結如次…"
第二步:部分業績。開場白寫完,直接進入主題,部門業績從格式上來說分為書契部分以及數據表格部分,不分先后挨次。書契部分主要闡述部門一年所做的成績,挑主要業績講,比如一年中舉辦的美食節、部門做的重要調整以及開的重要集會、給員工做的培訓、廚師長個人實行了什么措施、廚師菜品創新情況、員工辦理情況、菜品銷售情況等等,書契部分要求條理清晰,語言簡練,忌空話套話廢話。數據圖表部分列出一個表格,內部實質意義包括總流水、總成本、創新菜品數量、創新菜品成功率以及點這兒率、總毛利率、各個檔口銷售比重、節能數量等等,最好與上一年的數據一齊列出,做個同比分析。
第三步:今朝存在的問題。這部分事實上是你向領導提出一些建議,需要領導共同解決的問題,所以寫的時辰要慎重,一些你本身就能夠解決的小問題就不需要這個年終總結中提出來了。比如你認為因客流增長帶來廚房壓力增大,而廚房結構已經不適應餐廳發展需求,需要改造;員工服務意識跟不上,需要開展一些培訓等等。如果沒有這些重要問題需要解決,那就大致寫寫今朝一些需要繼續增強認識的問題即可。
第四步:對新的一年的展望。這部分內部實質意義主要看你個人對未來一年有何設想,盡量具體化,不要全是"新的一年我將怎樣努力"之類的話,盡量靈巧高明地落實到具體的事情上來,比如新的一年要增強能源節約、增強前廳與后廚的溝通之類等等。
例子:
尊敬的各位:
一、經營:我在各位的下集思廣益、制定較的經營計劃。如:顧客的消費生理,推出綠色彩食品以及野生食品;季節性原料供應獨特的地方,推出特價菜。等等。
二、辦理:以人為本,我員工情況素質教誨,每天都對員工有性的廚藝培訓,并經常激勵把工作看作是的事業。努力,員工整體素質得以,如注重儀表、篤守廚房規章軌制等;有些員工甚至還開始琢磨新菜譜?，F在,了、優質、高效、創新的團隊。
三、質量:菜肴質量是食堂得以生存發展的焦點競爭力。廚師長,我嚴把質量關。對每道菜都制作了投料標準及制作程序單,做菜時標準,每道菜的色、香、味穩定;還前廳員工意見及賓客反饋,總結每日出品問題,并在每日例會中改進;還經常更新菜譜,動腦筋、想辦法、變花樣,回頭客每次都可以嘗到新口味。
4、衛生:《食品衛生安全法》,抓好食品衛生安全工作,把好食品加工的各個環節。按規定,每個員工都對各自的衛生區,,由我不查抄;,規定食品原料分類存放,分別,廚房器具也存固定位置;,廚房、保鮮柜、冷凍箱等原料存放地也的溫度以及濕潤程度測量。一切可以的氣力,食品衛生安全,防止顧客食物中毒,不須要的后果。
五、成本:在菜肴質量的情況下,降低成本,讓利顧客,是追求的。廚師長,我也總結出降低成本的新方法。如:庫存狀態,堅決"先進先出"原則,把存貨較長的原料盡快銷售出去;研究制造無成本菜品,把主菜的剩余原料做成托式菜品,以降低成本;還讓每位員工都知道所用原料的單價,每日估算所用原料的價值,就把成本控制到每個員工身上,使所有廚房員工都成本,從而效益最大化。
高中師德總結范文5
【關鍵詞】高中 探究性化學微型實驗 教學總結
1.提高老師對探究性化學微型實驗的認識
1.1 加強宣傳，提高認識。
目前，盡管全國已有800多所大、中學校開始在化學教學中應用微型實驗，但在大多數地區仍有相當一部分中學化學教育工作者對微型化學實驗尚知之甚少，有的了解不全面，更有的根本沒有微型化學實驗的概念而認為可有可無。我們學校也如此，之前老師們都沒有去了解過化學微型實驗的相關信息，更沒有看過微型實驗儀器。為此，我們要借助開會交流、多媒體等多種方式多種途徑加強宣傳介紹：（1）微型實驗在國際上已進入了快速推廣階段，其中一個最為重要又最為顯著的標志就是在中學生化學奧林匹克競賽的實驗題中出現了以微型實驗的思想來命題的現象，1997年的實驗題便是一個很好的例子。我國的選手連儀器都沒有看到過，更不用說去操作它了。（2）深刻領會到中學微型化學實驗在激發學生學習興趣、強化動手能力的訓練、提高科學素質、培養創新思維、樹立綠色化學觀念等方面的獨特功效，進一步明確開展中學微型化學實驗的現實意義、目標和方法，增強自己的使命感。
1. 2 加強學習，提高實驗技能。
如果化學教師對基本的實驗操作都存在問題，怎樣要求學生掌握實驗技能？對于實驗改革，目前只有少部分的教師愿意動腦筋改進裝置、改進實驗，這對于當今素質教育的落實是很不利的。在活動課的安排上，可看出高考指揮棒的威力所在，只有極少的教師指導學生做一些探究性實驗。真正讓教師按照新課程標準理念，改變學生學習方式――倡導探究性實驗，這就需要教師改變教學觀念，提高實驗技能，加強對實驗教學的認識，大膽探索。（1）多探究化學微型實驗，微型化學實驗替代常規實驗，藥品的用量、儀器設備的變化會引起試劑濃度、儀器規格、實驗條件的改變，因而不能完全照搬常規實驗的條件和方法。這就需要我們反復在教學實踐中對《化學教學》、《中學化學教學參考》和《化學通報》等刊物上發表的有關中學微型化學實驗方面的設計、改進的方案，逐一進行研究，吸取其精華，不斷優化，提出自己的切實可行的、科學的新思路、新方法、新方案。同時，也要對那些尚無微型實驗方案的常規實驗進行可行性的研究，看看是否能形成新的方案。"他山之石，可以攻玉。"在可能的條件下，也要研究國外的中學微型化學實驗的設計、方案，探求人家的設計思路，找出值得借鑒之處，豐富經驗，開闊視野。（2）多交流設計方案，平時大家工作忙，很少能聚在一起，為了及時總結、交流成功的經驗，我們在校園網內開了公共上傳區，大家可以把好的設計方案，有關化學微型實驗的文章傳上去，大家共享，交流。一個月我們固定開一次會議，把微型化學實驗作為會議議題，進一步促進交流、完善。
2.教師演示實驗的改進
2.1 將教師演示實驗設計為探究性學生分組實驗。
常規的教學方法是教師的演示實驗教師自己在講臺上做，哪怕是用常規的化學儀器，實驗現象有多明顯，也只是教室前幾排的學生看得清楚，而后邊的同學只是跟著在那里看熱鬧。另外，教師的演示實驗并沒有能夠調動學生充分參與的積極性，也沒有讓學生更深刻地思考、分析問題。下面是將教師演示實驗設計為探究性學生分組實驗的一個案例。
【實驗設計】、【實驗現象】、【實驗結論】
酸堿中和反應的實質是： 有些教師演示實驗用常規的實驗儀器效果明顯，但由于所用的儀器容量比較大，所以用的藥品量多，反應所需要的時間較長。如果用微型化學實驗儀器做同樣的實驗也達到同樣的實驗現象，而用微型化學實驗儀器所用的藥品量少，反應所需要的時間也少，造成的污染也小，何樂而不為呢？
把常規實驗改為微型化學實驗有以下幾點好處：
（1）有利于激發學生的學習興趣，儀器微化、操作簡捷，經濟省時，安全便攜。
（2）利于提高實驗的科學性，培養學生嚴謹求學的科學態度，微型實驗儀器精巧細小，試劑用量少，所以實驗過程學生必須小心拆裝，規范操作，注意力高度集中，密切注意觀察實驗現象，隨時記錄反應過程中實驗的變化。利于培養學生規范操作技能和嚴謹的科學態度。
（3）利于傳播綠色化學觀念，增強學生的環保意識，微型實驗藥品用量少，反應產物少，實驗中不會造成危險；同時，生成的污染性物質的量少，可大幅度地減少實驗室空氣和水體排放污染，有益于師生的健康。微型實驗雖然具有許多優越性，但也并不是所有實驗都可用之代替的。在教學中，應根據實驗的內容、目的、現象和定量要求等進行選擇，使常規實驗和微型實驗相結合，兩者取長補短，這樣可以發揮更好的教學效果。
2.學生實驗的改進
2.1 把部分學生實驗設計成以探究性為主的微型化學實驗。
教師必須要指導學生設計實驗方案，經老師批改后按照最優的實驗方案進行實驗，完成實驗報告，并有實驗小結。
如下是將學生實驗"金屬鈉的性質"設計成探究性化學微型實驗。
實驗過程：
【學生實驗】一：金屬鈉的取用、切割、擠壓、觀察。
【提出問題】①：鈉是金屬，能導電嗎？
【設計實驗】二：鈉的導電性實驗。
【實驗現象】、【實驗結論】。
【提出問題】②：較活潑的金屬與酸反應生成鹽和氫氣。哪么金屬鈉與水反應生成物是什么？
【實驗假設】
【實驗設計】：鈉與水的反應
【實驗現象】用火柴點著肥皂泡，聽到。滴有酚酞的溶液。
【實驗結論】：鈉的性質（1）銀白色金屬，質軟；（2）有延展性；（3）密度比水的小，比煤油的大；（4）導電性良好；（5）熔、沸點低；（6）鈉與水反應生成氫氧化鈉與氫氣。
【提出問題】③：鈉與鹽酸反應和鈉與水反應哪一個更劇烈？
【學生推測】：①鈉與水反應更劇烈，原因是鈉與鹽酸反應是鈉與水先反應生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與鹽酸反應生成氯化鈉和水。
【實驗設計】：利用上述相同的實驗裝置進行鈉與鹽酸的反應。
【實驗現象】、【實驗結論】。
【提出問題】④：把金屬的鈉放到硫酸銅溶液中會有什么現象？
【學生推測】：①鈉置換出金屬銅，有紅色物質生成；②鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀。
【設計實驗】：利用上述相同的實驗裝置進行鈉與硫酸銅溶液的反應。
【實驗現象】、【實驗結論】。
【教學后記】：本節課實驗改為微型實驗后，在青霉素瓶中進行，且在溶液上面加煤油，使反應速率適中，克服了常規實驗中反應快，放出熱量大，不易控制，不安全的缺點，減少學生對做化學實驗恐懼心理，激發了他們的實驗興趣和刻苦鉆研的精神。該裝置可以完成三個實驗，學生并沒有感到煩瑣，相反，由于實驗現象與他們以前所學習的知識出現矛盾，更加激發他們的好奇心和求知欲。
2.2 把學生實驗中的實驗報告冊內容做改進。
在傳統的實驗報告中，主要的操作步驟都已羅列出，學生只是填寫現象和結論（方程式）即可，這樣既不利于培養學生的邏輯思維能力和語言表達能力，也不利于化學用語的訓練，更不利于學生探究、創新精神的培養，而學生恰恰在這方面是薄弱的。我們在改進的實驗報告中增加了旨在培養學生探究、創新思維的實驗方案設計，要求學生自己寫出實驗目的、步驟、預期的現象。然后根據自己的實驗方案動手做實驗后填寫實驗現象和結論。
4.重視家庭小實驗、選做實驗，并穿插在課堂教學中
化學是一門實踐性和應用性很強的科學，化學知識廣泛深刻地滲透進個人和社會生活的各個方面，化學物質、化學現象、化學變化無時不在、無處不在。因此，貼近生活，貼近社會，成為化學實驗教學改革的重要指導思想。為此，我們的課本開設了一些新的實驗教學形式，如指紋檢查、滴水生煙、自制指示劑、自制蒸餾水、天然水的凈化、海帶成分中碘的檢驗等等既能鞏固所學知識，又能調動學生學習化學的積極性；四個家庭小實驗，如自做冰袋、檢驗發酵粉加水時能產生二氧化碳、白紙顯字、測定雨水的PH等，以此使學生認識和理解化學學科對個人和社會的貢獻和價值，對學生進行科學的生活和生活中科學的教育，也提高學生對化學科的學習興趣，讓學生喜歡上化學，愛上化學，更愛上化學實驗。然而，很多學校為了趕進度，沒能安排學生完成這些實驗。我們的做法是我們教師就將這些實驗根據它所屬知識點的范圍穿插在分組實驗中，這類實驗大多都用微型實驗儀器來完成，如（滴水生煙（鋅與碘的反應對）、吹氣生火（過氧化鈉與二氧化碳的反應）、制取蒸餾水等。重視選做實驗和家庭小實驗對培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力從而提高實驗教學效果都有提高作用。
5.鼓勵師生研制化學微型儀器，設計化學微型實驗
5.1 研制造價低廉，易于推廣的微型化學實驗儀器。
與傳統的實驗儀器相比，微型儀器的市場還沒有找開，并不能較方便地買到合適的儀器，另一方面，從節約、環保的角度出發，我們盡可能自制微型儀器。主要途徑一是利用廢棄的各種材料，如比較大的藥片塑料板，洗凈后能當點滴板使用，塑料藥瓶割去上半截就可以當微型燒杯用，冷飲中常用的小勺子清潔后能當作藥匙，經消毒后的一次性注射器，青霉素瓶可以當廣口瓶等等；二是購買一些經濟實用的日常用品進行改造成實驗儀器，如在塑料餐盒打孔能制成各種規格固定性很好的試管架，自行車的氣門膠可用作微型導管等，下圖是我們制作的一套氣密性很好的儀器，用來進行HNO3與銅反應等實驗，克服了傳統實驗污染較重的問題，攜帶方便，操作性強，效果很好。不愧是一套造價低廉，易于推廣的微型化學實驗儀器。
5.2 因地制宜選用部分微型實驗儀器的代用品。
（1）青霉素瓶：青霉素瓶是微型化學實驗儀器中使用最廣泛的替代品，即可用作反應容器，也可用于儲存試劑。最大優點在于它可以耐200℃左右的溫度，可以水浴或直接在火上加熱，從而彌補了一般塑料微型儀器水浴加熱不能超過80℃的缺陷。
（2）注射器：注射器也是一種用途廣泛的微型化學實驗儀器，不僅取液方便，而且還可以取用氣體藥品；注射器的氣密性較好，特別適合做氣體反應容器，更因為活塞的上下伸縮性，可以滿足恒壓反應或恒容反應的不同需求。注射器最大的優勢在于器壁上精確的刻度，可以準確計量和控制反應用量，提高實驗精確度。
（3）飲料瓶：不同品牌的飲料瓶瓶底是不一樣的，有的是平底，有的底部向瓶內有幾處不同程度的凸起，例如果粒橙的瓶子底部就形成了幾個凹槽。這些凹槽正好為我們的實驗時的藥品提供了盛放的容器?？梢杂眉舻秾⒐３蕊嬃掀侩x底部1/3處小心的剪開，盡量使切口齊平，用多用滴管在瓶底的凹槽內分別滴加反應試劑。由于飲料瓶大多透明，底部凹槽可以作為藥品臨時存儲，也可以作為一定量藥品的反應容器。
（4）藥片鋁塑板：取出一些藥品包裝版中的藥片、膠囊以后，將封口的鋁箔去除干凈就可以作為一個簡易的點滴板，由于制作材料大多是高分子塑料，不易腐蝕也不易破碎，往往可以代替微型化學實驗中的井穴板，做一些簡單的化學實驗，例如酸堿指示劑與酸堿反應變色、鐵鹽溶液化學性質的檢驗等。
（5）濾紙：濾紙是微型化學實驗常用素材，在教學實際中有著豐富的應用。濾紙主要成份是纖維素，因此可以直接作為反應物進行碳水化合物相關性質演示，如濃硫酸脫水性實驗；由于濾紙底色為白色，便于在紙上進行顏色變化的實驗，經典的"無字天書"、"指紋實驗"都可以在濾紙上完成；又由于濾紙吸水性能好、溶液擴散快，"紙上層析"實驗就需要濾紙進行，用濾紙片作為載體可以完成多數非加熱性的液體、氣體參與的化學實驗，如原電池實驗、電解實驗、鹵素單質氧化性比較實驗等。在濾紙片上完成化學實驗相對于在試管、燒杯中完成化學實驗既節約藥品，又方便操作，值得推廣。
（6）大頭針：用大頭針作為微型原電池、電解池反應的電極。
（7）塑料管：一次性輸液用的輸液管、塑料吸管常在微型化學實驗研究中作為導管使用；用自行車氣嘴用的小橡皮管作為連接管；塑料吸管的一端封閉后還可以做點滴吸管。
總之，儀器的研究與開發應多方努力，力求使開發的儀器微型化、規范化、標準化、系列化、通用化，同時具有多功能、易封閉、較強的實用性和時代感，并符合綠色化學實驗的要求，"使之日臻完善并加以推廣"。
探究性化學微型實驗的實踐是對課堂教學模式的一次挑戰；是對學生進行素質教育、環保教育的重要途徑；是對教師教研能力的提升。
參考文獻
[1]周寧懷. 《微型化學實驗》 科學出版社，2000.
[2] 姚煥英.《在實驗教學中應大力推行微型實驗》，中學化學教學參考，2000，（6）.
高中師德總結范文6
關鍵詞： 農村高中生物實驗課 實驗材料 實驗方法和步驟 實驗類型
《生物新課程標準》對高中教師提出了更高的要求，教師要關注學生的主體意識，讓學生有更多的機會自己去活動、體驗乃至創造，使學生享受探究的樂趣，使學生從被動地獲取知識向主動探索知識轉變。生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，因此引導學生對實驗進行分析及培養創新意識顯得很重要。
然而在很多農村高中，學校受到種種因素的限制，我校就是一所典型的農村完全中學，生物實驗設備設施的建設嚴重不足；受實驗材料限制；大班教學不能面向全體學生；學生整體素質較差，教學資源有限；師資力量不足，實驗教學無法正常開展；實驗設備陳舊，藥品不齊，經費緊缺；學生的自主實驗能力極差，使得高中生物實驗開設起來十分困難，這就要求我們必須對高中生物實驗進行必要的改革和創新。
實驗創新需要以提高學生能力和素質、提高教學效率為宗旨，以突出教學重點、突破教學難點為目的，以原有實驗不足或教學過程中出現的新問題為突破口。下面我就教學實驗過程中如何創新與發展談談自己的做法，與廣大同仁共勉，現總結歸納如下。
一、實驗材料的創新
由于環境條件的限制，一些書本上提到的實驗材料很難在生活中找到，這就迫使我們必須改進實驗材料，例如在講解“生長素的發現過程”時，達爾文、溫特等科學家選用的金絲雀虉草等實驗材料在本地很難找到，于是我們就改用玉米、大豆等種子進行實驗，同樣可以獲得較好的實驗效果。在做滲透作用實驗時，由于沒有玻璃紙，我們就將半透膜改為豬膀胱膜，因為是自己熟悉的實驗材料，所以學生做起實驗來興趣更濃厚。在探究和改進實驗材料的過程中，不僅能夠發現實驗效果好、操作性強的實驗材料，獲取同樣的實驗效果，更能夠培養學生的質疑精神、創新精神和主動學習精神。
另外在做同一個實驗的時候可以發動學生選取多種實驗材料去做，例如在做“植物細胞質壁分離和復原”的實驗時，除了教材上提供的用紫色洋蔥的鱗片葉外，還可以嘗試用花瓣、白菜葉、紫甘藍葉等。學生通過尋找多種實驗材料，得出多種實驗結果和結論，可以培養學生的發散思維；學生在用多種材料反復的實驗中，熟練了實驗操作的基本技能；在面對不同實驗材料出現的實驗結果時，學生又學會了從不同的角度分析與歸納；更重要的是讓學生體驗到了科學離他們并不遙遠，自己認識了科學。對課本實驗材料的再次探索，可激活學生的求異思維，培養其創新精神。
二、實驗方法和步驟的改革創新
上實驗課時，傳統的做法是學生依照教材上的實驗方法和步驟，一步步地操作，最終得出結論，毫無創造性而言。對于實驗步驟的具體操作方法，可適當考慮加以改進，就是換另一種方法操作，更有利于增強實驗效果，因為教科書上講的操作方法并不是唯一的。例如：例如在《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》實驗中，如果將實驗變得更簡單，口腔上皮細胞不用0.9%的生理鹽水，直接在載玻片上加95%的酒精，加口腔上皮細胞，處理10分鐘后，再在酒精燈上過火烘干，再染色，效果較好。在提取葉綠體中的色素實驗中，加入2mL丙酮，可以將丙酮改為無水乙醇，書上講的一次性加入，可以分兩次加入，這樣可以防止研磨時間過長，丙酮（或者無水乙醇）過度揮發，影響實驗效果。在脂肪的鑒定實驗中，課本上用的是花生的子葉切片，如果有的學生切片或者染色效果不好，就會影響實驗結果的觀察，所以可以將其改為在試管中加入少量的植物油，然后向其中加入少量的蘇丹III，振蕩觀察顏色變化，實驗效果更顯著，而且不用顯微鏡，操作更加方便。
三、實驗類型的創新
教材中的實驗形式雖有所改變，但驗證性實驗畢竟還是占多數，一般是先講授知識，然后按學習要求通過實驗來進行驗證。這種做法會造成學生認識過程的思維定勢，阻斷學生的創新思維，因此這樣的驗證性實驗也可以根據實際教學情況，適當地進行改變，設計成為探究性實驗，讓學生自主探究。這些對于激發學生學習興趣、培養動手能力、提高科學素養、發掘創新潛能無疑是非常有好處的。
總之，隨著新課程教學改革的不斷深入，改變生物實驗教學的觀念，不斷進行實驗創新教學，倡導學生注重過程并積極參與，鼓勵學生創新和質疑，讓學生既學到生物科學知識、學會基本技能，又培養學生探究新知識的科學求索精神，同時還大大增強實驗教學效果。
參考文獻：
